71酸及其性质（第1课时）课件-九年级化学鲁教版下册

第七单元

认识酸和碱第一节

酸及其性质（第1课时）初中化学鲁教版（2024）九年级下册学习电解质概念时，定期进行自我测试。理解质量守恒本质。学习有机化合物命名时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习环境污染防治时，记录学习日记。理解电子转移过程。注意物质状态符号。学习食品添加剂时，订阅化学科普杂志。学习水解反应原理时，创建概念关系网络图。学习电子排布规律时，建立化学实验日志。关注生活中的化学现象。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。理解元素周期律。理解元素周期律。注意反应条件影响。掌握常见仪器名称。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。01学习目标1.通过了解常见的酸的特点，得出酸的定义。2.通过观察和查阅资料，认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质和腐蚀性，并能运用解决相关问题。02情景导入下面这些食物是什么味道的？酸酸酸为什么西红柿汁、柠檬汁、食醋这些物质都是酸的呢？学习酸碱中和反应时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。及时请教不懂的问题。掌握安全图标含义。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。学习结晶方法选择时，观看实验演示视频很有帮助。学习水解反应原理时，参观科技馆相关展区。多思考反应原理。学习常见合金成分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习同位素概念时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。注意区分相似概念。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意单位换算。理解元素周期律。03酸的定义化学家研究了这些物质，发现这些物质中都含有在水溶液里能解离出氢离子(H+)的化合物。H+酸的定义：在水溶液里解离出的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物称为酸。下列哪些物质是酸（）A．HClB．CO2

C．NaOHD．NaHSO4AH+、Cl-Na+、OH-

对点训练学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。学习物质分类标准时，录制讲解音频。学习溶解度曲线时，尝试编写记忆口诀。注意数据记录准确。关注生活中的化学现象。掌握基本操作规范。学习金属活动性顺序时，使用彩色标记重点内容。注意数据记录准确。掌握物质特性记忆。牢记化学用语规范。掌握常见物质颜色。学习食品添加剂时，编写化学小论文。学习摩尔质量计算时，利用模型辅助理解。注意废物处理方法。掌握安全图标含义。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意实验误差分析。计算题要写完整过程。04常见的酸浓盐酸浓硫酸阅读浓盐酸和浓硫酸试剂瓶标签上的内容，并观察浓盐酸和浓硫酸的颜色和状态。分别打开浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶塞，你观察到什么现象?闻一闻它们是否有气味。注：闻气味要扇闻，不能直接将鼻子凑近瓶口。既然我们已经知道了酸的定义，在化学上常见的酸有哪些呢？有什么性质呢？颜色状态气味溶质的质量分数

密度(g/mL)

敞开瓶口发生的现象其他

浓盐酸无色液体有刺激性气味36%~38%1.2瓶口有白雾腐蚀性1.浓盐酸学习同分异构体时，动手实验操作最直观。注意废物处理方法。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。学习金属腐蚀防护时，制作学习时间表。学习催化剂作用时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习氧化还原判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。学习结晶方法选择时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习石油分馏产物时，利用手机APP辅助学习。理解催化剂特性。注意废物处理方法。区分物理化学变化。理解催化剂特性。注意溶液配制步骤。注意反应物比例。瓶口的白雾：因为浓盐酸挥发出来氯化氢气体跟空气里的水蒸气聚集，形成了盐酸小液滴，体现了浓盐酸的挥发性。知识归纳：浓盐酸①无色，有刺激性气味的液体，有强烈的腐蚀性；②具有挥发性（特性），浓盐酸在空气中会生成白雾；③工业用浓盐酸常因含有杂质(FeCl3)而略带黄色。颜色状态气味溶质的质量分数

密度(g/mL)

敞开瓶口发生的现象其他

浓硫酸无色黏稠油状液体无味95%~98%1.84无现象腐蚀性吸水性2.浓硫酸注意观察细微现象。注意反应条件影响。学习高分子化合物时，创建概念关系网络图。重视环保意识培养。注意化学方程式条件。注意单位换算。重视实验现象观察。计算题要写完整过程。注意实验误差分析。学习PH值测定时，定期进行自我测试。注意溶液配制步骤。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。学习结晶方法选择时，分析历年考题规律。注意实验细节描述。学习同分异构体时，创建概念关系网络图。注意化学方程式条件。理解元素周期律。注意反应条件影响。培养科学探究精神。注意数据记录准确。①浓硫酸的特性——吸水性（性质决定用途）可做干燥剂，用于干燥不与浓硫酸反应的气体(如O2、H2、N2、CO2等气体)，不能用于干燥氨气（NH3）。代表需要干燥的气体分子浓硫酸需要干燥的混合气体代表水分子②浓硫酸的特性——腐蚀性（化学性质）夺取纸张、木材、布料或者皮肤里的水分(将含C、H、O等元素的化合物中的H和O以2∶1的比例夺取)，生成黑色的炭，体现为脱水性。规范使用化学符号。注意溶液配制步骤。学习溶液浓度计算时，联系生活实际应用效果更好。学习催化剂作用时，与同学互相讲解能加深印象。注意废物处理方法。多思考反应原理。学习常见合金成分时，建立化学实验日志。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。及时请教不懂的问题。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。注意实验误差分析。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。注意观察细微现象。注意单位换算。及时请教不懂的问题。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。规范使用化学符号。应立即用大量的水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，以防灼伤皮肤。注意：吸水性和腐蚀性是浓硫酸的特性，稀硫酸没有这种性质。思考：如果不小心把浓硫酸沾在皮肤或衣服上应该怎么办？浓硫酸的质量分数为95%~98%，而化学实验中常用的是稀硫酸，该如何稀释呢？在稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸慢慢地沿玻璃棒或容器壁倒入水里，并不时地搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里。学习电解质概念时，定期进行自我测试。理解催化剂特性。学习水解反应原理时，使用记忆宫殿技巧。学习酸碱中和反应时，分组讨论难点问题。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解池原理时，制作对比表格便于区分概念。学习化肥种类区分时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。注意单位换算。注意废物处理方法。学习电子排布规律时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。多思考反应原理。注意实验误差分析。注意实验细节描述。注意数据记录准确。及时请教不懂的问题。①操作要领：把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌。（注酸入水，杯壁下流）②用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解，快速散热。思考：将水倒入浓硫酸中会有什么后果？因为硫酸的密度比水大，如果把水倒入硫酸中，水会在硫酸上层，稀释过程中水会迅速升温并沸腾，然后飞溅。硫酸溶液飞溅是非常危险的。知识归纳：浓硫酸①无色，黏稠、油状的液体，有强烈的腐蚀性；②具有吸水性，打开瓶口会吸收空气中的水蒸气；③可与水互溶，遇水放出大量热。④在稀释浓硫酸时，应“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。学习金属腐蚀防护时，制作对比表格便于区分概念。注意废物处理方法。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意废物处理方法。学习溶解度曲线时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握物质特性记忆。学习电解池原理时，利用手机APP辅助学习。掌握安全图标含义。培养科学探究精神。牢记化学用语规范。学习氧化还原判断时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。重视实验现象观察。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。掌握安全图标含义。注意废物处理方法。盛有浓硫酸、浓盐酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，其溶液的溶质质量分数如何变化？实验室浓硫酸、浓盐酸该如何保存？浓盐酸具有挥发性溶质质量减少质量分数变小浓硫酸具有吸水性溶剂质量增加质量分数变小密封保存除了盐酸和硫酸，常见的酸还有硝酸（HNO3）、醋酸（CH3COOH）、碳酸（H2CO3）。汽水中含有碳酸学习化学键类型区分时，编写化学小论文。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。注意反应物比例。学习食品添加剂时，观看实验演示视频很有帮助。学习化肥种类区分时，记录学习日记。学习同分异构体时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。注意化学方程式条件。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。区分宏观微观表述。掌握常见物质颜色。理解元素周期律。多思考反应原理。课堂练习1．浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，下列叙述正确的是（

）A．质量都增加

B．瓶口都会出现白雾C．溶质质量分数都减少D．都具有挥发性CC2.下列化学试剂保存或实验操作正确的是()学习化学方程式配平时，联系生活实际应用效果更好。学习环境污染防治时，录制讲解音频。掌握基本操作规范。学习有机化合物命名时，使用模拟实验软件。学习化学实验操作时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意溶液配制步骤。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。注意反应物比例。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。注意化学方程式条件。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。理解能量变化图示。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。3．下列对盐酸的叙述正确的是（）A．盐酸是氯化氢气体的水溶液

B．纯净的盐酸往往带有黄色C．浓盐酸在空气中会冒白烟

D．盐酸具有强烈的吸水性4．浓盐酸敞口时能看到白雾，这说明浓盐酸具有的性质是（）A．挥发性

B．腐蚀性

C．吸水性

D．酸性AA5．如图所示，电子秤上的量筒中分别盛有浓盐酸、浓硫酸，放置一段时间。（1）A中示数变小，解释其原因是

。（2）B中示数

（填“变大”“不变”或“变小”）。浓盐酸具有挥发性变大学习电子排布规律时，编写化学小论文。学习离子化合物形成时，制作对比表格便于区分概念。区分物理化学变化。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。注意区分相似概念。理解比死记硬背更重要。注意废物处理方法。注意实验安全操作。学习有机化合物命名时，使用记忆宫殿技巧。掌握物质特性记忆。区分宏观微观表述。理解元素周期律。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。关注生活中的化学现象。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。注意化学方程式条件。6.下列关于浓盐酸的叙述，正确的是(

)A.浓盐酸是一种无色无味的液体B.浓盐酸在空气中会冒白烟C.浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量和溶质质量分数都会减小D.盐酸就是液态氯化氢C7.下列有关盐酸与硫酸的说法中，错误的是(

)A.在实验室中稀释浓硫酸时，常将水加入浓硫酸中B.在实验室中浓盐酸和浓硫酸都应盖紧瓶塞C.只要把试剂瓶的瓶塞打开，放在空气中观察，就可以鉴别浓盐

酸和稀盐酸D.盐酸是