2025-2026学年大班分享玩具教案

2025-2026学年大班分享玩具教案课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx设计思路本教案以“2025-2026学年大班分享玩具”为主题，结合课本《幼儿园大班主题活动》中关于社会交往和情感发展的内容，旨在培养幼儿的分享意识、合作能力和人际交往技巧。通过角色扮演、小组讨论和实际操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习分享，提高他们的社会适应能力。核心素养目标1.培养幼儿的社会交往能力，学会倾听、表达和沟通。

2.增强幼儿的规则意识，理解分享的意义和价值。

3.提高幼儿的合作意识，学会在团队中共同解决问题。

4.培养幼儿的同情心和同理心，学会尊重他人，关注集体利益。教学难点与重点1.教学重点：

-明确分享的定义和重要性：通过实例（如幼儿间分享玩具的场景）让幼儿理解分享不仅仅是物质上的给予，更是情感和快乐的传递。

-培养分享技能：指导幼儿如何提出分享请求，如何接受他人的分享，以及如何在分享过程中保持积极的态度。

2.教学难点：

-克服幼儿的占有欲：部分幼儿可能难以接受分享，需要通过角色扮演和故事讲述等方式，帮助他们理解分享的意义，并逐步克服占有欲。

-情绪管理：在分享过程中，幼儿可能会出现情绪波动，如失望或愤怒。教师需教授幼儿基本的情绪调节方法，如深呼吸、数数等。

-解决冲突：当幼儿在分享过程中发生冲突时，教师需引导他们学会用言语表达自己的感受和需求，并寻找解决问题的方法，如轮流、协商等。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：幼儿园主题教学软件平台

-信息化资源：分享主题相关的动画视频、图片素材

-教学手段：角色扮演道具、故事绘本、分享主题手工材料教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组幼儿在公园玩耍时分享玩具的照片，提问：“你们看，他们在做什么？你们有没有在玩的时候和小朋友分享过玩具呢？”

-回顾旧知：引导幼儿回忆之前学过的关于友谊和合作的故事，如《小猪快跑》等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师以《分享的故事》绘本为例，讲述一个关于分享的温馨故事，让幼儿了解分享的意义。

-举例说明：通过故事中的角色，解释分享可以带来的快乐和友谊的加深。

-互动探究：组织幼儿讨论：“如果你有一个很喜欢的玩具，你会怎么和好朋友分享呢？”鼓励幼儿发表自己的看法。

3.角色扮演（约15分钟）

-分组活动：将幼儿分成小组，每组分配一个角色扮演的情景，如“公园里的小朋友们一起玩”。

-角色扮演：每组按照分配的情景进行角色扮演，教师巡回指导，确保每个幼儿都有机会参与。

4.分享技能练习（约15分钟）

-分享请求：教师示范如何礼貌地提出分享请求，如“我可以和你一起玩这个玩具吗？”

-接受分享：教师示范如何愉快地接受他人的分享，如“谢谢你的玩具，我很喜欢！”

5.情绪管理教学（约10分钟）

-讲解情绪：教师用简单易懂的语言解释情绪，如“当你感到伤心或者生气时，我们可以深呼吸，然后告诉朋友我们的感受。”

-情绪表达：让幼儿练习表达自己的情绪，如“我不开心，因为我不能玩这个玩具了。”

6.解决冲突练习（约10分钟）

-角色扮演：教师设计一个冲突情景，如“小明想要玩小红的玩具，但小红不想给。”

-解决方法：引导幼儿讨论并尝试不同的解决方法，如轮流、协商等。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：幼儿在教师的指导下，尝试自己提出分享请求，并接受他人的分享。

-教师指导：教师观察幼儿的分享行为，给予及时的鼓励和反馈。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调分享的重要性。

-反思讨论：引导幼儿讨论他们在分享过程中的感受和体会。

9.作业布置（约2分钟）

-家庭作业：鼓励幼儿回家后尝试与家人分享一件自己的玩具或食物，并与家人分享他们的感受。教学资源拓展：1.拓展资源：

-《分享的故事》绘本系列：通过不同主题的绘本，如《小猴子的苹果》、《小熊的蜂蜜》等，进一步探讨分享的意义和技巧。

-《幼儿园社会领域活动指导》书籍：查阅相关章节，获取更多关于幼儿社会交往和情感发展的教学案例和策略。

-幼儿园社会教育软件：利用教育软件中的互动游戏和模拟情境，让幼儿在虚拟环境中练习分享和合作。

2.拓展建议：

-家庭活动：鼓励家长在家中与孩子进行分享主题的亲子阅读，讨论分享的情景和感受。

-社会实践：组织幼儿参观社区活动，如社区花园的种植活动，让孩子们亲身体验与他人分享劳动成果的喜悦。

-角色扮演游戏：在家庭或幼儿园中设置一个“分享角”，让幼儿在这个角落里自由选择玩具进行分享游戏。

-分享故事会：定期举办分享故事会，邀请家长和幼儿一起讲述自己经历的分享故事，增进亲子关系和幼儿的社会情感。

-社会规则学习：通过角色扮演或情景模拟，让幼儿学习在公共场所如何礼貌地请求分享和接受分享。

-分享主题手工制作：结合节日或特定主题，如“环保日”，引导幼儿制作与分享相关的手工作品，如环保袋、共享植物等。

-分享歌曲和舞蹈：教授与分享主题相关的歌曲和舞蹈，通过音乐和舞蹈的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受分享的快乐。Xx内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-分享的定义

-分享的意义

-分享的技巧

②关键词：

-分享

-快乐

-友谊

-合作

③重点句子：

-“分享是一种美好的行为，它能让我们感受到快乐和友谊。”

-“学会分享，可以让我们的友谊更加深厚。”

-“分享的技巧包括礼貌地提出分享请求，愉快地接受他人的分享。”Xx教学评价与反馈：1.课堂表现：

-观察幼儿在课堂上的参与度，记录哪些幼儿能够积极举手回答问题，哪些幼儿在角色扮演中表现出色。

-关注幼儿在分享过程中的情绪表达，是否能控制自己的情绪，是否能在分享后感到快乐。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的质量，包括讨论的深度、参与度和创意性。

-检查每个小组提出的分享解决方案是否具有实际操作性，以及是否能够促进幼儿之间的和谐相处。

3.随堂测试：

-设计简单的问答或情景模拟，测试幼儿对分享定义、意义和技巧的理解。

-通过测试了解幼儿在分享过程中的实际操作能力，以及他们对分享行为的态度。

4.家庭反馈：

-收集家长关于幼儿在家庭中分享行为的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

-与家长沟通，共同探讨如何在家中继续培养幼儿的分享意识和能力。

5.教师评价与反馈：

-针对幼儿在课堂上的整体表现，给予积极正面的评价，如“你今天分享玩具的时候很有礼貌。