西建大工业设计概论讲义

第一讲导论基本要求：确立对工业设计正确的认知和方向的把握。

重点：立足点的选择和正确的认知。

难点：排除思想上的误区，站在客观的立场上把握工业设计。

教学内容：第1章导论

1.1概述

1.2定义

1.3释疑

课时安排：2课时第一章导论

第一节概述工业设计(IndustrialDesign)，简称ID。工业设计孕育于18世纪60年代英国工业革命，诞生于20世纪20年代的德国,成长于20世纪30年代的美国。20世纪50年代以后,日本、意大利、北欧诸国的工业设计发展很快，形成了多极的设计世界。第二节定义从宏观上来讲，工业设计的基本概念应是“以其所处时代的科学技术成果为依托，以维护人类赖以生存的自然环境为前提，以创建和不断提升人类的工作和生活品质为最终目标的一种规划行为。”

从微观上来讲,工业设计是以现代科学技术的成果为基础,研究市场显在和潜在需求，分析人的生存、生活、生理和心理需求，以消费者潜在和显在的需求为出发点，提出设计构思，分步解决结构、材料、形态、色彩、表面处理、装饰、工艺、包装、运输、广告直至营销、服务等设计，直到消费者满意为止。第三节释疑一、工业设计等同于设计吗？

设计一词的内容包纳广阔，就当今社会而言，设计这个三维空间的整体之中，包容了“纵向设计”和“横向设计”两大方面。

“纵向设计”指的是工程技术方面的设计，是在单一学科方向上或者交叉不多的学科方向上的纵深研究与设计。“横向设计”指的是多学科交叉性方面的规划设计。是一门横向的多门类知识交叉和贯通的专业，从事这方面工作的人员统称为设计师。

工业设计是第一次工业革命以后从设计中剥离出来的一个方向，特指工业时代的一种技术与美学与人的统筹规划设计。由此可见，工业设计是一门多学科交叉的边沿性学科，它归属于“设计学”大学科的范畴，与建筑设计、环境设计、视觉传达设计、服装设计、包装与装潢设计等同属于设计学学科的重要分支，绝不可等同和取代“设计”这一学科概念。

二、工业设计包容环境设计和视觉传达设计吗？

工业设计不能包容视觉传达设计和环境设计，它们同是一个大学科下并行的二级学科。

工业设计所涉猎的环境设计内容，是基于其所研究的产品本身与产品所处环境之间的相互关系的融合性问题的研究和设计。

工业设计中的视觉传达设计，也是基于其所研究的产品本身及产品的推广设计信息与产品在消费者视觉认知过程中、在购买消费的全过程中的融合性问题的研究和设计。它是全过程的视觉感受定位，对产品的品质和品位起着重要的升华作用。三、工业设计是艺术吗？

工业设计与艺术之间有着根本性的区别。工业设计提倡的是多元审美观，是要从产品的整体上去把握和规划，要从消费者的社会价值观上进行探索，从消费者的心理诉求和需求出发，倡导新的生活方式，提供能让消费者身、心愉悦，使用方便、可靠的优质产品。它有美学、艺术的成分，但绝不是艺术。而艺术是从个人的审美情趣出发，从个人的社会价值观界定对美的认知。将个人对美的体验，通过艺术手法表现出来，形成艺术作品，并传达给社会。艺术家不具备产品设计的知识素养和广博的知识结构，无法设计出符合特定消费群体的产品。同样，工业设计师也难以绘制出精湛的艺术作品。除非二者都舍此求彼。四、工业设计与文化的关系

工业设计从宏观意义上说，是意识形态与科学技术与文化艺术的结合，由于意识形态、科学技术和文化艺术都属于广义文化的内涵，作为三者相结合而进行构划的工业设计，当属于文化的范畴，是一种剔除陈旧的思想观念、传播变化的、新的生活态度和生活方式的文化。五、工业设计与外观设计的关系？

工业设计需要外观设计，外观设计是产品最终在视觉与触觉上的表达形式。工业设计所要达到的外观设计，是在深厚的理论基础指导下的、在对已知的和潜在的客户群进行深入调查、进行纵深的生理、心理、和价值观倾向等研究后，开发和设计出来的一种形态和色彩，这种形态和色彩与产品本身内在的品质相融合，形成统一、和谐的一个整体，是经得起市场考验的、经得起与同类产品进行对比、经得起综合评价和理论推敲的优秀设计。六、工业设计与企业文化以及企业形象策划（CI）

1、什么是企业文化

企业文化是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范。它是企业理念形态文化、制度（行为）形态文化和物质形态文化的有机复合体。

2、企业文化的结构和内涵

企业文化的结构可划分为物质层、制度层和精神层三个层次。

企业文化的三个层次紧密联系，物质层是企业文化的外在表现和载体，是制度层和精神层的物质基础；制度层则约束和规范着物质层和精神层的建设；精神层是形成物质层和制度层的思想基础，也是企业文化的核心和灵魂。影响企业文化的因素主要有民族文化、制度文化、外来文化、企业传统、个人文化等。

3、企业形象策划

企业形象策划(CorporateIdentity简称CI)或称企业形象识别体系(CorporateIdentitySystems简称CIS)。企业形象策划包括理念识别(MI)、行为（活动）识别(BI)和视觉识别(VI)三部分。

4、企业形象策划是工业设计中的“社会化产品”设计

企业形象策划与工业设计是现代工业企业中的两个新概念，从工业设计的核心内容包含物化的和社会化的两大产品这个大概念来讲,企业形象策划即可称为是工业设计中的“社会化的产品”。未来的工业设计的发展，必将证明这一点。

物化的产品设计和企业形象策划具有明显的相同之处七、工业设计是工程技术设计吗？

技术设计工程师从明确产品设计任务起，到确定产品特征、原理、性能、结构、以及选择合理的材料和技术经济指标等一系列工作，然后进行下一步的技术准备和设计计算，直至产品的技术图纸设计完成。他们完成的是阶段性设计；他们始终以研究物与物的关系为重点，从技术性特征入手，着重解决技术上的难点和结构的强度、刚度与稳定性问题。特别强调技术经济指标和产品技术功能的实现。不太注意满足消费者显在的需求与潜在需求这个问题。

工业设计强调的是产品生命周期全过程的规划设计。工业设计师从产生需求愿望开始就加入了他的规划思维，加入了他对需求对象的探求和分析、判定，在构思、定位、创意、规划、设计、加工制作、调试检验、直到推入市场，进入用户生活空间，乃至成为废品的降解和回收，都要介入并进行统筹规划。工业设计师在用一种超前的理性思维和科学的技术判定，以及和谐的统筹思维与形象化的审美定位来规划和设计人们心目中期盼的理想产品，满足一种能够提升功能、品位和价值的心理追求。八、工业设计与技术创新的关系

1、工业设计是以科学技术为基础的一门新型的综合学科

工业设计的基础支撑之一是科学技术,科学技术的每一次跃进、每一项科研成果的诞生，都为工业设计提供了丰富的内容，提供了新的手段，开拓了新的领域；新材料的发现与材料的新技术合成，为工业设计思维的再创造提供了广阔的新空间。

2、工业设计是科技进步的引导者

工业设计就是以高新技术为基础，以维护人类生存环境条件为前题,从消费需求出发，通过统筹规划、与技术人员沟通、融合，进行精心设计和商品化、市场化的策划与整合，推动科技转变为生产力，不断提高商品竞争力的。从而推动和激励科技的进步。由此可见，工业设计已成为科技进步的引导者。

3、工业设计是真正的工业技术

工业设计贯穿于从构思、规划、创新、设计到制作、安装等产品工业生产的全过程，在各个细部设计中都体现着工业设计的精神与思想。

工业设计不同于一般工业技术，是从大工业化生产环节中剥离出来的一门新兴的专业技术，是现代化工业时代的一种综合技术，适用于很广范围。工业设计本身又在不断吸收高新的科学技术，同时又在容纳当代文化和超前的艺术灵感，采用先进手段，突出不断创新的精神。同时在发展中也形成了一套相对稳定的内容与精神内核。所以，工业设计这种综合技术具有很大的容纳量和包涵力。讨论、思考题、作业：

1、工业设计是艺术吗？两者之间的区别与联系分别是什么？

2、企业形象策划的定义和三大组成部分。

3、工业设计与工程技术设计两者之间的主要区别有哪些？

第二讲工业设计中的一些基本定位基本要求：确立核心与工业设计的基本定位。

重点：建立新的概念和认识。

难点：转变思想。

教学内容：第2章工业设计中的一些基本定位

2.1产品的定位

2.2工业设计学科定位

2.3工业设计培养目标定位

课时安排：2课时第二章工业设计中的一些基本定位

第一节产品的定位产品，从现代意义上讲，分两部分，一部分是实体物：“物化的产品”；另一部分是无形物：“社会化的产品”。

“物化的产品”都是大工业化生产出来的有形物品。一是用来延长和替代或改善人们五官、四肢以及思维、行动的工具；二是给生产和生活提供需求的物资和材料以及与人们生活和社会活动戚戚相关的用品。

“社会化的产品”是由社会意识形态和文化以及创新思维共同构成的无形物，是引导人们沿着科学的思维方法运作的、是一种规范人们行动和行为的理念与机构组织，即组成社会的“部件”、“团体”如：社团、企业、学校、工厂以及条款、章程、法规、制度等。第二节工业设计学科定位国家应该设立“设计学”这个一级学科，并将工业设计这个二级学科纳入其中。而不应盲目地将其归属于机械学学科、设计艺术学学科或者其它。“设计学”学科中也应同时纳入环境设计、包装设计、服装设计、装祯设计、环境雕塑设计、视觉传达设计以及设计管理等专业作为二级学科。建立真正的、科学的学科体系。第三节释疑“工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、过程性知识和经验知识，以及应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位等环境中从事与人类的生产和生活紧密相关的、用以提升人们生产和生活质量与品位的产品的系统设计与构划的应用型高级工业设计师”。工业设计的的目标是培养一种综合性的、多学科融会贯通的规划人才和“战地”实用人才。讨论、思考题、作业：1、从现代意义上讲，产品可分为哪两部分，分别是什么？

2、社会化产品的定义和涵盖范围是什么？

3、谈谈你对工业设计专业人才的设想和期望。

基本要求：把握基本的思想原理和原则。

重点：理解和把握。

难点：在思想深处的建立和对错误的修正。

教学内容：第3章工业设计的基本准则

3.1工业设计的基本思想

3.1.1工业设计的基本思想

3.1.2工业设计的核心

3.1.3工业设计的灵魂

3.1.4工业设计的宗旨

3.1.5工业设计的使命

3.1.6工业设计的思维方法

课时安排：2课时第三章工业设计的基本准则

第一节工业设计的基本思想工业设计的基本思想

工业设计的基本思想是研究和解决“人-物(产品)-环境”三者之间的和逸性问题，是倡导一种先进的社会价值观，倡导一种科学的工作和生活态度，提升人类的生活品质和品位，建立一种人与自然环境、人与物、物与自然环境之间的平衡关系。在这种平衡关系中，人起着关键性的作用。从某种意义上讲，工业设计是在解决人的认知观、意识观、价值观、思维倾向，以及科学的、理性的需求问题。

工业设计的核心

工业设计的核心是产品，这个产品是以“物化的产品”和“社会化的产品”共同构成。产品既是工业设计的核心，那么，它便代表着工业设计的精髓，代表着工业设计意识和行为的最终表达。它的实用性、象征性、社会性乃至文化性的总和，便是对当时代工业设计思想的诠释。好的工业设计思想可以创建出高品质和高品位的产品，创建出全新的满足人们不断追求的科学的生活方式。

工业设计的灵魂

工业设计的灵魂是“创新”，是“求变”。意味着工业设计是与时俱进、不断开拓新的物质领域和精神领域的先锋队，是敢于“第一个吃螃蟹的”。工业设计的创新，表现在对人类社会文化发展的贡献；表现在对人类不断脱离愚昧、向更高的文明进化的推波助澜；表现在对人类生存的自然环境的深刻认识、尊重与维护；表现在用全新的视觉、站在客观、冷静、宏观的态度上，衡量和评价自然界中的“人”，与人所创造的“物”，以及人们赖以生存的“自然环境”三者之间的对立与统一，创建三者和谐的共存空间。工业设计的宗旨

工业设计的宗旨是参与影响并创造人类更加完美的生活方式。工业设计既是一门新学科，又是一个新产业。工业设计创造的是新概念、新思维、新形象、新方法和新的生活方式，提供的是创新构思、创意设计、崭新的商品和更好的生活质量。

工业设计的使命

工业设计是一门新兴的综合型应用学科，它与科学、技术、经济、政治、文化、艺术、思想、道德有着广泛而密切的联系，可以看出工业设计使命是：

1、开发和设计适销对路的新产品，提高工作效率和生活质量，创造名牌产品和明星企业，更好地为发展我国社会主义市场经济发挥应有的重要作用；

2、设计良好的工作和生活环境，创造更科学、更舒适的工作和生活条件，提升人们工作和生活的品质和品位；

3、扩大和推动科学、技术、艺术、经济间的横向结合，尽快把先进的科学、技术、艺术成果转变成产品，转化为生产力；

4、进行群众性的科学文化普及教育，提高大众对设计的欣赏能力，从而提高人们的文化艺术素养、科学技术水平和社会主义公德。

5、研究人们的生活态度、生活习惯、生活追求和人与产品与环境与社会之间的问题和矛盾，力求解决所发现的矛盾，并创建更科学的、更适合于人们生理与心理健康发展的生活方式与方法。

工业设计的思维方法

工业设计是一个系统的、综合性的、创造性的思维劳动过程，应用逻辑思维与形象思维并重的综合性思维方式，从消费心理和消费需求为出发点，提出设计构思，分步解决功能、材料、结构、形态、色彩、人机关系、表面处理、装饰、工艺、包装、运输、广告，直至营销促销和售后服务等，涉及创意构思、生产、流通、消费的全过程。讨论、思考题、作业：1、工业设计的基本思想是什么？

2、工业设计的灵魂是什么？

第四讲工业设计的基本准则(II)基本要求：把握基本的思想原理和原则。

重点：理解和把握。

难点：在思想深处的建立和对错误的修正。

教学内容：第3章工业设计的基本准则

3.2工业设计的基本原理

3.2.1“原点”原理

3.2.2“技术创新”原理

3.2.3“创新构思”原理

3.2.4“包豪斯”原理

3.2.5“信息综合”原理

3.2.6“统筹规划”原理

3.2.7“设计美学”原理

课时安排：2课时第三章工业设计的基本准则

第二节工业设计的基本原理“原点”原理

设计师要想创造适销对路的新商品、要想创造更合理的新生活，就必须深入生活，到消费者中去调查和体验生活。只有善于体验生活，了解生活，挖掘生活的真谛，才能具有产生和创造更好生活的能力。

生活原点问题，是在进行了大量的生活基础研究，调查消费需求，研究需求发展规律，预测社会动向的基础上而提出的；所能涉及到的范围如下：

生理尺度：人体基本尺寸、活动范围、作业领域、生存空间等；

心理尺度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、温暖感觉、寒冷感觉、综合感觉、知觉活动；

家庭行为：衣、食、住、行、人口动态、休闲活动、生活时间、健康维持活动、家庭经济变化、消费动向、住宅动向等；

社会活动：劳动、生产、交流、沟通、访问、座谈、庆典活动等

创造活动：设计、构思、制作、创建等

其它：法规、传统、习惯、流行等。

工业设计，实际是重新回到生活原点的设计。

“技术创新”原理

“技术创新”原理是一种对“创新性问题”提供解决方法的指导性理论，即“技术创新理论(TRIZ)”。在工业设计领域中用来有效帮助设计师挖掘和开发自己的创造潜能、提高创新意识，成为解决问题的行家里手的一种科学原理和方法。这种理论近年来风行欧、美地区许多国家。“创新构思”原理

创新构思是从创造学原理出发，综合开发思维的一种基本原理，是工业设计最常用的原理之一。工业设计的灵魂是创新。创新引导消费，创新也创造着市场，创新更丰富着设计学科本身。

工业设计的创新是将新技术、新材料、新方法、新形象、新意识、新流行和新趋势，在不违背自然规律和社会道德的前题下，依据人们的需求进行的思维再创造；是在不断地吐故纳新和不断地吸纳传统、习惯中的精华进行的拓展与改造。是立足在物化产品和社会化产品的基础上，构架和形成新的设计思维的创新。这种创新构思，最终一定是用在提升和发展着人们的生活质量和生活品位，而绝不是其它目的，不是为了创新而创新。“包豪斯”原理

“包豪斯”原理是早期创立工业设计的基础原理。廿世纪20年代，德国魏玛建立了“包豪斯建筑学校”，提出了将工业产品的技术功能和外观美术设计结合成一体，成为一门综合学科，开创了现代工业设计的新纪元。

“包豪斯”原理是将科学和美学、技术和艺术结合起来，将逻辑思维与形象思维结合起来，将工艺技师和艺术家及工程师结合起来，进行创新的设计。其核心是科学与艺术的结合。

“信息综合”原理

信息综合原理是廿一世纪信息爆炸时代一个非常重要的设计原理。从信息角度看，工业设计是综合各种已有的信息，创造新的信息的过程。综合就是创新，人类历史就是明证。设计的任一个建筑、任一件产品都是信息的载体，它反映出那个时代、那个民族、那个地域的生产力水平、社会观念及生产关系各种信息的总和。

一个产品设计的好坏，自然就与综合和创新信息的多少、信息综合的程度有关。所载的这类信息越多，这件产品就越好。这些被设计出来的信息越清晰、越有序、越创新，这件产品的价值就越高。并且，这些多元的、复杂的信息被综合后，若能反映出一些同期产品所不具有的新信息，它的影响就大。生活方式既在不断变更，又有相对稳定的一个时期，在这时期中，合理的、典型的因素起着作用，这些信息必定被载入产品或建筑形象中。“统筹规划”原理

工业设计是工业革命的产物。首先突破工程技术设计只涉及“物与物”的体系，把生产者和消费者引入，使工业设计成为“人与物”的体系，这就是统筹规划思想在设计上的最初体现，现在又得到进一步发展。当前的工业设计已经由“人与物”的体系，扩大到“社会与人与物与环境”这个更大体系。在这更大的体系中去观察、分析、综合和创新。

作为工业设计基本原理之一的统筹规划原理，是指设计一项产品，必须从整个大体系来观察，一方面要从“消费需求——生产——流通——消费”这个社会生产链的全过程来考虑；另一方面还要从“资源的生成——消耗——再生”这个自然循环链来考虑；第三方面还要从“人——产品——环境”的和谐链来考虑。这三个系统链之间又是如何达到和谐、互补和相互依存，这将成为工业设计研究的重要课题。更是统筹规划原理所要解决的问题。“设计美学”原理

艺术创造“欣赏美”，工业设计创造“实用美”。这是当前社会当中人们的普遍提法。工业设计创造的实用美，是代表大工业化群体思想的审美价值观，它要求工业设计师站在消费者的立场上，去审视产品的美、去构划代表时代潮流、时代精神、代表消费者健康审美意识的、无论从生理感受上，还是心理感受上都能产生愉悦和惬意的美的产品。因此工业设计师必须具有“多元的审美观”，具有能够创造符合，甚至是提升某一消费群体的审美意识和审美价值的产品的能力，这就是工业设计的设计美学原理。一名合格的工业设计师，可以有自己的个性审美观和个性审美意识，但绝不能以个人的审美意识和审美价值观左右你所设计的产品。因为你是在创造社会需求的产品，而不是在表现自己的审美意识。这也就是设计师与艺术家的根本区别所在；也是判定你是站在设计师的立场上还是站在艺术家的立场上对待产品设计的分水岭。设计师所赋予产品的美，必须是崇高的、无私欲的、可以使人们心灵得到净化的美。决不可随波逐流或黑白不分，迎合社会上不健康的浊流去推波助澜。

讨论、思考题、作业：1、运用TRIZ中的40条创新原理，选择其中10条做实际的案例分析。

2、七个人一组利用头脑风暴法讨论“戏仿”在产品设计中是否具有长远生命力，并每组以一代表作陈述总结。

3、多元审美观是什么？

第五讲工业设计的基本准则(III)基本要求：把握基本的思想原理和原则。

重点：理解和把握。

难点：在思想深处的建立和对错误的修正。

教学内容：第3章工业设计的基本准则

3.3工业设计的基本原则

3.3.1“目标”原则

3.3.2“以人为中心”原则

3.3.3“广义功能”原则

3.3.4“三化”原则

课时安排：2课时第三章工业设计的基本准则

第一节工业设计的基本原则“目标”原则

工业设计中每一个产品的设计都是有针对性的，都是有目标所指的，是为一定的需求对象设计的，不存在“无目标设计”。因此，设计的目标选定，是非常重要的设计环节。是确定设计的成败与后期生产效益和市场价值的根本所在。目标确定得好，选题具有可信赖的技术和手段的支持，具有较准确的市场定位，这种产品的构划就具有较高的市场价值和可实施性，就会成为理想的方案。目标来源于生活原点、来源于对新生活的追求，把握住设计目标就把握住了消费者需求的心理，把握住了成功的希望。“以人为中心”原则

人是社会的主体，人们所创造、设计和生产的产品都是为人的五官功能的延伸、为了人的使用和消费，为了满足人们的生活需求；工业设计是围绕以消费者为中心，通过科学地把握人们的生理和心理尺度，在尊重人们的民族习俗和生活习惯进行产品定位和设计的。“广义功能”原则

广义功能原则是讲，工业设计必须遵循和维护人们对产品在各个方面的体验和感受都应该是满意的，这样的一种要求。功能不完善的产品不是优良产品，没有功能的产品是不存在的。产品的价值在于其具备多方位的特定功能。这些特定功能就是我们这里说的“广义功能”。它包括“物质功能”和“精神功能”两个方面。“物质功能”方面又包括了技术功能、使用功能、与环境相和谐的功能三个内容；精神功能方面又包括了美学功能、象征功能和社会功能三个内容。下图说明各种功能之间的相互关系与层面关系。

“三化”原则

工业设计在提出和构筑规划设计的过程中，一定要把握和遵循工业生产的“三化”（系列化、标准化、通用化）原则。工业设计源于大生产，并以工业化、批量生产的产品为设计对象，促进和实施产品的系列化、标准化、通用化，对加快现代化生产、实现规模经济、降低成本、提高产品质量、提高精度和零部件的互换性，都有着非常重要的作用。并能够进一步的提高模块化、集约化生产的效率。从深层意义上来说，对提高流水线作业水平、提升产品的更新换代速率，以及企业现代化计算机管理都有着良好的推动作用。讨论、思考题、作业：1、“广义功能”包括哪些方面，他们之间的关系是什么？

2、工业设计为什么要“以人为中心”？

第六讲工业设计的基本要素与设计程序(I)基本要求：明了理论依据，把握基本要素、熟悉设计程序。

重点：基本要素和设计程序。

难点：透彻的理解。

教学内容：第4章工业设计的基本要素与设计程序

4.1工业设计的理论依据

4.2工业设计的基本要素

4.2.1消费需求要素

4.2.2社会价值观要素

4.2.3经济基础要素

4.2.4技术成果要素

4.2.5时代审美意识要素

4.2.6文化底蕴要素

课时安排：2课时第四章工业设计的基本要素与设计程序

第一节工业设计的理论依据工业设计本身是一种交叉性、边沿性的学科，它是建立在多学科理论相互融通的基础之上的一种综合理论体系。应是以哲学、社会学、心理学、人机学、符号学、美学、技术科学、经济学、形态学等基础理论为依托，以不违背自然规律为前提、调动和开发设计者的潜能、以创建和谐的“人—物—环境”、不断提升人类生活品位为根本的设计理念作为理论依据的。第二节工业设计的基本要素消费需求要素

消费需求是人类生存的第一要素。也是工业设计者在设计过程中首先要把握的基本要素。没有消费的需求，就没有产品的市场，也就失掉了设计的意义。设计师要很好地把握这个要素，从需求出发，探索人们的需求动因和需求心理，规划和提供能够满足人们的某种物质需求或者精神需求的甚至两种需求的产品。社会价值观要素

价值是人的需要和社会要求的反映，是关于期望的行动目的和行动方式的规定的信仰，或是面向未来的信仰。价值观念体现在信仰追求、精神动力和动机等方面。而一个人或一个社会的核心价值观念，将会对这个人每天的思维和行动起着根本作用；对社会的发展和国家的进步起着巨大的影响。因此，对设计师来说，了解社会群体的核心价值观念，是设计的根本依据，是准确把握设计的基本要素；依此设计出来的产品应是比较符合人们的认知、道德和审美需求。

经济基础要素

“经济基础决定上层建筑”这是马克思在《资本论》中阐述的基本道理。在工业设计的设计思维理念中，依然依此作为基本要素。一个国家、一个地区经济基础的好与差，直接影响到其工业的发展，影响到科学技术的进步，影响到社会价值观的提升，以及人们的处世态度、生活品位、生活情趣等。这些都将直接或间接影响到工业设计的发展和在产品设计中的基本定位。经济基础决定着人们的价值取向，决定着人们对不同产品的态度，以及对产品的评价和喜好。技术成果要素

新技术成果的不断发明与创造，为人类社会的进步和生活环境条件的改善提供了广阔的前景。在人类历史发展的进程中，每一种新材料的发现与制造、每一种新技术的改革与革命，都会被嗅觉敏锐的工业设计师在最短的时间内所捕获，并将这些新技术结合自己的工作目标和社会的发展前景进行消化和融通，赋予新的理念和新的创意，而应用于人们生活和工作的不同环节，点缀和提升着人们的生活环境和生活品位。时代审美意识要素

人们的审美意识受时代价值观的影响，受经济条件的约束和限制，受社会文化教育和媒体宣传导向的影响。所以，要了解时代的审美意识要素，需要对社会的发展和变化给予极大的关注，要了解当时代的价值观；了解地域传统价值观和传统审美意识的渊源；摸清审美意识变化的来龙去脉，才能真正准确地把握时代的审美意识要素，并应用这些要素准确地创造和设计新产品。文化底蕴要素

五千年的文明史，优秀、灿烂的传统文化,支撑着炎黄子孙的繁衍生息与发展。其博大、精深的内涵与辉煌，经历了长期的积累，潜入生命、积淀于中华民族的精神之中，形成了强大的传统力量。作为新时代的工业设计师，肩负着历史的重任。有责任、有义务将民族的优秀传统发扬光大，让她在工业设计的产品中展现其辉煌。学习和掌握民族文化底蕴要素，将其巧妙地与时代精神和现代化高科技技术相结合，是每个工业设计师必修的课程。

总之，工业设计是在依据以上众多要素的基础上进行的一种和谐性的规划活动。各种要素之间有着相互依存、相互制约又相互统一于工业产品之中的辩证关系。设计师必须透彻理解他们的关系，把握这些要素。讨论、思考题、作业：1、工业设计的理论依据是什么？

2、工业设计的基本要素有哪些，它们之间是如何联系共同作用的？

第七讲工业设计的基本要素与设计程序(II)基本要求：明了理论依据，把握基本要素、熟悉设计程序。

重点：基本要素和设计程序。

难点：透彻的理解。

教学内容：第4章工业设计的基本要素与设计程序

4.3工业设计的设计程序

4.3.1课题的确定

4.3.2调研和可行性研究设计

4.3.3概念设计

4.3.4核心设计

4.3.5推广设计

课时安排：2课时第四章工业设计的基本要素与设计程序

第三节工业设计的设计程序课题的确定

课题的确定是设计程序的第一步，一般通过对资料信息的整理和分析来确定课题。课题的来源形式可以是国家规划要求的、上级下达的、企业依据市场需求确定的，也可以是设计师自选的。

调研和可行性研究设计

这是确定课题价值及可实施性的关键一步，是一种“逻辑思维”的方法。可通过对收集到的与课题相关的参数、文献、图片、广告、以及国家规范、政策等资料，以及采纳用户访谈调查，市场调查、生活方式调查和设计调查等方式得到第一手信息，然后进行汇总、研究，进行信度、效度分析，提取有价值的和可信的东西，研究确定此项新开发产品(或改进产品)的出发点与立足点，建立用户模型或数学模型。对照思维中的创意与构思，来确定自己的研究方向、核心要素、课题的主题结构和思路。以可行性论证报告的形式提交上级审定。

概念设计

从生活原点出发，依据可行性研究结果和所建立的用户模型(或数学模型)，以及提炼出的最核心的需求要素和设计要素，展开发散性的创意思维，从世界潮流、民族、文化、信仰、社会价值观以及最新科学技术、流行趋势、色彩、形态、顾客新的追求点、大众诉求心态等方面着手，集思广益，勾勒出多个创意方案。然后进行“头脑风暴法”方式的研讨和筛选，定出集中了多方意见与建议的新型方案来。并将这种构思方案绘制成有效的方案草图和整体效果草图(手绘或计算机绘制)，并且塑造出概念模型。最后做出概念设计评价。核心设计

1、原理设计

从科学技术的原理出发，结合形态造型与多元审美观念，综合进行产品的原理设计和规划。分析和研究最新技术，确认所设计产品的工作原理是科学的、在现阶段的技术中是可以实现的。

2、功能设计

从消费者的需求和时代的要求出发，从多角度、多方位进行综合考察研究，切实、准确地保证产品的实用功能和审美功能的合理实现。

3、结构设计

从原理、功能、人机、形态等综合问题分析出发，准确把握产品的结构、重心、进行结构的最佳配置、以及作为支撑构件的机架、构件、壳体的材料选择和空间布局以及传动的合理分配；装配与拆卸空间的合理设计与利用；结构强度、刚度和稳定性的准确设计计算等，都要在这一环节内与工程技术人员协商，妥善的处理好它们之间的关系。4、人机关系设计

以人为本，是工业设计的基本出发点，从最佳、最合理的角度进行思考，研究人的生理、心理特征，遵从人的生理习惯；研究人机之间的交互关系，进行使用需求和使用情景的调查和分析，并用效度和信度的理论方法进行筛选，依据可信的数据和资料，从符号学、人机学以及思维传递与认知的角度去构划产品，提交最佳的人机界面布置关系；着重解决人与机器之间的亲和力，服从“设计的机器是为人提供方便，让人很轻松地驾驭，而不是由人去适应机器”这一原则。

5、形态设计

从形态学的理论出发，从祖国历史、文化的渊源和时代流行趋势的大范围着眼，研究当代人以及不同层面人们的心理和需求，遵从形态设计的基本原则，从产品的功能、结构和特征入手，综合产品结构布局与使用环境，创造、设计出符合时代精神和追求的、符合目标用户心理诉求的产品形态来。6、色彩与表面处理设计

色彩设计更要从色彩学的基本知识出发，把握人们的视觉生理感知和视觉心理感知，以及光学在视觉色彩上产生的影响和效果。积极调动和发掘潜在的视觉魅力和视觉认同感，去进行设计和创造美。7、商品化设计

站在市场的角度、站在生产者和消费者的立场上，审视所设计产品投放市场的必要性和可行性，了解顾客心理与市场中产品功能、形态、色彩的需求走势。向市场提供能够展示形态、外观、功能、技术、色彩以及与消费者相关的其他直观信息资料，请消费者、有关销售人员、专家和用户，对方案模型进行评议，作民意测验。

推广设计

1、产品包装、装潢、运输设计

这一部分的设计对产品的设计完整性和顺利推向市场起着重要的作用。从企业的“CI设计”高度和产品视觉形象特征出发，作好产品包装与装潢视觉效果设计的协调和呼应；研究包装运输的基本要求，掌握安全、完好运输的特征与条件。

2、消费者购求心理分析设计

通过进一步的市场调研和新产品信息的发布，应用营销心理和消费心理学的原理研究和分析消费者对所设计产品的认知、态度和需求走向，通过科学的、符合消费者心理的市场推介活动把产品的优势特征与消费者的求购心理统一起来进一步提升新产品的市场影响力。

3、产品市场定位设计

了解市场信息，把握产品流向，设计和构划产品的目标市场。积极进行市场运作与市场推广，为生产单位把握市场方向，与市场营销相结合，加速商品化进程。让设计的产品变为真正的商品。

4、产品展示与评价

产品展示是推广产品的有效途径，通过一定的视觉化手段，达到更清晰、更有利于顾客了解产品的目的。产品评价是对整个创意设计全过程和对产品本身的一个综合分析与评估，旨在评价所设计的产品具有的价值和水平，包括自我分析与判定，以及在市场中的评价。

5、产品商标和标志设计

产品的商标和标志，表征着产品以及生产企业在同行业和社会中被认可的程度。从另一个角度表征着产品的价值和可信赖度；起着对产品的心理定位作用。

6、广告、海报和营销策略设计

广告、海报是营销战略的重要手段之一，是以说服顾客购买某种产品或接受某项服务为目的。讨论、思考题、作业：1、工业设计的设计程序包括什么？

2、结合历届优秀毕业设计，形象的来看整个设计程序。

第八讲世界各国的工业设计(I)基本要求：了解历史的起源和国际上各个国家工业设计发展的不同特点，依据国情把握自己，建立客观认识的思路。

重点：发展中的经验和教训。

难点：杜绝照搬和移植。

教学内容：第5章世界各国的工业设计

5.1工业设计的诞生与发展

5.1.1莫里斯与“工艺美术”运动

5.1.2新艺术运动与德意志制造联盟

5.1.3“包豪斯”——现代工业设计的摇篮

课时安排：2课时第五章世界各国的工业设计

第一节工业设计的诞生与发展一、莫里斯与“工艺美术”运动

英国设计家威廉?莫里斯(WilliamMorris1834～1896)出生在伦敦一个中产阶级家庭，从小喜爱大自然的美丽，欣赏中世纪的哥特式艺术。后来又受到英国当时的浪漫文艺理论家约翰?拉斯金(JohnRuskin1819～1900)的影响，使他对粗陋的工业制品十分反感，他想用自己的实际行动来美化人们的生活，他倡导艺术与技艺的结合，欣赏手工制品的精良，并于1860年组织起了具有中世纪手工匠人生产方式的作坊，他和福克建立了MMF商行，由艺术家来设计产品，组织生产。他们不仅没有导致机械大生产与艺术设计师的决裂，客观上反而促进了他们的结合。在莫里斯的推动下，英国出现一批类似莫里斯公司的设计组织。1903年美国芝加哥成立了“威廉．莫里斯协会”。从而使这个赞赏古典艺术，崇尚手工，反对机器的“工艺美术运动”，于19世纪末达到顶峰。从而唤起人们对工业产品的美观和质量予以重视等。因此，威廉?莫里斯被誉为“现代工业设计之父”。二、新艺术运动与德意志制造联盟

欧洲大陆经受莫里斯“工艺美术运动”后，又先后出现法国、意大利、荷兰和西班牙的“新艺术运动”、比利时的“先锋派运动”以及北欧四国的“设计运动”。

法国“新艺术运动”主张摆脱个人设计方式，采用适应机器生产的集团设计方式。

意大利设计师布拉柯和彼德罗，西班牙设计师安东尼?高蒂(AntonioGautit1852—1926)，都竭力主张用曲线从事建筑、家具和其他产品的设计，被称为西班牙“曲线新艺术风格”，亦被称为卡塔兰运动。

比利时设计师凡?德?威尔德(HenryVandeVelde1863～1957)和霍尔塔(VictorHorata，1867～1947)为首组成“二十人小组”，从“纯艺术”转向实用美术设计。威尔德.曾在法国的萨穆尔?宾集团从事设计，改建了市立工艺学校，即包豪斯设计学院前身。威尔德强调“产品设计合理，材料运用严格准确，工作程度明确清楚”的三大设计原则，以此达到“工业与艺术相结合”。这突破了“新艺术运动”追求产品形式变化的局限性．推进了现代设计理论的发展。

瑞典、挪威、芬兰、丹麦北欧四国较早地注意到设计的大众化和人为因素，人体工学在设计中广泛应用，产品设计特点是具有人情味。他们提倡由艺术家从事设计，使设计走上与艺术相结合的道路。

19世纪末德国经济不断增长，工业和贸易名列前茅，十分注意提高产品质量。早年从事建筑设计的著名设计理论家赫尔曼?穆特修斯(HermannVonMuthesius1861～1927)当时主管外贸，于1907年授权倡导由艺术家、工业家、贸易商人、建筑家和工艺美术家组成德意志制造联盟(DeutscherWerkbund)。该联盟的设计师强有力的介入工业和建筑设计，大胆采用新材料、新样式。以全新功能和样式进入市场。这样，德国将投资、设计、生产和消费统一在一个系统内，使德国成为现代设计的摇篮。三、“包豪斯”——现代工业设计的摇篮

出身艺术世家的沃尔特?格罗庇乌斯(WalterGropius1883～1969)与青年设计师阿道夫?迈耶(AdolfMeyer1881～1929)合作创立了设在柏林的建筑设计事务所，以创新思想奠定了他在建筑设计领域的声望。1919年他终于合并了魏玛市立美术院与市工艺美术学院，在德国首都魏玛成立了“国立包豪斯学院”(TheStateBauhaus)．揭开了包豪斯运动的序幕，标志着工业设计运动在欧洲得以确立。

在格罗庇乌斯等人的推动下，“包豪斯”集团创立了一套完整的现代化设计教学体系。探索了造型和工业生产两个领域中所有的范围。他们不仅在建筑与产品造型设计的大量实践中，摒弃了传统造型的繁琐装饰，而且对材料、结构等因素注重发挥其特色,行成了既满足实用要求,又具有新技术与美学性能的设计风格(如格罗庇乌斯设计的包豪斯校舍,马塞尔?布劳埃设计的“瓦西里”钢管椅等)。这是在艺术与工业的结合方面极为重要的尝试。

“包豪斯”的教学目标为培养一批未来社会的设计者,既能认清二十世纪工业时代的潮流和需要，又能具备充分能力去运用所有科学技术、文化、艺术和美学的资源，创造一个既能满足人类精神需求，又能满足物质需求的新环境。通过实行工场的教学，“包豪斯”的学生不仅能够掌握建筑设计与工业设计的基本原理与方法，而且能够把设计理论与工作实践相结合,使设计也具有时代精神。在10余年的时间中,“包豪斯”共培养出500多名学生，受到了企业的广泛欢迎，产生了很大影响。1925年“包豪斯”举办了名为“艺术与技术的新统一—包豪斯首次展览会”获得成功。后来，纳粹于1933年强行解散了“包豪斯“学校，结束了其14年的发展历程。但是“包豪斯”的精神将永存，不仅对推动现代工业设计事业，而且对发展现代设计教育体系，都起到了相当重要的作用。如现代设计基础课(包括平面构成、立体构成、色彩构成、材料学和模型制作)，至今仍作为是工业设计教育的支柱。1937年包豪斯杰出的设计师相继到了美国。极大地推动了美国工业设计。讨论、思考题、作业：1、工艺美术运动的积极作用和历史弊端性分别是什么？

2、“包豪斯”的历史意义是什么？

第九讲世界各国的工业设计(II)基本要求：了解历史的起源和国际上各个国家工业设计发展的不同特点，依据国情把握自己，建立客观认识的思路。

重点：发展中的经验和教训。

难点：杜绝照搬和移植。

教学内容：第5章世界各国的工业设计

5.2世界各国工业设计的形成与现状

5.2.1英国的工业设计

5.2.2德国的工业设计

5.2.3美国的工业设计

5.2.4法国的工业设计

5.2.5美国的工业设计

5.2.6北欧各国的工业设计

5.2.7前苏联的工业设计

5.2.8日本的工业设计

5.2.9韩国的工业设计

5.2.10印度的工业设计

5.2.11中国大陆的工业设计

5.2.12中国台湾省的工业设计

5.2.13中国香港地区的工业设计

5.2.14国际组织

课时安排：2课时第五章世界各国的工业设计

第二节世界各国工业设计的形成与现状四、英国的工业设计

作为产业革命发源地和设计运动发源地的英国，自莫里斯工艺美术运动之后却转入低潮，还停留在满足于手工产品的阶段，这也许是“工艺美术运动”的反作用。直到1920年前后，在英国政府的组织与支持下，先后成立了“英国工业美术学会”(BritishInstmlteofIndustrialArt)和“设计与工业协会”(TheDesignandIndustrialAssociation)，促进了英国工业设计的形成和发展。

1930～1940年期间，英国政府又制定了鼓励设计的设计政策，使英国在工业产品设计和伦敦交通设施设计方面都取得了很大进步，并在一系列国际性展览会上引起了各国的重视。到了1944年，英国政府为了增加外贸产品在国际上的竞争性．又成立了“英国工业设计委员会”(TheCouncilofindustrialDesign)，主持全国工业设计推进工作。这一政府机构的成立，标志着英国工业设计在政府支持下，走上了官产学相结合的道路．从此英国工业设计得到了迅速发展。

根据英国设计委员会1997年7月对英国450家公司的调查显示，由于英国对设计的重视，有91%的公司改善了企业的形象，88%的公司加强了与客户的交流，80%的公司进入了新的产品市场，70%的公司设计降低了产品的成本。由于设计业的发达，英国被视为一个现代化而充满创意的国家。在英国，创意产业已经是政府九个部门的主流，研究已经表明创意产业在英国经济中是成长最快的领域之一，1997—2001年每年平均以8％的速度增长，而同一时期，整个经济平均增长为2．6％。五、德国的工业设计

德国包豪斯运动开创的世界工业设计革命，抛弃了作坊式的手工艺生产方式，又克服了工业革命初期产品粗制滥造的弊端，首次提出了把技术与艺术相结合的口号，从而推动了德国经济的超前发展。这证明：设计是科学技术变成现实生产力的金桥。

直到今天．德国产品始终保持很强的竞争力，不仅与科技有关，还与德意志民族的文化艺术传统有着密切的关系。德国政府、州政府都十分支持工业设计，在政策、管理、环境上促进工业设计，这是德国设计发达的一个重要原因。

德国产品以设计精良、工艺规范、质量一流及售后服务好在全球负有盛名，与企业不仅注重产品外观视觉效果，更强调内在功能和质量有关。德国是一个设计意识非常强的国家。根据调查，管理经济的前联邦部长格罗斯曾说：“三分之二的14岁以上的人理解设计，包括基本日用商品的设计，与此同时18%的人把它作为新潮设计，16%的人认为，就普通设计而言，设计是给予产品造型和形态，15%的人认为它包括产品的创造性开发。”设计社会地位重要性的增长不仅在企业家心中扎根，同时在普通老百姓心中也已扎根。六、美国的工业设计

美国的工业设计一开始遵循英国和欧洲的模式。在结合美国国情时根据经济需求和实用主义风格，逐步形成以实用、合理而著称的特点。第二次世界大战期间，美国军事工业的发展，扩大了工业设计师的活动范围，使人机工程学得到了发展，成为工业设计中运用最广泛的一门新兴科学。第二次世界大战后．美国的经济能称霸世界，其中一个原因就是：包豪斯设计运动传播了现代设计观念，使美国的资源、技术得以充分发挥，导致美国经济繁荣，产品行销全世界。从另外一个角度表明，“重视设计，可以富国”。

美国传统设计以实用、合理而著称。美国工业设计的一条原则是首先想到为人服务。设计要为人服务，就要特别注意安全标准。设计就是创新。美国这个由世界各地移民后裔组成的国家，追求多元化、崇尚冒险与创新精神。反映在工业设计新趋势中，表现为高科技加大胆幻想，高情感加多元文化，使新品层出不穷。在美国工业设计界，对于产品十分注重个性，将个性放在第一位。同时，美国人很重视高科技的利用。但美国产品设计中也存在着一些不良倾向，过分浪费设计资源，没有从最有效的方面考虑产品性能与设计规则，从而出现一些多余的东西，使产品价值下降。七、法国的工业设计

由于法国政府传播媒介的加入，促使设计进入工业部门和一般民众心中。工业设计的教育也被重视。1980年，综合性大学和学院的工程和技术系第一次开设工业设计课程，1982年，建立工业设计学院，文化部同时帮助支持法国的七所艺术学校。文化部支持两个关键组织：工业创造促进委员会（APCI）和工业创造中心（CCI）。工业部渴望设计的进展，它支持着全国十多个设计中心，偶尔也会给予工业上的设计课题予以援助，支持和鼓励着年轻的设计师们。八、意大利的工业设计

意大利的设计根植于其悠久历史和灿烂文化，强调文化性、艺术性、历史性，强调自己的传统，同时又十分强调创新。意大利人乐于应用新技术、新材料、接受新色彩、新形式和新美学观，追求新潮流。因此可以说，意大利的前卫设计引导着世界设计。九、北欧各国的工业设计

北欧各国的工业设计既保留了自己民族的手工艺传统，又不断吸收现代科技中新的、有价值的东西，一直具有理性与人性相结合的独特的个性。瑞典、挪威、芬兰、丹麦四国较早地注意到设计的大众化和人为因素，将人体工学的知识广泛应用在设计当中，使设计出的产品形态和结构符合人体的生理和心理尺度，并更具有人情味。他们提倡由艺术家从事设计，使设计走上与艺术相结合的道路。十、前苏联的工业设计

前苏联工业设计发展较晚，直到廿世纪70年代，他们才意识到工业设计的重要性，开始着手邀请外国专家来苏联传授工业设计思想和方法，并请他们任国营企业的设计顾问。促使廿世纪70年代以后的前苏联工业设计事业得到了迅速发展，并成立前苏联设计协会。十一、日本的工业设计

1、日本的工业设计是先从政府扶持，政策引导，再到企业集团重点抓设计和新产品开发的。

2、战后日本工业设计经历了四个时期：

⑴1950～1960年的“黎明期”。

⑵1960～1973年的“商业化时期”。

⑶1973～1984年的“理性主义时期”。

⑷1984年至今的“个性化、多样化时期”。

3、日本工业设计的主要特点是：

⑴形成“轻”、“薄”、“短”、“小”和“节能”的独特设计风格。

⑵重视“消费研究”和“使用操作研究”不断追求使用方便、功能完美。

⑶“定向设计”。针对不同国家、年龄、性别、职业、爱好及使用环境的目标市场的需要，实行定向设计并使产品系列化。

⑷重视“人机学”和“先进的科学技术成果”。

⑸“博采众长”、“融合现代欧美产品的设计风格”。简洁、率直、诚实，不作无用的修饰。利用简单的几何形态和大面积的单一色彩，配以必要的镶条，使产品给人以简练和富有时代感的印象。

4、日本的工业设计，已普及到全社会。十二、韩国的工业设计

20世纪60年代，韩国是继日本后亚洲最早推进设计进程的国家。由于极大地发挥了工业设计人才的作用，从而促进韩国经济的飞速发展。以廿世纪60年代为界，将韩国的现代工业设计大致分为“萌芽”和“发展”两个时期。在1960年以前的工业设计，处于萌芽期。到了60年代，韩国执行发展经济的五年计划，带来了经济的增长，出口的扩大。为了适应这种发展的需要，对设计的民族性、社会性的认识，逐步上升到了一个新的高度，即由工艺概念发展为设计概念。更新观念使韩国工业设计进入了成长期。

作为亚洲的生产大国，设计被看作可以发展生产，提高效益，提高本国的生活水平的一条路子。为此韩国制定了促进产品设计发展的新政策：重视创造性专业人才的培养，针对性教育支援体制，改进教育课程，增加教育设施。鼓励开办“公认设计专业公司”。增加研究设施使其达到先进国家的水平。同时建立及时收集国内外产品设计信息及有关数据库的共享体制；产品设计部门信息化，并随时掌握国内外最新的发展情况。十三、印度的工业设计

印度在1947年由英属殖民地取得政治独立以后，开始实施一系列规划来实现经济上的独立。许多新的核心工业由公共部门在发达国家的帮助下建成。但直到60年代中期，印度工业还没有把设计产业或者产品设计作为一个独立的成熟的领域来看待。1969年，工业设计中心(IDC)在位于孟买的印度技术学院建立，这是对工业设计教育进行的新尝试，它建成的目的是在工业设计和产品设计领域内对建筑和工程专业的毕业生进行研究生水平的培训。这次尝试取得了很大的成功。自70年代早期开始，工业设计的情形已开始发生巨大改变。采用西方的增长模型，印度主要在建立研究实验室、培训机构等方面进行了大力投资，以提高本国的科学技术和设计水平。现在已有900多家机构在运转。十四、中国大陆的工业设计

1、我国工业设计的引入与发展

廿世纪80年代的中国，工业设计开始引入，这是我国工业设计的萌芽期。90年代初进入模仿期。伴随者21世纪的脚步，我国工业设计迎来了创新的春天。在这一阶段，我国政府也越来越重视工业设计，工业设计已经成为一门热门专业，全国很多院校都成立了工业设计专业、工业设计系。

2、我国工业设计的现状和存在的主要问题

⑴对工业设计存在认识上的误区

⑵工业设计的价值未得到充分认识。

⑶工业设计力量还很薄弱

⑷工业设计教育与实践仍有脱节

⑸工业设计管理基本上处于空白

⑹缺乏政策，市场发育体系不完善

⑺各地各行业、企业发展不均衡

当然，这依然只是中国产品设计的初级阶段。到目前为止，大多数工作还仅停留在调整现有产品的色彩和造型上。产品真正意义上的工业设计有待于进一步的开拓和发展。十五、中国台湾省的工业设计

台湾省工业设计的振兴是与台湾经济发展分不开。60年代，由于外国资本及华侨资本的输入，导致工业的发展。70年代，由于政治、经济上面临困境，为求得生存，集中力量搞经济建设，台湾工业设计也由此逐渐进入成熟期，成立了台湾的“工业设计协会”，并加入了ICSID(国际工业设计社团协会)，参加了在世界各地召开的工业设计会议。

在国际市场上，台湾产品要打出形象是十分困难的，因为台湾95％的企业为中小规模，缺乏规模经济的竞争力。加上加工代制型，附加值低，创名牌很难。为了让国际上了解台湾正往提升产品的路上走，追求高附加值、高品位的高级产品?也是为了台湾产品的升级换代的需要，台湾当局先后推出三个重要计划：

1．《五年全面提升工业设计能力计划》

2．《五年全面提升产品品质计划》

3．《全面提升国际产品形象计划》十六、中国香港地区的工业设计

香港的设计开始于50年代。70年代的香港，制造业和经济迅速增长。香港工业总会于1968年建立了香港工业设计委员会，其日常工作大致可分为促进工作(如举办设计展览和设计竞赛等)、教育工作(如举办各种训练课程及研讨会等)、专业工作、国际活动(参与国际会议交流情报资料等)四个方面。香港的平面图形设计事业蓬勃发展，具有了参与国际竞争的能力，但在其它领域仍然需要继续努力，力争赶上国际先进水平。制造业主也将其注意力从海外转向自己的产品设计制造业，在自主开发问题没有解决之前，产品设计就不可能获得它应有的地位。十七、国际组织

第二世界大战后，迅速成长的工业设计已经在发达国家趋于基本成熟，欧洲各国都纷纷建立了自己的工业设计组织，于是在此基础上，于1957年6月的伦敦会议上，4个国家发起成立了“国际工业设计社团协会”(InternationalCouncilofSocietiesofIndustrialDesign),也可称为：“国际工业设计协会联合会”。该组织成立已有40多年，每两年开一次会议，现有近50个国家和地区共114个会员组织参加，促进了各国设计界的交流，并推动了工业设计在各个国家的发展。讨论、思考题、作业：1、日本工业设计发展的显著特点有哪些，什么是值得我们学习借鉴的？

2、北欧的工业设计发展有哪些特点？形成了怎样的特色？请举出一些优秀经典的产品设计实例。

第十讲工业设计教育基本要求：通过学习把握教育的正确观点和立场。

重点：正确的立场和态度的建立。

难点：防止片面认识和片面的理解。

教学内容：第6章工业设计教育

6.1我国工业设计教育的现状分析

6.2我国工业设计教育应持的立场与态度

6.3我国工业设计教育的基本要求与内容

6.3.1基本要求

6.3.2教育的核心内容与知识结构

6.4世界部分国家的工业设计教育

6.4.1英国的工业设计教育

6.4.2德国的工业设计教育

6.4.3香港教育

6.4.4韩国的工业设计教育

课时安排：2课时第六章工业设计教育

第一节我国工业设计教育的现状分析近年来，工业设计专业在我国高校以势不可挡的趋势蓬勃发展，给社会和教育界带来了喜忧参掺半的境况。喜的是，伴随着人们生活水平不断提高和科学技术不断发展的时代宠儿——工业设计，已经在我国的土壤中生根、发芽，已经开始被这个由浓厚的小农经济意识向科学的市场经济、资本运作转型并逐步向小康水平迈进国家的民众所接纳。这是社会的进步、是市场的需求、是工业时代发展的必然。忧的是，工业设计从进入我国高教阵地的第一天起，在管理和教学的过程中没有从根本上理解工业设计知识需求的多元性和融通与渗透性，另一方面或多或少地从原专业本位主义的立场上去教学，灌输自己所理解的工业设计内涵，使得专业方向在很大程度上偏离了轨道，走向了迷茫和不为社会所接受的尴尬境地。第二节我国工业设计教育应持的立场与态度根据国际工业设计协会对工业设计的最初定义，从我国的国内实际情况出发，我国工业设计教育的基本立场应该首先立足在对学生的务实世界观的培养上，应该强化工业设计方法全过程的培养和基本技能的教育，以扎实的功底首先赢得社会（企业）的信任。

国家教委早在二十世纪八十年代制定的培养目标中就有了准确的说法：“本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才”。但鉴于多年来人们从不同层次和角度对其理解的不同而众说纷纭，有必要在此给于一个正确的解释。作者认为:“工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、事实性知识、过程性知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位等环境中从事与人类的生产和生活紧密相关的、用以提升人们生产和生活质量与品位的产品的系统设计与构划的应用型高级工业设计师”。这里我们首先要建立的就是教学体系基本观念的确立和明确的培养目标的确定。第三节我国工业设计教育的基本要求与内容十八、基本要求

1、对培养工业设计师的基本要求：

⑴要培养独立的行为能力：［选择目标、规划、实施、评价］

⑵要培养独立的认知能力：［观察、直觉、记忆、思维（逻辑思维方式和探索发展性思维方式）、交流、表达］

2、对知识的新定义应给予重新的认识和理解

作为未来工业设计师，应该在了解前人经验的基础之上，更多地去把握那些与时俱进的、新的过程性知识。从中发掘灵感、寻求设计的本原、探索创新的途径。人们对生活的追求，是不断从低级向高级阶段发展的，是不断从愚昧和茫然中解脱，向科学和理想的境界前进的过程。追求新思路、探索新方法、不断地提倡新的生活方式和方法，并引导人们科学的享受生活，是工业设计师和学习工业设计的职责所在。

3、应具备的基本素质

⑴思维能力

⑵创造能力

⑶审美能力

⑷表达能力

⑸奋进能力

⑹融合能力4、应具备的应对能力5、应具备的基本精神

工业设计师应具备的基本精神就是：团队协作精神和开拓创新精神，这是立足市场、克“敌”制“胜”的法宝。

6、企业对设计师的素质要求

⑴有规划力的人(占61．5％)；

⑵有表现力的人(61．2％)；

⑶有广博的知识-好奇心旺盛的人(41％)；

⑷有造型力的人(32．6％)；

⑸有经营感觉的人(30．9oA)；

⑹有国际感觉的人(29．1％)；

⑺协调能力出色的人(28．4％)；

⑻管理能力出色的人(O?7％)。十九、教育的核心内容与知识结构

工业设计大学教育的根本是育人、是培养具有高瞻远瞩、洞察社会、剖析人性、创新生活、提升品位的开拓者。

工业设计的专业知识结构可以分为以下几个方面：

设计理论类：工业社会学—工业设计概论—工业设计史—设计心理学—人机学—符号学—色彩学—形态学

设计方法类：工业设计方法学—创新设计理论—创造学--企业管理与市场

调查分析类：设计调查—生活方式调查—市场调查—数理统计—产品精品剖析—产品设计评价

设计训练类：工业设计初步—概念设计—设计Ⅰ（家居设计）—设计Ⅱ（小家电设计）—设计Ⅲ（环境设施设备设计）—设计Ⅳ（工业产品设计）

工程技术类：工学基础1—工学基础2—材料工艺与加工方法—模型塑造与技术—产品结构设计分析

美学修养类：设计美术—设计基础—计算机与表现技法—设计美学—中外美术史

人文修养类：文化综合—音乐欣赏—中国书法基础—中国诗词歌赋赏析—中国古代产品赏析

现代工具类：计算机基础—计算机语言（C＋＋）—摄影与摄像—计算机应用软件—综合技能应用大学英语—专业外语—外文阅读摘要—科技文献翻译第四节世界部分国家的工业设计教育一、英国的工业设计教育

依靠工业设计使英国工业水平处于领先已是英国领导层的共识。英国设计理事会还制定了一系列促进方案（包括英国设计大奖）和初级教育计划，如青年设计家中心的建立；从贸易工业部、从商业中获得设计资金的资助等。并规定设计观是英国学校法定的基础课程中的一部分。二、德国的工业设计教育

工业设计教育在德国已很普及。高等工业设计院校现已有20所．大学工业设计专业设置的课程，除一些必要的技能和基础课外，还开设一些表面看来似乎与设计并无关联而实际上很有关联的新学科，这些课程设置有助于使学生开阔眼界、更新知识，拓新领域。教师在专业设计教学中，强调的是传授设计程序和方法论，这将能使学生针对不同的需要，独立地了解、分析、处理丰富多变的信息和传达新的综合信息。从德国组织的工业设计竞赛或世界性的工业设计竞赛中可以看到，这种教育的成果是十分明显的。德国市场涌现的丰富多彩、功能既合理、形式又优美的商品也证明了这种教育的成功。三、香港教育

20世纪60年代后期，一些香港的艺术家纷纷从海外学成归来，他们在香港两所大学的校外进修部开设了设计课程。王无邪就是其中之一，他是一位艺术家，也是一位学者。他还以包豪斯体系为指导，编写了有关基础设计的专著。王无邪先生后来任教于香港理工学院太古设计学校(该校创办于60年后期)。正是由于引进了这些设计课程，给香港奠定了设计职业的基础。四、韩国的设计教育

韩国的工业设计教育创始于1970年，比一般的设计教育要晚10～20年。设计教育是伴随着60年代经济高速发展才开始作为国家发展的国策而受到重视的。而工业设计则始于韩国经济发展的转折时期。即在政府和群众都认识到工业设计的重要性之后。因此，接受过现代设计教育的设计人员并开始从事现代工业设计活动至今不过20多年。

韩国的工业设计教育可分为专业性和一般性两种：专业性教育主要是指各类专门学校的教育，以独立的教育体系将科学、技术及美学(造型的)有机地结合起来进行；一般性教育是在中学课程中开设与艺术、技术科目不相同的设计科目，以加深对工业设计的理解。此外，在大学的文化教育科目中也增设了设计教育内容。部分国家或地区工业设计发展状况一览表地区内容澳大利亚香港印度印尼韩国台湾省菲律宾新西兰泰国日本设计人员数(人)30----15020～305102000407020010000学校数(个)15222611298201D确立时期(年)195819681960末----19591956----195660年代初----讨论、思考题、作业：3、工业设计师应具备的基本素质有哪些？我们在学习中如何获得和锻炼？

4、谈谈你对所处学习环境的意见和期望。

第十一讲工业设计的地位与作用基本要求：掌握工业设计在社会各个方面的作用、树立专业信心。

重点：理解工业设计的潜在作用和在提升消费者生活品位上的真正意义。

难点：不容易引起深入的理解，注意讲授过程中的强化和要求。

教学内容：第7章工业设计的地位与作用

7.1工业设计在经济发展中的地位与作用

7.2工业设计在社会发展中的地位与作用

7.2.1工业设计是社会发展到一定水平的必然产物

7.2.2工业设计是社会发展的综合标志

7.2.3工业设计是推动社会发展的生产力

7.2.4工业设计对社会发展有导向作用

7.3工业设计在人们生活中的地位与作用

7.4工业设计在产业发展中的地位与作用

7.5工业设计在企业中的地位与作用

课时安排：2课时第七章工业设计的地位与作用

第一节工业设计在经济发展中的地位与作用工业设计是科技与成果、艺术与生活、企业与市场、生产与消费之间的桥梁，是促进经济增长的手段。在经济日趋国际化的今天一个发达国家的经济越来越依赖商品的活力，即能否在国际市场上最大程度的销售自己生产的商品。要做到这点必须依赖于设计的活力、依赖于把设计贯穿到生产、流通和消费全过程。未来的世界市场竞争将是设计的竞争。如果不采取更开放更主动更有远见、更富挑战性的设计方针，任何一个企业的先进工艺现代设备科学管理廉价原料和销售技术等方面的优势都有可能发挥不出来甚至在竞争中一败涂地。因此，设计是一个国家、一个民族和一个企业在经济上保持兴旺发达的法宝。越来越多的国家开始认识到工业设计在经济中的重要地位，并作为国策而加以强化推进设计事业。因此，80年代以来西方国家在工业设计方面的“大动作”，表明经济发展进入了新观念时期，标志着工业设计使企业具有弹性和较强的应变能力。可以毫不夸张地说，21世纪就是工业设计的时代。第二节工业设计在社会发展中的地位与作用五、工业设计是社会发展到一定水平的必然产物

人的需求是分层次的。美国心理学、行为学家马斯洛(Maslow)把人的需要分成五个层次，它们是：生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我实现需要。这五个层次的需要不处在同一水平上，如下图所示。人的需要是从低层次向高层次发展的。通常只有满足了低层次的需要，才能进入高层次的需要，即只有满足了生理和安全的需要，最后才能进入自我实现的需要。人们在满足物质需求后，开始转向对精神需求，而且所占比例越来越高。经济越发达，人们对精神需求越多，越需要设计。因此，只有社会发展到一定的水平，人民生活提高到一定高度，科学技术、文化都具备了一定的条件，人们才会产生更高层次的需要，在这种环境条件下工业设计才能得以成长、发展和繁荣。六、工业设计是社会发展的综合标志

工业设计是一个国家和地区的科学技术发展的标志。也是一个国家和地区文化艺术素养的标志。又是一个国家和地区管理水平的标志。还是是人民生活水平的标志。七、工业设计是推动社会发展的生产力

工业设计创造适销对路的商品，就能够促进消费，也就推动了社会向前发展。没有工业设计，工业就没有根本，经济也就失去了支柱，社会就不能很好地向前发展。回顾世界工业设计的历史，不难发现，凡是工业设计发展较快的国家，其社会发展也就越迅速反之亦然。八、工业设计对社会发展有导向作用

工业设计对社会发展的导向作用首先表现在道德观念和意识形态上，其次表现在科学、技术的发展上，另外还表现在各种管理体制改革上。第三节工业设计在人们生活中的地位与作用工业设计最根本的使命就是为人们提供符合时代需求的新的生活方式和生活方法。人类需要工业设计，工业设计依靠人民大众、服务于人民大众，工业设计与人民大众之间建立了天然的、直接的、密切的关系。这种密切的关系是其它科学、技术、艺术学科所不能比拟的。工业设计已渗透人们日常生活中，并在人们生活中具有实际的重要地位。第四节工业设计在产业发展中的地位与作用自工业设计诞生以来，对西方国家产业的兴衰、企业的胜败，都具有巨大作用。如号称20世纪最富有国家的美国，其产业发展就是一部设计史。第五节工业设计在企业中的地位与作用工业设计在企业中不仅影响着产品的整个生产、流通和销售过程，还影响着企业在社会中的形象。九、在企业的整个生产过程中工业设计起着指导作用。十、工业设计是企业增强市场竞争力，提高效益的重要手段。十一、工业设计能够消除产品的不合理因素。十二、工业设计促进了企业新技术和新材料的开发。讨论、思考题、作业：1、马斯洛人类需要分层图？