人教版小学四年级数学下册单元复习练习题 全套

各位老师、家长朋友们，大家好！为了帮助孩子们更好地巩固本学期所学的数学知识，查漏补缺，提升数学素养，我精心整理了这份人教版小学四年级数学下册的单元复习练习题。本套练习题严格依据教材内容，紧扣教学大纲，旨在通过系统的练习，帮助孩子们梳理知识脉络，掌握重点难点，提高解题能力。建议在每个单元学习结束后，安排适当时间让孩子独立完成，家长和老师可根据孩子的完成情况进行针对性辅导。第一单元四则运算本单元我们学习了四则运算的意义和各部分间的关系，以及含有括号的混合运算的顺序。熟练掌握这些知识，是进行复杂数学运算的基础。一、基础知识回顾1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。2.在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算（），后算（）。3.算式里有括号的，要先算（）里面的。4.根据算式“36+24=60”，写出两道减法算式：（）和（）。5.根据算式“120÷5=24”，写出一道乘法算式：（）和一道除法算式：（）。二、能力提升训练1.直接写出得数。35+65=（）90-36=（）25×4=（）720÷8=（）100-67=（）36÷3=（）40×5=（）630÷7=（）2.脱式计算。（1）250+750÷5（2）960-60×15（3）（36+64）×8（4）180÷（13-4）3.列式计算。（1）一个数加上380得650，这个数是多少？（2）96除以8的商，再乘12，积是多少？（3）280减去15与12的积，差是多少？4.解决问题。（1）学校买来25盒粉笔，每盒4元，又买来15瓶墨水，每瓶3元。一共用去多少钱？（2）同学们去春游，四年级有120人，五年级有150人。每辆大巴车可坐45人，需要几辆这样的大巴车？第二单元观察物体（二）从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。本单元我们学习了如何辨认从前面、上面和左面观察到的立体图形的形状。一、基础知识回顾1.我们一般从（）面、（）面和（）面观察一个立体图形。2.一个正方体，无论从哪个方向观察，看到的都是（）形。二、能力提升训练1.下面的图形分别是从什么方向看到的？（填“前面”、“上面”或“左面”）（图形描述：此处应有三个不同方向观察到的平面图形，分别对应一个简单组合体的三视图，请自行想象或参考教材插图）图1：（）图2：（）图3：（）2.下面的立体图形是由几个小正方体摆成的？（图形描述：此处应有几个不同的简单组合体，请自行想象或参考教材插图）图A：（）个图B：（）个图C：（）个3.摆一摆，看一看。用4个同样大小的小正方体，摆出从前面看是2个正方形，从左面看是2个正方形的立体图形。你能想出几种不同的摆法？（至少画出两种）第三单元运算定律与简便计算运算定律是数学中的重要基础知识，掌握并灵活运用它们，可以使计算变得更简便、快捷。本单元我们学习了加法和乘法的运算定律。一、基础知识回顾1.用字母表示下面的运算定律。加法交换律：（）加法结合律：（）乘法交换律：（）乘法结合律：（）乘法分配律：（）2.根据运算定律，在（）里填上适当的数或字母。（1）a+b=（）+（）（2）（a+b）+c=a+（（）+（））（3）a×b=（）×（）（4）（a×b）×c=a×（（）×（））（5）（a+b）×c=（）×（）+（）×（）二、能力提升训练1.直接写出得数（运用简便方法）。25+75=（）125×8=（）56+34+44=（）25×13×4=（）101×37=（）48×99+48=（）2.下面各题，怎样简便就怎样算。（1）36+（64+125）（2）25×7×4×3（3）8×（125+15）（4）76×101-76（5）135-46-54（6）540÷18÷33.解决问题。（1）学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少86本，文艺书比科技书多108本。文艺书有多少本？（用简便方法计算）（2）果园里有苹果树25行，每行12棵；有桃树18行，每行15棵。苹果树和桃树一共有多少棵？第四单元小数的意义和性质小数和整数一样，都是表示数量的数。本单元我们学习了小数的意义、读写法、性质、大小比较以及小数点移动引起小数大小变化的规律，还有小数与单位互化。一、基础知识回顾1.0.5里面有（）个0.1；0.36里面有（）个0.01；0.108里面有（）个0.001。2.一个小数，整数部分是最小的两位数，十分位上是最大的一位数，百分位上是最小的单数，这个小数是（）。3.把3.2改写成以0.01为单位的数是（）；把5改写成以0.1为单位的数是（）。4.比较大小。0.68（）0.863.05（）3.501.200（）1.25.0.85米=（）厘米3千克20克=（）千克4.06吨=（）吨（）千克2元5角=（）元二、能力提升训练1.读出下面各小数。0.7读作：（）3.08读作：（）100.6读作：（）0.015读作：（）6.70读作：（）2.写出下面各小数。零点三六写作：（）五点零七写作：（）三十点五写作：（）零点零八九写作：（）一百点零零一写作：（）3.按要求完成下面各题。（1）把0.345的小数点向右移动两位是（），这个数就扩大到原来的（）倍。（2）把8.5的小数点向左移动一位是（），这个数就缩小到原来的（）。（3）把4567缩小到原来的1/1000是（）。4.单位换算。（1）5.6米=（）米（）分米（2）2元3角4分=（）元（3）4平方米8平方分米=（）平方米（4）3.05吨=（）千克5.解决问题。（1）一根绳子长10米，第一次用去2.35米，第二次用去3.68米，还剩多少米？（2）小明的身高是1.38米，小红比小明高0.05米，小强比小红矮0.03米。小强的身高是多少米？第五单元三角形三角形是我们生活中最常见的图形之一。本单元我们学习了三角形的特性、三角形任意两边之和大于第三边、三角形的内角和是180度以及三角形的分类。一、基础知识回顾1.三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。三角形具有（）性。2.三角形任意两边的和（）第三边。3.三角形按角分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。4.等腰三角形的（）条边相等，（）个底角相等。等边三角形的（）条边都相等，三个角都是（）度。5.一个三角形中至少有（）个锐角。二、能力提升训练1.判断下面说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（1）由三条线段组成的图形叫做三角形。（）（2）直角三角形只有一个直角。（）（3）钝角三角形中，两个锐角的和一定小于90度。（）（4）有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（）2.下面每组小棒，能围成三角形的在（）里打“√”。（单位：厘米）（1）3、4、5（）（2）2、2、5（）（3）3、3、3（）（4）1、2、3（）3.在一个三角形中，∠1=50°，∠2=65°，∠3=（）度。这是一个（）三角形。4.一个等腰三角形的顶角是80°，它的一个底角是（）度。如果它的一个底角是80°，那么它的顶角是（）度。5.画出下面三角形指定底边上的高。（图形描述：此处应有几个不同类型的三角形，并标出一条底边，请自行想象或参考教材插图）第六单元小数的加法和减法小数的加减法在日常生活中应用广泛。本单元我们学习了小数加减法的计算方法，其关键是要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。一、基础知识回顾1.计算小数加减法时，要先把（）对齐，也就是把（）对齐，然后按照（）加减法的方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上（）。2.3.6元+2.8元=（）元10.5米-4.8米=（）米3.根据123+456=579，直接写出下面算式的得数。1.23+4.56=（）5.79-1.23=（）二、能力提升训练1.直接写出得数。0.7+0.3=（）1.2-0.5=（）3.5+2.5=（）0.68-0.08=（）1-0.7=（）0.45+0.55=（）2.列竖式计算，并验算。（1）4.56+2.78=（2）10-3.25=（3）3.64+5.8=（4）7.02-3.59=3.下面各题，怎样简便就怎样算。（1）5.6+2.7+4.4（2）9.14-1.43-4.57（3）12.63+3.4-5.63（4）0.9+0.99+0.9994.解决问题。（1）妈妈买了一条裤子花了89.5元，买了一件上衣花了125.8元。妈妈一共花了多少钱？上衣比裤子贵多少钱？（2）一根绳子长20米，第一次用去5.8米，第二次用去7.6米，还剩多少米？第七单元图形的运动（二）本单元我们学习了图形的两种基本运动方式：平移和轴对称。这些知识能帮助我们更好地认识和欣赏生活中的对称美与运动美。一、基础知识回顾1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（）图形，这条直线叫做（）。2.平移不改变图形的（）和（），只改变图形的（）。3.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，圆形有（）条对称轴。二、能力提升训练1.下面哪些图形是轴对称图形？在（）里打“√”。（图形描述：此处应有几个不同的平面图形，如长方形、平行四边形、等腰梯形、五角星等，请自行想象或参考教材插图）图1：（）图2：（）图3：（）图4：（）2.画出下面轴对称图形的另一半。（图形描述：此处应有几个轴对称图形的一半，请自行想象或参考教材插图）3.看图填空。（图形描述：此处应有一个图形经过平移后得到另一个图形的示意图，并标出平移方向，请自行想象或参考教材插图）（1）图形A向（）平移了（）格得到图形B。（2）图形C向（）平移了（）格得到图形D。4.利用平移