甘肃省张掖市民乐县第一中学2025-2026学年高二下学期6月质量检测历史试卷（含答案）

民乐县第一中学2025～2026学年第二学期6月质量检测高二历史1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形上的指定位置。字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要成，可引河流入城，实现防洪、灌溉、生活供水的综合利用，且与内城、外郭任；秦完成统一后，这些郡县基本沿袭，同时中央持续向地方派遣型成组房屋位于聚落的中心位置，而不再像仰韶文化早期的姜寨聚落就要注意酸、咸、辛、苦、甘五味平衡，不可偏嗜。还要根据人体状况和四季变《博医会报》，报道西医在华传播情况和世界医学发展动态《周易》参与宗教仪式，才能减轻生前罪孽，死后灵魂得以升入天成的阶梯，将城市的不同功能区连成一片。城市的水池、沟渠和下水道，相互连接，），甲乙丙丁材料一春秋战国时期，铁器的广泛使用极大地推动了农业生产力的发展。铁制农具如犁、锄、镢等逐渐取代了青铜和木石工具，使深耕细作成为可能。与此同时，牛耕技术也在这一时期得到推广，进一步提高了耕作效率。生产力的提升促使土地私有化加速，原有的井田制逐渐瓦解，新兴地主阶级崛起。各国为适应这一变化，纷纷推行变法，如鲁国的“初税亩”、魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法等，其核心都——摘编自杨宽《战国史》材料二春秋战国时期的社会变革不仅体现在经济领域，也深刻影响了政治结构。西周时期的宗法分封制逐渐崩溃，诸侯国之间的兼并战争愈演愈烈，最终形成“战国七雄”的格局。在此过程中，各国为增强国力，纷纷推行中央集权改革，削弱世卿世禄制，建立官僚体系。例如：秦国商鞅变法废除世卿世禄——摘编自许倬云《中国古代社会史论》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析春秋战国时期社会变（2）根据材料二并结合所学知识，说明战国材料历史地理学家陈桥驿将杭州纳入中国六大古都之列时提出：“杭州作为首都乃是‘钱塘形胜、东南所无’。”他指出，吴越国建都、南宋定都临安（杭州）是杭州城市地位跃南宋“行在”，但实际承担了都城的政治、经济、文化核心功能，是中国古都体系中极具特色的“江南古都”。北宋时期，杭州已是东南重要的商业城市和漕运枢纽。南宋定都临安（今杭州）后，对城市进行了系统性改造。首先，在原州城基础上扩建宫城和衙署区，形成“南宫北市”的格局，将政治中心置于城南凤凰山麓，而将主要商业区保留在城北原运河沿岸。其次，疏浚、拓展城内运河网络，使其连接西湖、钱塘江和大运河，保障漕粮、物资运输与城市供水。再次，完善街巷布局，御街作为南北中轴线，两侧店铺林立，夜市兴盛。此外，还在城外修建了一批卫城和关隘，增强了都城的防御能力。临安城的规划既延续了《周礼·考工记》中择中而居、前朝后市的传统理念，又顺应山水地形与商业需——摘编自陈桥驿《中国六大古都》等（2）根据材料并结合所学知识，分析南宋定都临安并进行城材料鸦片战争后，一部分先进分子纷纷议论“御夷之方”，从1夷情的著作先后出版。从19世纪60年代开始，西学传译西书为第一义。数年之间，成者百种。江南制造局开局20多年间就译书163种。19世纪末，中国在更高的层次、更广泛的范围内引进西学。当时人们不仅创办报刊，组织学术团体，介绍西学西政，而且发表政论性文章，将进化论和天赋人权论引入中国学界。20世纪初，传播西方资产阶级革命思想中的主流。当时留学之风甚盛，中国留学生在海外办报、译书、写书。仅1901至1904年间，就译出各类的哲学、经济学、社会学、政治学以及社会主义等各种社会思潮广泛流入中国。这一阶段，西学输入中国——摘编自孙树芳《西学东渐及对中国近代社会的影响》在《战争与和平》里，从人性与社会的角度揭示了战争对文化的复杂影响。战争让人们流离失所，传统的生活方式与文化秩序被打破，但在艰难的抗争与重建过程在《战争论》中提到：“战争无非是政治通过另一种手段的继续。”从军事理论角度，点明战争与政治、文化的关联，阐述了战争打破地域界限，促进不同文化碰撞历史的发展是通过“理性的狡计”实现的，而战争往往是这一过程中的重要推动力量，从哲学视角分析战争在文化交流、融合与破

参考答案、提示及评分细则1．D2．C3．C4．A5．C6．C7．A8．D9．A10．A11．A12．C13．C14．A15．C16．B17．（1）经济表现：铁器广泛使用，牛耕技术推广，农业生产力提升；井田制瓦解，土地私有化加速，新兴地主阶级崛起；各国推行税制改革，承认土地私有。（4分，每点2分，答出两点即可）政治表现：宗法分封制崩溃，诸侯国兼并战争频繁；世卿世禄制削弱，官僚体系逐渐建立；各国推行中央集权改革，强化君主权力。（4分，每点2分，答出两点即可）（2）共同特点：以增强国力为目标；削弱旧贵族特权，加强君主集权；建立新的选官制度（如军功爵制）。（6分，每点2分，答出三点得满分）18．（1）格局创新：构建“南宫北市”的功能分区；交通创新：整合水陆交通网络；功能创新：兼顾礼制与实用的多元规划。（6分，每点2分）（2）原因：北宋灭亡，南宋政权南渡避战，需要稳定的政治中心；北宋时杭州已是东南商业重镇与漕运枢纽，经济实力雄厚；杭州“钱塘形胜”，山水环绕易守难攻，且运河、钱塘江连通内外，交通便利；吴越国曾建都于此，具备一定都城建设基础。（4分，每点2分，答出两点即可）影响：巩固了南宋统治根基，提升了江南地区政治地位；形成“南宫北市”格局，开创南方都城规划典范，影响后世江南城市建设；促进了南北人口与文化交融，使临安成为南宋文化中心。（4分，每点2分，答出两点即可）19．（1）历史事件：鸦片战争；开眼看世界；洋务运动；维新变法；辛亥革命；五四新文化运动。（6分，每点2分，答出三点即可）（2）特点：传播渠道多样；内容日益丰富；具有阶段性；以救亡图存为核心；由浅入深；从被动到主动；影响深刻而久远。（6分，每点2分，答出三点即可）20．示例：论题：战争推动文化重构，促进文化多元发展。阐述：战争具有强大的破坏性，能打破原有的文化秩序。如拿破仑战争，在欧洲大陆四处征伐。它冲击了封建统治秩序，传统的贵族文化、封建礼仪文化等受到极大挑战。拿破仑在占领区推行《拿破仑法典》，传播了自由、平等、法治等资产阶级思想文化，使得被征服地区原本根深蒂固的封建文化体系开始瓦解，人们的思想观念逐渐发生改变，旧有的文化秩序被打破，为新的文化重构创造了条件。战争打破地域界限，促进不同文化碰撞交流。如亚历山大东征，将希腊文化传播到了东方。在他所征服的广大地区，希腊的艺术、哲学、科学等文化元素与当地的埃及、巴比伦和印度等文化相互交融。战争带来的苦难还能促使人们进行文化反思与新探索。第一次世界大战给欧洲带来了巨大