第二单元第1课《服饰之美》课件人教版初中美术八年级下册_第1页
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文档简介

汇报人：XXX汇报时间：20XX年义务教育教科书

艺术▪美术

八年级下册服饰之美本课情境

如今我们的穿着已与古代服饰有了很大不同，但近年来随着对中国传统文化的重视，越来越多的人开始重视中国古代服饰文化的发掘与传承。你最喜欢哪个时期的传统服饰？Part01思考与探究

说说你对“文化自信”的理解。任务一

查阅资料，比较不同时代服饰式样和风格的变化，探寻其背后的文化根源，思考服饰与时代审美的关系。Part02思考与探究

服饰文化为何会演变？服饰设计和人们的生活有怎样的关系？任务二

查阅资料，探究当代服装设计是如何借鉴和运用传统元素的。Part03思考与探究

设计一款传统风格服饰，要考虑的元素有哪些？Part04知识链接

纵观中国历代服饰史，从夏、商到民国初年，均为平面结构。平面结构，即服装各相连合裁片的缝合边缘形状相同，缝合时可相互叠放裁片可同时置于一个平面，做好的衣服自然平摊后仍为二维平面。Part05观察与发现

以小组为单位选出一位模特，尝试用布、夹子等材料、工具，用折叠、堆积、拼接等方法为其设计服装。Part06知识链接

西式服装强调符合体型，服装追求立体结构。整个衣服由大小不同的衣片组成，衣片的外轮廓多呈弧线状或曲线状；服装各个主要部件按照人体外轮廓的长短、大小、粗细构成不规则的筒状、管状等立体形态。任务三

从服饰纹样、造型角度说说现代服饰与传统服饰的区别。

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