2026年贵阳开学考试试卷及答案

2026年贵阳开学考试试卷及答案一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）（）A.黔灵（qián）俯瞰（kàn）狡黠（xié）戛然而止（jiá）B.毗邻（pí）镌刻（juān）冗长（rǒng）刚正不阿（ē）C.慰藉（jí）斡旋（wò）殷红（yān）强词夺理（qiǎng）D.炽热（chì）拘泥（ní）追溯（sù）吹毛求疵（cī）2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（）A.寒暄度假村穿流不息人情世故B.籍贯坐标系轻歌曼舞相辅相成C.诬蔑候车室走头无路形销骨立D.端祥荧光屏自出心裁鸠占鹊巢3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（）A.贵阳老城区的背街小巷经过改造，青瓦白墙、古色古香，漫步其中，恍若置身于水墨画中。B.面对突如其来的暴雨，社区工作人员各司其职，有条不紊地组织居民转移，展现出极强的应急能力。C.为了完成这个科研项目，团队成员们通宵达旦地工作，终于在截止日期前取得了突破性成果，大家都觉得妙手偶得。D.贵州的山地生态系统复杂多样，保护生物多样性需要因地制宜，不能生搬硬套其他地区的经验。4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.通过“强省会”战略的实施，使贵阳的经济总量和城市能级得到了显著提升。B.能否全面推进乡村振兴，关键在于培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。C.近年来，贵阳积极打造“千园之城”品牌，已建成各类公园1200余个，人均公园绿地面积位居西部前列。D.中国天眼（FAST）落户贵州，不仅让世界看到了中国科技的实力，也为贵州的旅游业带来了新的发展机遇。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）贵阳的秋天是多彩的。________，________，________，________。漫步在南明河畔，银杏叶铺成金色的地毯，枫叶点燃了山头的火焰，梧桐叶则打着旋儿落入水中，与游鱼共享秋的静美。①有的树依然葱茏，像坚守的绿哨兵②有的树已换上黄装，在风中沙沙作响③道路两旁的行道树呈现出不同的姿态④有的树则红得热烈，如跳动的火苗A.③①②④B.③④②①C.①②④③D.④①③②6.默写（8分）（1）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）（3）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）《岳阳楼记》中“________，________”一句，体现了范仲淹以天下为己任的政治抱负。（6）贵州山水奇绝，清代诗人郑珍曾以“________，________”（《望山》）描绘群峰叠翠之景，读来令人心驰神往。二、阅读（共45分）（一）现代文阅读（28分）阅读下文，完成7-10题（14分）穿城而过的河①南明河是贵阳的母亲河，从花溪的青山间出发，一路蜿蜒，穿城而过，最后汇入乌江。它像一根柔韧的丝线，串起了贵阳的千年记忆。②我对南明河的初印象，是在甲秀楼下。那时我刚上小学，父亲带我去看“鳌矶浮玉”的景致。暮色中，甲秀楼的飞檐翘角被夕阳镀上金边，与水中的倒影交叠，宛如一幅流动的画。河风轻拂，我看见几位老人坐在岸边石凳上，摇着蒲扇闲聊：“这河从前可没这么清，鱼虾都难见。”父亲接口：“现在好多了，政府下了大力气治污，截了污水管，种了水生植物，你看那白鹭，不是常来吗？”③后来读初中，学校组织春游，我们沿着南明河骑行。河道两岸的景观带已焕然一新：木栈道依水而建，三角梅、紫薇花在堤岸绽放；每隔几百米就有小广场，老人们打太极，孩子们追着泡泡跑。最让我惊喜的是河中的生态浮岛——绿色的植株从浮板空隙中探出头，根须在水下随波晃动，像少女的长发。生物老师说：“这些植物能吸收氮磷，净化水质，是河流的‘天然清洁工’。”④去年夏天，我参加“保护母亲河”志愿者活动。清晨六点到河滨公园集合，穿上红马甲，跟着护河队打捞漂浮物。一位头发斑白的张爷爷边划着船边说：“我在河边住了五十年，见证了河的变化。上世纪八十年代，河水黑臭，路过都要捂鼻子；九十年代开始治理，但效果时好时坏；这十年才真正变清了。”他指着岸边的公示牌：“现在实行河长制，每个河段都有负责人，定期监测水质，老百姓也能扫码反馈问题。”说话间，一只翠鸟从芦苇丛中掠过，翅膀尖儿点了点水面，荡起一圈圈涟漪。⑤如今，南明河的故事还在继续。周末的夜晚，河岸的景观灯亮起，与两岸的万家灯火交相辉映。我常和同学坐在虹桥上，看游船载着游客缓缓驶过，听他们用不同的口音赞叹：“贵阳的河真漂亮！”风里飘来丝娃娃的香气，混合着河水的湿润，这是属于贵阳的烟火气，也是南明河馈赠给城市的礼物。⑥河流是城市的血脉，它不仅滋养着土地，更承载着人们的情感。从黑臭到清澈，从避而远之到亲近流连，南明河的“蝶变”，是贵阳人对生态环境的珍视，也是一座城市向绿色发展的坚定承诺。7.文章围绕“南明河的变化”展开叙述，请梳理作者的写作思路。（4分）8.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）生物老师说：“这些植物能吸收氮磷，净化水质，是河流的‘天然清洁工’。”9.文中多次提到“老人”的话语，有何作用？请结合具体内容分析。（4分）10.联系全文，谈谈你对“河流是城市的血脉，它不仅滋养着土地，更承载着人们的情感”这句话的理解。（2分）阅读下文，完成11-14题（14分）老手艺里的贵阳味①贵阳的街头，总有一些老手艺藏在巷子里，像岁月的琥珀，保存着城市的味道。②刘阿婆的糖画摊就在文昌巷口。一张木桌，一口小铜锅，一锅熬得金黄的麦芽糖，便是她的全部家当。我第一次见她，是小学放学时，被那抹亮堂堂的糖色吸引。阿婆见我盯着画，笑着问：“妹崽，要个啥子？龙？凤凰？还是我们贵阳的甲秀楼？”她舀起一勺糖稀，手腕轻抖，糖丝如流水般落下：画楼角时，手腕微转，糖丝细若游丝；画飞檐时，手臂一提，糖丝便有了向上的力道。不过半分钟，一座微型甲秀楼就立在铁板上——朱红的楼身，青灰的瓦顶，连楼前的“鳌矶”都用糖丝勾出了纹路。③阿婆的糖画不只是好看，更带着记忆的甜。她说，她十三岁跟师父学这门手艺，那时候文昌巷是贵阳的“手作街”，铁匠铺、竹编坊、蜡染店一家挨着一家。“现在年轻人都去学做奶茶、开网店，谁还愿意守着这口锅？”阿婆叹口气，又笑着说，“不过每周六，有几个小学生来跟我学，说要把糖画传到国外去。”阳光穿过梧桐叶，在她脸上投下斑驳的影，我看见她眼角的皱纹里，盛着半世纪的光阴。④离文昌巷不远的民生路，有间“张记米豆腐”。店门不大，却总排着长队。张叔做米豆腐已有三十年，从他父亲手里接的摊子。米豆腐的关键在浆——早稻和晚稻按三七比例混合，泡足八小时，磨成浆后用山泉水点卤。我曾看他做：大铁锅里，米浆在文火上咕嘟冒泡，他手持木勺顺时针搅动，手腕的力度拿捏得准，轻了会糊锅，重了会起粒。“这手艺没捷径，全靠手感。”张叔说，“我父亲教我时，让我每天搅空锅练臂力，练了整整一年。”⑤现在的张记米豆腐，除了传统的红油辣椒、折耳根配料，还推出了酸汤味、藤椒味，吸引了不少年轻顾客。“老手艺要活，得会‘转身’。”张叔擦着桌子说，“我儿子在网上开了直播，教大家做米豆腐，现在外地订单都寄到新疆、黑龙江了。”说话间，一位穿汉服的姑娘举着手机进来：“叔叔，我拍个做米豆腐的过程，发抖音给粉丝看！”张叔咧嘴笑，额头上的汗珠在灯光下闪着光。⑥贵阳的老手艺，有的守着旧时光的温度，有的试着往新时代里探路。但不管怎样，它们都是这座城市的味觉密码——甜的、辣的、酸的，交织成贵阳人舌尖上的乡愁，也让外来的游客尝得到“烟火贵阳”的真味。11.文章写了哪两种老手艺？分别有什么特点？（4分）12.从人物描写的角度，赏析第②段中刘阿婆制作糖画的细节。（4分）13.第⑤段提到张记米豆腐“推出了酸汤味、藤椒味”“儿子开直播”，这样写是否偏离了“老手艺”的主题？请说明理由。（4分）14.结合全文，谈谈你对“老手艺里的贵阳味”中“味”的理解。（2分）（二）古诗文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成15-18题（12分）黔中杂记·周起渭传（节选）周起渭，字渔璜，贵阳青岩人。幼颖异，五岁能诵《毛诗》。家贫，夜无灯，就邻壁凿隙借光读，终夜不辍。康熙三十三年成进士，改翰林院庶吉士。时京师学者多尚考据，起渭独以诗名，与查慎行等并称“江左十五子”。督学浙江时，有诸生①以诗贽②，起渭读之，击节曰：“子才若此，当名动天下！”后该生果成大器。任内整饬学政，严立条规，黜③浮靡，崇实学，浙士风为之一变。归里省亲，过青岩古镇，见乡邻多苦旱，遂捐俸凿井。井成，水甘冽，乡人号为“太史井”。起渭诗工山水，尝作《泛舟红枫湖》，有“一湖霜月白，两岸荻花秋”之句，时人争传。论者谓其诗“清婉中见雄奇，得黔山贵水之灵”。（注：①诸生：泛指学生。②贽：赠送礼物，此处指呈送诗作。③黜：废除，摒弃。）15.解释下列句中加点的词。（4分）（1）终夜不辍辍：________（2）浙士风为之一变为：________（3）归里省亲省：________（4）起渭诗工山水工：________16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）家贫，夜无灯，就邻壁凿隙借光读。（2）子才若此，当名动天下！17.周起渭是清代贵州著名的诗人、学者，请结合选文概括其优秀品质。（3分）18.文中提到周起渭的诗句“一湖霜月白，两岸荻花秋”，请用生动的语言描绘这两句诗的画面。（1分）阅读下面的诗歌，完成19-20题（5分）送友人游黔中[明]李攀龙夜郎东下见黔阳，万叠青山绕郡堂。地入巴渝通楚塞，天连牂牁④接炎荒。猿声昼落三秋木，龙气春浮五尺梁。此去逢人须说旧，西南奇胜甲诸方。（注：④牂牁（zāngkē）：汉代郡名，在今贵州境内。）19.诗的颔联“地入巴渝通楚塞，天连牂牁接炎荒”写出了黔中的什么特点？（2分）20.结合全诗，分析诗人表达的思想感情。（3分）三、写作（50分）21.按要求作文。“灯”，既是生活中常见的照明工具，也常被赋予温暖、希望、指引等象征意义。贵阳的街头有守护晚归人的路灯，社区里有照亮老人夜路的廊灯，教室里有陪伴学子苦读的台灯，记忆中还有外婆家那盏映着糖画的小台灯……每一盏灯，都有属于自己的故事。请以“那盏照亮归途的灯”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的生活体验，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。参考答案一、积累与运用1.B（A.狡黠xiá；C.慰藉jiè；D.拘泥nì）2.B（A.川流不息；C.走投无路；D.端详）3.C（“妙手偶得”指文学素养深的人偶然间得到，此处形容团队努力取得成果，不恰当）4.C（A.缺主语，删“通过”或“使”；B.两面对一面，删“能否”；D.语序不当，“不仅”“也”后内容调换）5.A（由总述“行道树不同姿态”到分述“葱茏—黄装—红得热烈”）6.（1）海日生残夜（2）自缘身在最高层（3）会当凌绝顶（4）沉舟侧畔千帆过（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）示例：群峰青不断万壑翠相围（需符合诗意，合理即可）二、阅读（一）现代文阅读7.作者按时间顺序，从小学时在甲秀楼听老人讲述南明河治污前的状况，到初中春游时看到河道景观带和生态浮岛的改善，再到高中参加志愿者活动了解河长制的成效，最后写如今南明河夜晚的美丽景象，展现其从黑臭到清澈的“蝶变”过程。（4分，时间线索1分，各阶段变化3分）8.运用比喻（打比方）的说明方法，将生态浮岛的植物比作“天然清洁工”，生动形象地说明了这些植物具有净化水质的作用，体现了语言的生动性。（4分，手法2分，效果2分）9.①通过不同年龄老人的视角，侧面反映南明河治理的长期性和成效的显著性（如张爷爷讲述五十年间的变化）；②借老人的话语引出对治污措施的介绍（如河长制），使内容更真实可信；③体现市民对母亲河的关注与情感，深化“河流承载情感”的主题。（4分，每点2分，答出两点即可）10.南明河不仅为贵阳提供了水资源（滋养土地），更见证了城市的发展变迁，承载着市民对环境改善的欣喜、对家乡的热爱等情感（承载情感），是贵阳的精神象征。（2分，两层含义各1分）11.糖画：制作精美（能画出甲秀楼等细节）、承载记忆（带“记忆的甜”）；米豆腐：制作讲究（注重浆的比例和搅动手法）、传统与创新结合（推出新口味、开直播）。（4分，每点1分）12.动作描写（细节描写）：“舀”“抖”“转”“提”等动词，准确刻画了刘阿婆制作糖画时的熟练与细致；语言描写：“妹崽，要个啥子？”体现阿婆的亲切；通过“糖丝如流水般落下”的比喻，突出糖画制作的流畅优美。（4分，手法2分，效果2分）13.没有偏离。推出新口味是在保留传统制作工艺的基础上（如米浆比例、搅动手法）进行创新，吸引年轻顾客；开直播是借助现代媒体传播老手艺，扩大影响力。这些都是老手艺适应时代、延续生命力的方式，反而更突出“老手艺”的“活”与“传”。（4分，观点1分，分析3分）14.既指糖画的甜、米豆腐的辣酸等具体的味道，也指老手艺中蕴含的贵阳的历史记忆（如文昌巷的手作街）、匠人精神（如张叔练臂力）、文化传承（如小学生学糖