教师资格证考试教育理论知识判断题专练题及答案

教师资格证考试教育理论知识判断题专练题及答案1.教育的本质属性是传递社会经验。（错误）2.原始社会的教育具有阶级性。（错误）3.狭义的教育主要指家庭教育。（错误）4.教育的永恒性是指教育与人类社会共始终。（正确）5.教育的相对独立性是指教育完全独立于社会发展。（错误）6.世界上最早的教育专著是《学记》。（正确）7.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。（正确）8.赫尔巴特提出“教育性教学”原则，认为没有无教育的教学。（正确）9.杜威主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”。（正确）10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（正确）11.我国教育目的的根本性质是培养全面发展的人。（错误）12.社会本位论主张教育目的应从个体需要出发。（错误）13.个人本位论的代表人物有卢梭、福禄贝尔等。（正确）14.壬戌学制（六三三学制）是我国近代沿用时间最长的学制。（正确）15.义务教育的基本特征是强制性、免费性和普及性。（正确）16.教师的根本任务是传授知识。（错误）17.教师的专业能力包括教育教学能力、组织管理能力等。（正确）18.学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。（正确）19.师生关系的本质是知识传授关系。（错误）20.民主型师生关系最有利于学生发展。（正确）21.课程是学校教育的核心，是实现教育目的的主要途径。（正确）22.学科课程的主导价值是培养学生的实践能力。（错误）23.活动课程的优点是有利于学生系统掌握知识。（错误）24.综合课程是将多门学科整合为一门新学科，如“科学”课程。（正确）25.显性课程与隐性课程的区别在于是否有明确的计划和目的。（正确）26.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（正确）27.教材是课程资源的核心和主要组成部分。（正确）28.教学过程的本质是一种认识过程。（正确）29.教学过程的中心环节是领会知识。（正确）30.教学原则是根据教师经验制定的教学要求。（错误）31.直观性原则要求教师尽量使用实物直观，避免模象直观。（错误）32.启发性原则的核心是调动学生的主动性和积极性。（正确）33.循序渐进原则中的“序”仅指学科知识的逻辑顺序。（错误）34.因材施教原则要求教师针对学生的个别差异进行教学。（正确）35.讲授法是注入式教学，应完全摒弃。（错误）36.谈话法有利于培养学生的独立思考能力。（正确）37.班级授课制的最大优点是有利于因材施教。（错误）38.教学评价的核心是对学生学业成绩的评价。（错误）39.诊断性评价通常在教学开始前进行，用于了解学生的准备情况。（正确）40.形成性评价的目的是为了选拔优秀学生。（错误）41.德育过程的基本矛盾是学生知与行之间的矛盾。（错误）42.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（正确）43.德育中的疏导原则要求对学生的错误行为进行严厉批评。（错误）44.知行统一原则要求教师既要重视理论教育，又要重视实践锻炼。（正确）45.集体教育与个别教育相结合的原则由马卡连柯提出。（正确）46.榜样示范法的关键是选择好的榜样。（正确）47.学校德育的基本途径是班主任工作。（错误）48.劳动教育是德育的重要组成部分。（正确）49.德育方法中的情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。（正确）50.心理健康的标准是绝对的、固定的。（错误）51.焦虑症的主要表现是情绪低落、兴趣减退。（错误）52.强迫症包括强迫观念和强迫行为。（正确）53.抑郁症的核心症状是持久的情绪低落。（正确）54.心理辅导的目标是学会调适和寻求发展。（正确）55.桑代克的试误说认为学习是通过顿悟实现的。（错误）56.巴甫洛夫的经典性条件反射中，无条件刺激是原本就能引起反应的刺激。（正确）57.斯金纳认为，负强化就是惩罚。（错误）58.班杜拉的观察学习包括注意、保持、再现和动机四个过程。（正确）59.认知主义学习理论强调学习是被动接受知识的过程。（错误）60.建构主义认为知识是客观的、固定的真理。（错误）61.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是自我实现的需要。（正确）62.内部学习动机是由外部诱因引起的动机。（错误）63.学习迁移的概括化理论由贾德提出，强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。（正确）64.正迁移是指一种学习对另一种学习产生消极影响。（错误）65.高原现象是指在技能形成过程中，练习中期出现的暂时停顿甚至下降的现象。（正确）66.复述策略属于元认知策略。（错误）67.做笔记属于精细加工策略。（正确）68.计划策略属于元认知策略。（正确）69.时间管理策略属于资源管理策略。（正确）70.问题解决的首要环节是提出假设。（错误）71.功能固着会促进问题解决。（错误）72.创造性思维的核心是发散思维。（正确）73.高智商是高创造性的充分必要条件。（错误）74.流畅性是指个人面对问题情境时，能想到的答案数量多。（正确）75.个体身心发展的顺序性要求教育要因材施教。（错误）76.“拔苗助长”违背了个体身心发展的阶段性。（错误）77.关键期的存在说明个体身心发展具有不平衡性。（正确）78.互补性要求教育应注重培养学生自信和努力的品质。（正确）79.个别差异性要求教育要循序渐进。（错误）80.教育的经济功能主要体现在教育再生产劳动力和科学知识。（正确）81.政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。（正确）82.教育可以“超经济”发展，说明教育具有相对独立性。（正确）83.文化对教育的影响主要体现在教育内容和教育方法上。（正确）84.教育的文化功能包括传递、选择、融合和创新文化。（正确）85.维果茨基的最近发展区是指学生现有水平与过去水平之间的差距。（错误）86.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有守恒概念。（错误）87.埃里克森的人格发展阶段理论中，青年期的主要任务是建立同一性。（正确）88.学习困难学生是指智力落后且学习效果不佳的学生。（错误）89.自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为的推测和判断。（正确）90.习得性无助是指由于连续成功体验而导致的个体对行为结果感到无法控制的心理状态。（错误）91.陈述性知识主要解决“怎么做”的问题，程序性知识主要解决“是什么”的问题。（错误）92.知识的概括分为感性概括和理性概括，其中理性概括是高级的概括形式。（正确）93.教师的期望效应又称罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。（正确）94.教师专业发展的核心是专业知识的积累。（错误）95.微格教学是一种小型化的课堂教学实践。（正确）96.教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。（正确）97.专家型教师与新教师的差异主要体现在课时计划、课堂教学过程和课后评价等方面。（正确）98.泰勒的课程原理包括确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。（正确）99.斯宾塞提出的“什么知识最有价值”推动了活动课程的发展。（错误）100.课程计划是指导和规定学科教学的指导性文件。（错误）101.总结性评价一般在教学结束后进行，用于评定学生的学习成绩。（正确）102.教育无目的论的代表人物是杜威，他认为教育的目的在教育过程之中。（正确）103.教师职业道德的核心是爱国守法。（错误）104.“为人师表”是教师职业道德的内在要求。（正确）105.终身学习是教师专业发展的不竭动力。（正确）106.观察法是教育研究中最基本、最常用的方法。（正确）107.实验法可以揭示事物之间的因果关系。（正确）108.问卷调查法的优点是样本大、效率高，但缺乏深度。（正确）109.行动研究的主体是教育理论研究者。（错误）110.个案研究法适用于研究个别学生的特殊行为。（正确）111.教育法律关系的主体只能是自然人。（错误）112.《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本大法。（正确）113.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。（正确）114.学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。（正确）115.学校可以因学生违纪而开除义务教育阶段的学生。（错误）116.教育申诉制度是教师和学生维护自身合法权益的重要途径。（正确）117.教育行政处罚的种类包括警告、罚款、没收违法所得等。（正确）118.教师的教育教学权是教师最基本的权利。（正确）119.学生的人身权包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权等。（正确）120.学校对学生的安全负有绝对责任。（错误）121.教育的生物起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（错误）122.教育的心理起源论的代表人物是沛西·能。（错误）123.古代中国的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。（正确）124.古希腊斯巴达教育的目的是培养商人。（错误）125.古希腊雅典教育的目的是培养全面发展的人。（正确）126.中世纪欧洲的教会教育主要教授“七艺”。（正确）127.现代教育的特征包括公共性、生产性、科学性等。（正确）128.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。（正确）129.我国当前的教育方针强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。（正确）130.学制的建立主要依据社会生产力发展水平、社会政治经济制度、青少年身心发展规律等。（正确）131.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（正确）132.教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。（正确）133.学生是教育活动的客体，教师是教育活动的主体。（错误）134.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。（正确）135.课程类型按照组织方式可分为分科课程和综合课程。（正确）136.课程内容的组织方式包括纵向组织与横向组织、逻辑顺序与心理顺序、直线式与螺旋式。（正确）137.教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。（正确）138.上课是教学工作的中心环节。（正确）139.教学方法的选择主要依据教学目标和任务、教学内容的性质和特点、学生的年龄特征等。（正确）140.演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等指导学生获得知识或巩固知识的方法。（正确）141.讨论法有利于培养学生的口头表达能力和思维能力。（正确）142.教学评价的功能包括诊断、激励、调节、教学等功能。（正确）143.德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程。（正确）144.德育中的长善救失原则要求教师善于发现学生的优点，因势利导。（正确）145.德育方法中的实际锻炼法包括常规训练和实践锻炼。（正确）146.学校德育可以通过校会、班会、周会等途径实施。（正确）147.心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。（正确）148.心理辅导的基本原则包括面向全体学生、预防与发展相结合等。（正确）149.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（正确）150.经典性条件反射的建立过程是中性刺激与无条件刺激反复结合。（正确）151.操作性条件反射的核心是反应后给予强化。（正确）152.班杜拉将强化分为直接强化、替代强化和自我强化。（正确）153.布鲁纳的认知结构学习理论强调学习的实质是主动地形成认知结构。（正确）154.奥苏贝尔的有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立非人为的、实质性的联系。（正确）155.建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。（正确）156.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。（正确）157.耶克斯-多德森定律表明，动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系。（正确）158.学习迁移的形式训练说认为迁移是自动发生的。（正确）159.垂直迁移是指同一抽象概括水平的经验之间的相互影响。（错误）160.技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能的活动对象具有观念性。（错误）161.操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。（正确）162.心智技能的形成阶段包括原型定向、原型操作和原型内化。（正确）163.问题解决具有目的性、认知性和序列性三个特征。（正确）164.影响问题解决的因素包括问题情境、定势与功能固着、原型启发等。（正确）165.创造性的基本特征是流畅性、变通性和独创性。（正确）166.个体身心发展的动因包括内发论、外铄论和多因素相互作用论。（正确）167.内发论的代表人物有孟子、弗洛伊德、格赛尔等。（正确）168.外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等。（正确）169.教育对个体发展的作用是主导作用，而非决定作用。（正确）170.教育的文化功能包括传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化。（正确）171.教育与政治经济制度的关系是政治经济制度决定教育，教育对政治经济制度没有反作用。（错误）172.教育的人口功能包括控制人口数量、提高人口质量、改善人口结构等。（正确）173.教师的专业发展阶段包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（正确）174.教学反思的方法包括反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等。（正确）175.教育研究的基本步骤包括确定研究课题、查阅文献、制定研究计划、实施研究、分析数据、撰写报告。（正确）176.教育法律责任的归责原则包括过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则等。（正确）177.教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。（正确）178.学生的义务包括遵守法律、遵守学生行为规范、努力学习、遵守学校管理制度等。（正确）179.教育行政复议的申请人可以是教师、学生或学校。（正确）180.教育行政诉讼的被告只能是教育行政机关。（正确）181.教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。（正确）182.教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性。（正确）183.古代埃