中小学校冬季取暖制度

中小学校冬季取暖制度一、总则为切实保障广大师生冬季取暖需求，营造安全、温暖、舒适的学习和工作环境，规范学校冬季取暖管理，确保取暖工作安全、有序、高效进行，根据国家及地方相关法律法规和教育行政部门要求，结合本校实际，特制定本制度。本制度适用于本校范围内所有建筑物、场所的冬季取暖工作，包括但不限于教室、办公室、实验室、图书馆、宿舍、食堂等。冬季取暖工作应坚持“安全第一、预防为主、节能环保、温度适宜、保障有力”的原则，统筹兼顾师生健康、教学秩序和资源效益。二、组织机构与职责学校成立冬季取暖工作领导小组，由校长任组长，分管后勤副校长任副组长，成员包括后勤、教务、德育、安全、财务等部门负责人及各年级组长。领导小组全面负责冬季取暖工作的组织领导、统筹协调和监督检查。领导小组主要职责：1.审定学校冬季取暖工作方案和应急预案。2.协调解决取暖工作中出现的重大问题。3.监督检查取暖制度的落实情况和各项安全措施的执行情况。后勤部门是冬季取暖工作的具体负责部门，其主要职责包括：1.负责取暖设备（如锅炉、空调、暖气管道、散热器、电暖器等）的日常运行、维护保养和安全检查。2.制定详细的取暖运行计划，包括启动时间、温度调控、设备巡检等。3.负责取暖用能（水、电、气、煤等）的供应保障和计量管理。4.组织开展取暖安全教育和操作培训。5.储备必要的取暖物资和维修配件。6.监测室内温度，根据天气变化及时调整取暖策略。各年级组、班主任负责本年级、本班级取暖相关的教育、管理和信息反馈工作，包括教育学生注意取暖安全，爱护取暖设施，及时上报取暖相关问题等。全体教职工均有责任维护取暖设施，节约用能，并对发现的安全隐患及时报告。三、取暖管理与运行取暖时间：根据当地气候特点及教育行政部门通知，结合本校实际情况，确定冬季取暖的起止时间。一般情况下，每日取暖时段应覆盖正常教学和办公时间。特殊天气（如严寒）可适当调整延长。温度控制：教室、办公室等教学办公区域温度应保持在适宜水平，一般不低于16℃，不宜高于22℃。应根据不同区域功能和学生年龄段特点，适当调整温度设置。后勤部门应定期对各区域温度进行监测和记录。设备操作与维护：1.取暖设备操作人员必须经过专业培训，熟悉设备性能和操作规程，严格按照规程操作。2.建立健全设备台账，定期对取暖设备进行检查、保养和维修，确保设备完好率和运行效率。重点检查锅炉压力、水位、燃烧状况，管道有无泄漏，散热器是否畅通，空调滤网是否清洁等。3.对于电取暖设备，必须严格遵守用电安全规定，严禁超负荷用电，严禁私自改装、拆卸。4.取暖期间，后勤部门应安排专人进行巡查，每日至少两次，及时发现和处理设备故障及安全隐患。能耗管理：树立节约意识，加强能耗管理。在保证取暖效果的前提下，优化运行参数，降低能源消耗。做到人走灯灭、下班关闭不必要的取暖设备（特殊情况除外），杜绝“长明灯”、“长流水”现象。四、安全管理安全教育：学校应通过多种形式（如班会、宣传栏、校园广播等）对师生进行冬季取暖安全教育，普及防火、防触电、防一氧化碳中毒等知识，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。用电安全：1.定期检查供电线路、开关、插座等是否老化、破损，确保用电线路符合安全标准。2.严禁在取暖设备周围堆放易燃、易爆物品。3.禁止学生触摸电源开关、插座及取暖设备的发热部件。防火防爆：1.严格执行消防安全管理规定，取暖区域应配备必要的消防器材，并确保完好有效。2.使用燃煤、燃气锅炉时，必须符合消防安全要求，保持通风良好，防止一氧化碳积聚。3.定期检查燃气管道、阀门有无泄漏，确保燃气使用安全。一氧化碳中毒预防：对于使用燃煤、燃气等可能产生一氧化碳的取暖方式，必须安装有效的通风换气设施和一氧化碳报警装置，并定期检测其有效性。宿舍等人员密集居住区域严禁使用炭火、煤炉等存在严重安全隐患的取暖方式。应急预案：制定冬季取暖突发事件（如设备故障、管道爆裂、火灾、一氧化碳中毒、大面积停暖等）应急预案，明确应急处置流程、责任分工和救援措施。定期组织应急演练，确保预案的可操作性。五、取暖费用管理取暖费用应纳入学校年度经费预算，专款专用。后勤部门应做好取暖用能的计量统计工作，分析能耗数据，采取有效措施控制和降低取暖成本。鼓励采用节能环保型取暖设备和技术，提高能源利用效率。六、监督检查与考核学校冬季取暖工作领导小组应定期组织对全校取暖工作的监督检查，重点检查制度落实、设备运行、安全措施、温度达标、能耗控制等情况。检查结果应作为相关部门和人员年度考核的参考依据之一。对在取暖工作中认真负责、表现突出的单位和个人给予表扬；对因管理不善、操作不当导致取暖中断、发生安全事故或造成重大浪费的，将追究相关人员责任。七、附则本制度由学校后勤部