2025年秋苏教版一年级数学上册《小学生数学报》

和我们身边的数做朋友小朋友们，当你们背上小书包走进小学校园，数学这门有趣的学科就和我们成了好朋友啦！其实呀，数学就藏在我们生活的每一个角落，比如早上几点起床，书包里有几本书，分点心时每人能拿到几块……这些都离不开“数”。今天，我们就一起来聊聊怎么和我们身边的数做好朋友，让数学学习变得轻松又好玩！一、认识我们的“数字小伙伴”从我们牙牙学语开始，就和数字打上了交道。“1”像小棒细又长，“2”像小鸭水上漂……这些可爱的数字宝宝，它们各有各的样子，也各有各的名字。1.从“1”开始，一步一步数我们可以从“1”开始，一个一个地数：1、2、3、4、5……一直数到20，甚至更多。数数的时候，要记得手口一致，指着一个东西，数一个数，这样才能数得又对又快。比如，数一数你的铅笔盒里有几支铅笔，书包里有几本书。2.认识“几”和“第几”“几”表示一共有多少个，是总数。比如，桌子上有5个苹果，这里的“5”就是指苹果的总数。“第几”表示其中的某一个。比如，从左往右数，第3个苹果是红苹果，这里的“3”就是指特定位置的那个苹果。小朋友们排队的时候，你排在第几个？你们这一队一共有几个人？快和小伙伴们互相说一说吧！3.数的“分”与“合”每个数宝宝都有自己的“小伙伴”，它们可以合在一起，也可以分成几部分。比如“2”可以分成1和1；“3”可以分成1和2，也可以分成2和1。掌握了数的分与合，就像找到了打开加减法大门的钥匙哦！二、比较数的大小，谁多谁少我们的数字小伙伴不仅有自己的名字，还有大小之分。1.一样多吗？当我们看到两堆东西，想知道它们是不是一样多，可以用“一一对应”的方法。比如，1个苹果对应1个梨，如果都对上了，没有多余的，那它们就是一样多，我们就说它们“同样多”，用符号“＝”表示，写作“苹果数＝梨数”。2.谁多谁少？如果一堆东西有多余，那这堆就多，另一堆就少。比多少的时候，我们可以用“＞”（大于号）和“＜”（小于号）来表示。记住一个小窍门：大口朝大数，尖尖朝小数。比如，5比3多，我们就写“5＞3”，读作“5大于3”；3比5少，就写“3＜5”，读作“3小于5”。三、有趣的“+”和“-”当我们把一些东西合起来，就要用到“+”（加号），得到的结果叫做“和”。比如，妈妈给了你2块糖，爸爸又给了你3块糖，合起来一共有几块糖呢？就是2+3=5（块）。当我们从一些东西里拿走一部分，就要用到“-”（减号），得到的结果叫做“差”。比如，你有5块糖，分给了弟弟2块，还剩下几块呢？就是5-2=3（块）。小窍门：计算10以内的加减法时，我们可以用数的分与合来帮忙。比如算3+4，想想3和4合成几，就能很快得出答案啦！算7-2，想想7可以分成2和几，结果就出来了。四、解决身边的数学问题数学最大的用处就是能帮我们解决生活中的问题。1.看图列式课本上、练习册上有很多有趣的图画，我们要学会看懂图意。比如，图上有3只小鸡在吃米，又来了2只，一共有几只？这就是把3和2合起来，用加法：3+2=5。如果图上有5只小鸟，飞走了1只，还剩几只？这就是从5里面去掉1，用减法：5-1=4。2.做个生活中的小数学家吃饭前，数一数家里有几口人，需要拿几个碗，几根筷子（这里要注意哦，1个人用2根筷子，这是一个小小的挑战！）。逛超市时，看看你喜欢的零食多少钱，妈妈给你10元钱，够不够买？这些都是我们生活中的数学问题，只要你用心观察，就能发现数学真的很有用！温馨提示小朋友们，数学就像一个神奇的宝藏，等待着我们去发现。刚开始学习的时候，可能会遇到一些小困难，没关系，只要我们：1.认真听：上课认真听老师讲，听清每一个要求。2.仔细看：看清题目，看清数字和符号。3.多动手：用小棒、计数器或者画一画来帮助我们思考。4.勤练习：数学需要练习，但我们可以把练习变成游戏，和爸爸妈妈、小伙伴一起玩数学游戏，比如“凑10点”、“数独入门”等。相信只要你们喜欢数学，和这些数字宝宝成为好朋友，就一定能在数学的