正确认识中华传统文化+教学设计+-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高中政治必四《哲学与文化》教案章节第七课继承发展中华优秀传统文化课题7.2正确认识中华传统文化课型新授课一、教材分析：本节课的内容是思想政治必修四《哲学与文化》第七课的第二框题。本框题包含“中华优秀传统文化的主要内容及其特点”和“中华优秀传统文化的当代价值”两目内容。本课的第一框讲述了文化的基本理论，本课承接前一框“文化的内涵与功能”，继而讲述“正确认识中华传统文化”，为后一框“弘扬中华优秀文化与民族精神”起到自然过渡作用。三框内容的内在逻辑是理论—辨析—实践，因此本框在第七课中起着承上启下的作用。二、学情分析：通过上一框“文化的内涵与功能”的学习，学生对于文化的基本理论有一定的认识。同时，学生在日常生活中通过书籍、互联网等途径对中华传统文化也有所了解。但是，学生对于中华传统文化的认知缺乏辩证性思考。因此，本节课将采取议题式教学法，设置辩题，让学生加深对于中华优秀传统文化的认知，形成正确的文化观念，树立文化自信。三、学习目标：1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义、弘扬民族精神。2.理解中华文化的特征，懂得中华文化是世界四大文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。四、核心素养：1.科学精神：明确对待中华传统文化的正确态度和原则，能够运用马克思主义唯物史观等认识、分析、对待中华传统文化；正确把握中华传统文化的当代价值。2.公共参与：明确中华优秀传统文化的当代价值，能够自觉弘扬中华优秀传统文化，积极投身到振兴中华文化的实践中去。五、学习重难点：教学重点：理解中华优秀传统文化的主要内容及特点。学习难点：理解中华优秀传统文化的当代价值。六、议学活动设计：导入新课：在飞速迭代的现代生活中，我们总觉得中华传统文化是遥远陈旧的符号。但电影《给阿嬷的一封情书》里，阿嬷没有惊天动地的壮举，却用最质朴的烟火日常，为我们撕开了传统文化最真实的模样：勤劳自强的劳作姿态，孝老爱亲、邻里互助的处世方式，顺应时节、踏实向善的生活智慧——这些藏在乡土家风里的美好，正是中华优秀传统文化的鲜活缩影。但中华文化绵延千年，既沉淀了民族精华，也留存着时代局限。我们究竟该如何辩证甄别、理性继承，让传统文化适配新时代、焕发新活力？今天，我们一起走进新课。议学环节一：侨批民俗何以代代相传？——探中华文化之源教师活动1：影片中潮汕先民为谋求生计，搭乘红头船远赴南洋“过番”。他们扎根异乡，修铁路、割橡胶、开矿山、踏三轮车，饱尝生活艰辛，却始终将满腔牵挂遥寄故乡。承载着思念的侨批入选世界记忆遗产，成为中原文化远播海外、交融发展的真实见证。阿嬷一生勤劳敦厚，秉持孝亲睦邻的处世之道，依循四时节律生活，始终坚守纯善本心。平凡的烟火日常里，她以一言一行，默默延续着流淌在寻常百姓身上的中华文脉。议学探究:①阿嬷身上代代相传的生活方式、品行修养、乡土习俗是凭空产生的吗？②红头船“过番”、侨批流传，成为中原文化远播南洋的见证。海外华人的活动对中华文化发展带来了哪些影响？（提示：①这些生活方式、品行与习俗并非凭空产生。中华文化发源于中原，在数千年生产生活实践中逐步形成，中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。潮汕文化承袭中原文明根脉。阿嬷身上勤劳质朴、孝亲睦邻、顺应时节的传统，是中华文化在地域传承中积淀的成果，依靠普通民众代代践行、口传身授延续至今。②海外华人将中原文化带至南洋，推动中华文化向外传播，扩大了中华文化影响力；中华文化具有包容性，在与异域文化交流交融中不断丰富自身内涵；侨批等文化载体维系着海内外文化联结，助力中华文脉跨越地域、生生不息。）议学小结一：中华优秀传统文化的主要内容及特点1.中华文化的发源和形成(1)中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动中创造）(2)是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世袭、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。(3)是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界）相关链接：中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。教师活动2：阿嬷以一生坚守传承家风家训，质朴的话语、暖心的举动，诠释着传统伦理与家国情怀，让我们一同走进这些动人细节。阿嬷日常教导子孙要“做人讲信用、对人和气”“邻里之间要互相照应”，这些朴素的叮咛代代相传，成为家族成员为人处世的准则。当家族中有人遭遇变故，其他成员不分你我、倾力相助，共同渡过难关。阿嬷站在海峡此岸，遥望彼岸的亲人，心中唯一的期盼就是“一家人能齐齐整整地团圆”。议学探究:①阿嬷对子孙的谆谆教诲里，你感触最深的是哪一句？请分析其蕴含的中华优秀传统文化内涵。②家风是文化传承的载体，结合材料谈谈传承这类传统思想，在今天有何现实价值？（提示：①“做人讲信用、对人和气，邻里之间要互相照应”。体现了诚实守信、谦和友善、守望相助的传统美德，彰显了古人重信义、尚和睦的处世智慧；阿嬷教导子孙“做人讲信用、对人和气”“邻里之间要互相照应”。这体现了讲仁爱、守诚信、尚和合的核心思想。“讲信用”是守诚信的体现，是为人立身之本；“对人和气”与“邻里照应”则是讲仁爱、尚和合的体现，强调仁者爱人、与人为善，追求人际关系的和谐与和睦；阿嬷对团圆的期盼这体现了促进社会和谐的中华人文精神。阿嬷对团圆的期盼，超越了个人情感，上升到对完整家园的守望。这种以“和”为贵、渴望团圆的文化心理，是中华人文精神中促进社会和谐、增强民族凝聚力的深层体现，也蕴含着家国一体的情怀。②传承这些传统思想，有助于涵养个人品德，培育诚信友善的品格。既能促进家庭和睦、邻里互助，营造和谐的社会风尚，也能让优秀传统文化在当代延续发展，厚植精神根基。）议学小结一：中华优秀传统文化的主要内容及特点2.中华优秀传统文化的主要内容核心思想理念讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同中华传统美德自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲中华人文精神促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容教师活动3：影片中，一封封侨批跨越数十年时光：“江海万里，心中念你，便不觉遥远”“冬至将至，虽你未能归，冬至丸亦留你一份”。泛黄的纸页，承载着几代人的思念。影片还融入潮州工夫茶艺、抽纱、英歌、潮剧等非遗，呈现潮式粿品制作、锣鼓标旗巡游等民俗。书信中“做人得有情义”的家训与含蓄表达，融合了建筑、民俗、伦理等多层面内容，生动展现了中华文化的丰富内涵。议学探究:①侨批中“江海万里，心中念你”表达了怎样的情感？这体现了中华文化的什么特点？②影片融合多项非遗、民俗与传统家训，反映出中华文化具有哪些鲜明特点？（提示：①“江海万里，心中念你”道出了海外侨胞对家乡与亲人深切的思念，饱含浓厚的家国情怀。侨批跨越数十年甚至上百年时光，泛黄的纸页依然承载着几代人的思念。这种以家书传递情感、维系亲情的方式，在中华文化中绵延千年，至今仍深刻影响着中国人的精神世界。侨批中蕴含的“家书抵万金”的文化心理、对团圆的执著期盼、对承诺的信守，都是中华文化源远流长、生生不息的生动印证。②影片汇集工夫茶艺、潮剧等非遗、各类民俗以及传统家训，内容丰富、形式多样，涵盖艺术、生活、伦理等诸多领域，集中体现了中华文化博大精深的特点。同时，各类地域文化、传统习俗代代传承，也展现出中华文化强大的生命力与延续性。）议学小结一：中华优秀传统文化的主要内容及特点3.中华优秀传统文化的特点(1)源远流长（纵向、动态、历史悠久）绵延几千年发展至今的中华文明，深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。（影响深远持久）（2）中华优秀传统文化：博大精深：横向、静态、内涵丰富。(3)（3）中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。4.中华文化的作用(1)中华文化对世界的贡献：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。中华传统文化在当今仍对世界有着重大作用。如世界各地的孔子学院，中医医学逐渐引起西方人的追捧，传统文化经典被翻译出版于世界各地。（2）中华优秀传统文化的民族价值：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。中外文化长期领先于西方，坚定文化自信。学生活动1：（1）观看议学材料，提取关键信息，做好议学准备。（2）认真研读议学问题，列出自己的观点，经过自主思考，做好分享准。(3)根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。学生活动2：（1）观看议学材料，提取关键信息，做好议学准备。（2）认真研读议学问题，列出自己的观点，经过自主思考，做好分享准备。根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。学生活动3：（1）观看议学材料，提取关键信息，做好议学准备。（2）认真研读议学问题，列出自己的观点，经过自主思考，做好分享准备。根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。设计意图：本节课依托潮汕红头船、侨批、阿嬷家风等鲜活本土影视素材，摒弃枯燥理论灌输，以生活化、具象化情境开展议学探究，落实思政课堂育人目标。本课设计层层递进的探究问题，从文化起源形成、核心内容，再到文化特点与时代价值，引导学生由表及里、从现象到本质认知中华优秀传统文化。借助潮汕先民过番、非遗民俗、家风传承等真实案例，让学生理解中华文化由劳动创造、在民族交融与中外交流中发展的形成过程，精准掌握传统文化的核心思想、传统美德与人文精神。同时，依托侨批文脉延续、非遗代代传承的素材，帮助学生直观感知中华文化源远流长、博大精深的特点及五大突出特性，明晰其民族价值与世界意义。立足乡土文化赋能课堂，让学生在真实情境中感悟中华文脉魅力，增强文化认同感与自豪感，牢固树立文化自信。议学环节二：站人民立场，抉择如何明辨取舍？教师活动1：影片中，谢南枝最讨厌别人叫她“厝主走仔”。在潮汕方言中，“走仔”是对女儿的称呼，字面意思是“要嫁走的孩子”，暗含着“女儿是泼出去的水、迟早要嫁走、不是自家人”的传统偏见。有学者研究指出，最突出的表现就是女儿不能上族谱，不被视为宗族延续的“丁”。议学探究：有人认为“走仔”这个方言称谓只是地域文化特色，不应加以评判。请结合材料，评析这个观点，并阐述对待此类传统习俗的正确态度。（提示：该观点是片面的。“走仔”虽是地方方言，但背后暗含重男轻女的偏见，搭配女儿不入族谱的旧俗，属于传统文化中的糟粕，不能一味包容。对待传统习俗，我们要坚持取其精华、去其糟粕，批判继承。正视其中的落后思想，主动摒弃性别歧视等陈旧观念，顺应时代发展树立文明新风。）议学小结二：中华优秀传统文化的当代价值1.正确对待中华传统文化(1)原因：中华传统文化存在糟粕中华传统文化主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，在其形成和发展过程中不可避免有陈旧和过时或成为糟粕性的东西。教师活动2：电影热映后，饰演阿嬷的84岁素人演员吴少卿一夜走红。然而银幕之下，老人却遭遇隐私泄露——有人通过买菜路径拼凑住址、带人上门“探望”，把老人家当成打卡地；品牌邀约不断，电话几乎被打爆。家属无奈发声：“阿嬷84岁了，需要休息。”云南网评论道：“致敬、仰慕不能成为越界的通行证……别让流量裹挟善意，别让喜爱变成伤害，让阿嬷能安安静静地买菜、喝茶、晒太阳，或许才是写给阿嬷最真挚的情书。”议学探究：分析为什么传统社会中“登门拜访”式的敬爱方式在现代社会可能会变成“伤害”，说明我们应如何正确对待中华传统文化？（提示：传统社会的“登门拜访”是尊老敬长的礼仪表达，是中华优秀传统美德的体现。但在现代社会，部分人盲目固守传统形式，忽视时代变化，将登门拜访变为私自打卡、窥探隐私、过度打扰，背离了“尊老”的真正内涵，变成对他人的伤害。对待中华传统文化，要坚持“取其精华、去其糟粕”。“尊老敬老”的精神内核是精华，必须继承；但“登门拜访”这一具体形式，需要与现代社会相适应。同时要坚持“推陈出新、革故鼎新”，赋予传统美德新的时代内涵——尊重隐私、不打扰，同样是“尊老”的现代表达。正如评论所言，“让阿嬷安安静静地买菜、喝茶、晒太阳，才是写给阿嬷最真挚的情书”，这正是对传统美德进行创造性转化的生动体现。）议学小结二：中华优秀传统文化的当代价值(2)正确态度①取其精华、去其糟粕，改造传统文化；②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。特别注意：(1)批判继承≠全面继承/沿袭传统文化。(2)“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程。(3)不能离开传统，空谈文化创新，体现时代精神，是创新的重要追求。教师活动3：侨批，是海外侨胞寄回家乡的书信与汇款的合称，是一种“信款合一”的特殊家书。2013年，“侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，成为全人类共同的精神财富。为让侨批文化走向世界、焕发新生，福建省档案馆积极开展对外文化传播，先后在美国、日本、新加坡等多个国家举办侨批专题展览，向国际社会生动讲述中国侨胞的家国故事，全方位展示中华优秀传统文化的独特魅力与深厚底蕴。议学探究：“一纸侨批，两地情深；入选名录，世界共珍”，分析“侨批档案”入选联合国教科文组织《世界记忆名录》的意义。（提示：对国内而言，彰显了中华优秀传统文化的世界价值，印证了中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献，极大增强了我们的文化自信与民族自豪感；同时，侨批作为海外侨胞与祖国血脉相连的历史见证，入选名录能够涵养家国情怀，增强海内外中华儿女的文化认同感和民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意识，对促进祖国和平统一具有积极意义；此外，这也有助于推动侨批文化的保护与传承，激发文化创新活力。对世界而言，侨批作为“信款合一”的特殊家书，丰富了世界记忆的多样性，为人类文明贡献了独特的中国智慧，也促进了中外文化交流与相互理解。）议学小结二：中华优秀传统文化的当代价值2.为什么坚持传承中华优秀传统文化(1)对国家发展的意义①不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。③只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办