2026年护理学研究练习题试题及答案

2026年护理学研究练习题试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列关于量性研究与质性研究的描述，正确的是（）A.量性研究强调对现象的深度理解，质性研究注重数据的统计分析B.量性研究样本量通常较小，质性研究样本量较大C.量性研究以演绎推理为主，质性研究以归纳推理为主D.量性研究数据收集多采用开放访谈，质性研究多采用问卷答案：C2.某研究欲探讨“正念干预对乳腺癌患者化疗期焦虑的影响”，其中自变量是（）A.乳腺癌患者B.正念干预C.化疗期D.焦虑水平答案：B3.在问卷信度评估中，“同一问卷在间隔2周后对同一人群重复测量，两次结果的相关系数为0.85”，这反映的是（）A.内部一致性信度B.重测信度C.折半信度D.复本信度答案：B4.护理研究中，伦理审查的核心原则是（）A.公平、效益、尊重B.自主、无害、公正C.保密、匿名、自愿D.知情、同意、补偿答案：B5.某研究采用“数字疼痛评分法（NRS-11）”测量术后患者疼痛，该工具的测量水平属于（）A.名义变量B.有序变量C.等距变量D.比率变量答案：C6.下列属于类实验性研究特点的是（）A.随机分组B.设立对照组C.干预措施可操控D.能完全控制干扰变量答案：C7.德尔菲法（Delphi法）的核心特征是（）A.面对面讨论达成共识B.多轮匿名反馈与统计汇总C.小样本深度访谈D.实时数据动态分析答案：B8.在统计分析中，比较3组患者的年龄（均数±标准差）是否存在差异，应首选（）A.t检验B.方差分析（ANOVA）C.χ²检验D.秩和检验答案：B9.某研究报告中提到“P=0.03，小于0.05”，结论是（）A.差异无统计学意义B.差异有统计学意义，但可能存在Ⅰ类错误C.差异有临床意义D.样本量不足需扩大答案：B10.质性研究中，“饱和度”的含义是（）A.样本量达到理论饱和，新数据不再产生新主题B.数据收集的时间足够长C.研究者与被研究者建立信任关系D.研究工具的信效度达标答案：A11.队列研究的主要目的是（）A.探讨暴露因素与结局的因果关系B.描述疾病的现状分布C.比较不同干预措施的效果D.验证已有的理论假设答案：A12.问卷中“您是否在过去1个月内使用过镇痛药物？①是②否”属于（）A.开放式问题B.封闭式问题C.半开放半封闭式问题D.引导性问题答案：B13.某研究中，研究者通过观察法记录ICU护士手卫生执行情况，为避免“霍桑效应”，最有效的方法是（）A.提前告知护士观察目的B.采用隐蔽式观察C.增加观察次数D.由护士自行记录答案：B14.元分析（Meta-analysis）的主要作用是（）A.合并多个研究结果，提高统计效力B.描述单个研究的详细过程C.验证质性研究的结论D.分析变量间的因果关系答案：A15.护理研究中，“研究问题”的构建不包括（）A.明确研究对象B.确定研究方法C.聚焦核心变量D.提出研究假设答案：B二、名词解释（每题4分，共20分）1.混杂变量：在研究中除自变量外，与因变量和自变量均相关的变量，可能干扰自变量与因变量的真实关系，需通过匹配、分层或统计方法控制。2.德尔菲法：一种通过多轮匿名问卷咨询专家意见，经统计汇总后反馈给专家修改，最终达成共识的定性研究方法，常用于构建评价指标或预测趋势。3.霍桑效应：研究中被观察者因意识到自己被关注而改变行为的现象，可能导致研究结果偏离真实情况，常见于干预性研究。4.效标效度：测量工具与外部公认的“金标准”（效标）的关联程度，分为同时效度（与当前效标比较）和预测效度（与未来效标比较）。5.随机对照试验（RCT）：将研究对象随机分配至干预组和对照组，通过控制干扰变量，比较两组结局差异的量性研究方法，是验证干预措施效果的“金标准”。三、简答题（每题8分，共32分）1.简述量性研究与质性研究的主要区别。答：①研究目的：量性研究关注变量间关系，验证假设；质性研究注重现象的深度理解，探索本质。②研究设计：量性研究多为结构化设计（如RCT）；质性研究为非结构化（如现象学、扎根理论）。③数据类型：量性研究为数值数据，统计分析；质性研究为文字、图像等，主题分析。④样本量：量性研究需大样本保证统计效力；质性研究小样本，追求“理论饱和”。⑤推理方式：量性研究演绎推理（从理论到数据）；质性研究归纳推理（从数据到理论）。2.问卷设计中，问题排序需遵循哪些原则？答：①先易后难：简单、无压力的问题（如人口学信息）在前，敏感或复杂问题（如经济状况、心理状态）在后。②先一般后特殊：一般性问题（如“您是否关注健康知识”）在前，具体问题（如“您每周阅读健康科普的时间”）在后。③避免引导：避免将暗示性问题前置影响后续回答。④逻辑连贯：按时间顺序（如“过去1周→过去1月”）或主题顺序（如“症状→应对方式”）排列。⑤封闭问题在前，开放问题在后，防止被调查者因开放问题耗时放弃作答。3.护理研究中，知情同意的具体内容包括哪些？答：①研究目的与内容：明确说明研究的目标、步骤及持续时间。②参与的自愿性：强调受试者可随时退出，无任何不利后果。③潜在风险与获益：如实告知可能的身体、心理或社会风险（如隐私泄露），以及可能的个人或社会获益（如获得干预措施）。④隐私保护：说明数据收集、存储和使用的方式，匿名或保密措施。⑤研究者信息：提供研究负责人的姓名、联系方式及伦理审查机构信息，便于受试者咨询。⑥签署同意书：受试者或法定代理人需签署书面知情同意书，保留副本。4.类实验性研究的特点及适用场景是什么？答：特点：①未完全随机分组（可能因伦理或实际限制）；②可能无对照组或仅设自身前后对照；③可操控干预措施，但无法完全控制干扰变量；④研究结果的因果推断效力低于RCT，但高于描述性研究。适用场景：①伦理限制：如无法对危重患者随机分配干预（如急救措施）；②实际限制：如社区干预研究中难以随机分组；③初步探索：为RCT提供前期数据支持；④自然情境研究：如政策实施效果评价（无法随机分配政策覆盖人群）。四、案例分析题（共18分）某三甲医院护士拟开展一项“基于微信平台的延续护理对糖尿病患者自我管理能力的影响”研究。研究对象为2025年1-6月出院的2型糖尿病患者，纳入标准：年龄18-70岁，小学以上文化，自愿参与；排除标准：合并严重精神疾病或恶性肿瘤。研究者将患者按出院时间分为两组：1-3月出院的为对照组（接受常规电话随访），4-6月出院的为干预组（接受微信平台延续护理，包括每周推送科普文章、实时答疑、同伴交流群）。干预3个月后，采用“糖尿病自我管理量表（DSMS）”测量两组患者的自我管理能力，同时收集空腹血糖（FPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）数据。问题：1.该研究属于何种设计类型？说明理由。（4分）2.识别研究中的自变量、因变量及主要干扰变量。（6分）3.资料收集工具“糖尿病自我管理量表（DSMS）”需评估哪些信效度？请具体说明。（4分）4.若两组DSMS得分均呈正态分布，应选择何种统计方法比较两组差异？若数据非正态分布，可采用何种替代方法？（4分）答案：1.研究设计类型：类实验性研究（非随机对照试验）。理由：研究中未采用随机分组，而是按出院时间分两组（1-3月为对照，4-6月为干预），属于非随机分配，因此为类实验性设计。2.变量识别：自变量：延续护理方式（常规电话随访vs微信平台延续护理）。因变量：糖尿病自我管理能力（DSMS得分）、空腹血糖（FPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）。主要干扰变量：年龄、文化程度（可能影响微信使用能力）、病程、合并症数量（可能影响自我管理基础）、家庭支持（可能影响干预效果）。3.DSMS的信效度评估：信度：①内部一致性信度（Cronbach’sα系数，评估量表各条目间的相关性）；②重测信度（间隔2周重复测量，计算两次得分的Pearson相关系数，反映稳定性）。效度：①内容效度（邀请糖尿病护理专家评估量表条目是否覆盖自我管理核心维度