2020三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 3我很诚实第二课时教案 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实第二课时教案新人教版讲授人课时序号课题内容教学时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2020三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实第二课时》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生进一步了解诚实的重要性，并结合教材中的案例，让学生学会如何在生活中做到诚实守信。教材内容与学生在日常生活中形成的道德观念和价值观相联系，有助于巩固和拓展学生的道德认知。核心素养目标培养学生诚实守信的道德品质，提升学生的法治意识和社会责任感。通过案例分析，引导学生认识到诚实的重要性，增强学生的自我约束力和道德判断力，促进学生形成正确的价值观和行为规范。同时，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生在集体生活中的沟通与协调能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解诚实守信的重要性，并能在实际生活中践行。

2.运用案例分析法，提高学生的道德判断能力。

难点：

1.将抽象的道德概念与具体生活情境相结合。

2.帮助学生克服在现实生活中可能遇到的诚信困境。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在具体情境中体验诚实守信的意义。

2.引导学生分析案例，培养学生的逻辑思维和道德推理能力。

3.邀请真实生活中的诚信榜样分享经验，增强学生的情感共鸣和实践动力。

4.通过小组讨论和反思，帮助学生形成自己的道德判断标准，并学会在诚信困境中做出正确的选择。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如诚信卡片、诚信标志等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：网络诚信故事集锦、诚信教育相关视频、在线道德案例分析。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、课堂辩论。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.开场白：教师以“诚信”为主题，引用一句关于诚信的名言或故事，激发学生的兴趣和思考。

2.游戏互动：组织学生进行“诚信接力”游戏，通过游戏让学生体验诚信的重要性。

3.提问引导：提出问题：“你们认为什么是诚信？在生活中，诚信对我们有什么意义？”引导学生初步思考诚信的概念。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.案例分析：展示一个诚信的案例，如《曾子杀猪》的故事，让学生分析案例中的人物行为，引导学生认识到诚实守信的重要性。

2.视频观看：播放一段诚信教育视频，让学生观看后分享自己的感受和看法。

3.诚信定义：结合教材内容，讲解诚信的定义和内涵，让学生明确诚信的概念。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.情景模拟：组织学生进行情景模拟，如“丢失物品归还”、“考试不作弊”等，让学生在实际操作中体验诚信。

2.角色扮演：让学生扮演诚信榜样，如老师、家长、同学等，分享自己在生活中如何践行诚信。

3.诚信宣言：引导学生撰写自己的诚信宣言，表达自己对诚信的理解和承诺。

（四）学生小组讨论（用时15分钟）

1.诚信困境：让学生讨论在生活中可能遇到的诚信困境，如面对诱惑、面对压力等，举例回答如何应对。

2.诚信与友谊：探讨诚信与友谊的关系，举例回答如何在友谊中保持诚信。

3.诚信与责任：分析诚信与个人责任的关系，举例回答如何在承担责任中践行诚信。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调诚信的重要性。

2.学生分享：请几位学生分享自己在实践活动中的体会和感悟。

3.鼓励行动：鼓励学生在日常生活中践行诚信，从小事做起，做一名诚实守信的好学生。

教学流程用时总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《诚信的故事》：收集一些历史上或现代社会中关于诚信的感人故事，如古代的“曾子杀猪”故事，近现代的“信义兄弟”等，帮助学生通过阅读了解诚信在不同时代的重要性和具体体现。

-《诚信的名言警句》：整理一些关于诚信的名言警句，如“人无信不立”、“诚信为本，道德为魂”等，让学生在阅读中感受诚信的深刻内涵。

-《诚信在生活中的应用》：选取一些与日常生活紧密相关的诚信应用案例，如购物、考试、交往等，让学生思考如何在日常生活中践行诚信。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计一个“诚信日记”活动，让学生每天记录自己或他人诚信的行为，反思诚信的重要性，并记录自己的感悟。

-组织学生进行“诚信小调查”，调查自己所在社区或学校中诚信现象的普遍程度，分析原因，并提出改进建议。

-开展“诚信演讲比赛”，鼓励学生准备关于诚信的演讲稿，通过演讲的形式表达自己对诚信的理解和看法。

3.知识点拓展：

-诚信与法律的关系：介绍一些与诚信相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生了解诚信在法律中的地位和作用。

-诚信与社会道德：探讨诚信在社会道德建设中的重要性，以及诚信对个人、家庭、社会的影响。

-诚信与个人品质：分析诚信对个人品质的塑造作用，如诚信能增强个人的信誉度、提升人际关系等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-诚信的定义与内涵

-诚信在个人成长中的重要性

-诚信在人际交往中的作用

②本文重点词句：

-“诚信是做人的根本”

-“诚实守信，言出必行”

-“诚信是社会主义核心价值观的重要内容”

③本文内容逻辑关系：

①首先介绍诚信的定义，阐述其内涵和重要性，强调诚信是做人的根本。

②接着分析诚信在个人成长中的作用，如诚信能增强个人的信誉度、提升人际关系等。

③然后探讨诚信在人际交往中的重要性，强调诚信是建立良好人际关系的基础。

④最后结合社会主义核心价值观，强调诚信在社会主义道德建设中的地位和作用。课后作业1.作业内容：结合《2020三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实》中的案例，写一篇短文，描述你在生活中遇到的一个诚信的例子，并谈谈你的感受。

答案示例：今天，我在学校的图书馆里捡到了一本书，里面夹着一张小纸条，上面写着：“这本书是借给我的，我忘记还了。感谢你的诚信，我会尽快还给你。”我感到非常温暖，因为这位同学不仅做到了诚信，还主动承认了错误。

2.作业内容：设计一张诚信宣传海报，主题为“诚信伴我行”，在海报上用简短的文字和图片表达诚信的重要性。

答案示例：海报上可以有一幅插图，展示一个孩子在帮助别人找回丢失的东西，旁边配以文字：“诚信，让我们的世界更美好。”

3.作业内容：以“诚信小故事”为主题，写一个简短的故事，讲述一个关于诚信的小故事，并说明这个故事给你带来的启示。

答案示例：故事可以是关于一位老师发现学生作弊后，没有直接惩罚，而是引导学生认识到诚信的重要性，最终学生改正了错误。

4.作业内容：思考并回答：在日常生活中，你如何做到诚实守信？请举例说明。

答案示例：我每天按时完成作业，不