四年级上学期语文核心能力测评试卷

四年级上学期语文核心能力测评试卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、看拼音，写词语。（10分）请根据下面的拼音，在田字格中规范、端正、整洁地写出对应的词语。xiōngpú()bǎinòng()zhǔnbèi()jiāojuǎn()bōli()yíjì()zhǎnshì()kǎochá()yánjiū()zhùmíng()二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（5分）假日（jiàjiǎ）好奇（hàohǎo）白发（fāfà）晃眼（huànghuǎng）似乎（sìshì）三、比一比，再组词。（8分）耍（）要（）钓（）钩（）瓣（）辫（）峰（）蜂（）诚（）城（）纪（）记（）恼（）脑（）检（）验（）四、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（7分）（）（）闻名（）（）相间（）（）倒置舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）（）口（）声（）邻（）舍造句：_____________________________________________________________________五、按要求写句子。（10分）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）鸟儿在树上唱歌。（仿写拟人句）第二部分阅读与理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。写出下列词语的反义词。（3分）张开——（）仔细——（）合拢——（）用“”画出文中的一个比喻句。这句话把____比作。（3分）草地为什么会变色？请用文中的句子回答。（4分）从作者的发现过程中，你受到了什么启发？（5分）（二）课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中描写颜色的词语有哪些？请找出来写在下面的横线上。（3分）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）妈妈为什么在“我”的书包上绣几朵白色的蒲公英？（4分）你觉得“会飞的蒲公英”象征着什么？（4分）第三部分口语交际（共10分）题目：推荐一本好书同学们，你一定读过不少好书吧！请你向大家推荐一本你最喜欢的书，说说你为什么喜欢它。注意把话说清楚，表达出自己的真情实感。第四部分习作（共20分）题目：我最敬佩的一个人在我们身边，有许多值得敬佩的人。他可能是每天默默工作的清洁工，也可能是苦练书法的小伙伴，还可能是不畏寒暑、默默工作的警察叔叔……请你选择一个人，通过具体的事例，夸夸他值得敬佩的精神品质。注意把内容写具体，语句通顺，不少于300字。参考答案（部分）第一部分基础积累与运用一、1.胸脯2.摆弄3.准备4.胶卷5.玻璃6.遗迹7.展示8.考察9.研究10.著名二、1.jià2.hào3.fà4.huǎng5.sì三、示例：玩耍/要求钓鱼/鱼钩花瓣/辫子山峰/蜜蜂诚实/城市纪律/日记恼怒/头脑检查/检验四、远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍造句略五、1.列宁把那只灰雀找到了。2.孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。3.他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。4.示例：春天的风，是一把梳子。5.示例：星星在天空眨眼睛。第二部分阅读与理解（一）课内阅读合拢马虎张开原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花手掌花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。示例：我们要善于观察，做生活中的有心人。（二）课外阅读火红、鹅黄、淡紫、白色、金色拟人。生动形象地写出了蒲公英种子随风飘散的样子，赋予了它们生命力和情感。因为妈妈希望“我”能像蒲公英一样，勇敢地去外面的世界闯荡，飞向更广阔的天地。示例：象征着勇敢、自由和对未来的憧憬。第三部分口语交际示例：大家好！我今天要给大家推荐一本非常有趣的书——《夏洛的网》。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。夏洛用自己的智慧和生命，帮助威尔伯摆脱了被宰杀的命运。书中的语言生动有趣，故事感人至深，让我明白了友谊的珍贵和生命的意义。希望大家也能喜欢这本书！第四部分习作示例：我最敬佩的一个人在我的心中，有一个人让我非常敬佩，他就是我们小区的清洁工王爷爷。王爷爷每天天还没亮就开始工作了。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他总是按时出现在小区的各个角落。记得有一次，下着倾盆大雨，我打着伞去学校，看到王爷爷正穿着雨衣，弯着腰，仔细地清理着下水道口的垃圾。雨水打湿了他的衣服，可他却毫不在意，依旧认真地工作着。我问他：“王爷爷，雨这么大，您怎么不躲躲雨呀？”王爷爷笑着说：“下水道口堵了，雨水排不出去，会给大家带来麻烦的。”听了他的话，我心里暖暖的。王爷爷不仅