小学五年级下册语文期末阅读理解专项提分练习

小学五年级下册语文期末阅读理解专项提分练习第一部分五年级下册阅读理解期末必考答题技巧（提分核心）一、基础题型万能答题公式1.概括文章主要内容答题模板：本文主要记叙/描写/介绍了（人物+事件/景物/事物），表达了作者（思想感情/赞美/热爱/敬佩）的情感，点明了（中心道理）。精简口诀：人+事+结果+情感2.句子赏析题（修辞/描写）答题步骤：判断手法+结合句意+表达效果+情感主旨高频修辞模板：比喻/拟人：生动形象地写出了（事物）的特点，表达作者喜爱/赞美之情。排比：增强语言气势，突出强调事物特点，层层递进，感染力强。夸张：突出事物特征，强化情感，富有趣味性。3.人物形象分析题答题模板：从文中XX动作/语言/神态/心理描写，可以看出人物是一个（善良、勇敢、无私、认真、坚韧）的人。4.段落作用题开头：开篇点题、总领全文、引出下文、设置悬念、奠定感情基调。中间：承上启下、过渡衔接、推动情节、铺垫埋伏笔。结尾：总结全文、点明中心、升华主旨、首尾呼应。5.词语理解题答题模板：本义+文中义+表达效果二、五下期末必考阅读分类课内精读：《草原》《祖父的园子》《草船借箭》《景阳冈》《青山处处埋忠骨》《军神》《田忌赛马》课外高频：写人叙事、写景抒情、说明文段、非连续性文本、文言文短篇第二部分课内阅读理解专项训练（期末必考篇目）（一）《草原》课内片段阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.写出文段中描写草原景色的四字词语：__________、__________。（2分）2.文中“绿毯”指__________，“白色的大花”指__________。（2分）3.画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）________________________________________________________________4.作者为什么说“既使人惊叹，又叫人舒服”？（3分）________________________________________________________________（二）《祖父的园子》课内片段阅读我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说祖父小时候，种小白菜、种黄瓜、种玉米，我都样样跟着瞎闹。我栽花，我浇水，我追着蝴蝶跑，我摘黄瓜吃。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。1.文段第一自然段主要写了园子里的什么景物？（2分）________________________________________________________________2.赏析“胖乎乎、圆滚滚”两个叠词的妙处。（3分）________________________________________________________________3.文段体现了祖父的园子怎样的特点？表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________（三）《草船借箭》课内片段阅读周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。1.解释文中加点词语。（2分）推却：__________惩罚：__________2.周瑜让诸葛亮造箭的真实目的是什么？（2分）________________________________________________________________3.从对话中可以看出诸葛亮和周瑜分别是怎样的人？（4分）________________________________________________________________第三部分课外分类阅读理解专项训练（期末高频题型）（一）写人叙事类阅读（必考）默默奉献的清洁工凌晨四点的城市，万籁俱寂，街道空旷冷清。当整座城市还沉浸在睡梦之中时，一群身穿橙色工作服的清洁工，已经踏上了自己的工作岗位。他们握着扫帚，推着垃圾车，穿梭在城市的大街小巷。寒冬腊月，寒风刺骨，他们的双手冻得通红僵硬，却依旧一下一下认真清扫路面；盛夏酷暑，烈日炎炎，汗水浸透了他们的衣衫，顺着脸颊不断滑落，他们却从未停下脚步。无论是狂风暴雨，还是大雪纷飞，一年四季，风雨无阻。他们没有惊天动地的壮举，没有耀眼华丽的光环，只是日复一日、年复一年，默默守护着城市的整洁与美丽。他们清扫的不仅是路面的垃圾，更是城市的尘埃。正是因为有了这群平凡又伟大的劳动者，我们的城市才干净整洁、生机勃勃。平凡的岗位，不平凡的坚守。清洁工们用勤劳的双手，默默奉献，温暖着整座城市，值得我们每一个人尊重。1.短文是从哪几个季节描写清洁工工作的？（2分）________________________________________________________________2.用简洁的语言概括短文主要内容。（3分）________________________________________________________________3.结合短文内容，分析清洁工的人物形象。（3分）________________________________________________________________4.读完短文，你有什么感悟？（2分）________________________________________________________________（二）写景抒情类阅读夏夜美景夏日的夜晚，温柔又静谧，别有一番韵味。夕阳缓缓落下，最后一抹余晖洒满大地，为天空染上一层温柔的橘红色。夜幕慢慢降临，皎洁的明月悄悄爬上树梢，柔和的月光洒落人间，给大地、房屋、树木都披上了一层薄薄的银纱。漫天繁星点缀在深蓝色的夜空，一闪一闪的，像无数双明亮的眼睛，俏皮又灵动。晚风轻轻吹拂，带着夏夜独有的清凉，吹散了白日的燥热。草丛里，蛐蛐唱着欢快的歌谣；池塘边，青蛙放声鸣叫；萤火虫提着小小的灯笼，在夜色中自由飞舞，点点微光，如梦似幻。夏夜没有春日的娇嫩，没有秋日的萧瑟，没有冬日的冷清，它独有的温柔、热闹与美好，让人沉醉其中，流连忘返。我爱这迷人的夏夜！1.短文描写了夏夜的哪些景物？（3分）________________________________________________________________2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）________________________________________________________________（三）说明文阅读荷花荷花是我国十大名花之一，自古以来深受人们的喜爱。荷花又名莲花、芙蕖，多生长在池塘、湖泊等浅水水域，适应性极强。荷花全身都是宝。荷叶翠绿圆润，不仅外形美观，还可以泡茶、入药，具有清热解暑的功效。荷花花朵清丽淡雅，花香清新怡人，可供观赏。莲藕深埋水底，肉质白嫩，口感清甜，是餐桌上常见的美味蔬菜。莲子圆润饱满，营养丰富，既可食用，也可入药，养生价值极高。荷花不仅实用价值高，更有着深厚的文化寓意。古人常说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞美荷花洁净高雅、不与世俗同流合污的品格。荷花象征着纯洁、正直、高尚，是中华民族传统美德的象征。1.短文从哪两个方面介绍了荷花？（2分）________________________________________________________________2.荷花的全身都有哪些用处？（3分）________________________________________________________________3.文中引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”有什么作用？（3分）________________________________________________________________（四）非连续性文本阅读（期末重难点）关于小学生课外阅读情况调查材料一：课外阅读书目选择占比童话寓言类：35%漫画娱乐类：30%文学名著类：15%科普知识类：12%其他：8%材料二：小学生课外阅读时长调查每天阅读30分钟以上：28%每天阅读10-30分钟：42%几乎不阅读：30%材料三：阅读收获反馈坚持课外阅读可以积累好词好句、提升阅读理解能力、拓宽知识面、陶冶情操、提升写作水平，是语文学习的核心助力。1.从材料一可以看出，小学生最喜欢的课外阅读书目是哪一类？（2分）________________________________________________________________2.结合材料二，简要概括小学生课外阅读时长现状。（3分）________________________________________________________________3.结合三则材料，请你为小学生课外阅读提出两条合理建议。（3分）________________________________________________________________（五）文言文短篇阅读（五下期末必考）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字词。（2分）甚聪惠：__________诣其父：__________2.翻译句子：未闻孔雀是夫子家禽。（2分）________________________________________________________________3.杨氏之子是一个怎样的孩子？（2分）________________________________________________________________第四部分参考答案及精准提分解析一、课内阅读答案解析（一）《草原》1.一碧千里、翠色欲流2.草原平地、羊群3.比喻、拟人。将小丘比作中国画，生动形象地写出了草原小丘线条柔美、景色青翠秀丽的特点，语言优美，画面感极强，体现出草原景色的独特美感。4.草原景色辽阔碧绿、清新秀丽，景色绝美让人惊叹；清新的空气、舒适的环境让人身心放松，内心愉悦，所以让人既惊叹又舒服。（二）《祖父的园子》1.主要描写了园子里各类昆虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。2.叠词生动形象地写出了蜜蜂小巧可爱、圆润饱满的样子，贴合孩童视角，语言活泼亲切，充满童真童趣。3.园子景色鲜活美丽、自由鲜活。表达了作者对祖父园子的喜爱、对自由纯真童年生活的怀念与眷恋。（三）《草船借箭》1.推却：推辞、拒绝；惩罚：处罚、责罚2.周瑜妒忌诸葛亮的才干，想利用造箭的任务刁难、陷害诸葛亮，借机治罪。3.诸葛亮：神机妙算、自信从容、胆识过人、才智超群；周瑜：心胸狭隘、嫉贤妒能、心机深沉。二、课外阅读答案解析（一）写人叙事《默默奉献的清洁工》1.冬季、夏季（寒冬、盛夏）2.短文记叙了清洁工无论严寒酷暑，常年坚守岗位，默默清扫街道、守护城市整洁的故事，赞美了清洁工平凡而伟大的奉献精神。3.清洁工是一群吃苦耐劳、坚守岗位、无私奉献、平凡伟大的劳动者。他们不惧恶劣天气，日复一日坚守工作，默默付出不求回报。4.示例：每一份平凡的职业都值得尊重，每一位默默奉献的劳动者都值得敬佩。我们要珍惜他人的劳动成果，爱护环境。（二）写景抒情《夏夜美景》1.明月、繁星、晚风、蛐蛐、青蛙、萤火虫2.拟人。赋予蛐蛐、青蛙人的动作，生动形象地写出了夏夜热闹灵动的氛围，富有生机与童趣。3.表达了作者对夏夜美景的喜爱、赞美与沉醉之情。（三）说明文《荷花》1.实用价值、文化寓