七年级上学期语文期末题型复习：12作文题

七年级上学期语文期末题型复习：12作文题一、写作题1．（2020七上·洪湖月考）阅读下面的文字，根据要求作文。因为有一位好妈妈，我们的日子甜如蜜糖；因为有一位好老师，我们的未来充满希望；因为有一位好伙伴，我们的生活幸福荡漾。请以《因为有你》为题，写一篇记叙文。要求：①突出人物的特点，抓住典型的事来写；②表达自己的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。2．（2020七上·合肥期中）一节课就是一场长途旅行，天地有多大，我们的视野就有多大；世界有多远，我们的足迹就有多远。一节课就是一次思维碰撞，你的思想，我的思想，因为碰撞又产生了我们的思想……不同学科的精彩、不同老师的魅力，一定有一些课让你印象深刻，久久难忘。请以“难忘的一节………….课”为题写一篇文章。写作前，请把题目补充完整。（提示与要求）①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。3．（2020七上·芜湖期中）根据要求，完成作文。长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：扣题而作，中心突出，叙事具体；不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容；若因需要出现班级、老师、同学等信息，请用化名替代。4．（2020七上·新丰期中）阅读下面的文字,按要求作文。生活中，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你失落的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”请以《有………..真好》为题，写一篇文章。要求:①将标题补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名和地名。5．（2020七上·黄浦期中）题目：你是我最好的朋友要求：1.写一篇500字以上的记叙文；2.请勿透露个人信息。6．（2020七上·普陀期中）作文。生活中处处有惊喜：学习上的点滴进步，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……请以“惊喜”为题写一篇文章。要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人信息；不得抄袭。7．（2020七上·杨浦期中）请你以《从此，我懂了…….》为题，写一篇600字左右的文章，要求：请在横线上填入恰当的词语，并完成作文；以记叙文的形式呈现；不要在作文中出现真实的学校、班级及姓名。8．（2020七上·萧山期中）阅读下面的文字，按要求作文。爱，有时很简单。一把遮雨的伞，一碗清香的面，一句暖人的话，一个鼓励的眼神……只要细心去体味，你会发现，爱其实就在你我身边。请以“爱，有时很简单”为题目写一篇记叙文。要求：①写出真情实感。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。9．（2020七上·萧山期中）阅读下面文字，按要求作文生活中，只要你用心思考，用情回忆，在你成长的每个阶段均有过这样或那样的故事，这些故事一定蕴藏有让你动心的“真实与感动”。譬如，心情不好时，天不一定要下雨；有了好事，太阳公公也不必笑得更灿烂；当你跌倒时，也不一定会受伤……生活只要有了“真实与感动”，你就会觉得做事情都很带劲，你就会活出真真实实的你自己，你的成长才有了更多的诗意。要求：①请以“这事，真带劲”为题，写一篇作文；②字数不少于600字；③不得透露个人相关信息。10．（2020七上·江苏月考）阅读下面的文字，根据要求作文。请以“温暖的记忆”为题目，写一篇文章。要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。11．（2020七上·南通月考）阅读下面文字，按要求作文。2020年的夏末，你从小学生成为了初中生，也许你期待着真诚的友谊，期待着老师的赞赏，期待着独立自主……每个人都对生活充满了期待，有了期待，生活才更有奔头。同学们，你期待什么呢？请以“我期待”为题，写一篇文章。要求：文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；文中不能出现真实的班名和人名。12．（2020七上·永定月考）根据要求完成作文。题目：忘不了…………….要求：①将题目补充完整，然后自主立意。②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。④字迹工整，卷面整洁。13．（2020七上·河南月考）读下面材料，然后作文。河南省洛宁县初中女生郭翠珠寒夜在村委蹭网学习的图片日前刷爆网络。郭翠珠家离村委大约一二百米，从1月31日起，她每天都在村委办公室门外蹭网，在灯光下认真学习，她的父亲则蹲坐在不远处，目不转睛地凝望着女儿。一般在晚上七八点结束。看到这样的图景，有的人读出了农家子弟求学的不易，有的人读出了父亲对女儿的深情，有的人则联想到了城乡差距和教育公平。在自媒体时代，寒门子弟的求学故事，已经成为舆论关注的焦点。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。14．（2020七上·河南月考）作文大自然有春、夏、秋、冬四季，生活中有喜、怒、哀、乐滋味，我们就在这四季轮回中，品尝着人生丰富多样的滋味，慢慢长大，逐渐成热。仔细回味一下，你在生活中品尝或欣赏过哪种“滋味”?请以“▲的滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的校名、人名、地名：④书写规范、卷面整洁。15．（2019七上·大庆月考）作文以“我理解了”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：⑴先把题目补充完整，横线上可填“老师”“幸福”……⑵以记叙为主，要有适当的议论、抒情；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。16．（2020七上·重庆月考）每个人的童年都是不一样的，都有着自己所珍爱的事物。鲁迅有百草园、贾平凹有小桃树、毕飞宇有桑树……回首渐渐远去的童年，你有什么珍爱的事物呢？请以“我所珍爱的……………”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。17．（2020七上·重庆月考）作文在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传窗里，你的书法却令人赞口不绝……生活中，每一个人都在展现自己独特的风景。请以“展现我的一片风景”为题，结合自己的生活实际，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。18．（2020七上·静海月考）按要求作文天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长。成长中有快乐，有感动，有挫折，有惆怅……请以《在…………..中成长》为题，写一篇文章。要求：①在横线上填一个词，把题目补充完整，然后作文。②叙述具体，感情真挚。字数不少于600字。③字迹工整、书写清楚④文中不要出现真实的人名、校名、地名。19．（2020七上·浦东月考）同学们，时光如流水匆匆而过，在消失的岁月里，总有一些人，一些事留在了你的内心深处，令你难以忘记。请以“记忆深处”为题作文，提示和要求：600字左右；写出真情实感有具体的内容；注意作文的字迹端正，卷面整洁。20．（2020七上·滨州月考）按要求作文成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以“的旅程”为题目，写一篇文章。要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。21．（2020七上·丹徒月考）请以“暖”为题，写一篇叙事性文章。要求：要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。22．（2020七上·宝应月考）花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。要求:①文体自选(诗歇、戏剧除外);②不得抄袭:③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。23．（2020七上·郑州月考）按要求作文同学们在你成长的过程中，你遇见过无数的人，他们或让你感动，或给予你温暖，或让你看到了奋进的力量，或让你无比敬畏……，这些人都会成为你心目中最美的风景。请打开记忆库，寻觅这些最美的风景吧。题目：你是我心中最美的风景要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名校名、地名。24．（2019七上·林西期末）根据要求作文。岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节，清点一下行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许多了一份烦心，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。请以“七年级，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章，不少于600字的记叙文。作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。

25．（2019七上·林西期末）作文题目：我最敬佩的人。要求：写一篇不少于600字的记叙文。作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。26．（2019七上·株洲期末）以《那一次，我真》为题，请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的写人记事的文章。

27．（2019七上·罗山期末）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。要求：①把题目抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。28．（2019七上·罗山期末）按要求作文请以“我和”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①请在题目的横线上填写一种动物名称；②中心突出，详略得当；③文中不得出现真实的校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】【参考例文】因为有你窗外静静的，夜色从高高的檐顶泻下，掉在青石板砌成的台阶上，“叮叮当当”地碎了一地，然后聚成浓稠的一堆，最终把世界包裹在一团墨黑的雾霭中。“好烦啊！好烦啊！”几度狂躁的我抓乱了自己的头发。面对日复一日枯燥的学习生活，我感觉自己已经成了一台复印机，吃进去的是卷子，吐出来的还是卷子。临近的期末考已经困扰了我很久，我怎么也静不下心来好好复习，即使眼睛盯着书本，脑子里还是一片茫然。“怎么了？”母亲拉过来两把椅子，招呼我坐下。我趴在窗台上，仰望黑漆漆的夜空，少有星星点缀的夜空此时一派荒凉。母亲让我讲述我的苦恼，我想说，却又不好意思。她皱了皱眉说：“把牢骚拿出来分享，心情才不会缺钙呢！”我知道，母亲又要安慰我了。我把烦恼告诉了她，“就为这点儿事啊。”她点了点我的鼻尖，眨眨眼说，“送你两个字——坚持。”说完，她把头转向窗外，像是在寻找什么，我也将头探出窗外。母亲看看我，又盯着黑夜，问我：“你看见了什么？”我盯着这茫茫的黑夜，说依稀有几颗星星傻傻地挂着。听完我的诉说，她摇摇头，对我说：“你看，这黑夜就像你的内心，充满了疑惑与不自信，星星就像你心里的希望和梦想，即使在黑暗中显得这么渺小，它们依旧放射出自己的光芒。我相信黑暗是暂时的，只要你坚持努力，就一定能迎来光明。”母亲说完走出了房间。伏在窗台上，我静静地回忆。多年来，母亲陪我度过学习成长的岁月，静静地分享着我的快乐，化解着我的烦恼。想起她在期中考家长会上写的那封信，最后的一句话是：让梦想插上一双翅膀，在现实中自由飞翔吧！生命像蝴蝶的翅膀一样五彩缤纷，爱可以使一个人的心像风中的白杨树叶一样震颤。看看表，嗯，睡觉吧。我仰望着星空，大声呼喊：“我相信自己，我会坚持下去，为了爱。”天上的星星眨着眼，像是在祝福我。转身，见母亲端着一杯牛奶走进来，我们相视一笑。我心里默念：真好，因为有了你，我的心田时时春暖花开。【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一道全命题作文，“因为有你”是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出这种条件与结果的联系。“有”字则进一步突出了这种条件，暗示这种条件不可或缺，因此，最好以这种条件为行文的线索，要充分展现这种原因的作用力，不能点到即止。审题时要思考两个问题：一是“你”指什么，二是“因为有你”以后“我”怎样了。前面的提示语已经给出了一些提示，比如，“你”指一位好妈妈，结果是“我们的日子甜如蜜糖”等等。实际上，“你”不仅可以是人物，也可以是书籍，某一种艺术，大自然中的一花一草，乃至某种思想认识。依照对“你”的理解不同，本文题可以从以下几个角度立意：角度一：关注人情美、人性美。从这一角度立意，就是要感恩一个人，这个人可能是父母兄弟，是老师同学，可以是名人、历史中的人物，甚至是素不相识的让你感动的人。是他们，让你对成长有了新的认识和体验，等等。角度二：关注艺术风景。以自然为师，以艺术为师，我们在不断的积累中逐渐长大、成熟。从这一角度立意，可以写某一种书籍，某一种艺术，甚至是大自然中的一花一草，等等，它们都能给你的成长带来不同凡响的记忆。角度三：关注思想认识。人生的过程，影响我们成长的内容很多，理想、信念、勇气、宁静甚至是坎坷、挫折，等等，都能促进我们的成长，让我们感受不一样的人生经历。从这一角度立意，就是要用事实说明这一些对你成长的影响，或体验，借以表达自己对生活的真切感悟和态度。范文是一篇有着浓郁生活气息的文章。“我”因为做卷子而烦躁，母亲利用“黑夜”和“星光”的关系对“我”进行了劝解和宽慰，让“我”有了继续拼搏的信心和勇气。文章在表达过程中，多用人物对话来传递母子之间的那份深情。陪伴是最好的成长，在子女遇到问题或焦虑的时候，母亲与孩子的真诚交流、对孩子及时的鼓励，能给孩子带来奋发前行的自信。文章采取第一人称“我”行文，在“我”与母亲的交流中塑造母亲的形象。这是一位温柔的母亲，她能与孩子平等地相处。“我”情绪的前后转变自然而流畅，母亲的形象亲切而温暖，一切如在眼前，真诚而感人。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。2．【答案】【参考例文】难忘那一节语文课步入初中的第一个星期，一切都充满着新意，我怀揣着新奇度过每一节课。到了星期三，语文课上，老师让大家介绍一本自己喜欢的书，这个作业几天前就布置了，我也绞尽脑汁，苦苦思索，毕竟还是有所准备的，老师挑着叫了几个同学，说的都不错。我不善言谈，所以嘴里低声喃喃道:“天灵灵，地灵灵，保佑老师不要叫到我……”就在我向神灵祈祷的同时,随着老师的一声点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，那正是我。我的心脏“怦怦怦”地加速起来。我清了清嗓子，故作镇定，然后开口说出了第一句话:“我要向大家介绍的书是《狼图腾》。”教室里一片惊奇声，大概是在惊讶我小小年纪就看过此类小说。我暗自窃笑，谁知刚一开口就露了怯——我忘词了。我顿了顿，迅速组织语言，结结巴巴的说了起来，语言中不时夹杂“呃”“然后”“那个”“哦，对”之类的“连词”。刚才的那一露怯让我本来就紧张的心情更加慌乱，我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容，在停顿的瞬间我抬头看见老师耐心地听着我讲，眼里含着期待，同学们的目光都聚在我的身上，我觉察到了自己的窘态，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，再次组织了语言，省略掉许多话语，草草地结了尾。老师示意我坐下。随后又有两位同学论述了他们自己对此书的看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘相大露，感觉脸上都发热，一方面羡慕那些同学的表达能力。上完这节语文课，我深刻地认识到表达与交流在学习及生活当中的重要性，在小学我不善言谈也就罢了，随着语文难度的加深，人际交往的扩大，表达与交流是必不可少的。从那堂课以后，我注意努力克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。那堂语文课给了我一个一生的启迪若想让别人了解自己，就必须学会表达与交流。【知识点】半命题作文【解析】【分析】1.审题。这是一个半命题作文，审题没有什么难度。“难忘”表明给你留下了深刻印象；“一节课”，结合“一节课就是一次思维碰撞”“不同学科的精彩、不同老师的魅力”可知，这节课主要是学校教学中的一节课，因此根据学科可进行补题。审清题意后，我们需要从哪里让人难忘入手，想一想，你印象最深刻的是哪一位老师给你上的什么课？这堂课上了什么内容？是怎样上的？在这堂课上你收获了什么？印象最深刻的是什么？感受又是怎样的？将这些梳理清楚，你就可以提笔写作属于你自己的难忘的一节课了。2.写作。写作时需要注意：课堂特色要突出。好的老师都会让自己的课堂充满魅力，有的善于深入浅出地引领学生走进知识的殿堂；有的喜欢用幽默轻松的语言讲解深奥难懂的道理；有的则像一位善于表现的演员或者导演，为学生打开一扇另类学习模式的大门……我们需要抓住那一堂课的特色，写出细节，从课堂的形式到内容，再到老师的言语、神态、动作以及心理，还有同学们的反映和内心活动、感受等，都做到准确、细致的描写，那么这节与众不同的课必定就是你最难忘的好课。观察要细致，描写要准确。细节就像电影里的特写镜头，关乎一篇文章的成败。在描写课堂生活时，抓住老师典型的动作、神态，来反映主人公的特点和个性，能够体现情节的真实，也能够让读者感受到你遣词造句的能力。收获和感受很重要。一堂好课，如果只是因为热闹、好玩儿让学生觉得爱上，这个并不是真正意义上的好课。真正意义的好课对人有启发，对学习能力有增长，对人生态度有指引，对疑难问题有解惑……我们从老师的言行来描写，刻画一位循循善诱、谆谆教诲的好老师的形象，或者就写一位虽然有点另类但却博学多才的“坏”老师的故事，无论选择哪个对象来写，都要把自己的感受写出来，让读者看到你用笔用心为故事主人公描摹的一幅“画像”。【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。3．【答案】【参考例文】是你，陪我长大小时候，我经常吵吵嚷嚷着要新玩具，如不给我，就会任性地往地上一坐，紧接着眼泪就像断了线的珍珠，一副不给我就誓不罢休的气派。每每这时，姥爷就会出现，总是笑眯眯地抱起我，柔声地说：“别哭别哭，姥爷给你做。让别人眼馋眼馋，好吗？”这时，我往往都会立即停止哭泣，关上泪闸。然后与姥爷一起，砍木头，削竹片，钉钉子……忙得不亦乐乎，当然也很快忘却了刚刚所有的不快。姥爷真是能工巧匠，今天给我做个弹弓，明天可能又变着法儿做个木马，特别是那竹蜻蜓，我百玩不厌哩。因此，周围的许多小朋友都羡慕至极，于是经常与我一起玩。姥爷，因为您，我的童年真是快乐无比哩。眨眼间，我已经长大了不少。而家人总是忙于做自己的事，总把年幼的我留在家。那次，我看到天空中一只失群的大雁，它是那么孤独无依，就如同此时的我一样。顿时，我心中满是伤感。这时候，姥爷总是从门外慢慢地走进来，用那低沉而又带着苍老的声音轻轻地问我：“在干嘛呢？要不跟姥爷出去走走吧？”我满心欢喜，一转身，抢在您前面出了门。而您呢，总是蹒跚地在后面一边紧跟着我，一边焦急地喊着：“慢点，别摔着了，等等姥爷。”出了门的我，爽朗地笑着，还不时对身后蹒跚的您扮了个鬼脸，坏坏地嚷道：“姥爷，你来追我呀！”“你个兔崽子，慢点！”姥爷笑骂着，依然紧跟着我。这乡间静谧的小路上，不时回荡着我银铃般的幸福笑声。随着学习任务加重，我成绩下降了，奶奶骂我，我哭得伤心至极。姥爷呢，则在旁边极力地护着我：“别骂了，考得不好，她也难受，她又不是故意考差的。”“不让她长长记性，下回考得更差。”奶奶带着怒气说道。“行了，别骂了，别太过分了！”姥爷也愤怒起来了，然后慢慢走到我身边，慈爱有加地抚摸着我的头：“别哭了，哭了就不好看了，变成小花猫了。以后好好学，你学好了，还得告诉姥爷学字呢！不过姥爷这么笨，你得要有耐心啊！”我破涕为笑，回了一句：“嗯，知道了。”于是，我的心中又重新燃起了斗志。谢谢你！姥爷，如今的我已经长大，正努力地为自己的理想奋斗着哩！亲爱的姥爷，谢谢你陪我长大！【知识点】全命题作文【解析】【分析】题目是命题作文。1.审题。“你”是第二人称。有明确的写作对象，就是写给“你”的，表达对“你”陪我长大的一种感情。写作时，像面对面一样倾诉一样。“陪”，陪伴，伴随。“长大”，既是年龄的增长，也是心智上的成熟。这里，更重要的是心智上的成熟，懂事了，坚强了，懂得了宽容与理解，有了责任与担当。长大是一个过程，时间跨度大。是行文线索，贯穿全文。“是”，加强语气，感情强烈。这个题目，就是写“我”对“你”的诉说，“我”在“你”的陪伴下，慢慢成长，渐渐长大，年龄不断增长，心智不断成熟。立意方面，可以表达对“你”陪“我”的感激，写“我”长大过程中因“你”的陪伴而幸福等。2.多维构思。①写亲情：爸妈陪“我”“长大“”：小时候，后来啊，而现在。写陪伴过程的点点滴滴，“陪伴是最长情的告白。”翻看“成长相册”，回忆照片背后的往事。爸妈的言传身教，自己耳濡目染，自己不断懂事，学会了宽容，担当。从留守儿童的角度，本应爸妈陪我，可因为生活，只能“爷爷奶奶外公外婆”中的一位陪我长大。写他们陪自己长大过程中对自己的疼爱，不易。写他们的衰老，年迈。表达感激之情，孝敬之意。②写成长：“书籍”陪“我”长大：在书籍的影响下，“我”一步步由幼稚走向成熟，由脆弱走向坚强。“黑板”陪我长大：小时候，后来啊，而现在。③“好奇心”陪我长大：从小到大，好奇心不减反增，让我明白了很多道理。妈妈的唠叨陪我长大：叙述从小到大妈妈对自己的唠叨，在妈妈的唠叨里，感受到了爱，不断成长。3.选材组材。①小时候，胃口不好，妈妈变着法子做好吃的；后来啊，上学了，接送我上学放学；而现在，除了接送，还要深夜陪读。蓦然发现，我已经比妈妈还高了，而皱纹早已爬上妈妈的额头。②小时候，说谎，被你发现，你给我讲诚信的故事；后来啊，学骑自行车，有点气馁，你不断鼓励我；被同学误解、与同学发生矛盾，你教育我要宽容；我学习压力大，心烦意乱时，你默默的陪伴，十二分的理解。③小时候，你陪我在春天放风筝，冬天堆雪人，给了我快乐美好的童年，是你的陪伴让我的生活充满了欢笑；后来啊，你陪我上下学，成了我的倾诉对象，我总爱把学校里的事与您分享，你总是那么乐于倾听，还不时发表一下看法，是你的陪伴让我学会了与人相处；而现在，你陪我度过紧张枯燥的九年级，是你的陪伴让我懂得了什么是坚持与奋斗。无意中打开相册，看到你年轻时的照片，忍不住叫了声：“我爸那是好帅啊！”再看看眼前的你，头发稀疏，后背微驼，心里涩涩。而如今的自己，已经是身高近一米八的小小男子汉了。是你陪我长大，我成长的每一步，都有你流下的汗，操碎的心，浓浓的情。4.文体。适合写成记叙文或者散文。【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。4．【答案】【参考例文】有你真好一路上有你，苦一点也愿意，就像是命中注定你我相遇。一路上有你，痛一点也愿意，就算是今生注定要和你分离。——题记像花朵盛开在太阳下，像雨水不停地落下，像风中你飞舞着的头发，像墙角绽放的曼珠沙华。记得那一天，钻出绿叶缝隙的那一点点斑驳，散落在你的长发。嫣然一笑，很倾城。我们的相遇，就藏在那一本《飞鸟集》中。其实那时根本就看不懂什么《飞鸟集》，只是觉得封面很漂亮，头脑一热就借下了。至今还记得那个封面，黑白分明，素描出来的散落了一地白羽的飞鸟，正一路向西，飞向即将沉没的夕阳。你凭借你迷人而又温暖的笑借走了我手里的《飞鸟集》。后来又是怎么了呢？我们开始熟悉起来。记得小学校园里有好几棵木棉树，尤其是假山那么的一棵最为高大。以前放学，我总爱坐在假山旁的石椅上等校车。有时还回去拾几朵鲜艳的木棉。就是在那里遇到了你，你也在树下捡拾着那一朵朵炫目的红。接连好几天都遇见了你，就这样，渐渐形影不离。你叫我小影，因为我就像你的影子一般与你形影相随。我唤你小霓，因为只有在霓虹灯下影子才会被衬托出点点光彩。记得我们一起去逛街，边跳边笑的样子就像两个小疯子一样张扬，时不时身后还会被传来一句：“这两个是孪生姐妹吧？”看，我们就是这么默契。记得那次和爸妈闹别扭，下午放学了也不回家。那时天正下着雨，我就这样被你从雨中拎回到你家。那天的姜茶，好温暖，就像你说的那句话：“以后在家待不下去了，我家随时欢迎你。”你尝试过眼泪混合着姜茶的味道吗？那个雨夜，我尝过了。是苦涩，是感动，是委屈，是甜蜜——而这些，都是友情的味道。现在，我们虽然天各一方，却还是彼此挂念。像不能离开水的鱼，像共筑一窝的燕，心永远在一起。有时候午夜梦回，我会在异乡的月下想起你来。你的笑，你的好，包括有时你的无理取闹，因为你最珍贵。小霓，有你的感觉真好。“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”——林徽因【知识点】半命题作文【解析】【分析】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。题目导语指出了明确的方向，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“真好”。“真好”表达的是认可并欣赏的情感，包含着“快乐”、“感动”、“幸福”的意义，所以构思的时候，要将“好”的内涵发掘出来，写出我们感受到的幸福、快乐、感动等。通过我们的叙述，表达心中美好的感觉，就是作文立意的中心。作文补填题目的内容可以是人、物、情等。从人的角度补题，如有朋友真好，有老师真好等；从物的角度补题，如有书相伴真好，有阳光的日子真好，有足球真好等；从细节的角度补题，如有夜读真好，有怀想真好，有思念真好等；从对象主题的角度补题，如有亲情真好，有成功真好等。写作时，一定要突出“真好”的缘由。选择符合题意的素材，抒发自己真挚的情感，表达积极健康的思想。【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量;再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时,一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。5．【答案】【参考例文】你是我最好的朋友独倚着窗，我望着校园里轻轻摇曳的柳树，眼里就突然沁出了泪。这时，耳边响起一个声音：“嘿，想什么呢？”匆忙擦干眼角的泪，回头一看，却是许子。我勉强一笑，却藏不住眼中的落寞：“我……想崔崔了。”背后突然一片沉寂。早已不记得我们曾写过多少赞美友谊的文章，可我们最忘不掉的，还是在竹林里种下的许愿苗，在我们中的一个生日时抹的大花脸，还有毕业考试前，六只手紧紧相握时的默契。我们小学时的最后一个学期，许子、小崔，这段美好时光你们一定忘不了。我仍清楚地记得，中午吃过午饭，我们常会为了去哪儿休息而争执。我们会坐在操场上，看男生们从身边呼啸而过，任夏日的阳光倾倒在我们身上；我们也会站在看台的最高处，迎着风高唱《龙文》《国家》《三寸天堂》，并不在乎其他人怪异的目光；我们也喜欢流连在健身长廊，坐在高高的云梯上，吃着冰凉的雪糕，感叹生活的美好……当校园里离别的气氛日渐浓厚的时候，我们仍是班里没心没肺的无敌三人组，我们仍喜爱窗口，一下课总是直奔“老根据地”。那时的我们实在太小，竟忽视了近在眼前的离别。我本幼稚地认为，我们中学仍会在一起，就算不同班也一定同校。可是谁又能想到，在这里，我见到了许子，可就是少了小崔。她终是一个人，去了一所遥远而陌生的学校。从那以后，我的生活中就少了她——我最最亲爱的崔。我和许子，经常会在一些时候，突然忆起那个爱笑的姑娘，我们最好的朋友。那一天，只是小刁无意的一句：“我们去老根据地——寝室门口写学校作业吧！”我和许子就愣住了，竟无语凝噎。“喂，赵子！”我下意识地扭过头，“下节课是体育课，你和许子在那儿当什么木头人啊？”原来是小刁。我应了一声，拉起许子往楼下跑。下了楼，我看到了蓝蓝的天，绿绿的柳。走到操场上，我见到了那么多欢乐的脸庞。我的心情明朗了：在我的身边，有那么多同小崔一样，亲切地叫我“赵子”的朋友们。我和小崔虽然不在一起，但是至少，我们同在一片蓝天下，我们呼吸着同样的空气；我们都可以欣赏同样的风景，一切都无法阻隔我们的友谊。“友情最可贵的不是曾一起走过的岁月，而是分别后依然会时时想起。”我最最亲爱的小崔和许子，因为我们仨是最好的朋友，所以，我要你们永远都开开心心的，不要因为我们不在一起而悲伤，我们心里永远都装着你。不要眼泪，只要笑容，让阳光永远照耀着我们，让一切阴霾离开！请千万记住我们的许愿苗，不要忘记我们是最好的朋友。上课的钟声响了。我终于笑了起来。【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一道命题作文。写作此文，审题是关键。从题目可知，“朋友”的范围很广，既可以写人，写与你形影不离的同学，写你的父母，你的竞争对手；也可以写物，写你“满架的好书”，写你“外婆家的酸枣树”，还可以写你的爱好，如音乐、动物……内容的开放度相当大，这就大大降低了选材的难度。但是，题目也给出了限制的条件，你要写的“朋友”，必须是你的“最好”的朋友，也就是“他（她、它）”能使你孤独的心得到慰藉，能给你以走出逆境的勇气，给你以奋发向上的力量，是你的良师益友。另外，要想在这个题目上取得高分，就必须用令人信服的事实写出自己的变化过程，即你的这个朋友是怎样给你以心灵的慰藉的，或者你是怎样从“他（她、它）”身上获取力量的。选材最好是从自身选材，写出真实的经历，写出真实的体验，这样才有助于抒发真情实感。

【点评】本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。

6．【答案】【参考例文】惊喜春已入半，但北国的雪丝毫没有散场的意味，河面仍被雪被覆盖，白茫茫一片，没有人们在上面肆意地行走，这片雪显得格外素净；林中白桦树下的积雪，有的地方厚些，有的地方草色还露着，一片白，一片黄，一片白中带黄、星星点点，更给山林增添了几点风韵。笔直漂亮的白桦树在阳光的照射和白雪的掩映下，泛着青光，光秃秃的枝杈伸向湛蓝的天空，勾住了天上漫无目的的流云。我就在这林间雪地上，在这一方天地间，踽踽独行。经冬的束缚，内心似乎在寒风和大雪中变得矜持而麻木；课业加多，难度加大，让自己的心绪更加无法宁静；升学考试、压力陡增，自己究竟该何去何从？从书山题海中走出，我“偷得浮生半日闲”，在蓬断草枯的小路上，随性前行。湛蓝的天际、刺眼的阳光、整齐的白桦，无不显示着北国之春的寂寥、萧瑟、冷清。渐渐地，这些景致让人心生倦意，想着南国的春天已然是姹紫嫣红的花花世界，莺飞燕舞的热闹场景，而我们依然在这里守望生机，不觉心生出了几分落寞。突然，眼前一亮，惊喜之情顿生。路边的不远处，几片嫩叶，已冲破覆盖于地上的重重枯枝断草，在春风中悄然吐绿。我突然顿悟出：其实春已经伴着希望，走进每一份细枝末节中。这些不知名的植物，并没有傲人的风姿，没有娇美的容颜，有的叶片将舒未舒，有的上面还顶着一撮雪，正因为如此，绿色之于黄白，才显得更加分明。我饶有兴味地俯身下去，用手扫落叶片上的积雪，有的雪坠入地上，倏忽不见；有的雪因为手指的温度，化成水珠，擦亮了叶片，也洇染了我的眼睛。植物结结实实地长在地上，用手碰触拉拽，并无半点摇动，它们用自己的勃勃生机似乎在向世界宣告：忍受了一冬的寒冷，封尘了一冬的情怀，现在，当下，我们就要尽展芳华，蓬勃争春。这些绿意虽无玫瑰艳丽，也无薰衣草芳香，但是在冰天雪地的时节，能给人一种精神——坚毅乐观——它用这种精神对抗着严寒，把自己最美的情怀展现给路人。获得了意外的惊喜，我不禁深受感动：风雪能封锁我们的行踪，但是封锁不了我们奔跑的跫音；学业上的困难是暂时的，我们内心依然不改追寻“芳草萋萋”“杨柳依依”的初心。不经意间，几抹绿意已经迈过时光的门槛，在心中悄然生根……【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一篇命题作文。本作文题目是“惊喜”，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大。1、审题立意：“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，是高兴的情感体验。因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。由导语“惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……”可知，惊喜不是轻易就获得的，一定有它出现的内在原因。即便是自然界里的一花一草带给人的惊喜，也需要有一双善于发现美的眼睛和感受美的心灵。2、选材。能让人惊喜的有什么呢？人、事、景、物、情皆可，选材范围比较广。选择生活中微不足道的小事，越小，越有让人意想不到之处。例如：新衣服上被拆掉的标签，自己的舒适和同桌的过敏带来的痛苦进行对比，惊喜的发现平淡岁月里母亲的体贴入微；选择自然界的景物，雨中的花朵，重新发芽的树木，破土而出的嫩芽，感受生命顽强带来的惊喜；撷取社会一景，抒写社会人情，感受社会新风尚带来的惊喜。选材要以小见大。3、行文。无论选取哪种材料，都要描写惊喜的感觉，体现惊喜的原因，挖掘惊喜背后所蕴含的情感或事理。要有一定的细节描写和心理描写，会突出从“惊喜”小事中折射出的人物的情感。4、本文适合写成记叙文或散文。【点评】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。作文题目“惊喜”。生活中处处都有惊喜。意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感。当然每个人的心灵上都会有一个与众不同的惊喜，把你的这种惊喜写出来，就非常符合题意了。比如惊喜的事情、惊喜的发现、惊喜的旅程等都可入题。

7．【答案】【参考例文】从此，我懂了母爱小时候，我总听到别人说母爱是伟大的，那时的我并不知道这句话的是什么意思，长大后，我的妈妈真正地让我懂得了这句话的含义。我的妈妈是一名教师，她平时对我要求极为严格。每次我犯错误，她对我的都毫惩罚毫不留情。有一次，我说谎，被她发现了，她竟然罚我在椅子上站了一个小时，并且要求我一动不动，小姨求情都没用，等我下来的时候都不会走路了，我当时怀疑我不是她亲生的，是她从垃圾堆里捡回来的，她不爱我。但是，有一件事让我彻底改变了这个想法，我真正体会到了妈妈对我的爱。四月的一天，天还很冷，我生病了，发高烧，满嘴胡话，直管妈妈叫奶奶。妈妈急坏了，背起我这个四十公斤的大肉球就往医院里跑，从楼上背到楼下，我明显感到妈妈的脚步越来越慢，移动很困难，可是，她一刻也没有休息，身上的衣服已经被妈妈的汗水打透了，到了医院，妈妈又是陪我输液，又是为我吃饭，直到我烧退了，她才坐下来休息。回家的时候，天公又不作美，下起了雨，我们只有一把伞，雨很大，妈妈一个劲的往我这边推伞，豆大的雨点打在妈妈的身上，已经分不清哪里是雨水，哪里是汗水。第二天，我发现妈妈憔悴了很多。此时此刻，我终于懂得了什么是母爱。母亲是一艘大船，她用结实的帆来保护我在人生这片大海里遨游;母亲是一缕金色的阳光，她用她的身体普照我这颗禁不起风雨的小树苗;母亲是一把伞，她用她的爱为我撑出一片晴空!母爱是什么，母爱是一根绳子，我在绳子的一端，而妈妈就在绳子的另一端。【知识点】半命题作文【解析】【分析】本题考查全命题作文。审题可知，“从此”是经历过了某件事情之后。“我”是文中人物，是“懂了”的行为主体。“懂了”是明白了、理解了的意思，是事件对我产生的影响，包含了一个由不懂到懂了的过程。命题中的空白处填写的应是“懂了”的具体内容。如：从此，我懂了母爱；从此，我懂了父亲；从此，我懂了自然；从此，我懂了亲情；从此，我懂了李白等。创作本文时，应从自己的真实生活中选取材料，把写作的重点放在由不懂到懂的过程上，要表达的主旨是对“××”的理解为和感悟。文体应选择以写人记事为主的记叙文，以记叙和描写为主要的表达方式，因为由“不懂”到“懂了”，是一个人的心路历程，所以文中应有一定篇幅的心理描写，来表现“我”心理转化的过程。文章的末段宜用抒情或议论的表达方式，除了再次点题，与题目相呼应以外，还要起到点明主旨，升华主题的作用。【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目很容易打开我们的写作思路，在内容上贴近我们的生活，题目难度不大。需要补充的可以是人，现代的，古代的人都可以；可以是物，书籍。物品都可以；还可以是抽象的事物，善良、诚信等。在文章开头，结尾、揭示中心处扣题，点名中心词语，最好能把“读懂”作为线索贯穿全文。

8．【答案】【参考例文】爱，有时很简单爱，有时很简单，它是一把遮雨的伞，一碗清香的面，一双爱抚的手，一张褶皱的角币，一句暖人的话……在我心里，爱，简单却深重。从古至今，多少人歌颂母亲的伟大，歌颂母亲身上如何也抹不掉的光辉品质……鹅毛般的雪花纷纷扬扬，撒在它经过的每一片土地上，山上一片洁白纯净，上面点缀着几条翠绿的丝带，我们走过的路上，则留下一排大大小小的脚印，不一会儿就消失了。路又陡又滑，车也不能同行，大半座山，只有房屋上的炊烟告知我们山上有人家。姥姥在家门前站着，见我们来了，便抱着那时五六岁的我，与妈妈一同回家去。幼小的我急忙跳下来，看着好大的松树，心里也不知在想什么，在院子里，一会儿看这个，一会儿看那个，帽子上的雪早不知抖落多少了。夜晚，妈妈被我似火的体温给热醒了，我大哭起来，因为发烧而不适，妈妈背着我，给我披上厚厚的绿军袄，雪还在飘落，地上已有几尺厚。妈妈着急地找医院，可是姥姥家这个地方没有医生，也通不了车。这可怎么办？妈妈一路小跑，每一步都那么艰辛、深重，我伏在妈妈背上，看到妈妈脸颊上留下的水滴，不知是雪水还是泪水或汗水，它们交融在一起，妈妈一夜之间好似由鲜美饱满的果实变成了干果，不知不觉，白发已经爬上她的额头，岁月已经侵蚀了她红润的面颊，我竟觉得病好点了。终于到了医院，妈妈急忙把我交给医生，医生说没什么大问题，住几天院吧！妈妈尽心尽力的又照顾了我几天，我渐渐回复活力，可母亲却病了。爱，有时很简单。简单到一个人对另一个人无私，不求回报的付出，简单到牺牲自己，帮助他人。爱，有时候很简单，但却很深重很深重……【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一则命题作文。1.审题与立意。题目关键词有三个：爱，这是需要表达的中心——对“爱”的肯定、怀念、赞美、感激等；原来，恍然之感，原先并不这样认为；很简单，简单到“一把遮雨的伞，一碗清香的面，一句暖人的话，一个鼓励的眼神……”就可以代表爱。2.选材与构思。一句鼓励、一瞥眼神、一声问候、一次等待、一条短信、一个道歉、一句安慰、一杯牛奶、一次送行、一抹微笑、一句留言、一次交谈、分别时的眼泪、对味的茶水……都是极简单的内容，但也都是爱的内容。本文要求写成记叙文。写作时，需要我们调动感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉等，运用细腻的细节描写——语言、动作、心理、神态、外貌等；采用正面描写和侧面烘托，把内容写详实，写细致。还要注意突出认识上的变化——原先，我觉得爱很复杂；而现在，我觉得爱有时很简单。注意文笔一定要细腻，尽可能优美动人。【点评】“爱，有时很简单”。什么是简单的爱？是一把遮雨的伞，一碗清香的面，一双爱抚的手，一张皱折的角币，一句暖人的话……所以千万不要写什么轰轰烈烈的爱。平凡的幸福，这就是爱。比如说父母的爱，就是一言一行的爱，但是父母的爱又是天地间最伟大的爱。所以要以小见大。9．【答案】【参考例文】这事，真带劲鸿雁飞过高山，但卷不走飘逸的云絮；海浪冲上沙滩，却带不走滩下的贝壳。童年的趣事就像天上的星星，虽小，但仍迸发着璀璨的光芒，引人注目，发人深省。那是多年前的一个初春，正值萌芽破土之时，万物复苏之际，我们应着这新春，跟着青草的清香，随着温暖的春风，走上了这踏春的道路。那个地点在我们已模糊不清，只记得我们到了一个园子里去抓泥鳅。抓泥鳅，想想就带劲，每个人都跃跃欲试，想一展身手，氛围一下子热闹了起来，我自然也不例外。一下水池，便见浪花四起，笑声不断。我迫不及待的把手伸进水里，像老鹰抓鱼一样对泥鳅伸出利爪。奈何老鹰哪是想当就当的，况且我对敌情预估严重不足——泥鳅凭借着润滑的外表，一次次的从我手指尖悄然掠过。看着周围同学抓获的泥鳅，我不免得有些急红了眼，天黑压压的，让人感到透不过气来，好像要下雨了。我击打着水面，好似一只捕猎失败的鹰在河面上激起浪花，然而都是徒劳无功。冷静下来后的我细细思考了一会。觉得对付泥鳅看来不能硬来，明的不行，那我就来暗的。泥鳅的脑袋小如瓜仁，应该很容易被骗到。说干就干，我将水瓶轻轻地放进水里，什么也不做，就静静地等候泥鳅上钩。那只刚刚出道的雏鹰已经学会了等待，像一个老练的猎人用树木伪装起自己。果不其然，一些好奇的泥鳅凑了上来，我的内心就像一颗在翻炒的玉米，想要炸开，却又不到火候。时间好似被放了慢速，空气仿佛都静止了。终于，一条泥鳅在围着瓶子转了数圈之后，钻了进去。说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势猛地抬起瓶子，来了个“请君入瓮”。水中突起一阵水花，余下的泥鳅开始抱头鼠窜，那条泥鳅已被我收入囊中，我笑着走出了水池——那只鹰带着自己的战利品，迎着夕阳凯旋了。暗自得意：捉泥鳅，真带劲！可在我长大之后，转念一想，当时我们在快乐的天堂，而泥鳅呢？他们在人间炼狱，在被日复一日，年复一年的折磨着。每一个水花就是一个深水炸弹，每一次捕捞就相当于他们生命的终结。而当我们看着我们抓来的泥鳅被一点点的夺去生命时，我们却又无动于衷。是不是当初就该把他们放回水池呢？无论怎样，捉泥鳅，为我的童年记忆增添了不少亮色；捉泥鳅，令我更加着迷于动物的世界；捉泥鳅，真带劲。【知识点】全命题作文【解析】【分析】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。题目中“这”是指示代词，表示比较近的人或事物；“这事”在数量上限定了只能写一件事，“这事”具体所指为何事，不能虚化，可以写自己亲身经历的事，或是目睹别人做的事，或是亲耳听到别人做的事等；结合前面材料，“生活只要有了‘真实与感动’，你就会觉得做事情都很带劲，你就会活出真真实实的你自己，你的成长才有了更多的诗意”可知，“真”字有“的的确确”“完完全全”“真真切切”等意思；“带劲”是一个形容词，可以有两方面的理解：一是有力量、有劲头、有气势、很给力。如今天的歌咏比赛，同学们唱得声情并茂、激情澎湃，显得特别带劲。二是有兴趣、能尽兴、很满足、很过瘾，有非常爽快、很痛快、很惬意的兴奋感、满足感、快乐感、喜悦感、自豪感或成就感等。如今天打篮球，我和小伙伴们打得真带劲。“这事真带劲”的主体，既可以是个体，如自己、同桌，也可以是群体，如班级、几人小组或几个志同道合的小伙伴等。无论是个别还是群体，选取的事情一定是正向的、积极的，如“尤其过瘾特别尽兴”“格外给力非常满足”“十分惬意的具有典型性和代表性而又历久弥新”的事情。扣住“带劲”，体现真善美的方向写作。比如：写严格的军训生活，让我尝到风雨和酷暑的痛苦，也尝到超越后的快乐。军训这件事真带劲，让我挑战了自己，超越了自己。本文适合写成记叙文。【点评】从命题角度来说，此题比较宽泛，灵活，不在审题上为难学生。可以写自己经历过的事，也可以写听到的事；可以写有趣的事，也可以写难忘的事；可以写个人小事，也可以写家国大事。入手较易，拔高略难。如果能不仅仅是完整地写一件事，表达自己的情感，还能写到这件事在自己人生成长中的意义，提炼出自己的看法，立意会有所升华。10．【答案】【参考例文】温暖的记忆记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵了斑斓的色彩。温暖的记忆，永远都无法忘怀。当我回想起那件事时，眼眶不禁变得湿润了，那调皮的眼泪不知不觉中蹦了出来。那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头，知了在树上不断地吟唱，使人觉得厌烦。我埋怨说道：“哎呀，热死了！这天气简直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎呦，谁啊？”我大声吼道，本来就厌烦的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加气愤。我抬头一看，是一个六、七十岁的老人。他的衣着十分朴素，甚至简陋，一个缝了无数次补丁的衣衫和一双已经露出趾头的鞋映入了我的眼帘，看到这我的心不由得软了。他见我这么急躁，连忙说：“对不起，对不起！我急着给孩子们看病，刚才撞到你了，真是对不起！”然后又说道：“这些孩子都是孤儿，太可怜了。”说到这，老人略带着悲伤的语气。此时的我鼻子不由得酸了，恭敬地说：“我也对不起您，刚才对您那么凶，要不我帮您推车吧！”“不好吧！这么热的天。”老人不好意思的说。“没事。”我执意这样，老人也不好阻拦什么，只好由我。去医院的路上，我们欢声笑语，忘记了夏日的炎热，忘记了刚才的疼痛。我只是和老人一起推车，一起帮助这些孤苦伶仃的孤儿们。那天，我真的很开心。那一幕已成为我心中最温暖的一幕，也是最温暖的记忆。温暖的记忆就是这样。只要世界上多一点关心、多一点爱，身边的每一幕都有可能成为最温暖的记忆。所以，大家行动起来，温暖的记忆将会散落在每一个角落。【知识点】全命题作文【解析】【分析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“温暖的记忆”为题目，题目中的“温暖”喻指美好的人和事，“记忆”意味着这人和事虽然过去了很久，但仍旧刻骨铭心，不能忘怀。既然珍藏在记忆的深处，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动或有所感触的。考生可以写亲人关爱自己的往事，可以叙写真挚的友情、难忘的师爱等内容。最好在记叙描写之后插入简短的抒情议论，在边叙边议之中凸显中心，使文章更加生动形象，灵动多姿。【点评】本题考查写命题作文的能力。命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”，能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。11．【答案】【参考例文】我期待我所期待的事就是老师对优生和差生一样好。这希望是我读小学的时候就从心底产生的了。记得小学三年级的时候，我们班换了一位老师，他姓罗。第一次写作文的时候，我写得比较好。后来，罗老师见我语文成绩不错，就对我有几分偏爱。过了一段时间，我发现罗老师对优生态度好，对差生却经常批评，在一些小事上好像优生总是对的，差生总是不对。记得有一次，有一个差生的语文书忘记从学校带回家，被罗老师拿回家了。第二天她找罗老师要，罗老师把她狠狠地批评了一顿，说她读书读得书都不见了，不肯把书还给她。搞卫生时，她请我帮她从老师那儿把书拿来。我不解地问道：“是你的语文书，你自己去拿，为什么要我帮你拿呢?”可她却说：“你是优生，去了肯定可以把语文书要回来；我是差生，去了要挨批评的。”我半信半疑地到罗老师那儿拿书，让我疑惑不解的是罗老师真的把书给了我。罗老师对优生的作文总是觉得好，对差生的作文总是觉得差。还有一次布置寒假作业那一天，老师要我们在春节期间写一篇《春节见闻》的作文，说每班要选五篇优秀作文去参加比赛，要大家都写好。可是放学后她把我们几个优生集中在一起，告诉我们就选我们这几个人的作文去参加比赛。作文还没写，就规定了选谁的作文参加比赛，这难道是一个老师真正的职责?我想不是的，但罗老师却这么认为。为什么她一定要对差生有偏见呢？我真是不明白。班上的差生见罗老师对优生那么好，都对优生羡慕极了。每回次选班干部的时候，他们都会沮丧地说：“没我们的份儿，这是他们优生的事。”虽然现在我的每一个老师对对每个同学很好，但我期待我以后遇到的每一个老师都可以把他们的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享“师爱”，不让差生见到老师像见到“老虎”一样……【知识点】全命题作文【解析】【分析】题目是命题作文。⑴认真审题。题目中的“我”表明要用第一人称来写，写“我”的亲身经历和感受。“期待”意思表示对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。要认真研究文题中“期待”的内涵，吃透“期待”后可出现的限制、承受类词语，以此作为突出主题的法门。可以为“期待”添加宾语，例如：我期待着真诚的友谊；我期待着老师的赞赏；我期待着独立自主；我期待疫情早点过去；我期待春暖花开；我期待初中生活；我期待的美好生活、我期待自信……这样补充完整之后，让“期待”的内容更加具体明确。审题时要参悟命题者的意图，学会以小见大，托物言志，不要局限于两个字，而要把“期待”放在大环境中思考。⑵思路点拨。期待是力量，期待是信念；期待是一种幸福；有人说期待是一种美丽，有了期待才有动力；有了期待，才会奋力以赴，人生有了期待，人生便也有了期盼。此题我们可以这样来思考：“我”期待什么？“我”期待的过程是怎样的，想了什么，做了什么？“我”期待的结果如何？这些在文中都要交代清楚明了。⑶立意求深。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维定式，运用全方位、多角度的发散思维，以补题形式为文章提供思路联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。同时在立意时，既要写熟悉的、感人的，又要抛开小我，提升境界。比如：2019年为建国70周年，又是澳门回归20周年，祖国人民渴望统一的新时期，可以以补题的形式确定文章主题，如“我期待祖国统一”“我期待台湾回归”等。⑷文体选择：这篇考场作文虽然在写作要求中列出“除诗歌外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。12．【答案】【参考例文】忘不了那一巴掌有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，而然，它在你过后的日子里月体会越有味道，一生一世都忘不了，它就是那无边的父爱。那次语文第六单元考试，我考了76分。我把它放进书包最里面，边走出了学校。我在茫茫人海中找到了爸爸。我低下头，慢吞吞地走过去，爸爸瞧了瞧我，笑眯眯地对我说：“黄楠，你今天怎么了，愁眉苦脸的？”我停顿一下:“这次语文考——我考了——76分。”“什么76分？回家，我不好好教训一下你。”爸爸严肃地说道。我听了爸爸这番话，心里就像十五个吊水桶——七上八下。回到家后，我拿出我那张“伟大的试卷”给爸爸看，爸爸摇了摇头：“黄楠啊，黄楠，这种基础题你都会做错的，你下次怎么会考出好成绩啊？”便给了我一巴掌。狠狠地把我房间的门一摔，说：“你好好反省一下自己！”我立即关了灯，躺在床上心里十分委屈：爸爸，我从小到大您都没打过我，今天您却打了我一巴掌，我恨您，您是一个坏爸爸，我的眼泪不禁顺着眼角流了下来，一次次漫湿了我的枕头。那天晚上，我仔细地想了想，觉得我错了，就到爸爸房间和爸爸谈谈。我蹑手蹑脚地走到爸爸的房间门口，我的脚步突然停了下来，我心里很忐忑。我不敢面对眼前的一切，没有胆量和爸爸谈话。这是我听到了爸爸妈妈的谈话：妈妈轻轻地说：“你为什么要打我的乖女儿，她到底犯了什么错啊?”“我们的女儿本来是一匹黑色的骏马，在大草原上飞快地奔跑着，可现在呢？她在大草原上玩耍！”爸爸叹了一口气，“我只想让她更明白自己在班级的成绩和现在对学习的态度啊！”站在门外的我，眼泪像沸水一样流了下来，这是我推开门，向爸爸深深地鞠了一个躬，说：“我知道了爸爸您这一巴掌是为了我好，这一巴掌震醒了我，让我看清自己，我一定会更加努力学习。不再让爸爸妈妈担忧，为我的学习烦恼。我要让爸爸妈妈觉得我是他们一生的骄傲。”父亲的字眼多么平凡，但这种爱多么不平凡啊，我永远忘不了那一巴掌，我爱您父亲。【知识点】半命题作文【解析】【分析】试题分析：该作文是一篇半命题作文，题目是“忘不了…………….”，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路。在审题立意上，应该注意“忘不了”这一释义，“忘不了”可以写品味、体味、体会、咀嚼过去的人、事、物、现象等。“忘不了”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。“忘不了”既有“回忆”，也须有“体会”；只有“回忆”，没有“体会”文章的立意就不深刻。本文的文体无论是记叙文还是以论文都可以选择。【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量;再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时,一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。13．【答案】【参考例文】做一个自律的人本周星期五，我们进行了期中测试。这是一次特殊的期中测试，因为是采取网络的形式来进行的，没有老师监考，试卷是发到我们手机上的，这对于我们来说是没有遇见过的。老师在发试卷时，对我们说：“希望各位同学严格要求自己，遵守考试纪律，考出自己最真实的成绩，本次考试时间只有40分钟，大家做题目速度一定要快。看着老师发来的试卷，我拿着手机迅速地浏览了一遍，还好，题目并不是想象中的那样难，还有几题是老师刚刚讲过的，我头也不抬地做了起来。可是，在短文阅读中，我还是遇到了难题，苦思冥想中时间一分一秒地溜走，我开始着急了，怎么办呢？难道要去翻书吗？这可是在考试啊！不行，这样绝对不行，就算考零分也不能欺骗老师，我默默地对自己说。我又重新调整心态，仔细审题，结合老师之前所讲的做题方法，认真思考，最终在考试结束前完成了全部内容。“考试时间到了，请同学们在家校本上进行提交，超过十分钟未交的同学考试不计分数。”老师催我们交卷了，我立刻起身，拿起手机拍好照片，上传到家校本，心里轻松了许多。到了下午，老师把考试的成绩发给了我，我当时就懵了，怎么只考了这么点分，我记得全都做完了的，再仔细一看，老师划的圈圈点点，的确是的，好多答案没有写完整，还出现了错别字，我脸上一阵发热，开始埋怨自己。冷静下来后，我分析了在网课学习中所存在的不足：笔记做得不全，知识点落实不真，作业提交时而拖拉，上课偶尔走神，面对这些暴露出的问题，我觉得主要是学习态度不端正导致这次考试严重失误，我决定痛改前非，端正学习态度，争取在今后的测试中一次比一次有进步。考试虽然结束了，但网课学习还有一段时间，老师经常说，只有自律的同学才能真正学到知识，我要努力改变自己，严格要求自己，做一个自律的人。【知识点】材料作文；自命题作文【解析】【分析】这是一道材料作文题。1.认真审题。材料作文审题的基本步骤是：分析材料内容——辨析材料角度——确定文章中心——确定写作文体——恰当选用素材进行写作。上述材料中的主人公，是在新冠肺炎疫情期间克服一切困难努力学习的学生，在她的身上，我们看到了新时代青少年的自强、自律、拼搏、奋斗等可贵品质；也看到了一位父亲对女儿的深情，默默的付出，无私奉献，无怨无悔；引发思考如何缩小城乡差距，促进教育公平，应采取哪些措施。立意时可以从以上几个方面选择写作，写作角度多样，文体也不受限制，记叙文、议论文、议论性散文等均可选择。2.题目参考。拟题上可以有如下参考：《做自律的自己》《自律的程度，决定你人生的高度》《只争朝夕，不负韶华》《奋斗的青春最美丽》《努力拼搏，成就更好的自己》《不辜负父亲的期望》等，写作范围广泛，结合现实同学们都能有感而发，也比较容易写出真情实感。【点评】本题考查考生的写作能力，为材料作文。考生要注意对材料进行分析，从材料中提取关键的信息，结合生活体验，拟写题目，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。14．【答案】【参考例文】失败的滋味人生有各种各样的味道，有快乐的滋味，那是甜的;有伤心的滋味，那是酸的;有惭愧的滋味，那是辣的;失败的滋味却是苦的，我知道，我也明白，因为我经历过……那是一次考试，我胸有成竹地做完卷子交了上去，发下来时，我却傻眼了，竟然只考了60几分。我只好坐下来，把卷子揉成一团，扔进课桌，但我还是很难过，因为旁边的同学有的在与别的同学比分数;有的趾高气扬的地走来走去;还有的甚至来到老师办公室要起了学分卡。我看见了他们的一举一动，所以心里惶惶不安，十五只水桶打水--七上八下，害怕老师批评我，给我一个下马威。果然老师极其不满的说:“你这次考得太差了!”我听了老师的话，心里更加难过，更加不安了。放学了，我走在回家的路上。一路上，大树摇头对我说:“你考的太差了!”小草耷拉这脑袋对我说:“你到了家，看你怎么办!”我提心吊胆的回到家里。回到家妈妈就问起分数来，我却说不出话来，妈妈只好让我把卷子拿出来。我一边拿卷子，一边想着妈妈生气的样子。拿出卷子，心想:让暴风雨来得更加猛烈一些吧!这时妈妈的手伸过来，我以为妈妈要打我，我闭上双眼。可妈妈却摸了摸我的头，安慰着说:“没事!下次一定要努力，不经历风雨，怎么见彩虹呢?”我听了妈妈的话，心情稍微好了一些，但是心情还是很糟糕。所以，我暗暗地下了决心，下次一定要考个好成绩。失败乃成功之母，但失败的滋味不好受!【知识点】半命题作文【解析】【分析】这是一道半命题作文。文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。二是多法生感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。【点评】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。15．【答案】【参考例文】我理解了那尺子敲出的声响

丹桂飘香于金秋十月，阳光闪烁在青春年华。迎面微风轻盈地舞动，悠悠地荡起一阵记忆的水花。总忆起阳光斑斑驳驳从叶隙挤入教室的悠闲日子里，长久不变的是她大声讲课，用尺子敲讲台的声音。板书常是挤入课间，她的拖堂占课是少数几件在那时不愉快的事件之一。她喜欢拖堂是出了名的。每当数学的下课铃声响起，总能听到她拖长了音调“不下课，这里是重点，注意看……”。然后用黄色尺子敲出声响，呼唤无精打采的同学们，白净的脸色严肃又焦急。往往等她离开，下节课就该开始了。鉴于她那不讨喜的行为，我们几个小伙伴每次都表现得很不满，没法理解她，有人逐条列了清单，声讨她，批评她，还把她的珍爱的大黄尺子用黑笔涂满乱七八糟的图案。

我又一次看见她不合时宜站在教室。她会很生气的，我默念，却看见她的脸上似乎是无奈而不是愤怒的表情。我有点心虚又有点疑惑地低下了头，难以相信，心砰砰地跳动。年复一年，日复一日，大家的不满一点一滴积累，压死骆驼的最后一根稻草，终于出现。她又一次手持学案突兀地出现在教室外时，四十五双眼睛聚焦在她身上，大家满腔怒火，七嘴八舌地讨要说法。教室如同爆发的火山，充斥着震耳欲聋的喊叫，有人沉着脸一言不发，有人目不转睛地盯着她，有拍案而起的，有冲她大叫的，更多的是不满迸发在脸上、议论纷纷、发出嘘声的人。

“无法理解！解释一下为什么，老师？”一个女生叫到。她定定地看着班上的闹腾。良久，她才轻声回答：“我并没有伤害你们……你们迄今为止获得的荣誉，不也有我的功劳吗？”我突然看到她眼角的晶莹。班里渐渐静默。我目不转睛，细细地打量她：眼眶何时多了一圈深色？她是不是瘦了些？上一次这么看她，是什么时候？我低头不语。我这才想起她的种种好：给我们以成绩，以夸奖的是她；碰到疑难问题帮助我们解决的，是她；伏在案前，总是拿着作业与试卷批改备课的，也是她。我们不满着，但难道受了委屈的只有我们吗？摘下成果后得意地笑，却忘了给予树的感谢乎？羞愧、自责、内疚……压抑不住地没过心头。我庆幸于有她。窗外阳光温暖依旧。

我理解了——当一个人对你严厉时，她或他，也可能是为你好的那个人！永远不要盯着别人的不好，应该多想想别人的付出，那人的好吧！我的心头泛起波澜。我理解了那尺子敲出的声响——那一刻，在明媚的阳光下！【知识点】半命题作文【解析】【分析】题目“要求”的第一项提示，所填词语可以具体的人，可以是抽象的概念。填人物相对来说比较好写，填抽象概念能写出精彩，就根据自己写作能力和喜好选择易于自己写作的材料。注意“我理解了”的内涵，“理解”主要是指对人情感上达到沟通产生共鸣，不再陌生隔阂，或者是对某种抽象事物比如“幸福”“亲情”“友情”有了深入的体会。不要理解为“了解”，“了