《绿色小怪兽》美术教育绘画课件创意教程教案

绿色小怪兽23教学重难点1.通过观察、结合参考的图片素材，说一说小怪兽形象；用马克笔刻画小怪兽的形状，培养捕捉形象特征的能力；为小怪兽添加装饰，锻炼小朋友大胆表现的能力，动手与制作能力。2.通过观察，引导小朋友们观察图片，掌握小怪兽的结构特征；学会通过自己的感受，通过添加眼睛等食物装饰使小怪兽更加动，并添加自己的想象，让画面更有趣味性。1适合年龄：6-8岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔、色粉等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导Pleasereplacetext,clickaddrelevantheadlin绘本欣赏叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们，你在哪里见过怪兽呢？在书上，在电视里，在梦里见过·······叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导还有动画片里的一些可爱的小小怪兽叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我们一起来说一说你看到的怪兽是什么样子的吧叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你知道吗？除开这种的怪兽，我们肯定还见过这种卡通版的小怪兽吧！是不是非常的可爱有趣呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导怪兽在我们眼里有着奇怪的外形，小朋友们你知道吗？不同的怪兽它的外形都不一样哦，它们有着尖尖的牙齿，大大的眼睛，有的还有好几只眼睛呢！身体上有着不同的花纹，它们像我们人一样也有着手和脚····仔细观察，它还有哪些特点呢？怪兽的外形叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导怪兽的外形怪兽它的造型也是非常多，有圆的、方的、三角的等·····叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导怪兽的颜色怪兽不光它的造型非常的奇怪，它的颜色也是非常多，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的·····叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导插画师笔下的怪兽是怎样的呢？我们来欣赏一下吧！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导在今天的画面中，我们通过几何的方式表现出可爱的怪兽造型。你想象中的怪兽长什么样子呢？有着怎样的造型呢？你会给它装饰怎样奇怪的装饰呢？在画面中，通过创作表现出自己喜欢的怪兽形象，为它添加美食，并为它装饰出鲜艳美丽的色彩，突出画面的视觉感。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程在白色卡纸上铅笔画出小怪兽的形象，画上美食，写上字体，勾线笔勾边。绘画教程选择喜欢的绿色给小怪兽身体涂色，红色涂嘴巴，棕色涂角，给食物也涂色。绘画教程用中绿给小怪兽涂上暗面部分，给背景文字涂色，小怪兽脸部用粉色丙烯马克笔涂上小腮红，白色高光笔刻画高光。绘画教程在白色卡纸上画好一瓶饮料，剪下来帖在小怪兽手上，注意前后遮挡关系。背景画上线条光线色彩，整体颜色搭配和谐，调整画面细节，作品完成。1、小朋友运用自己知道的几何图形制作出可爱的小怪兽。2、小朋友画面中的