2025-2026学年大班小心陌生人教案

PAGE课题2025-2026学年大班小心陌生人教案教学内容教材：《幼儿园大班安全教育活动指导》

内容：学习辨别和应对陌生人的技巧，包括认识陌生人可能存在的安全隐患，以及如何安全地拒绝陌生人的接触和请求，提高幼儿的自我保护意识和能力。核心素养目标1.培养幼儿的安全意识，学会辨别和规避陌生人带来的潜在危险。

2.增强幼儿的自我保护能力，学会在紧急情况下寻求帮助。

3.培养幼儿的沟通技巧，学会用适当的方式拒绝陌生人的不当接触。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿在日常生活中可能已有一定的安全意识，如知道不要随意跟陌生人走，但具体如何辨别和应对陌生人的技巧可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大班幼儿好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。他们通常通过直观、形象的方式学习，如故事、游戏等，因此，教学活动应结合生动的故事和互动游戏，以激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：幼儿可能难以理解陌生人可能带来的具体危险，以及如何在不伤害自己和他人的情况下拒绝陌生人。此外，幼儿的沟通能力有限，可能不知道如何表达自己的拒绝和寻求帮助。因此，教学过程中需要通过反复练习和情景模拟，帮助幼儿克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：幼儿园安全教育平台

-信息化资源：安全教育的动画视频、图片素材

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、安全标识图示教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于小朋友遇到陌生人的动画视频，视频中的小朋友在不了解陌生人意图的情况下，差点跟陌生人离开。

2.**提问引导**：观看结束后，提问：“小朋友们，你们觉得视频中的小朋友做得对吗？为什么？”

3.**激发兴趣**：引导幼儿思考如何保护自己，避免类似情况发生。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**认识陌生人**：讲解什么是陌生人，以及陌生人可能存在的安全隐患。

2.**自我保护技巧**：介绍如何辨别陌生人，以及遇到陌生人时的自我保护方法。

3.**求助方式**：讲解在遇到危险时如何寻求帮助，包括向成年人求助、拨打紧急电话等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**情景模拟**：设置几个不同场景，让幼儿分组进行角色扮演，练习如何应对陌生人的接触和请求。

2.**讨论分享**：每组分享他们的应对方法，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课程内容提出问题，如：“如果陌生人给你糖果，你会怎么做？”

2.**回答反馈**：幼儿回答后，教师给予及时反馈和指导。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**游戏互动**：设计一个关于安全教育的游戏，如“安全小卫士”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

2.**故事讲述**：教师讲述一个关于安全的小故事，引导幼儿思考故事中的安全问题。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结回顾**：教师总结本节课的重点内容，强调自我保护的重要性。

2.**核心素养拓展**：引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高他们的安全意识和自我保护能力。

**七、课后作业**

1.**家庭作业**：家长协助幼儿完成一份关于安全教育的手抄报，展示所学知识。

2.**实践作业**：家长陪同幼儿在日常生活中进行安全演练，如模拟遇到陌生人的情况。

**备注**：在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**安全教育故事集**：推荐一系列针对幼儿安全教育的书籍，如《不要跟陌生人走》、《安全小卫士》等，通过故事形式帮助幼儿理解安全知识。

-**安全标识图片库**：收集和整理一系列常见的安全标识图片，如“禁止通行”、“紧急出口”等，让幼儿认识并了解这些标识的意义。

-**安全知识卡片**：制作一系列安全知识卡片，包括如何辨别陌生人、如何拒绝陌生人、如何求助等，便于幼儿随时查阅和复习。

-**安全教育视频**：推荐一些适合幼儿观看的安全教育视频，如动画片、儿童安全知识系列短片等，通过视觉和听觉的结合，增强幼儿的安全意识。

2.**拓展建议**：

-**家庭安全教育**：建议家长在日常生活中与孩子一起进行安全演练，如模拟走失、陌生人接近等情况，让孩子在轻松的环境中学习安全知识。

-**社区活动参与**：鼓励家长带孩子参加社区举办的安全教育活动，如消防演习、交通安全讲座等，让孩子在实际活动中提升安全技能。

-**安全教育角设置**：在幼儿园设置一个安全教育活动角，放置相关书籍、图片和道具，供幼儿自主探索和学习。

-**家长课堂**：定期举办家长课堂，向家长传授幼儿安全教育的知识和方法，提高家长的安全教育意识。

-**安全教育主题活动**：定期开展以安全教育为主题的活动，如“安全知识竞赛”、“安全绘画比赛”等，激发幼儿学习安全知识的兴趣。

-**安全教育课程设计**：结合幼儿园课程，设计一系列融入安全教育的主题活动，如“安全小卫士”角色扮演游戏、安全歌曲演唱等，使安全教育变得生动有趣。

-**安全知识竞赛**：组织幼儿参加安全知识竞赛，通过竞赛的形式，检验幼儿对安全知识的掌握程度，激发幼儿学习的积极性。

-**安全主题班会**：定期举行安全主题班会，讨论安全相关的话题，如“如何防止溺水”、“如何防止交通事故”等，提高幼儿的安全防范能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在课堂上，我尝试通过创设真实或模拟的情境，让幼儿在具体场景中学习如何应对陌生人，这种教学方法能够有效提高幼儿的参与度和学习效果。

2.**角色扮演**：我引入了角色扮演环节，让幼儿扮演不同角色，通过互动来理解陌生人的行为和应对策略，这种互动式学习让幼儿在游戏中学习，既有趣又有效。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**时间分配**：在讲授新课的过程中，我发现时间分配上有些紧张，导致部分内容讲解不够深入。我需要更好地掌握课堂节奏，确保每个环节都能得到充分的时间。

2.**个别关注**：在课堂互动中，我发现有些幼儿参与度不高，可能是因为他们对安全教育的兴趣不足或者理解上有困难。我需要更加关注每个学生的个体差异，提供个性化的指导。

3.**家庭配合**：在课后反馈中，有些家长表示对如何在家中继续进行安全教育感到困惑。我需要提供更具体的家庭安全教育指导，帮助家长更好地配合教学。

反思改进措施（三）

1.**优化时间管理**：我将重新规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和互动，同时也要注意留出时间让幼儿进行实践练习。

2.**加强个别辅导**：针对参与度不高的幼儿，我将设计一些个性化的学习活动，如一对一辅导或小组讨论，帮助他们更好地理解和掌握安全知识。

3.**提供家庭指导**：我将制作一份详细的家庭安全教育指导手册，内容包括日常生活中的安全小贴士、紧急情况下的应对措施等，帮助家长在家中也能有效地进行安全教育。通过这些改进措施，我相信能够更好地提升幼儿的安全意识和自我保护能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于情境模拟和角色扮演环节表现出极高的热情。大部分学生能够准确地辨别陌生人的行为，并在模拟情景中运用所学知识进行自我保护。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够主动分享自己的观点和经验，小组成员之间互动良好，共同完成了对安全知识的讨论和总结。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够正确回答关于陌生人辨别和安全求助的方法，测试结果显示学生对本节课的内容掌握较好。

4.个别辅导反馈：对于在个别辅导中表现不佳的学生，通过针对性的指导，他们在课后反馈中表示对自己的安全意识有了更深的认识，并且能够在日常生活中注意安全。

5.教师评价与反