《红领巾相约中国梦-唱响毕业歌》教案-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践活动六年级下册_第1页
《红领巾相约中国梦-唱响毕业歌》教案-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践活动六年级下册_第2页
《红领巾相约中国梦-唱响毕业歌》教案-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践活动六年级下册_第3页
《红领巾相约中国梦-唱响毕业歌》教案-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践活动六年级下册_第4页
《红领巾相约中国梦-唱响毕业歌》教案-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践活动六年级下册_第5页
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文档简介

领巾是少先队员的标志，知晓中国梦的基本内涵，但对“红领巾与中国梦的关二、教材分析本节课选自苏少版(2022)小学综合实践活动六年级下册第四单元《职业体验及其他》中的《主题活动三红领巾相约中国梦——唱响毕业歌》,属于情感体三、核心素养目标教学重点：理解红领巾与中国梦的关联，学唱毕业歌曲；策划并编排毕业教学难点：将个人情感与中国梦理想深度融合；毕业歌会节目创意设计与五、教学过程(一)情境导入：重温初心，点燃情怀刻提醒我们：我们是光荣的少先队员!谁能说说，红领巾象征着什么?生1:红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。生2:红领巾代表少先队员的荣誉和责任。师：说得非常庄重!红领巾承载着革命精神，也承载着新时代少年的梦想。红领巾相约中国梦——唱响毕业歌，用歌声感恩成长，用梦想照亮未来!(板书课题)(播放校园成长短视频，包含入学、活动、学习等瞬间，渲染氛围)(二)探究新知：读懂内涵，唱响心声(学生小组讨论，教师引导)师：谁来分享你的理解?生1:红领巾代表我们少年儿童，中国梦是国家的梦想，我们要为实现中国生2:我们戴好红领巾，做好自己的事，就是在为中国梦贡献力量。(播放歌曲音频，学生聆听，感受歌曲情感：深情、激昂、充满希望)要唱得充满希望；学生反复练习，同桌互相纠正)生1:我想到了六年小学的快乐时光，想到了老师和同学。生2:我想到了我的梦想，我要努力实现梦想，报效祖国。生3:我感受到了作为新时代少年的自豪和责任。(三)实践探究：策划歌会，编排节目1.教材指引：明确歌会流程师：毕业歌会需要丰富多彩的节目，大家可以选择哪些类型的节目呢?生1:合唱、独唱、朗诵。生2:情景剧、舞蹈、乐器演奏。生3:毕业寄语分享、成长故事讲述。主题，融入感恩、成长、追梦元素；编排简洁易操作，突出集体参与)(示例小组节目：朗诵《致母校》+合唱《感恩的心》,融入校园生活照片背景，搭配简单手势动作)创意组：指导道具制作、背景设计，贴合主题氛围)(四)成果展示：唱响梦想，感恩成长1.布置会场：营造温馨氛围围)为实现中国梦努力奋斗!”生1:今天的歌会太难忘了，感谢母校和老师，我会永远记住小学时光!生2:唱毕业歌的时候，我既不舍又期待，我会带着梦想努力前进!生3:我明白了，我们的小梦想就是中国梦的一部分，我要好好学习，长大后报效祖国!(五)课堂小结：不忘初心，逐梦前行生1:我理解了红领巾和中国梦的关系，知道了少年要心怀祖国!生2:我学会了毕业歌，和同学们一起表演节目，特别开心!生3:我感受到了母校和老师的爱，也明确了自己的梦想，会努力实现!大任的新时代好少年

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