2025~2026学年辽宁省朝阳市建平县高级中学高二下学期第一次月考生物试卷

2025~2026学年辽宁省朝阳市建平县高级中学高二下学期第一次月考生物试卷一、单选题1.某片荒废的稻田经人类干预后逐步演变为森林。研究人员发现，不同树龄的人工柠条可以固沙，且林下草本植物优势种由蒙古虫实等逐渐发展为猪毛蒿。下列叙述错误的是（）

A．由题意可知，该地发生了群落的演替，且演替过程为次生演替B．不同树龄的人工柠条表现为高低不一，体现了群落的垂直结构C．群落演替从结构简单到结构复杂，其实质是优势物种的替换D．随着时间的推移，以猪毛蒿为优势种的群落还可继续发生演替2.我国传统文化中有许多关于生物学知识的论述，下列对我国古诗词中的生物学知识阐述正确的有（）①“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了物种间的竞争关系②“螟蛉有子，蜾蠃负之“体现了生物之间的捕食关系③“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的次生演替④“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”体现了群落的季节性

A．1项B．2项C．3项D．4项3.2011年夏秋之际，“2010年河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡”的阴影还未散去，据报道又有多人被蜱虫咬伤，一度引起村民恐慌。蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带来自动物的多种病毒。如果携带这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于生态系统的成分分别是（）

A．捕食分解者B．寄生消费者C．寄生分解者D．竞争分解者4.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）

A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类5.黑核桃树能向外释放抑制邻近乔木植物生长发育的克生物质﹣﹣阿魏酸，它能使其他植物叶片的气孔部分关闭，并使土壤中的枯草杆菌在6天里减少一半。下列说法错误的是（）

A．阿魏酸为化学信息，能调节生物的种间关系B．对该群落研究时，只需研究其垂直结构无需研究其水平结构C．枯草杆菌的减少，会使该林地土壤中的有机质增多D．土壤溶液中枯草杆菌数量可用血细胞计数板取样调查6.鲸鱼在海洋生态系统中发挥着重要作用。鲸鱼也是重要的工业原料来源，如鲸脂可以提炼高级润滑油。由于环境恶化和人类的大量捕杀，近三分之一的鲸物种被评估为受威胁物种，对整个生态系统造成了连锁反应。下列说法正确的是（）

A．鲸鱼处于海洋食物链顶端，某些鲸鱼会潜入深层营养水域觅食，然后回到海面排便，所排的粪便会被微生物分解，由于鲸的存在加快了生态系统的能量和物质循环B．海域存在浮游植物→磷虾→长须鲸的食物链，该食物链中长须鲸位于第三营养级，其同化量去向与磷虾完全相同C．在繁殖期，雄性鲸鱼会通过跳跃展示自己的力量和优势来吸引雌性鲸鱼，该现象体现了生态系统的信息传递具有维持种群繁衍的作用D．鲸鱼死亡后沉入深海会形成“鲸落”这一特殊的生态系统，在鲸落的演化过程中厌氧细菌会分解鲸骨中的有机物并产生硫化氢，硫化菌通过氧化硫化氢获取的化学能来合成有机物，从生态系统的组成成分分析，硫化菌属于消费者7.尾孢菌素可破坏蓝细菌的细胞结构，投放尾孢菌可有效治理太湖水华。推测此过程中发生的变化不包括（）

A．降低蓝细菌的种群密度B．调整生态系统的能量流动关系C．增加沉水植物的生物量D．提高营养级间的能量传递效率8.我国南方耕地经常相邻种植花生和木薯。研究人员发现，木薯根部会释放氰化物，邻近的花生感知后会释放乙烯。在乙烯的影响下，花生植株会缩减地上部分的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能作为“召集信号”，聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高氮、磷等有效养分的吸收率，以进一步提高花生果实的饱满程度和产量。下列叙述正确的是（）

A．木薯根部释放的氰化物对邻近的花生起毒害作用，从而提高自身的种间竞争能力B．乙烯主要由根冠合成，在花生生长发育和适应环境变化的过程中发挥着重要作用C．微生物通过分解作用为花生根部提供了含氮、磷的无机盐，有利于花生根部吸收D．借助氰化物和乙烯等化学信息，木薯、花生及土壤微生物之间能够实现能量流动9.天牛是森林生态系统常见的林木害虫。为调查和控制天牛数量，在北京某景区放置多个如图所示装置。下列相关描述错误的是（）

A．天牛性引诱剂属于化学信息B．诱杀雄虫可降低天牛出生率C．该调查方法属于抽样调查D．图示防治方法属于化学防治10.生态系统中存在食物链“草→鼠→蛇→鹰”，下图表示蛇摄入能量的流动方向，下列叙述正确的是

A．所有食物链中的生物在数量上都呈正金字塔模型B．蛇与鹰之间的能量传递效率可用E／A表示C．由蛇流入分解者的能量可用C+D+F表示D．若大量捕猎鹰，蛇的种群数量将呈“J”型增长11.下列关于种群数量特征的叙述，正确的是（）

A．年龄结构为稳定型的种群，种群数量将保持不变B．性别比例通过影响出生率和死亡率来影响种群密度C．出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度D．样方法可用于调查活动能力强、体型大的动物种群密度12.下列关于群落的叙述，正确的是（）

A．群落中的优势物种指的是群落中最常见的生物B．区分群落的主要依据看群落的外貌C．土壤理化性质也会影响群落的演替D．调查土壤小动物丰富度常用目测估计法和记名计算法13.我国农村，四大家鱼往往是养殖的重点对象。某鱼塘中养殖着鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼四大家鱼，它们与它们的部分食物分布如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．鳙鱼与其他三种鱼的生态位有重叠，它们之间有种间竞争关系B．四种鱼占据着不同的水层，与它们食物的分层分布有关C．若浮游植物大量死亡，则草鱼的数量在短时间内会大量减少D．四种鱼都占据着相对稳定的生态位，有利于充分利用环境资源14.生态金字塔是反映各营养级间生物个体数、生物量和能量比例关系的模型。下列叙述错误的是（）

A．测算部分食物链主要环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔B．倒置数量金字塔的出现可能与不同营养级生物个体的体型大小有关C．生态金字塔的最下层越宽，生态系统承载的生物种类和数量可能越多D．若存在有毒物质的富集现象，则位于能量金字塔顶端的生物体内该物质浓度最高15.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（）

A．描述、解释和预测种群数量变化时可构建数学模型B．土壤中小动物类群丰富度的调查实验中，如果用诱虫器采集小动物时没有打开电灯，则所得到的数值可能比实际数值偏大C．设计并制作生态缸时，应持续通气并避免阳光直射D．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，对照组土壤应进行灭菌处理16.天然林很少发生大规模的病虫害，但人工防护林却经常发生。研究发现适度砍伐成树有利于林下植物丰富度增加，阳生植物增多。过度砍伐的防护林比天然林更容易遭受外来物种的入侵。下列相关叙述错误的是（）

A．负反馈调节是森林生态系统维持稳态的主要机制B．与天然林相比，防护林营养结构更简单，抵抗力稳定性更强C．适度砍伐防护林中的成树降低了乔木与林下植物的种间竞争，有助于林下多种植物生长D．为提高防护林生态系统的稳定性，可增加生物种类，优化营养结构17.碳达峰是指某个地区或行业年度温室气体排放量达到历史最高值。2025年11月8日，国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书。下列关于碳达峰和生态足迹的叙述正确的是（）

A．我国实现碳达峰后，生态足迹将不再增长B．只有放弃复杂的高科技生活才能降低生态足迹C．人类消费水平的提高可能会增大生态足迹D．地球的生态承载力越大，人类的生态足迹越小18.某生物学兴趣小组决定设计制作生态缸并观察其稳定性，小组成员针对这一问题展开了激烈讨论，提出了以下观点，下列说法中正确的是（）

A．生态缸的营养结构比较简单，一般很难长时间维持相对稳定B．为了保证生物的有氧呼吸，应该定期打开缸盖通风换气C．生态缸中的生物应包括生产者、消费者和分解者，消费者的数量越多越好D．制作生态缸时应选择透明材料作缸的四壁，并放置于室内通风良好、阳光直射的地方19.生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。反馈调节是维持生态系统稳定性和动态平衡的重要机制，主要分为正反馈和负反馈两种类型。下列相关叙述错误的是（）

A．处于生态平衡的生态系统的结构、功能、收支均是平衡的B．正反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础C．水体富营养化导致藻类大量繁殖，进一步消耗水中的氧气，这是正反馈调节D．种群数量增加导致资源减少，进而抑制种群增长，这是负反馈调节20.下列有关生态系统中生物成分的叙述，错误的是（）

A．腐生生物不一定都是分解者，分解者不一定都是细菌、真菌B．植物不一定都是生产者，动物也不一定都是消费者C．自养生物一定都是生产者，生产者也一定都是自养生物D．细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者二、多选题21.如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）

A．甲为出生率、乙为死亡率，戊为迁入率、己为迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄结构，每种类型中包括幼年和老年两个年龄期D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标记重捕法和样方法等三、单选题22.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图甲和图乙中3个物种的资源利用状况不同，下列对图甲中3个物种、图乙中3个物种相比较的几种说法，错误的是（）

A．图甲中的3个物种的生态位重叠度明显低于图乙中的3个物种的B．如果资源有限，图甲和图乙中种群数量受影响最大的都是物种2C．d值越小，生态位的重叠度越大D．图乙中3个物种的种内竞争以及种间竞争都比图甲中3个物种的激烈四、多选题23.某生物兴趣小组采用黑腹果蝇作为实验材料探究其种群数量的变化。具体方法为选用容量为500mL的宽口饮料瓶，在瓶底垫上两层纱布，纱布上放100g熟透的香蕉，用橡皮筋和双层医用纱布密封，放入初代果蝇，连续14d对果蝇种群数量计数并绘制种群增长速率变化图。下列相关叙述错误的是（）

A．为便于计数，实验开始时宽口饮料瓶中放入1对初代黑腹果蝇即可B．实验初期，黑腹果蝇种群数量呈“S”形增长，第8d时种群数量达到最大C．实验培养12d后，黑腹果蝇种群数目增多，种群的出生率升高，死亡率也升高D．实验中香蕉的量、饮料瓶体积以及培养环境都会影响黑腹果蝇种群数量的增长24.根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可将群落分为不同的类型。下列叙述错误的是（）

A．荒漠中的一些爬行类动物以产生尿素的方式提高体内渗透压来适应缺水的环境B．热带雨林中的阴生植物茎细长、细胞壁薄、机械组织发达、叶绿体大颜色深C．草原上的优势种为耐寒的旱生多年生草本植物，有少量的灌木丛，几乎无乔木D．落叶阔叶林中乔木往往有板状根，且藤本植物交错攀援，甚至直达树冠25.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的主要功能。它们同时进行，彼此相互依赖，不可分割。下列关于生态系统功能的叙述，错误的是（）

A．动物的眼、鼻、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质等可以接收多样化的信息B．人类生产生活排放的重金属元素进入环境，会进行与碳等元素相同的循环过程C．物质是能量的载体，能量是物质循环的动力D．能量流动、物质循环和信息传递紧密交织在一起，具有相同的特点五、解答题26.图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：(1)图甲中共有______条食物链，蚱蜢属于______消费者。(2)同时具有两个营养级的动物是______，占第______营养级。(3)蛇和鹰的关系是______。(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见图乙，图中B为______。(5)若蛇数量大量减少，则鹰的数量会______，青蛙的数量______。六、实验题27.某班开展“葡萄糖培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的分组探究实验。实验材料和用具：酵母菌菌种、50mL无菌葡萄糖培养液、锥形瓶、血细胞计数板（计数室规格为1mm×1mm×0.1mm，共25个中方格）、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数特定方格内酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，记录每天的数值。回答下列问题：(1)本实验没有另设对照实验，原因是____________。培养液中的葡萄糖浓度是影响酵母菌种群数量的____________（填“非密度制约因素”或“密度制约因素”）。(2)为避免计数已死亡的酵母菌，在计数前常采用____________染色，若细胞____________，则不需要统计。(3)甲组同学在用血细胞计数板计数时进行如下图所示的操作，统计出来的数据与实际值相比最可能____________（填“偏大”“相近”或“偏小”）。(4)乙组同学计数后发现，当锥形瓶中酵母菌的总数达到W时，种群数量不再增加。由此可知，种群数量为____________时，种群增长最快。若在相同浓度的50mL培养液中将接种酵母菌的数量增加一倍，则与增加前相比，K值____________（填“增大”、“不变”或“减小”），原因是____________。(5)丙组同学某次计数时将样液稀释100倍，统计出5个中方格中共含有20个酵母菌，则此时培养液中酵母菌数为____________个/mL。七、解答题28.某研究所对鱼塘生态系统和红树林生态系统进行了跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。(1)下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：①A、B图中能反映该鱼种群的数量的变化曲线是______。②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因是食物和空间有限，______加剧使种群的增长停止。③鱼种群最基本的数量特征是______。在t1时该种群的年龄组成可能为______。(2)从环境容纳量的角度思考，对家鼠等有害动物的控制，应当采取的措施______。(3)红树林群落在垂直方向上，具有明显的______现象，决定不同植物垂直结构的主要因素是______，植物的垂直结构又为动物创造了______和______。(4)该红树林曾被人为的过度砍伐，发生了演替，说明人类活动可以影响演替的______。29.如表是对某湖泊生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，其中字母表示不同的生物成分（D为分解者），表中数据表示一年中流经A～D的能量。请分析回答：

生物成分ABCD能量（J/m2）2．5×1085．0×1071．06×1062．8×106（1）除上表所示的A～D外，该生态系统的组成成分还应包括____________。（2）