2026新教材语文 17.散文两篇八年级上册

永久的生命・我为什么而活着部编版初中语文八年级上册散文两篇Twoshortarticles新课导入生命，究竟是怎么样的？有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？文体知识“随笔”随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。生字学习xīnɡdíwēirónɡmànèbīnkànchén卑微洗涤兴味遏制蔓延茸毛星辰俯瞰濒临词语注释臼齿牙齿名。在口腔后方的两侧，一般上下颌各一个。消逝（声音、时间等）慢慢逝去，不再存在。洗涤冲荡；清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。凋谢（草木花叶）脱落。飓风最初只指加勒比海的热带气旋；后来又可指任何具有狂风的热带气旋。缩影指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。永久的生命作者：严文井作者名片严文井严文井（1915—2005），原名严文锦。湖北武昌（今属武汉）人，作家。曾在北京历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。第一部童话集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。课文讲解第一部分PARTONE写时间流逝生命悄悄消失第二部分PARTTWO动态看待生命永不消逝第三部分PARTTHREE赞美生命是奇迹自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次，概述段落大意。课文讲解从人的生理变化写起有何妙处？一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。课文讲解为什么说个人生命不像一件衬衣？个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！衬衣是具体物件，可以洗涤、缝补，但是生命一去不复返，无法修补留存。课文讲解读一读第2自然段，说说写小草和小牛犊的用意是什么？人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草……永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！从生命的流动性上与小草和小牛犊作比较，化抽象为具体，便于理解，形象生动。课文讲解作者为什么赞美生命？因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。主旨归纳作者从生命的短暂和生命的延续上，感悟到生命的快乐和威势，对生命发出由衷的赞叹。Purposeofinduction我为什么而活着作者名片罗素罗素（1872—1970），英国哲学家、数学家、作家。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，被人视为“未来时代的先知”；作者名片他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，95岁高龄完成《罗素自传》的写作。勃兰特﹒罗素BertrandRussell写作背景本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。课文讲解支配着罗素一生的三种情感是什么？对爱情的渴望对知识的追求对苦难的同情课文讲解作者说的这三种情感，有怎么样的内在逻辑？对爱情的渴望对知识的追求对苦难的同情是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的课文讲解认真朗读第二段，说说寻找爱情的原因？因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。Searchforlove课文讲解第3段作者写追求知识包括了几个方面？PARTONEPARTTWOPARTTHREE了解人的心灵知道星辰为什么闪闪发光理解毕达哥拉斯的思想威力主旨归纳作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让