10 爱心的传递者 教学设计道德与法治三年级下册统编版

10爱心的传递者教学设计道德与法治三年级下册统编版课题：课时：授课时间：教学内容道德与法治三年级下册统编版，本章内容围绕“爱心的传递者”展开，包括关爱他人、帮助他人、尊重他人等方面。具体内容包括：了解关爱他人的重要性，学会关爱他人的方法；掌握帮助他人的技巧，培养乐于助人的品质；学习尊重他人的原则，提升人际交往能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生能够树立关爱他人的意识，培养乐于助人的品质，学会尊重他人，增强人际交往能力。同时，引导学生理解个人与社会的关系，形成正确的价值观，提升学生的道德情操和社会实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：学会关爱他人，帮助他人。

-详细列明：

-学生需要理解关爱他人的意义，认识到每个人都需要他人的帮助和关心。

-学生应学会观察和识别他人的需要，通过实际行动给予帮助。

-学生需掌握基本的沟通技巧，以便在帮助他人时能够有效表达自己的意图和关心。

2.教学难点

-难点内容：如何在实际生活中体现关爱他人。

-详细列明：

-学生难以将理论知识转化为具体的行为，需要在实际情境中练习。

-学生可能面临如何平衡自己的需求与帮助他人的能力之间的矛盾。

-学生可能不知道如何在保持自尊的同时给予他人帮助，特别是在对方可能拒绝的情况下。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与爱心传递相关的图片、视频，以及展示关爱他人实例的图表。

3.教学活动：准备分组讨论的标记物和记录表，以便学生在讨论中记录想法和感受。

4.教室布置：设置讨论区，提供舒适的座位，确保学生能够轻松参与互动。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以“什么是爱心？”为问题，引导学生分享自己心中的爱心故事或经历。通过讲述一个关爱他人的小故事，激发学生对爱心的思考和认识，为课程内容做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容1：教师讲解爱心传递的意义，结合生活实例，让学生理解关爱他人对自己的成长和他人幸福的重要性。

-内容2：介绍关爱他人的方法，如倾听、理解、帮助等，通过互动问答，让学生掌握这些方法。

-内容3：分析不同情境下关爱他人的策略，如在学校、家庭、社区等不同环境中，如何传递爱心。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容1：教师组织学生进行“爱心传递接力赛”，通过分组活动，让学生在游戏中体验关爱他人的乐趣。

-内容2：让学生在小组内讨论并设计一个“爱心传递”海报，展示如何将爱心传递给他人。

-内容3：开展“我心中的英雄”评选活动，让学生分享身边关爱他人的人或事，以此激发学生关爱他人的动力。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面1：让学生分享自己曾经关爱他人的经历，讨论如何更好地传递爱心。

-方面2：讨论在不同情境下，如何运用所学方法帮助他人。

-方面3：分析在传递爱心过程中可能遇到的困难，以及如何克服这些困难。

-举例回答：

-学生1：“我记得有一次，我的同学摔倒了，我立刻去帮他起来，还给他递了一块纸巾擦眼泪。”

-学生2：“在学校里，我们可以主动帮助同学解答问题，关心他们的生活，让他们感受到集体的温暖。”

-学生3：“遇到困难时，我们可以寻求老师和家长的帮助，或者与朋友一起分担，共同克服困难。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调关爱他人的重要性和传递爱心的方法。通过提问，让学生谈谈自己学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。

-用时：5分钟

总计用时：35分钟教学资源拓展1.拓展资源

-爱心传递的故事集：收集一些关于爱心传递的真实故事，如《雷锋的故事》、《小王子》中的爱心传递等，通过故事让学生感受爱心的力量。

-互动游戏设计：设计一些互动游戏，如“爱心传递接力赛”、“爱心传递接力跑”等，让学生在游戏中体验爱心的传递。

-角色扮演活动：通过角色扮演，让学生扮演不同的角色，体验关爱他人的感受，如“我是志愿者”、“我是社区服务者”等。

2.拓展建议

-家庭拓展：鼓励学生在家庭中实践爱心传递，如帮助家人做家务、照顾弟弟妹妹等，记录下这些美好的瞬间，并与同学分享。

-社区参与：组织学生参与社区服务活动，如清洁社区环境、为老人送去温暖等，让学生在实践中感受爱心的价值。

-校园爱心传递：在校园内开展爱心传递活动，如设立爱心角、开展爱心义卖等，让学生在校园环境中体验爱心的温暖。

-阅读拓展：推荐学生阅读与爱心传递相关的书籍，如《爱的教育》、《小王子》等，引导学生从书籍中学习爱心的真谛。

-观影拓展：组织学生观看与爱心传递相关的电影或纪录片，如《美丽心灵》、《一个都不能少》等，让学生通过影视作品感受爱心的力量。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、写作、摄影等形式，表达自己对爱心的理解和感悟，如创作“爱心传递”主题的手抄报、作文等。内容逻辑关系①爱心传递的意义

-重点知识点：关爱他人、帮助他人、尊重他人

-重点词句：爱心传递、关爱他人、帮助他人、尊重他人、人际交往、社会和谐

②爱心传递的方法

-重点知识点：倾听、理解、帮助、沟通

-重点词句：倾听他人、理解他人需求、伸出援手、有效沟通、表达关心

③爱心传递的实践

-重点知识点：实际情境、策略、克服困难

-重点词句：实际情境应用、策略选择、克服困难、保持自尊、传递爱心课后作业1.作业内容：请描述一次你帮助他人的经历，包括你如何发现他人的需要、你采取了哪些行动以及你的感受。

-答案示例：上个月，我注意到班上的小王因为家庭原因心情不好，他很少参与课堂活动。我主动找他聊天，了解到他的困难。之后，我经常在课间帮助他复习功课，还邀请他参加课外活动。渐渐地，小王变得开朗起来，他也开始积极参与班级活动。

2.作业内容：设计一个爱心传递的活动方案，包括活动的目的、内容和实施步骤。

-答案示例：活动目的：通过举办爱心义卖活动，筹集善款帮助贫困地区的孩子们。活动内容：在校园内设置义卖摊位，出售学生自制的手工艺品和二手书籍。实施步骤：提前一个月开始筹备，包括招募志愿者、设计义卖物品、宣传等活动。

3.作业内容：撰写一篇关于“爱心传递”的短文，谈谈你对这一主题的理解。

-答案示例：爱心传递是一种美好的品质，它不需要华丽的语言，只需要我们用行动去体现。每个人都有能力传递爱心，哪怕是一句问候、一个微笑，都能温暖他人的心。我认为，爱心传递不仅是对他人的关怀，更是对自己的锻炼，让我们在帮助他人的过程中，收获成长和快乐。

4.作业内容：根据课文内容，列举至少三个你可以在生活中实践的爱心传递方式。

-答案示例：1.在公交车上主动给老人让座；2.在学校里帮助同学解决问题；3.参加社区志愿者活动，为社区居民提供