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文档简介

新北师大版三年级下册数学任务要求:1.独立尝试,在□和○里应该怎样填?2.在小组内互相交流验证一下

。想一想,

里分别填什么数,12+

+8能成为好朋友?和同伴说一说。

12+=

+

812+=

+8想一想,

里分别填什么数,12+

+8能成为好朋友?和同伴说一说。

12812+812+8=我是这样想的,交换已知加数,分别填另一个算式中已知的加数。两个加数都相同,那么和也相同。想一想,

里分别填什么数,12+

+8能成为好朋友?和同伴说一说。

我先确定了

中的数,算式结果是18。12+=

+8612+6=1818-8=1010根据“另一个加数=和-加数”的关系式就可以算出另一个加数的数值。先算出等号左边的结果和减一个加数等于另一个加数

里还可以填什么数?多写几个这样的式子,说一说你是怎样想的。任务要求:1.独立尝试,在□和○里还可以怎样填?2.在小组内互相交流验证一下

。12+=

+

8

里还可以填什么数?多写几个这样的式子,说一说你是怎样想的。先确定

里填几,再算出

里填几。12+=

+

8102222-81412+100112=+8112-810412+3648=+848-840

算出等号左边的结果和-加数=另一个加数

里还可以填什么数?多写几个这样的式子,说一说你是怎样想的。

里填1,

里填5,然后

里的数每次都多1。12+=

+

8

11313-85+1+112+2=

6+8+1+112+3=

7+8

里还可以填什么数?多写几个这样的式子,说一说你是怎样想的。

里的数每次都多2,可以吗?多3呢?12+=

+

8

11313-85+1+112+2=

6+8+1+112+3=

7+812+=+81512+=+83712+=+85912+=+81512+=+84812+=+8711+2+2+2+2+3+3+3+3□和○里的数确定后,增加相同的数,两个算式的和依然相等。观察算式中

里的数,你有什么发现?12+=+8101412+=+810010412+=+8364012+=+81512+=+82612+=+837任务要求:1.收集所有算式中□和○里的数。2.观察每组数据,说说你能发现什么,在小组内讨论一下。

里的数比

里的

数都大4。观察算式中

里的数,你有什么发现?12+=+8101412+=+810010412+=+83640-4-4-414-10=4104-100=440-36=412+=+81512+=+82612+=+837-4+4奇思的式子也是这样的。观察算式中

里的数,你有什么发现?12+=+8101412+=+810010412+=+83640-4-4-4

为什么会出现这种情况呢?128□⚪4因为12比8大4,为了使等式两边相等,

里的数就要比

里的数大4。观察算式中

里的数,你有什么发现?1.解决“和相等填数问题”的方法(1)交换已知加数法:交换两个算式的已知加数,可直接使和相等。(2)固定和计算法:先定和,再用“和-已知加数=未知加数”计算。(3)先定后算法:先定一个未知框的数,再推算另一个未知框的数。2.当两个加法算式的和相等时,一个加数增加几,另一个算式

里对应加数也增加几,两个算式的和仍然相等。40+

+10=

35+

+25=

131111还可以怎样填?你是怎样想的?想一想,填一填。40+

+10=

35+

+25=

-30+3040+=+1013140+=+1040+=+10232333-10+1035+=+2535+=+2535+=+25111212313填数规律:先找出两个已知加数相差几,从而确定另外两个加数相差几,再填数。漫游相等城堡。(1)想一想,试着帮助25 + 30

找到好朋友,填一填。25+30+25+30=55□和△的和是55即可。25+30=15+40(2)多写几组,你发现了什么?

和同伴交流。25+30+漫游相等城堡。(2)多写几组,你发现了什么?

和同伴交流。25+30=30+2525+30=27+2825+30=33+22+漫游相等城堡。(2)多写几组,你发现了什么?

和同伴交流。=

+1-126+(或-)几-(或+)几2925+30=30+2525+30=27+2825+30=33+2225+30和不变规律:一个加数增加(或减少)几,另一个加数就减少(或增加)几,和不变。漫游相等城堡。(3)减法的算式中也有规律吗?

填一填,想一想。36-=26-15536-=26-201036-=26-2313-10-10-10-1036-26-36-26-2535-10-10=

漫游相等城堡。(3)减法的算式中也有规律吗?

填一填,想一想。36-=26-15536-=26-201036-=26-2313-10-10-10-10差不变规律:被减数和减数同时增加(或减

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