广东省江门市恩平市2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题（解析版）

第第页广东省江门市恩平市2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关误差的说法中正确的是（）A．测量准确仔细认真可以杜绝误差B．采用精密仪器可以消除误差C．误差只能尽量减少，而不能消除D．误差是由错误造成的，是可以避免的【答案】C【解析】【解答】A.测量准确仔细认真可以减小误差，误差不可避免，A不符合题意；

B.采用精密仪器可以减小误差，B不符合题意；

C.误差只能尽量减少，而不能消除，C符合题意；

D.误差不同于错误，是不可避免的，D不符合题意。

故答案为：C.

【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，不可避免，通过精密仪器、多次测量等减小误差。2．如图所示的仪器用于测量时间的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】ABC、卷尺、直尺、三角板都是刻度尺，是测量长度的工具，故ABC错误；

D、停表是测量时间的仪器，故D正确。

故选：D。【分析】逐项分析各测量仪器测量的物理量进行作答。3．如图，几位乘客站立搭乘手扶电梯上楼，当选择（）为参照物时，甲乘客是运动的。A．乙乘客 B．其他乘客C．手扶电梯的台阶 D．大楼的天花板【答案】D【解析】【解答】ABC、甲乘客相对于乙乘客、其他乘客和手扶电梯的台阶的位置没有发生改变，是静止的，故ABC错误；

D、甲乘客相对于大楼天花板的位置在发生变化，是运动的，故D正确。

故选：D。【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。4．下列关于声音的说法，正确的是（）A．临街住宅安装双层玻璃是通过在声源处减弱噪声B．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递信息C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密【答案】B【解析】【解答】A．临街住宅安装双层玻璃是在声音传播过程中减弱噪声，故A错误；B．医学上用超声波检查身体，是利用了声音可以传递信息，故B正确；C．声音不能在真空中传播，故C错误；D．声呐通过超声波的回声定位探索海洋的秘密，故D错误。故选B。

【分析】根据声音的产生、减弱噪音的途径判识选项。

1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；

2、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙）、人耳处（戴耳罩）；

3、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息。5．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大D．男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小【答案】D【解析】【分析】低音和高音是指声音的音调，独唱和轻声伴唱是指声音的响度，所以男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小，故应选D。6．下列现象产生的过程中，放出热量的是（）A．大雾消散 B．滴水成冰 C．积水干涸 D．干冰灭火【答案】B【解析】【解答】A、大雾消散是汽化现象，需要吸热，故A错误；

B、滴水成冰是凝固现象，需要放热，故B正确；

C、积水干涸是汽化现象，需要吸热，故C错误；

D、干冰灭火是升华现象，需要吸热，故D错误。

故选：B。【分析】物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热。7．如图所示的是四位同学在物理实验室中使用温度计测量温度的几种做法，其中正确的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】【解答】根据图像，使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不能触碰到烧杯底和烧杯壁，故ABC错误，D正确。故选D。

【分析】根据温度计的使用要求，判断合理的图像。二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分8．一名学生在测量过程中忘了写单位，请帮他补完整：物理课本的厚度约20：一个中学生的身高为165；1节课的时间是45.【答案】mm；cm；min【解析】【解答】物理课本的厚度约20mm：中学生的身高为1.65m=165cm；1节课的时间是45min。

【分析】根据常见物体的长度、时间，结合数据填写单位。9．用古筝弹奏名曲《高山流水》，琴声由琴弦的产生，经传播到聆听者耳中。演奏者用相同的力度，拨动不同的琴弦，琴弦发出声音的在改变。【答案】振动；空气；音调【解析】【解答】（1）琴声是由琴弦的振动产生的；

（2）琴声是通过空气传播到聆听者耳中的；

（3）演奏者用同样力度不断拨动不同粗细的琴弦，琴弦的振动频率大小不同，因此琴弦发出声音的音调改变。

【分析】（1）声音是由物体振动产生的；

（2）声音的传播需要介质；

（3）音调的高低与频率大小有关，而频率跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关。10．把正在发声的音叉放在水中，水面激起水花，说明发声的物体在。用超声波能粉碎人体内“结石”说明声波具有；水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播。【答案】振动；能量；水（液体）【解析】【解答】把正在发声的音叉放在水中，水面激起水花，反应发声的物体在振动。超声波碎石，利用了声音具有能量，将结石击碎。声音的传播需要介质，水中的鱼听到岸上人的说话声，声音通过空气传播到水中传播，水可以传声。

【分析】物体振动产生声音，声音可以传递信息和能量；固体、液体、气体可以传播声音。11．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度大，图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图是噪声的波形图。【答案】甲；乙；丁【解析】【解答】从甲、乙的波形来看，响度由振幅(波形的上下幅度)决定，甲的振幅更大，故甲的响度大；

音调由频率(单位时间内的波形个数)决定，乙的波形更密集(频率更高)，故乙的音调高。

丙、丁的波形中，噪声的波形是无规则、杂乱的，丁的波形无规律，因此丁是噪声的波形。

【分析】本题关键是掌握声音的响度(对应波形振幅)、音调(对应波形频率)的波形特征，以及噪声(无规则波形)与乐音(有规则波形)的波形区别，通过分析波形的振幅、密集程度、规则性，判断响度、音调及噪声类型。12．日光灯用久了两端会发黑是因为管内的钨丝先后而形成的。钨的熔点是3410℃，它的凝固点是℃。【答案】升华；凝华；3410【解析】【解答】灯泡的构造和使用过程中应用了很多的物理知识，注意挖掘，本题体现了物理和生活的密切关系。灯泡用久之后，玻璃泡内壁要变黑，是因为钨丝在高温下，升华为钨蒸气，钨蒸气遇到冷的玻璃又凝华为固态的钨附着在灯泡的内壁上造成的。钨是晶体，凝固点与熔点相同，即它的凝固点为3410℃。【分析】物质由固态直接变为气态的过程是升华，物质由气态直接变为固态的过程是凝华；同一晶体的凝固点与熔点相同。13．南方生长大量的阔叶林，为了适应环境，阔叶林叶子宽大，可以(选填“加快”或“减慢”)水分蒸发，蒸发时会(选填“吸收”或“放出”)热量以适应高温的环境。液化石油气是在常温下通过的方法使气体液化的。【答案】加快；吸收；压缩体积【解析】【解答】液体表面积越大，蒸发越快，树木叶子宽大，增大液体表面积，加快蒸发，蒸发吸收热量，以适应高温的环境；降低温度和压缩体积，能使气体液化，液化石油气通过压缩体积的方法液化的。

【分析】液体表面积越大，蒸发越快，蒸发吸热；压缩体积，能使气体液化。14．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，会有小水珠出现在车窗(选填“内侧”或“外侧”)，这是因为水蒸气(填物态变化名称)成水珠附着在玻璃车窗上，此过程需要(选填“吸热”或“放热”)；。【答案】内侧；液化；放热【解析】【解答】冬天汽车外寒冷，车内温度高的水蒸气遇到冷的玻璃，液化形成小水珠，附着在车窗内侧，水蒸气液化时，需要放热。

【分析】水蒸气遇冷变为水滴，是液化现象，液化放热。三、实践与实验题：本大题共4小题，第15小题8分，第16、17和18小题均为6分，共26分．15．（1）如题图所示，秒表的读数为s；物体的长度为cm；温度计的示数是℃。（2）在图中作出汽车以20m/s速度匀速直线行驶时的v−t图像。【答案】（1）247.5；2.50；-32（2）【解析】【解答】秒表读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。

（1）图甲中，小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，靠近4min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为4min7.5s=247.5s，由图乙示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是L=3.50cm−1.00cm=2.50cm，由图丙可知，温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，液柱的上表面在零刻度线下方，所以温度计的示数是-32℃。（2）汽车以20m/s速度匀速直线行驶，随着时间的增大，速度保持20m/s不变，在v-t图中是一条平行于时间轴的直线，如图所示：

【分析】（1）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数；

（2）速度大小不变，v-t图像是一条平行与时间轴的直线。（1）[1]图甲中，小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，靠近4min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为4min7.5s=247.5s[2]由图乙示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是L=3.50cm−1.00cm=2.50cm[3]由图丙可知，温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，液柱的上表面在零刻度线下方，所以温度计的示数是-32℃。（2）汽车以20m/s速度匀速直线行驶，随着时间的增大，速度保持20m/s不变，在v-t图中是一条平行于时间轴的直线，如图所示：16．某同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器”。他把滴水计时器固定在玩具车上，并把玩具车放置在水平木板上，用来测量玩具车运动的速度，如图甲所示。释放玩具车后，水滴在木板上的位置如乙图所示。（1）如图乙所示，玩具车做（选填“匀速”或“非匀速”）运动，玩具车从A运动到D所用的时间是s；（2）如果要测量玩具车在A、D两点间的速度，他还要知道的物理量是；还需要增加的器材是；（3）请写出测量玩具车在A、D两点间的平均速度的表达式：。【答案】（1）非匀速；1.5（2）路程；刻度尺（3）v=【解析】【解答】本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。

（1）由图可知，相同时间内通过的路程不同，玩具车做变速运动，即非匀速运动；每秒滴下2滴水，每两滴水之间的时间间隔是0.5s，A、D间有3个时间间隔，玩具车在AD间的时间t=3×0.5s=1.5s（2）由v=s（3）玩具车在A、D间的速度v=st=s1.5s

【分析】（1）已知每秒滴下2滴水，据此计算玩具车从A运动到D所用的时间；根据题图判断每两滴水之间的路程，便可知道玩具车运动状态；（1）[1][2]由图可知，相同时间内通过的路程不同，玩具车做变速运动，即非匀速运动；每秒滴下2滴水，每两滴水之间的时间间隔是0.5s，A、D间有3个时间间隔，玩具车在AD间的时间t=3×0.5s=1.5s（2）[1][2]由v=s（3）玩具车在A、D间的速度v=17．小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，则两个音叉发出声音的频率（选填“相同”或“不相同”）。这实验能说明可以传声，也能说明声音可以传递（填“信息”或“能量”）；（2）如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在传播；（3）图①实验采用的实验方法是。【答案】（1）相同；空气；能量（2）变小；真空（3）转换法【解析】【解答】能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声。

（1）当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，两个音叉发出声音的频率相同，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。（3）图①实验中，泡沫球在实验中起到的作用是放大了音叉的振动，此研究过程中用到的主要物理研究方法是转换法。

【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音；声音能够传递信息和能量；

（2）真空不能传播声音；

（3）根据实验原理分析实验方法。（1）[1][2][3]当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，两个音叉发出声音的频率相同，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边音叉的，并且说明声音可以传递能量。（2）[1][2]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。（3）图①实验中，泡沫球在实验中起到的作用是放大了音叉的振动，此研究过程中用到的主要物理研究方法是转换法。18．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是℃；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中（用字母表示）段表示海波的熔化过程，丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，由此可以说明蜂蜡在熔化过程中的特点是。由此可见，蜂蜡是（选填“晶体”或“非晶体”）。【答案】（1）受热均匀（2）B；41（3）BC；见解析；非晶体【解析】【解答】探究固体熔化时温度的变化规律的关键在于理解晶体和非晶体的区别，‌并通过实验数据进行分析。‌

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，采用水浴法加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀。（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；由图可知，温度计的分度值为1℃，其示数为41℃。（3）由图丙可知，海波是晶体，在熔化的过程中温度保持不变，故图丙BC段表示海波熔化。由图丁可知，蜂蜡熔化时，继续吸热，温度上升，蜂蜡是非晶体。

【分析】（1）用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当；

（2）在观察温度计进行读数时，视线应与液柱的上表面相平，注意温度计的分度值，注意区分是零上还是零下；

（3）晶体熔化的特点是吸收热量，温度保持不变，非晶体熔化时，继续吸热，温度上升。（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，采用水浴法加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀。（2）[1][2]读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；由图可知，温度计的分度值为1℃，其示数为41℃。（3）[1]由图丙可知，海波是晶体，在熔化的过程中温度保持不变，故图丙BC段表示海波熔化。[2][3]由图丁可知，蜂蜡熔化时，继续吸热，温度上升，蜂蜡是非晶体。四、计算题计算题：本大题共2小题，第19小题7分，第20小题6分，共13分．19．用声呐系统向海底垂直发射声波，经过6s后收到波的回声，如果声音在海水中传播的平均速度为1500m/s。求：（1）声音传播的路程有多少m？（2）此处海水深度是多少m？【答案】解：(1)根据速度公式v=st，变形得已知声音在海水中的速度v=1500 m/s，传播时间t=6 s(2)声呐发射的声波是垂直向海底传播后返回（往返路程），因此海水深度是声音传播总路程的12：【解析】【分析】这道题围绕声呐测海水深度展开，核心是利用速度公式结合回声的往返特性，计算声音传播的路程与海水深度首先，根据速度公式s=vt，已知声音在海水中的传播速度和从发射到接收回声的总时间(6s，即声音往返的时间)，可直接计算出声音传播的总路程：由于海水深度是声音从海面到海底的单程距离，因此海水深度为声音传播总路程的一半(因为总时间对应往返，单程时间为总时间的一半)。

总结：本题关键是明确“回声的总时间是声音往返的时间”，先通过速度公式计算声音传播的总路程，再结合往返特性得到海水的单程深度。20．如图，是高速公路上区间测速提示牌。（1）其中100的含义是什么？（2）在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间最少多少分？【答案】（1）圆形标志牌是限速标志牌，其中100的含义是在此区间行驶时，平均速度不得超过100km/h。（2）在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间最少为v=【解析】【分析】（1）根据交通标志牌的含义分析解答；

（2）从交通标志牌上读出路程，利用速度公式计算即可。（1）圆形标志牌是限速标志牌，其中100的含义是在此区间行驶时，平均速度不得超过100km/h。（2）在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间最少为v=五、综合能力题：本大题共3小题，21题5分，22题8分，23题6分，共19分．21．某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，如图所示，一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。则：（1）有小水珠出现的纸杯是：和（选填“甲、乙或丙”）；（2）这些小水珠产生的原因是：；（3）请在有小水珠出现的纸杯上，画出小水珠的大致位置。【答案】（1）甲；乙（2）见解析（3）【解析】【解答】物态变化，需要知道物质变化前后的状态，再根据物态变化的定义确定物态变化的名称，同时还需要掌握每一种物态变化的吸、放热情况。

（1）热水杯：水温高于室温，因此杯内的水蒸气温度也较高；当这些高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会放热并液化成小水珠并附着在杯壁的内侧。冰水杯：水温低，杯壁温度也会很低；此时，室温下空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，同样会放热并液化成小水珠附着在杯壁的外侧。室温水杯：由于水温与室温相同，杯壁温度也接近室温；因此，这里的水蒸气既不容易在杯壁内侧液化，也不容易在杯壁外侧液化。所以，室温水杯的杯壁上没有出现小水珠。所以有小水珠出现的纸杯是甲和乙。（2）热水杯中汽化成的高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时液化成小水珠附着在杯壁的内侧。室温下空气中的水蒸气遇到冷水杯液化成小水珠附着在杯壁的外侧。（3）由以上分析可知，甲水杯小水珠附着在杯子内水面上方杯壁的内侧，乙水杯小水珠附着在杯子外水面以下杯壁的外侧，作图如下：

【分析】（1）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，会放热并液化成小水珠附着在杯壁的外侧；

（2）高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时液化成小水珠；

（3）甲水杯小水珠附着在杯子内水面上方杯壁的内侧，乙水杯小水珠附着在杯子外水面以下杯壁的外侧。（1）[1][2]热水杯：水温高于室温，因此杯内的水蒸气温度也较高；当这些高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会放热并液化成小水珠并附着在杯壁的内侧。冰水杯：水温低，杯壁温度也会很低；此时，室温下空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，同样会放热并液化成小水珠附着在杯壁的外侧。室温水杯：由于水温与室温相同，杯壁温度也接近室温；因此，这里的水蒸气既不容易在杯壁内侧液化，也不容易在杯壁外侧液化。所以，室温水杯的杯壁上没有出现小水珠。所以有小水珠出现的纸杯是甲和乙。（2）热水杯中汽化成的高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时液化成小水珠附着在杯壁的内侧。室温下空气中的水蒸气遇到冷水杯液化成小水珠附着在杯壁的外侧。（3）由以上分析可知，甲水杯小水珠附着在杯子内水面上方杯壁的内侧，乙水杯小水珠附着在杯子外水面以下杯壁的外侧，作图如下：22．“区间测速”目前在全国大部分高速公路实行。所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速。如图所示，监测点A、B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h，通过监测点B的速度为110km/h，该路段最高限速120km/h。（1）“区间测速”的原理可以用公式表示。（2）李明坐在这辆行驶的轿车中，他看到远处的监控装置正在向他靠近，说明以为参照物，监控装置是运动的；但是以为参照物，监控装置是静止的，这说明物体的运动和静止是的。（3）原来检测的方法是监控探头判断通过监测点时的车速，如果按原来的方法，该轿车通过监测点A、B时（选填“会”或“不会”）判为超速。采用“区间测速”，这辆轿车从监测点A运动到B的平均速度是km/h，轿车（选填“会”或“不会”）判为超速。（4）据统计，全国发生的车祸中，有超过四分之一是超速引起的。为劝导驾驶员不要超速行驶，请你设计一条劝导语。。【答案】v=s【解析】【解答】本题考查了运动和静止的相对性以及判断汽车是否会超速，具有一定的现实意义，一定不要超速行驶，确保交通安全。（1）“区间测速”是根据汽车在通过固定路程与通过这段路程所用时间的，根据v=st计算出汽车在通过这段路程时的平均速度来判断汽车是否超速，故原理可以用公式（2）李明坐在这辆行驶的轿车中，他看到远处的监控装置正在向他靠近，他选择的参照物是轿车。以地面为参照物，地面和监控装置之间的位置没有发生变化，故以地面为参照物，监控装置是静止的，选取的参照物不同，物体的运动状态可能不同，这说明物体的运动和静止是相对的。（3）因为vA＝所以不会被判为超速。由图可知，轿车的行驶时间t则轿车的平均速度v=所以该轿车超速。（4）为了您和家人的幸福，请勿超速行驶。

【分析】（1）根据速度的计算公式分析；

（2）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的；

（3）根据轿车在A与B处的速度及限速要求，判断轿车是否超速；根据图示求出轿车的行驶时间，然后由速度公式求出轿车的平均速度，然后根据该速度判断轿车是否超速；

（4）本小题是一道开放题，只要标语能起到提醒作用即可。23．阅读短文，回答问题：双耳效应人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图甲所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。双耳效应在电影院立体声效中应用广泛，通过模拟双耳接收声音的方式，增强观众的沉浸感。此外，在音乐会和演唱会中，通过合理布置音响设备，利用双耳效应使观众感受到更加立体和真实的音效。（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、不同、不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）；（2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是_______；A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉（3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的_______；A．正前方 B．右后方 C．右前方 D．左后方（4）如图乙是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差，等于模拟了人的