中考生物（人教版）一轮专题复习课件之专题1《认识生物》

专题一

认识生物中考生物一轮专题复习2026年人教版目录01考情分析02考点梳理03易错易混04复习通关

考情分析中考生物一轮专题复习2026年人教版认识生物考点分布考查内容1.观察周边环境中的生物1.科学探究的方法和基本步骤2.生物的特征3.区分生命现象和非生命现象2.生物的特征考点分析

考点梳理中考生物一轮专题复习2026年人教版认识生物观察法要求前要有明确的目的中观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考后同别人交流看法，进行讨论考点梳理考点1科学探究的方法调查法要求前

明确调查目的和对象，制订合理的方案中

如实记录后

对结果进行整理和分析或者统计注意事项注意个人安全；爱护生物资源；调查要全面、细致。调查方法全面调查抽样调查

①调查范围小时，可采用全面调查的方法。

②有时调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，称为抽样调查。抽取的样本要具有随机性和代表性。考点梳理实验法利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤地操作、观察、记录和分析，发现或验证科学结论

比较法根据一定的标准，通过观察、分析，把某种有联系的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法推理法根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学推理需要一定的证据做基础考点梳理(1)研究生物的形态、行为的方法主要是观察法。(2)研究生物的结构、生理的方法主要是实验法。(3)认知生物的种类、生存环境等主要采用调查法。(4)探究未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。考点梳理科学探究方法的判断原则内容举例(探究光照对鼠妇分布的影响)对照原则设置对照实验，包括对照组和实验组实验变量是光照，盖黑纸板的一侧为对照组，盖玻璃板的一侧为实验组单一变量原则对照实验中除实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜除光照这一条件不同外，其他条件如湿度、温度等都要保持相同且适宜探究实验的原则考点梳理原则内容举例(探究光照对鼠妇分布的影响)重复性原则为了避免偶然性，减小实验误差，用多个个体进行重复实验，实验结果取平均值。选取10只而不是2只鼠妇进行实验，且实验结果取全班同学几次数据的平均值考点梳理实施计划作出假设表达和交流提出问题制订计划得出结论科学探究的一般过程考点梳理生物的特征生物的特征特征解读举例生物是由细胞构成的(除病毒外)细胞是生物体结构和功能的基本单位洋葱与洋葱根尖细胞生物的生活需要营养生物需要不断从外界获得营养物质阳光下生长的小麦生物能进行呼吸绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳鲸呼气时产生雾状水柱考点2生物的特征考点梳理生物的特征特征解读举例生物能对外界刺激作出反应生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢生物能生长、发育和繁殖生物体能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代种子的萌发；破壳而出的幼鳄生物都有遗传和变异的特性生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征(遗传)，亲子间及子代个体间又存在差异(变异)种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，九子各不同生物能排出体内产生的废物生物在生活中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外人体排汗、排尿；植物落叶考点梳理考点3生物的分类生物的分类按形态结构特点分植物、动物和其他生物按生活环境分水生生物、陆生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物考点梳理

易错易混中考生物一轮专题复习2026年人教版认识生物易错点1：认为“能运动的就是生物”“不能运动的就不是生物”提示运动不是生物的特有特征，如机器人能运动但不是生物。植物不能主动运动但属于生物，判断关键是具备生物的基本特征。1.下列属于生物基本特征的是()A.能运动B.能发光C.能生长和繁殖D.有细胞结构【分析】本题考查生物基本特征的区分，解题关键是牢记生物的7个共同特征，排除非生物也可能具有的属性（如运动、发光）和病毒例外的特征（细胞结构），避免以偏概全。解

析A：能运动不是生物的基本特征，如植物不能运动但属于生物；B：能发光也不是生物的基本特征，如台灯能发光但属于非生物；C：能生长和繁殖是生物的核心特征之一，所有生物都能生长和繁殖；D：除病毒外，生物都有细胞结构，病毒没有细胞结构但属于生物，因此“有细胞结构”不是所有生物的共同特征。综上，答案选CC典例分析下列现象中，能体现生物对外界刺激作出反应的是()A.向日葵向光生长B.绿豆萌发成豆芽C.人体排出汗液D.蘑菇由小长大【分析】本题通过具体现象考查生物特征的区分，解题关键是将现象与特征精准匹配，避免混淆“生长”“排出废物”“应激性”等相似特征。解

析A.向日葵向光生长，是对光照这一外界刺激作出的反应，符合题意；B.绿豆萌发成豆芽，体现生物的生长特征C.人体排出汗液，体现生物能排出身体内产生的废物；D.蘑菇由小长大，体现生物的生长特征。答案选A。A变式分析易错点2：模糊了生物的“被动属性”和“主动作用”提示“适应环境”是生物的被动属性（为生存而顺应环境），“影响环境”是生物的主动作用，注意区分二者的逻辑关系；竞争关系是两种生物争夺相同资源，捕食是一种生物以另一种生物为食，不可混淆。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的主要非生物因素是()A.阳光B.温度C.水分D.空气【分析】本题解题关键是结合诗句分析环境差异与生物现象的关联，明确海拔与温度的关系。解题技巧：遇到此类结合自然现象的题目，先找出不同环境的核心差异因素，再分析该因素对生物生长发育的影响。解

析本题考查环境因素对生物的影响。题干中“人间”与“山寺”的主要差异是海拔高度，海拔越高，温度越低。桃花的开放需要适宜的温度，山寺海拔高、温度低，导致桃花开放时间比人间晚。因此，造成这一差异的主要非生物因素是温度。A选项阳光，两地阳光照射差异不大；C选项水分，题干未体现水分差异；D选项空气，也不是主要影响因素。答案选B。B典例分析下列实例中，体现生物影响环境的是()A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C.蚯蚓能疏松土壤D.雷鸟的羽毛随季节变化颜色【分析】本题解题关键是区分“生物适应环境”和“生物影响环境”。解题技巧：可根据“谁改变谁”判断，生物改变环境则为“影响”，生物改变自身则为“适应”。解

析A选项骆驼刺根系发达，是为了吸收荒漠深层的水分，体现生物适应环境；B选项海豹皮下脂肪厚，是为了抵御寒冷，体现生物适应环境；C选项蚯蚓疏松土壤，改变了土壤的结构，体现生物影响环境；D选项雷鸟羽毛随季节变色，是为了躲避天敌，体现生物适应环境。答案选C。C变式分析

复习过关中考生物一轮专题复习2026年人教版认识生物1.下列选项中,没有体现生物特征的是()A.二月春风似剪刀 B.无心插柳柳成荫C.一母生九子,连母十个样 D.葵花朵朵向太阳解

析抓题干关键词语“没有体现生物特征”。A项描写的是非生物,没有体现生物特征;B项体现了生物具有繁殖的特征;C项主要体现了生物具有变异的特征;D项体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。A复习过关2.调查校园的植物种类时,下列做法错误的是()A.需要明确调查目的和调查对象 B.需要制订合理的调查方案C.调查过程只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析解

析调查是一项科学工作。对所看到的生物,不管是否喜欢它,都要认真观察,如实记录,不能仅凭个人好恶取舍。C复习过关3.下面是某同学设计的“调查本市初中学生近视发病率”的几种方案,最合理的是()A.对市内所有的初中生进行调查B.选取市内部分农村中学的学生进行调查C.选取市内部分城市中学的学生进行调查D.选取市内部分农村和城市中学的学生进行调查解

析解答此类题目的关键是结合调查实际和调查要求来选取调查样本。样本的选取要有代表性、典型性、随机性。因此选取该市部分城市中学的学生或选取该市部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；全市所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高，而且没有必要进行全面调查。因此最合理的方案是选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。D复习过关4.生石花的肉质叶看起来像石头,与岩洞里的钟乳石相比,下列选项中不能说明生石花是生物的是()A.生石花能进行呼吸 B.生石花能变大C.生石花能对外界刺激作出反应 D.生石花有遗传和变异的特性解

析能变大不能说明生石花是生物,如钟乳石也能变大,但是钟乳石不是生物。B复习过关5.某校生物学习小组的同学到大梅沙调查,发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是()A.都能自己制造有机物 B.都能排出体内废物C.都是由细胞构成的 D.都能生长和繁殖解

析石莼、裙带菜属于植物,能自己制造有机物;小鱼、牡蛎、蛤蜊属于动物,不能自己制造有机物。A复习过关6.进行生物调查时,需要对生物进行归类,下列各项不能作为归类依据的是()A.生活环境 B.形态结构 C.个体大小 D.用途解

析生物学家按照形态结构特点,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境,将生物划分为水生生物和陆生生物等;按照生物的用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。C复习过关7.某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类,而将松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。他们是按照什么归类的()A.生物的形态结构特点 B.生物的用途C.生物的数量 D.生物的生活环境解

析由题意可知,鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中,属于水生生物;而松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上,属于陆生生物。可见,他们是按照生物的生活环境进行分类的。D复习过关8.从古至今,文人墨客写下许多优美的诗句描写秋天,下列诗句中没有描写生命现象的是()A.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马C.青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋D.楚天千里清秋,水随天去秋无际解

析鹜、藤、树、鸦、马、草都是生物,选项A、B,C中都描写了生命现象;“楚天千里清秋,水随天去秋无际”中没有描写生命现象。D复习过关9.下列关于调查的叙述中,错误的是()A.调查是科学探究常用的方法之一B.调查时要有明确的调查目的和调查对象C.在调查过程中要如实记录D.无论调查范围有多大,都必须逐个调查解

析调查是科学探究的基本方法之一;调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案;如果调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本,进行抽样调查。D复习过关10.下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是()A.见到自己喜爱的植物,就把它们采集起来B.调查时,全组同学要集体行动,而且为了安全,千万不要攀爬高处C.不管自己是否喜爱某一生物,都要做好记录D.调查时选择一条生物种类多、环境变化较大的路线解

析调查生物时要爱护生物,不要随便采集植物或捕捉小动物,并注意安全。A复习过关11.下列调查过程中的做法,错误的是()A.选择一条生物种类较多的路线 B.见到喜爱的植物要采集起来C.注意安全,与组内的同学一起行动D.记录时要实事求是解

析调查是通过一种手段、方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西，尽可能全面如实的记录。调查的范围很大，不可能逐个调查，可灵活运用，特别要注意安全，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故选B。B复习过关12.为了对调查到的生物进行统计，需要先进行归类，下列归类方法正确的一组是()A.高粱、玉米、花生为作物 B.玉米、草履虫、虎为陆生生物C.猪、鸡、狗为家畜 D.海带、丹顶鹤、鸵鸟为水生生物解

析A、根据用途进行分类，高粱、玉米、花生等属于农作物，A正确；B、根据生物的生活环境对生物进行分类，玉米、虎都生活在陆地上，属于陆生生物，草履虫生活在水中，属于水生生物，B错误；C、根据用途进行分类，猪、狗属于家畜，鸡属于家禽，C错误；D、根据生活环境对生物进行分类，海带生活在水中，属于水生生物，鸵鸟生活在陆地上，鸵鸟属于陆生生物，丹顶鹤是陆生生物，也可以生活在浅水滩，D错误。故选：A。A复习过关13.下面是一位同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。请问：它们是按照什么方法归类的()A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境解

析自然界中的生物有很多，我们要灵活的对其进行分类，按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等，如题中的①②③⑤⑧都生活在陆地上，归为一类；④⑥⑦都生活在水中，归为一类．故选：DD复习过关14.乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，这一现象说明生物()A.能生长和繁殖 B.能对外界刺激作出反应C.能排出体内产生的废物 D.由细胞构成解

析此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。解答此类题目的关键是理解生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废