新人教版七年级语文上册文言文期末专项练习

新人教版七年级语文上册文言文期末专项练习时光荏苒，学期将尽。文言文作为中华优秀传统文化的瑰宝，亦是语文学习中的重点与难点。为帮助同学们更好地巩固本学期所学文言文知识，从容应对期末考试，特精心编撰此专项练习。本练习紧扣新人教版七年级语文上册教材，注重基础，强调能力，希望能为大家的复习之路添砖加瓦。一、复习指导文言文学习，贵在积累，妙在感悟。期末复习阶段，建议同学们：1.回归课本，夯实基础：将课本内所有文言文篇目（《论语》十二章、《诫子书》、《狼》、《穿井得一人》、《杞人忧天》等）反复诵读，直至朗朗上口。重点掌握课下注释及课后习题中出现的文言实词、虚词的含义与用法。2.勤于思考，理解文意：不仅要知其然，更要知其所以然。理解文章的基本内容、主要观点、人物情感及写作特色。注意古今异义、一词多义、词类活用、通假字等特殊语言现象。3.强化练习，查漏补缺：通过适量练习，检验学习效果，发现薄弱环节，及时进行针对性巩固。二、专项练习（一）基础知识积累与运用1.通假字辨识与解释指出下列句中的通假字，并解释其含义。（1）学而时习之，不亦说乎？（《论语》十二章）（2）吾十有五而志于学。（《论语》十二章）（3）尊君在不？（《陈太丘与友期行》）（4）其人舍然大喜。（《杞人忧天》）2.古今异义词辨析解释下列句中加点词语的古义。（1）与儿女讲论文义。（《咏雪》）（2）太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）（3）可以为师矣。（《论语》十二章）（4）禽兽之变诈几何哉？（《狼》）3.一词多义辨析解释下列句中加点词的含义。（1）之：A.学而时习之，不亦说乎？（《论语》十二章）B.知之者不如好之者。（《论语》十二章）C.择其善者而从之。（《论语》十二章）D.友人惭，下车引之。（《陈太丘与友期行》）（2）以：A.可以为师矣。（《论语》十二章）B.静以修身。（《诫子书》）C.投以骨。（《狼》）D.以刀劈狼首。（《狼》）4.词类活用现象辨识与解释指出下列句中加点词的活用类型（如：名词作动词、形容词作名词等）并解释。（1）饭疏食，饮水。（《论语》十二章）（2）传不习乎？（《论语》十二章）（3）其一犬坐于前。（《狼》）（4）意将隧入以攻其后也。（《狼》）5.文言虚词意义与用法辨析解释下列句中加点虚词的意义和用法。（1）而：A.人不知而不愠。（《论语》十二章）B.温故而知新。（《论语》十二章）C.相委而去。（《陈太丘与友期行》）（2）于：A.不义而富且贵，于我如浮云。（《论语》十二章）B.其一犬坐于前。（《狼》）C.闻于宋君。（《穿井得一人》）（二）文言句子翻译将下列句子翻译成现代汉语，力求做到“信、达、雅”。1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》十二章）2.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》）4.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》）5.求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）6.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。（《杞人忧天》）（三）理解性默写根据提示，在横线上填写相应的句子。1.《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“______________，______________。”2.《论语》中表明要虚心向他人学习的句子是：“______________，______________。”3.《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子提出教诲与期望的千古名句是：“______________，______________。”4.《狼》中表现狼阴险狡诈的句子有“______________”和“______________”。（写出两句）5.《咏雪》中谢道韫对“白雪纷纷何所似”的精妙回答是：“______________。”（四）阅读理解与分析阅读下面的文言文，完成后面的题目。（甲）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（乙）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列句中加点的词。（1）不亦说乎（）（2）思而不学则殆（）（3）非学无以广才（）（4）淫慢则不能励精（）2.用现代汉语翻译下列句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3.（甲）文多处谈及学习方法，请任选一处，说说对你的启示。4.（乙）文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？5.“博学而笃志，切问而近思”（甲）与“非学无以广才，非志无以成学”（乙）都强调了学习与志向的关系，请结合两文内容，谈谈你对“志”与“学”关系的理解。（丙）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.解释下列句中加点的词。（1）而两狼之并驱如故（）（2）屠大窘（）（3）其一犬坐于前（）（4）意将隧入以攻其后也（）7.用现代汉语翻译下列句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。8.请概括屠户与狼搏斗的过程，并说说屠户是一个怎样的人。9.文章结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”有何作用？三、参考答案与提示（一）基础知识积累与运用1.通假字辨识与解释（1）“说”通“悦”，愉快。（2）“有”通“又”，用于整数和零数之间。（3）“不”通“否”，表疑问。（4）“舍”通“释”，解除、消除。2.古今异义词辨析（1）儿女：古义，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义，儿子和女儿。（2）去：古义，离开；今义，到……去。（3）可以：古义，可以凭借；今义，表示可能或能够。（4）几何：古义，多少；今义，几何学的简称。3.一词多义辨析（1）之：A.代词，代指学过的知识。B.代词，它，这里指学问和事业。C.代词，代指“善者”，好的方面，优点。D.代词，代指元方。（2）以：A.介词，凭借。B.连词，表示后者是前者的目的。C.介词，把。D.介词，用。4.词类活用现象辨识与解释（1）饭：名词作动词，吃。（2）传：动词作名词，老师传授的知识。（3）犬：名词作状语，像狗一样。（4）隧：名词作状语，从通道。5.文言虚词意义与用法辨析（1）而：A.连词，表转折，却。B.连词，表顺承，从而。C.连词，表顺承，就。（2）于：A.介词，对于。B.介词，在。C.介词，被。（二）文言句子翻译1.几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。2.博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。3.不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。4.狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。5.像这样听到传闻，还不如不听。6.杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己没有地方存身，便睡不着觉，吃不下饭。（三）理解性默写1.学而不思则罔，思而不学则殆。2.三人行，必有我师焉。（或：择其善者而从之，其不善者而改之。）3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（或：静以修身，俭以养德。）4.（示例）其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；一狼洞其中，意将隧入以攻其后也；前狼假寐，盖以诱敌。（任选两句即可）5.未若柳絮因风起。（四）阅读理解与分析（甲）（乙）文参考答案1.（1）“说”通“悦”，愉快。（2）疑惑。（3）增长。（4）放纵懈怠。2.（1）我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。（2）不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。3.（示例一）“学而时习之，不亦说乎？”启示：学习之后要按时温习，这样才能巩固所学，获得愉悦的学习体验。（示例二）“温故而知新，可以为师矣。”启示：在温习旧知识时，能有新的理解和体会，说明自己真正掌握了知识，具备了独立思考的能力。（示例三）“学而不思则罔，思而不学则殆。”启示：学习与思考要结合起来，只学不思会迷惑，只思不学则危险。4.中心论点：静以修身，俭以养德。（或：夫君子之行，静以修身，俭以养德。）作者从“静”（修身、学习）和“躁”（修身、治学的反面）两个方面进行论述。（或：从学习和做人两个方面。）5.（甲）文“博学而笃志”强调了广泛学习的同时要坚定志向；（乙）文“非志无以成学”强调了志向是学习的前提和动力。两者都表明志向对于学习的重要性。没有坚定的志向，学习就缺乏目标和毅力，难以有所成就；而在学习的过程中，又能进一步明确和坚定志向。因此，“志”与“学”相辅相成，缺一不可。（丙）文参考答案6.（1）原来。（2）处境困迫，为难。（3）像狗一样。（4）从通道。7.（1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。8.过程：惧狼（投骨避狼）->御狼（倚薪持刀）->毙狼（劈首断股）。屠户是一个机智、勇敢、果断的人。9.作用：总结全文，点明主旨。嘲讽了狼的狡猾阴险，赞扬了屠户的机智勇敢。同时也