2025-2026学年pep三年级英语新教材第一单元教学设计

2025-2026学年pep三年级英语新教材第一单元教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：PEP三年级英语新教材第一单元，主要包括问候语、颜色和数字的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在日常生活中所接触到的英语词汇和情景密切相关，如颜色、数字等，有助于学生将所学知识应用于实际生活。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和积极性，提高学生的语言运用能力，通过本单元的学习，使学生能够运用所学的问候语、颜色和数字进行简单的交流。同时，增强学生的跨文化意识，让学生在英语学习中感受多元文化的魅力，培养他们的国际视野。重点难点及解决办法重点：1.问候语的正确使用；2.颜色和数字词汇的掌握。

难点：1.学生在语境中灵活运用所学词汇；2.语音语调的自然流畅。

解决办法：1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在真实语境中练习问候语；2.利用多媒体资源，如图片、动画，帮助学生直观记忆颜色和数字词汇；3.设计互动游戏，如“颜色匹配”和“数字接力”，激发学生的学习兴趣；4.逐步引导学生从模仿到自主表达，提高口语表达能力；5.定期进行语音训练，纠正学生的发音，提高语调的自然性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有PEP三年级英语新教材第一单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如颜色和数字的动画展示。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于颜色和数字的实物教学。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括分组讨论桌和挂图板，以便展示教学内容和进行小组活动。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.教师用简单的英语问候学生，如“Goodmorning,everyone!”，引导学生用英语回应。

2.通过展示一些日常生活中的物品，如书本、苹果、铅笔等，引导学生用英语说出它们的颜色。

3.播放一段英语歌曲，如《HelloSong》，活跃课堂气氛，让学生在轻松的环境中进入英语学习状态。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解问候语的用法，如“Hello!”,“Howareyou?”,“Goodmorning!”等，并示范发音和语调。

2.展示颜色和数字的图片，引导学生学习并正确发音，如“red”，“blue”，“one”，“two”。

3.利用多媒体资源，如动画或视频，展示颜色和数字在日常生活中的应用，帮助学生理解语境。

三、实践活动（20分钟）

1.学生跟读颜色和数字词汇，教师巡回指导，纠正发音。

2.分组练习，每组学生轮流用英语介绍自己的颜色和数字。

3.进行“颜色和数字接龙”游戏，巩固所学知识。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论如何用英语询问他人的颜色喜好。

举例回答：Whatisyourfavoritecolor?

2.学生讨论如何用英语表达自己的数字。

举例回答：Ihavethreeapples.

3.学生讨论如何用英语询问他人的年龄。

举例回答：Howoldareyou?

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括问候语、颜色和数字。

2.学生用英语总结自己的学习收获，教师给予评价和鼓励。

3.针对本节课的重难点，教师进行简要讲解，如如何正确发音和运用语境。

4.布置课后作业，要求学生用英语描述自己的家庭物品，包括颜色和数量。

整个教学流程用时约45分钟，具体安排如下：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

3.实践活动：20分钟

4.学生小组讨论：10分钟

5.总结回顾：5分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-颜色和数字的英语歌曲：如《TheColorsoftheWind》和《CountingSong》，通过歌曲学习颜色和数字，增加学习的趣味性。

-英语绘本：选择与颜色和数字相关的绘本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》和《One,Two,BuckleMyShoe》，通过绘本故事帮助学生理解词汇和语境。

-英语动画：推荐适合三年级学生的英语动画，如《DoratheExplorer》和《PawPatrol》，在观看动画的同时学习颜色和数字。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后用英语描述自己家的物品，包括颜色和数量，如“我有三本书，两支铅笔，一本书是红色的，两支铅笔是蓝色的。”

-家庭活动：鼓励家长参与，在家中设置一个“英语角”，使用英语进行日常对话，如询问孩子的颜色喜好或数字游戏。

-社交媒体互动：利用社交媒体平台，如微信或QQ群，创建一个英语学习小组，让学生分享自己学习颜色和数字的心得，互相学习。

-实物教学：利用家中或学校周围的物品，如玩具、衣物等，进行颜色和数字的实物教学，让学生在实际物品中学习英语。

-课外阅读：推荐学生阅读与颜色和数字相关的英文故事书，如《TheRainbowFish》和《TheDaytheCrayonsQuit》，通过阅读提高学生的英语阅读能力。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，如模拟超市购物场景，让学生用英语询问商品的颜色和数量，提高实际应用能力。

-英语角活动：在学校或社区举办英语角活动，邀请外教或英语教师参与，为学生提供真实的英语交流环境。

-线上资源：利用在线教育平台，如KhanAcademy或Duolingo，提供额外的颜色和数字学习资源，帮助学生巩固所学知识。板书设计①本文重点知识点：

-问候语：Hello!/Howareyou?/Goodmorning!

-颜色词汇：red/blue/yellow/green/purple/pink/black/white

-数字词汇：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten

②关键词：

-Greetings（问候）

-Colors（颜色）

-Numbers（数字）

③主要句型：

-Hello!/Howareyou?

-Whatcoloristhis?

-Ihave...(number)...

-Myfavoritecoloris...课后作业1.完成以下句子，使用适当的颜色词汇：

-Ihavea____________book.

-Mypenis____________.

答案：Ihaveabluebook.Mypenisred.

2.创造一个包含以下数字的句子：

-one/two/three/four/five

答案：Therearefiveapplesonthetable.

3.用英语描述你的房间：

-描述房间的颜色和数量。

答案：Myroomisyellow.Ihaveoneredpillow,twobluecurtains,andthreegreenplants.

4.选择一个颜色，用英语编写一个小故事：

-故事中要包含至少三个颜色。

答案：Onceuponatime,inagreenforest,therewasayellowbirdthatfoundaredberry.Thebirdatetheberryandflewtoabluesky,whereitsawarainbowwithsevencolors.

5.设计一个简单的购物清单，使用数字和颜色词汇：

-列出你想要购买的物品，包括颜色和数量。

答案：Ineed2bluepens,1rednotebook,3greenpencils,and4yellowerasers.

6.编写一个关于友谊的对话，其中包含问候语、颜色和数字：

-对话中要使用“Hello!”、“Howareyou?”等问候语。

答案：

-A:Hello!Howareyou?

-B:I'mfine,thanks.Howaboutyou?

-A:I'mgood,thanks.