2026年6月浙江高考历史试卷真题及答案详解（精校打印）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页绝密★启用前2026年6月浙江省普通高校招生选考科目考试历史本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．孔子“至于是邦也，必闻其政”；孟子宣称“（齐）王如用予，则岂徒齐民安，天下之民举安”；墨子“摩顶放踵利天下，为之”。由此可知，他们都（

）A．崇尚天人合一 B．追求家国情怀 C．强调自强不息 D．主张和而不同2．董仲舒著《春秋决事比》，以《春秋》的内容为审判之依据。“决事比”又称“比”，是汉代法律的一种形式，如《汉书·刑法志》提到“死罪决事比万三千四百七十二事”。据此可知，“比”相当于（

）A．律 B．令 C．谕 D．例3．某地理著作从世界地理的总体定位中描述中国的位置，其作者有意少用“夷”等字眼，而多用“西洋”等词，如言及欧罗巴，“凡中国之所谓‘大西洋’者，皆此土之人也”。该著作是（

）A．《泰西水法》 B．《瀛寰志略》 C．《海国图志》 D．《资政新篇》4．17世纪中期的巴黎，人们通常可以通过服饰来确定一个人的职业或等级。但到18世纪后期，服装不再是一条值得信赖的线索：铁匠的助手可能穿着黑色丝绸西装，上层阶级穿得像最底层的人。1700—1789年，各阶层的人拥有的服装数量都增加了大约三倍，用奢侈纺织品丝绸，色彩鲜艳且时髦的印花棉布制成的服装均有所增加。上述变化主要源于（

）A．社会阶层的流动 B．时尚观念的转变 C．资本主义的发展 D．海外殖民的扩张5．1912年，美国总统塔夫脱在国情咨文中指出，“为增加贸易额，政府给予每一个合法的、盈利的美国海外企业一切可能的支持”。他批评“外交除了经济利益毫无用处”的看法，主张“金元代替子弹”，对弱小国家进行资本输出，对欧洲列强的势力范围进行渗透。由此可见，美国意在（

）A．维护金本位制 B．巩固殖民秩序 C．摆脱“门罗主义” D．谋求经济霸权二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）6．《梁书》记载：“朱异字彦和，吴郡钱唐人也。……高祖自讲《孝经》，使异执读。迁尚书仪曹郎，人兼中书通事舍人……异居权要三十余年，善窥人主意曲”，“姚察云：……朱异、贺琛并起微贱，以经术逢时，致于贵显”。据此可知，南朝时期（

）A．皇权有所恢复 B．中朝尚书权力上升C．士族势力衰微 D．取士以学问为标准7．绍兴四年（1134），岳飞收复郢州等地后，朝廷置襄阳府路（今湖北、河南一带）归其管辖，并授予岳飞“清远军节度使”。据《宋史·地理志》，清远军在融州（今广西境内）。宋廷这一任命旨在（

）A．改变崇文抑武方针 B．加强对西南的管理C．加授虚衔笼络武将 D．定期更换军队驻地8．下表为清代上海县法华乡救济实例。该表主要反映出（

）年份赈济方式主持者或参加者1748官借籽种银，劝士民捐资平粜（平价卖粮）知县王健，里人李阳等十二人1833劝捐施赈，开常平仓发谷知县温纶湛，众绅董1849劝捐发赈知县平翰，乡富怀泽堂陆、宝善堂金等1902利用谷息补贴购米平粜闵行局董李祖锡、法华乡局董李鸿模等A．救济事业中的民间力量渐趋凸显 B．常平仓的核心功能在于预防荒年C．宗族取代政府成为社会救济主体 D．社会救济主要依靠乡里主持实施9．近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是（

）A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀10．北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（

）A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力11．1945年8月，毛泽东赴重庆和平谈判。某民营报纸的社评写道：“抗战已告胜利，盟友业已结成，我们再能做到和平、民主与团结，这岂不是国家喜上加喜的大喜事！……蒋、毛两先生于昨晚重新握手，他们两位一定有无限的感慨，他们两位的会见，关系目前与今后的国运极其远大。”上述社评旨在强调（

）A．重庆谈判是战后局势的客观要求 B．和平建国是国共谈判的最佳选择C．政治协商是联合政府的重要基础 D．和平民主是民主党派的政治主张12．下列两幅照片反映的主题是（

）1951年，浙江省杭州市西湖供销合作社，茶农用卖茶所得在合作社买东西1951年，陕西省咸阳专区泾阳县云阳区第四乡的棉农去供销合作社卖棉花A．打击囤积居奇，维护市场秩序 B．协调产销关系，促进物资交流C．加强经济管理，抑制物价上涨 D．恢复农业生产，支援抗美援朝13．2003年，浙江启动“千村示范、万村整治”工程。至2007年，浙江有1万余个建制村得到整治，1181个村成为“全面小康建设示范村”。2013年，“千村示范、万村整治”工程经验向全国推广。2018年，该工程荣获联合国环境保护最高荣誉“地球卫士奖”。材料说明，该工程（

）A．为全国农村精准扶贫探索了新模式B．标志着我国生态文明建设进入新阶段C．为“五位一体”总体布局奠定了基础D．丰富了全球乡村治理和环境保护经验14．下表为19世纪上半叶英国的部分政策措施，其主要目的是（

）年份政策措施1813取消英国东印度公司对印度的贸易垄断权1843完全废除机械出口禁令1841—1846先后取消600多种关税A．推动工业发展，强化经济优势 B．加强技术输出，抢占投资场所C．调整殖民政策，扩大亚洲市场 D．削减关税壁垒，降低生产成本15．下图为19世纪90年代初美国某杂志刊登的一幅名为《德国的军国主义》的漫画，它揭示了（

）A．德国寻求对外扩张的动机 B．德法俄发展不平衡的根源C．美国干预欧洲事务的意图 D．法俄两国走向结盟的原因16．1947年8月，英国、澳大利亚、新西兰等国在堪培拉召开英联邦会议，讨论对日处置问题。会议一致认为“绝不容许日本重蹈第一次世界大战后德国的覆辙，再次成为太平洋或东南亚地区安全的潜在威胁”。会后，英国首相对会议进行了高度评价，认为这是“英联邦内部实际合作的良好示范”。据此可知，二战后初期（

）A．英联邦国家实施一致的对外政策B．英国意图以英联邦维系其大国地位C．英联邦依据《开罗宣言》处置日本D．英国将战略重心逐步转向亚太地区17．印加人的历史以口述传统的形式传承下来。当西班牙人对印加王国产生兴趣时，印加人为其提供的回忆受时间、政治和经济目的以及对西班牙人镇压的警惕所影响。……西班牙远征队队长的堂弟佩德罗·皮萨罗，直到1571年才完成他的回忆录。他可以提供一个关于印加人历史的视角，其中包括一种即时感，这种即时感被他在秘鲁几十年生活中获得的知识和失去的记忆所冲淡。由此可知（

）A．在没有文字的国度，还原历史真相的主要依据是口述史料B．口述者的立场决定口述史的价值，他者的回忆具有客观性C．口述回忆是经过修饰的记忆，存在立场、时间等局限D．当事人、亲历者的口述回忆具有即时感，其细节真实可靠非选择题部分三、非选择题（本大题共4小题，共54分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一

西罗马帝国灭亡后三个世纪，查理曼统一了大半个西欧；汉朝灭亡后三个半世纪，隋朝统一了中国。但是，隋开创的统一持续了下去，而查理曼帝国不久便分裂了，并且再也没有统一过。隋建造了规模巨大的都城，创建了大运河系统，制订了《开皇律》等，都产生了深远的影响，中国一体化思想得以进一步巩固。此后，政治分裂被认为是万物自然秩序临时的失调，在适当时候通过一个新的中央集权政体的兴起，这种状态就将告终。材料二

隋唐王朝将边远之地成功纳入中华一体的秩序之内，更大范围的周边族群对中央王朝产生了向心力和认同感。继之而起的五代十国，社会中仍保持着隋唐以来各族交融的基调。唐代的两税法等制度为五代政权所沿用。沙陀人李存勖直接采用了大唐国号，史称“后唐”；南唐李昪自称唐宪宗之后，亦以“唐”为国号。五代初期，契丹不仅学习中原汉制，还在汉人帮助下兴建城郭、开垦土地，在建筑、绘画等方面也有唐代遗风。唐朝灭亡后，尽管政治失序，但各政权始终以统一为政治追求，天下重归一统成为人心所向。(1)根据材料一，指出隋朝与查理曼帝国的异同，结合所学简述隋朝巩固统一的主要措施。(2)根据材料二，概括五代十国时期唐风遗韵的主要表现。综合材料一、二，谈谈你对隋唐五代时期“大一统”的认识。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

夫科举之事，为国求才也，权人为学也。……八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事富。破坏人才，国随贫弱。此之不除，徒补苴罅漏，张皇幽渺，无益也，虽练军实、讲通商，亦无益也。……欲通知外国事，自不容不以西学为要图。此理不明，丧心而已。救亡之道在此，自强之谋亦在此。——严复《救亡决论》（1895年5月）材料二

我们中国有个古法，那个古法就是考试。……考试本是中国一个很好底（的）制度，亦是很严重底（的）一件事。……以后国家用人行政，凡是我们的公仆都要经过考试，不能随便乱用的……没有考试，虽有奇才之士，俱（具）飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下埋没了多少的人材呢！因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……英国的考试制度就是学我们中国的。中国的考试制度是世界最好的制度。——孙中山《在广东省教育会的演说》（1921年4月）(1)根据材料一、二，分别概述严复、孙中山对科举考试的评价。(2)结合时代背景，你如何看待严复、孙中山对科举的评价。20．阅读材料，完成下列要求。材料一——据【美】安德鲁·里斯《城市：一部世界史》材料二

像雅典和亚历山大一样，罗马城的建筑也体现了对公共建筑与服务持久重视的传统。不仅如此，罗马征服之地，城市全部都按罗马标准修建公共建筑。所以，在法国可以看到极为壮观的引水桥，在北非的突尼斯和西亚的约旦可以看到广场、会堂、剧院、浴场、竞技场遗址。人们在会堂里一起商议和妥协，在浴场中一起休闲和放松，在广场上一起狂欢和出征，由此获得共同的存亡感、生活感、使命感。在交通设施方面，罗马人建造的大道网络将首都与欧亚大陆的遥远行省贯通一体。凭借路网，军队可以迅速移动，用最硬的方式把各城市连在一起；商人可以贸易往来，用最有弹性的方式把罗马联系在一起，成为一个内部依存度极高的经济体。在行为规则方面，法律是罗马这个超大规模共同体得以整合的基础。有了它，4600万人理论上都知道该怎么做，不该怎么做，做法就有规矩了，这是罗马留给现代文明最重要的启示和智力资产。——据李筠《罗马史纲》等整理(1)根据材料一，概括亚历山大城的布局特点，结合所学指出亚历山大城在历史上的重要地位。(2)根据材料二，归纳古罗马社会治理方式的主要作用。综合材料一、二，结合所学，概述古罗马文明与地中海世界的关系。21．阅读材料，完成下列要求。材料

18世纪，法国启蒙思想家狄德罗、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、霍尔巴赫等人编纂了《百科全书》。下表所示为霍尔巴赫负责编写的部分自然史词条。词条内容介绍水晶古典学者认为水晶带有冰晶的本质，只产于寒带，但探险家证实即使在最热的地带，例如非洲马达加斯加岛或亚洲苏门答腊岛，也可以发现水晶。含银金属西班牙殖民者剥削智利与秘鲁的原住民，使用对人体有害的“汞齐化法”来析取白银等贵重金属。青中国人称呼某种深蓝色的矿石为“青”，用青给瓷器上蓝色，也用青和其他矿石为瓷器绘制更多颜色。青这种矿石可在北京与南京的郊区发现。——据陈正国主编《1723：世界史的10扇窗》整理根据材料，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页1．B【详解】A.天人合一探讨人与自然的和谐，而材料聚焦于社会政治关怀，未涉及天人之际的哲学命题，错误。B.孔子周游列国必过问诸侯政事，孟子希望出仕安定天下百姓，墨子不惜劳苦也要做有利于天下的事，三者都体现出对天下治理、民生安定的担当，符合追求家国情怀的特征，正确。C.自强不息强调个体的进取品格与刚健精神，但孔孟墨的言论在于对社会的责任担当，而非内在的道德砥砺与自我精进，错误。D.和而不同主张在差异中寻求和谐，是处理人际关系与文明交往的理念，其前提是承认“不同”，而材料未涉及尊重差异或调和矛盾的相关信息，错误。故选B项。2．D【详解】A.律是国家颁布的基础成文法典，是稳定的根本法律规范，并非判例类司法参照，与“决事比”性质不同，错误。B.令是皇帝发布的政令，属于行政法令，不是司法判例，错误。C.谕是帝王下达的指示诏令，不属于法律判例形式，错误。D.董仲舒撰写《春秋决事比》，以《春秋》内容作为审判依据，“决事比”又称“比”，是汉代法律的一种形式，《汉书·刑法志》记载仅死罪类的决事比就有一万三千四百七十二件，说明司法判例可作为审判同类案件的依据，正确。故选D项。3．B【详解】A.《泰西水法》仅介绍西方水利技术，不涉及世界地理定位、“西洋”地理划分相关内容，错误。B.《瀛寰志略》是徐继畬所著世界地理著作，书中少用“夷”这种带有华夷尊卑歧视的字眼，统一以“西洋”称呼欧美各国，从全球地理视角定位中国，正确。C.《海国图志》大量使用“夷”，不符合题干“少用‘夷’、多用‘西洋’”的特征，错误。D.《资政新篇》是太平天国时期洪仁玕提出的改革方案，并非地理著作，错误。故选B项。4．C【详解】A.阶层流动是服饰变化带来的表现，并非引发服饰、纺织品普及的根源，错误。B.时尚观念转变属于表层社会风气，无法解释服装产量大幅增加、棉绸纺织品大规模普及的经济基础，不是主要根源，错误。C.18世纪资本主义发展，手工工场、棉纺织产业进步，商品经济繁荣，纺织品产量提升、服饰消费走向大众；资本发展冲击传统等级服饰制度，底层民众也能购置高档衣料，是材料所有变化的根本经济动因，正确。D.海外殖民扩张仅提供原料与市场，不能直接推动国内各阶层服装数量普遍增长、等级服饰规则瓦解，并非核心根源，错误。故选C项。5．D【详解】A.材料只提及金元外交、资本输出，未涉及金本位货币制度相关内容，错误。B.此时美国并非传统殖民帝国，核心手段是资本输出渗透他国，并非巩固殖民秩序，错误。C.“门罗主义”是美国将美洲视为自身势力范围的扩张政策，金元外交是其对外扩张手段的升级，并未摆脱门罗主义，错误。D.1912年美国总统塔夫脱提出“金元代替子弹”的对外政策，主张支持美国海外企业扩张，对弱小国家资本输出、对欧洲列强势力范围渗透，本质是依靠经济手段扩张海外利益、谋求经济霸权，正确。故选D项。6．A【详解】A.朱异出身低微，凭借经学得到梁武帝信任，担任中书通事舍人等机要职务，长期参与核心决策。南朝门阀士族势力强大，皇帝提拔寒门近臣处理机要，以此制衡高门大族，体现皇权摆脱士族束缚、有所恢复，正确。B.中书通事舍人属于内朝（中书省）官员，并非尚书体系，无法体现尚书权力上升，错误。C.南朝士族仍保有极强的社会影响力，仅个别寒门受重用无法说明士族势力衰微，错误。D.南朝选官仍实行以门第为核心标准的九品中正制，个案不能代表整个取士标准变为以学问为准，错误。故选A项。7．C【详解】A.宋代始终坚持崇文抑武的基本国策，仅授予节度使虚衔并未改变该方针，错误。B.岳飞实际管辖区域为襄阳府路（湖北、河南），清远军地处广西，该节度使名号与实际管辖地无关，并非为管理西南，错误。C.根据材料可知，岳飞实际驻守荆襄前线，清远军节度使是异地虚衔，无实际地方治理权力，宋廷通过加封这类荣誉头衔笼络前线武将，同时分割武将实权，是宋代笼络、制衡武将的常用手段，正确。D.材料未提及调换军队驻守地点，只是授予异地节度使名号，不存在更换驻地的安排，错误。故选C项。8．A【详解】A.清代上海县法华乡的救济，从早期官方牵头、民间辅助的官民合作，到晚清完全由民间乡绅机构主持，体现出救济事业中民间力量不断发展、渐趋凸显，正确。B.常平仓仅在1833年作为开仓发谷的工具被提及，未涉及其平时积谷防饥的制度运作，无法得出其核心功能在于预防荒年，错误。C.怀泽堂、宝善堂等是绅商主持的慈善机构，并非以血缘为纽带的宗族组织，且知县、局董始终扮演关键角色，无法说明宗族取代了政府的主体地位，错误。D.清代前中期的多次赈灾由知县亲自主持，并非主要依靠乡里，错误。故选A项。9．C【详解】A.林则徐是近代开眼看世界的先驱，仅初步介绍西方情况，尚未提出系统的中西会通、体用并举的主张，错误。B.题干中批评的“有海军而不知驾驶”等现象正是洋务运动的弊端，且张之洞主张“中体西用”，并未真正消弭中西新旧的界限，错误。C.康有为作为资产阶级维新派领袖，主张将西方资产阶级政治学说与中国传统儒学相结合，会通中西、变法维新、培养新式治国人才，题干中泯中西之界限、体用并举、人多通才的观点符合康有为的思想，正确。D.陈独秀是新文化运动倡导者，主张彻底批判封建思想，倡导西方民主与科学，否定传统儒学，与题干中化新旧之门户的理念不符，错误。故选C项。10．C【详解】A.材料强调的是漫画在战争期间作为一种宣传工具的使用及其功能的变化，并未将其定义为战争本身的延续，该选项偏离了材料关于漫画功能转变的主旨，错误。B.材料仅提及北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”，说明宣传是重要因素，但并非决定战争胜负的唯一因素，错误。C.漫画原本具有“娱乐怡情”的功能，在北伐战争中，其功能转变为“政治教化”，体现了战争对漫画功能的重塑，正确。D.材料仅对比北伐军与北洋军阀宣传效果的差异，未涉及“革命宣传更具有感召力”的比较，过度推断，错误。故选C项。11．B【详解】A.材料仅体现民间舆论期盼国共和平会面，未从时代大势、战后各方客观形势层面论证谈判是必然客观要求，错误。B.社评将国共握手视为国家大喜之事，高度看重两党会面对于国家长远国运的重大意义，核心是认同抗战胜利后，国共放下分歧、和平建国是当下最优、最符合全体国民利益的道路，体现和平建国为国共谈判的最佳选择，正确。C.1945年8月重庆谈判时，政协会议尚未召开，联合政府相关协商议题还未进入实践阶段，错误。D.社评的核心是呼吁国共通过谈判实现和平建国，并非强调民主党派的政治主张，错误。故选B项。12．B【详解】A.图片只体现农民与供销社的产销往来，没有体现打击囤积居奇、管控投机商人的相关举措，错误。B.新中国初期，棉农、茶农向供销社出售农产品，再从供销社购置生活物资，供销社打通农产品出售、生活资料供给渠道，协调农业生产与商品销售的关系，促进城乡物资流通交换，正确。C.题干未提及物价上涨、平抑物价的相关内容，无法得出抑制物价上涨的结论，错误。D.图片核心是供销社物资流通，没有体现恢复农业生产、支援抗美援朝的相关内容，错误。故选B项。13．D【详解】A.材料核心是乡村环境整治与乡村建设，并未提及精准扶贫相关举措，错误。B.该工程是乡村环境治理举措，仅凭这一项工程不能标志我国生态文明建设进入新阶段，错误。C.“五位一体”总体布局2012年正式提出，该工程2003年启动，时间逻辑不符，且工程无法为总体布局奠定基础，错误。D.该工程实现乡村综合整治，经验向全国推广，还斩获联合国环保最高奖项，说明其乡村治理、生态环保的实践成果具备国际借鉴价值，丰富了全球相关经验，正确。故选D项。14．A【详解】A.工业革命时期，取消东印度公司贸易垄断便于英国商品自由销往印度，放开机械出口利于工业技术向外输出、拓展海外市场，大规模取消关税能够便利原料输入与工业品外销，整套自由贸易政策服务于本国工业发展，巩固英国世界工厂的经济优势，正确。B.技术输出仅对应废除机械出口禁令这一项措施，无法涵盖取消垄断、减免关税两项内容，且材料侧重商品贸易而非投资场所，错误。C.19世纪上半叶英国的部分政策对象包含全球各地，不局限于亚洲，而且机械出口、关税调整和殖民政策调整无直接关联，错误。D.削减关税仅能降低原料成本，但是无法解释放开机械出口、打破贸易垄断的举措，错误。故选A项。15．D【详解】A.漫画侧重德国军国主义对他国的威胁，并未展现德国扩张的经济、政治内在动因（争夺殖民地、工业资本需求等），错误。B.资本主义各国发展不平衡的根源是第二次工业革命各国发展速度差异，属于经济层面根源，漫画仅展现德国武力扩张的外在表现，无法揭示不平衡根源，错误。C.漫画仅批判德国军国主义扩张，没有体现美国想要介入、干预欧洲事务的意图，错误。D.19世纪90年代德国军国主义盛行，大力扩充军备、推行扩张政策，对法国、俄国均构成巨大安全威胁；漫画以夸张手法凸显德国武力带来的压迫感，直观展现出法俄拥有共同的敌对对象，这正是两国后来缔结军事同盟、共同制衡德国的核心诱因，因此漫画揭示了法俄两国走向结盟的原因，正确。故选D项。16．B【详解】A.材料仅体现此次对日议题达成共识，无法证明英联邦所有对外政策全部统一，“实施一致的对外政策”表述绝对，错误。B.根据材料可知，英国牵头召集英联邦各国共商对日处置，刻意强调英联邦内部合作，二战后英国实力大幅衰落，试图依靠英联邦整体力量抱团发声，以此维持自身大国话语权与国际地位，正确。C.材料仅讨论防范日本再起威胁，未提及《开罗宣言》相关内容，错误。D.材料仅体现英联邦商讨对日问题，不能得出英国整体战略重心转向亚太地区，错误。故选B项。17．C【详解】A.印加虽无文字，但还原历史不能仅依靠口述史料，还可结合考古遗存、西班牙人文字记录等，“主要依据是口述史料”不符合历史研究路径，错误。B.口述者立场只会影响口述史叙述的视角和内容，无法决定其价值；他者回忆同样受自身立场、时代局限制约，不具备绝对客观性，错误。C.印加人的口述受政治、经济、自保心态影响，皮萨罗的回忆录受时间流逝、记忆衰退干扰，说明口述回忆经过主观修饰，存在立场、时间等多重局限，正确。D.亲历者口述虽有即时感，但材料明确指出记忆会淡化、主观因素会扭曲史实，细节并非完全真实可靠，错误。故选C项。18．(1)相同点：均在前代大一统政权灭亡数百年后，重新完成区域大范围统一。不同点：①不同点：存续结果：查理曼帝国短暂统一后迅速分裂，西欧再未统一；隋朝开创的大一统格局延续发展，国家一体化不断巩固。②巩固统一举措：隋朝修建大型都城、开凿大运河、颁布成文律法，构建系统化统一治理体系；查理曼帝国无长效、体系化巩固统一的制度与工程建设。③思想文化：中国形成稳固的大一统思想，民众认可统一为常态、分裂为暂时现象；西欧缺少维系长久统一的一体化思想共识。主要措施：①营建新都大兴城，确立全国政治中心；开凿大运河，贯通南北，促进南北经济文化交流，强化地域联系；

②颁布《开皇律》，制定统一律法，规范全国社会秩序；

③创立三省六部制，完善中央集权官僚体系；

④推行均田制、租庸调制，实施大索貌阅，整顿户籍，强化中央财税管控。(2)主要表现：①民族关系：延续隋唐多民族交融的发展基调，延续包容一体的族群治理传统；②制度承袭：延续唐代经济制度，两税法等重要制度被五代各政权承袭使用；③政权正统：割据政权纷纷以“唐”为国号，追认李唐皇室先祖，承袭唐代正统观念；④边疆民族：北方契丹等少数民族主动学习唐代中原制度、生产方式与艺术文化，保留大量唐代文化遗存；⑤政治追求：延续隋唐大一统价值追求，各政权均以重归统一为发展目标，统一成为社会共识。认识：①稳固的制度、大型基础设施、统一律法是维系大一统的硬性基础，隋朝大运河、中央集权制度打破地域隔阂，巩固国家一体化；②大一统思想与正统文化认同是中国能够长期统一、区别于西欧的核心根源，社会普遍视统一为常态、分裂为暂时失衡，短期分裂后必然重建统一中央政权；③大一统秩序具有强大包容性，隋唐推动多民族交融，边疆族群形成对中原王朝的向心力，持续扩大中华一体的范围；④隋唐构建的制度、文化、统一理想具备极强延续性，五代虽政治分裂，但完整承袭唐代制度、文化与统一追求，大一统是历史发展不可逆转的总趋势。【详解】（1）异同：本小问从统一背景、统一存续、建设举措、统一理念角度归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程异同点“西罗马灭亡三世纪查理曼统一西欧”“汉亡三个半世纪隋朝统一中国”二者均是前代大帝国覆灭数百年后，完成区域大范围统一→二者统一的时代背景相近相同点：均在前代大一统政权灭亡数百年后，重新完成区域大范围统一“查理曼帝国迅速分裂，西欧永久分裂”“隋朝奠定长久统一格局，中国一体化思想巩固”查理曼缺乏稳固统一制度与思想根基；隋朝大型工程、律法强化一体观念→统一存续结局完全不同不同点：存续结果：查理曼帝国短暂统一后迅速分裂，西欧再未统一；隋朝开创的大一统格局延续发展，国家一体化不断巩固“隋营建都城、开凿大运河、颁布《开皇律》，制度工程影响深远”“材料未提及查理曼系统性制度、大型基建建设”隋朝通过基建、律法构建完整统一治理体系；查理曼缺少长效一体化制度建设→治理举措存在巨大差异不同点：巩固统一举措：隋朝修建大型都城、开凿大运河、颁布成文律法，构建系统化统一治理体系；查理曼帝国无长效、体系化巩固统一的制度与工程建设“隋朝形成根深蒂固的大一统思想，分裂仅被视作临时失衡，终将重归集权统一”“西欧无统一文化与思想共识”隋朝塑造全民认同的大一统秩序观；西欧缺乏统一文化、思想纽带→统一认知存在本质区别不同点：思想文化：中国形成稳固的大一统思想，民众认可统一为常态、分裂为暂时现象；西欧缺少维系长久统一的一体化思想共识措施：本小问从工程建设、法律制度、政治制度、户籍财税角度归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程措施营建大兴城、开凿大运河，制定《开皇律》；所学：三省六部制、均田制、租庸调制、大索貌阅大型工程打通南北交通、强化都城核心地位；律法规范全国秩序；革新中央地方官制、整顿户籍财税→全方位强化中央对全国管控①营建新都大兴城，确立全国政治中心；开凿大运河，贯通南北，促进南北经济文化交流，强化地域联系；②颁布《开皇律》，制定统一律法，规范全国社会秩序；③创立三省六部制，完善中央集权官僚体系；④推行均田制、租庸调制，实施大索貌阅，整顿户籍，强化中央财税管控。（2）表现：本小问从族群治理、制度延续、政权国号、边疆民族、政治追求角度概括。解题思路如下表：材料关键信息推理过程表现隋唐将边疆族群纳入中华一体，五代延续各民族交融的发展基调隋唐形成包容一体的民族格局→五代政权继承民族交融政策，各族交流持续发展民族关系：延续隋唐多民族交融的发展基调，延续包容一体的族群治理传统唐代两税法等制度被五代各政权继续沿用唐代成熟经济制度具备实用性→五代政权继承唐代核心经济制度制度：延续唐代经济制度，两税法等重要制度被五代各政权承袭使用沙陀后唐、南唐均以“唐”为国号，追认李唐皇室为先祖李唐具备强大正统号召力→割据政权借用唐朝正统名号，承袭唐王朝正统叙事政权正统：割据政权纷纷以“唐”为国号，追认李唐皇室先祖，承袭唐代正统观念契丹学习中原汉制，仿唐修建城郭、开垦土地，建筑绘画承袭唐代风格中原唐文化辐射边疆少数民族政权→边疆民族全面学习唐代制度、生产、艺术文化边疆民族：北方契丹等少数民族主动学习唐代中原制度、生产方式与艺术文化，保留大量唐代文化遗存各割据政权均以天下统一为政治目标，统一是民心所向隋唐大一统观念深入人心→即便分裂，统一仍是全社会共同追求政治追求：延续隋唐大一统价值追求，各政权均以重归统一为发展目标，统一成为社会共识认识：本小问从制度根基、思想认同、文化纽带、发展趋势角度说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程认识隋朝依靠基建、律法、集权制度筑牢统一根基，形成大一统思想；隋唐包容民族、完善制度，大一统观念代代传承系统性制度建设是维系长久统一的硬性支撑；大一统思想文化是软性精神纽带→制度与思想双管齐下，保障统一延续稳固的制度、大型基础设施、统一律法是维系大一统的硬性基础，隋朝大运河、中央集权制度打破地域隔阂，巩固国家一体化隋唐塑造统一正统观，五代分裂时期政权仍尊崇唐、以统一为目标，民众认可统一为常态大一统思想深入人心，形成稳定文化心理认同，即便短期分裂，统一仍是社会主流追求→思想文化是长久统一的核心纽带大一统思想与正统文化认同是中国能够长期统一、区别于西欧的核心根源，社会普遍视统一为常态、分裂为暂时失衡，短期分裂后必然重建统一中央政权隋唐将边疆族群纳入中华一体，五代民族交融持续，少数民族主动学习中原制度文化大一统体系具备强大包容性，兼容多民族发展，各民族形成共同体向心力，扩大统一秩序的覆盖范围大一统秩序具有强大包容性，隋唐推动多民族交融，边疆族群形成对中原王朝的向心力，持续扩大中华一体的范围隋奠定统一格局，唐完善一体秩序，五代分裂却未割裂唐的制度、文化、统一追求，最终走向宋元统一隋唐奠定的制度、文化、思想具备强大延续性，短期分裂无法斩断统一根基，大一统是历史发展总趋势隋唐构建的制度、文化、统一理想具备极强延续性，五代虽政治分裂，但完整承袭唐代制度、文化与统一追求，大一统是历史发展不可逆转的总趋势。19．(1)严复：严厉批判八股取士，认为其禁锢思想、摧残人才，导致国家贫弱；主张废除旧式科举，以学习西学实现救亡自强。孙中山：肯定科举考试选材制度的优越性，认为考试可发掘人才、整顿吏治；主张保留考试选拔机制，用于民国公职人员任用。(2)看待：甲午战后民族危机加剧，严复目睹八股科举无法培育新式人才，因此全盘否定旧式科举，以此呼吁思想革新、学习西方，但观点存在片面化缺陷。民国初年吏治乱象频发，孙中山辩证区分科举的形式与内容，吸收科举公平选材的合理内核，构建近代文官考试制度，为民主政治建设提供借鉴。二者看似观点对立，实则评价对象、时代诉求不同，核心目标均为革新人才选拔制度，挽救近代中国。【详解】（1）评价：本小问要求概括两人对科举的不同评价。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从严复观点（八股内容空疏无用、废除旧式科举、学习西学）、孙中山观点（考试制度的合理内核、西方文官考试借鉴中国科举）角度分析。（2）看待：本小问要求结合时代背景辩证分析两种评价。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从严复评价的时代背景与局限（民族危机空前深重、培育新式人才、观点存在片面性）、孙中山评价的时代背景与进步性（官员选拔缺乏规范、借鉴科举选材优势、传统制度与民主政治结合）、二者评价的内在统一性（近代不同阶段先进知识分子救国探索）角度说明。20．(1)布局特点：①城市整体为方格网状规整规划；②濒临海洋，配套港口与灯塔等海运设施；③功能分区明确，城区与滨海港区有序划分。历史地位：①托勒密王朝的政治中心；②地中海东部国际贸易枢纽；③希腊化时代东西方文化交融中心；④地中海城市规划建设的典范。(2)主要作用：①标准化公共建筑遍布各行省，凝聚民众共同身份与共同体归属感；②罗马大道贯通全境，便于军事管控领土，同时推动跨区域商贸，形成紧密依存的地中海经济；③统一法律体系规范全民行为，实现多民族大帝国整合，奠定后世法治文明基础。关系：①罗马通过军事征服掌控整个地中海，吸收亚历山大城为代表的希腊化城市规划经验，在地中海沿岸推行统一罗马城市建设标准；②依托道路、港口联通地中海各地，构建以罗马为核心的一体化区域经济；③实现文明双