2025-2026学年华为智慧屏大屏教学设计

2025-2026学年华为智慧屏大屏教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《华为智慧屏大屏教学设计》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《信息技术》相关，主要涉及大屏显示技术、智能交互功能等内容。学生需具备基础的计算机操作知识和网络知识，以便更好地理解华为智慧屏的功能和特点。核心素养目标1.提升信息意识：培养学生对信息技术发展的敏感性，认识到大屏技术在教育中的应用价值。

2.增强计算思维：通过学习华为智慧屏的智能交互功能，锻炼学生分析问题、解决问题的计算思维能力。

3.强化实践能力：通过实际操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的实践创新意识。学情分析本节课面对的学生为初中一年级学生，他们在进入初中阶段后，对信息技术课程的学习兴趣普遍较高，但知识储备和操作能力参差不齐。在知识层面，学生对计算机基础操作有一定的了解，但对大屏显示技术和智能交互系统等较为专业的信息技术概念相对陌生。在能力方面，学生的动手实践能力和问题解决能力正在逐步形成，但独立思考和创新能力尚需培养。

在素质方面，学生的团队合作意识较强，但自主学习能力和自律性有待提高。行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、操作不规范等问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这些情况，本节课的教学设计需充分考虑学生的认知特点和学习需求，通过互动式教学和实际操作，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的信息素养和综合实践能力。此外，通过设置层次分明、循序渐进的教学活动，帮助学生逐步克服学习中的困难，提高学习效率。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，包含华为智慧屏大屏的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对大屏技术的直观理解。

3.实验器材：准备华为智慧屏设备供学生实际操作，确保设备完好且操作安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行实践操作和讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：首先，通过展示华为智慧屏的实际应用场景，如家庭影院、智能办公等，激发学生的兴趣。然后，提问学生：“你们对大屏显示技术有什么了解？”引导学生回顾所学知识，为新课的讲授做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

1）讲解大屏显示技术的基本原理，包括分辨率、色彩、亮度等参数，通过实例分析，让学生了解大屏技术的基本概念。

2）介绍华为智慧屏的智能交互功能，如语音识别、手势控制等，通过演示和讲解，让学生掌握这些功能的特点和应用场景。

3）分析华为智慧屏在教育领域的应用优势，如大屏幕显示、互动性强等，激发学生对信息技术在教育中的应用兴趣。

3.实践活动（用时15分钟）

1）分组让学生实际操作华为智慧屏，体验语音识别、手势控制等功能，加深对智能交互的理解。

2）让学生尝试使用华为智慧屏进行简单的教学演示，如展示课件、播放视频等，提高学生的实践能力。

3）引导学生思考如何在教育中更好地应用华为智慧屏，培养学生的创新思维。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1）讨论华为智慧屏在教育中的应用优势，如提高课堂互动性、丰富教学资源等。

2）分析华为智慧屏在家庭和办公场景中的应用场景，探讨其在不同领域的发展前景。

3）讨论如何将华为智慧屏的智能交互功能与其他学科相结合，提高教学效果。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：首先，回顾本节课所学内容，强调华为智慧屏大屏技术的特点和应用价值。然后，针对本节课的重难点，如智能交互功能的应用，举例说明如何在实际教学中运用。最后，鼓励学生在课后继续探索华为智慧屏的其他功能，提高自身的信息素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《智能显示技术发展与应用》：介绍智能显示技术的发展历程、最新动态以及在不同领域的应用案例。

-《交互式教学设计与实践》：探讨如何将交互式技术应用于教学过程中，提高教学效果。

-《大屏显示技术在教育领域的应用》：分析大屏显示技术在教育中的应用现状、优势及发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解华为智慧屏的技术特点和应用场景。

-鼓励学生关注大屏显示技术和智能交互技术的发展动态，了解行业前沿。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和见解，共同探讨华为智慧屏在教育领域的应用前景。

3.知识点拓展：

-了解大屏显示技术的发展历程，包括从CRT到LCD、再到OLED等不同显示技术的演变。

-掌握华为智慧屏的智能交互功能，如语音识别、手势控制、触摸操作等。

-分析大屏显示技术在教育领域的应用优势，如提高课堂互动性、丰富教学资源、促进师生互动等。

-探讨如何将大屏显示技术与其他学科相结合，如数学、物理、化学等，提高学生的学习兴趣和效果。

-研究大屏显示技术在其他领域的应用，如智能家居、医疗健康、商业展示等。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试设计一款基于华为智慧屏的教育应用，如互动式课件、虚拟实验室等。

-组织学生参加科技创新活动，利用华为智慧屏开发创新项目，如智能家居控制系统、智能教育平台等。

-鼓励学生关注大屏显示技术和智能交互技术的发展趋势，为未来职业规划做好准备。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大屏显示技术的基本原理

-华为智慧屏的智能交互功能

-大屏显示技术在教育领域的应用

②本文重点词：

-分辨率

-亮度

-语音识别

-手势控制

-互动性

③本文重点句：

-“大屏显示技术是指通过电子设备将图像、文字等信息以大尺寸、高清晰度的方式呈现给用户的技术。”

-“华为智慧屏的智能交互功能包括语音识别、手势控制、触摸操作等，为用户提供了更加便捷的操作体验。”

-“大屏显示技术在教育领域的应用，可以有效提高课堂互动性，丰富教学资源，促进师生互动。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《智能显示技术的发展与应用趋势》

-视频资源：《华为智慧屏技术解析与教育应用案例》

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以下为具体要求：

-学生可以阅读《智能显示技术的发展与应用趋势》一文，了解智能显示技术的发展历程、未来趋势以及在不同领域的应用前景。

-观看《华为智慧屏技术解析与教育应用案例》视频，通过实际案例了解华为智慧屏在教育场景中的具体应用和效果。

-在阅读和观看过程中，注意记录关键知识点，如智能显示技术的关键技术、华为智慧屏的教育应用场景等。

-鼓励学生之间进行交流讨论，分享各自的学习心得和见解，互相启发，共同进步。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在学习过程中遇到的问题，推荐相关的拓展阅读材料和视频资源。

-学生可根据自身兴趣和需求，选择性地进行拓展学习，加深对大屏显示技术和智能交互功能的理解。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于华为智慧屏的基本原理、智能交互功能等方面的知识，了解学生对课程内容的掌握程度。

-观察环节：在实践活动环节中，观察学生的操作过程，评估他们在实际操作中的表现，包括操作熟练度、解决问题的能力等。

-测试环节：设计一份小测验，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对本节课知识点的理解和应用能力。

2.教学反馈：

-及时反馈：在课堂教学中，对于学生的回答和操作，教师应给予及时的评价和反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

-个性化指导：针对学生在学习过程中遇到的问题，教师应提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，确保评价的准确性和公正性。

-点评与反馈：在作业点评中，不仅指出学生的错误，还要分析错误原因，并提出改进建议。

-鼓励与激励：在评价过程中，注重鼓励学生的努力和进步，激励他们继续努力学习，提高自身的信息技术素养。

4.教学效果评估：

-定期评估：通过定期的小测验和作业反馈，评估学生对课程内容的掌握情况，调整教学策略。

-学生自评：鼓励学生进行自我评估，反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进计划。

-教师自评：教师应定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。教学反思与改进十、教学反思与改进

哎呀，这节课上完之后，我真是觉得收获颇丰，但也发现了一些可以改进的地方。首先呢，我发现学生们对华为智慧屏的智能交互功能挺感兴趣的，但有些同学在操作上还是有些吃力。看来我得考虑在接下来的课程中，增加一些基础操作的练习，让同学们更熟练。

然后呢，我在提问环节发现，有些问题学生回答得不够准确，这说明他们对某些知识点理解得还不够深入。我得想办法，比如通过案例分析或者小组讨论，来帮助他们更好地理解和应