2023四年级数学下册 7 复式条形统计图7.2 特殊复式条形统计图教学设计 冀教版

2023四年级数学下册7复式条形统计图7.2特殊复式条形统计图教学设计冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级数学下册7复式条形统计图7.2特殊复式条形统计图教学设计冀教版设计意图本节课通过特殊复式条形统计图的教学，旨在帮助学生掌握复式条形统计图的特点和应用，培养学生分析数据、解决问题的能力。通过实例分析，引导学生理解条形统计图在比较不同数据时的优势，并与学生共同探讨在实际生活中如何运用特殊复式条形统计图进行数据展示。核心素养目标培养学生数据分析观念，提升学生通过观察、比较、分析等数学活动，理解复式条形统计图在呈现数据变化和趋势中的作用。增强学生应用数学知识解决实际问题的能力，发展学生逻辑推理和数学建模的思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解特殊复式条形统计图的结构和作用，能够区分单式条形统计图与复式条形统计图。

②学会读取和分析特殊复式条形统计图中的数据，比较不同类别数据之间的关系。

2.教学难点，

①理解并掌握不同类别数据在同一坐标系中如何通过特殊复式条形统计图进行清晰展示。

②培养学生将实际问题转化为特殊复式条形统计图的能力，并能从中提取有效信息进行问题解决。教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、彩色纸张、尺子。

课程平台：冀教版数学下册四年级相关教学平台。

信息化资源：特殊复式条形统计图的教学课件、相关动画演示视频。

教学手段：实物教具（条形卡片）、互动式小组讨论、学生作品展示。教学过程一、导入新课

1.老师出示一幅展示不同班级学生身高分布的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们能从这幅图中看出什么信息？”

2.学生回答后，老师总结：“这幅图就是用条形统计图来展示数据的，今天我们就来学习一种特殊的条形统计图——复式条形统计图。”

二、新课讲授

1.老师展示单式条形统计图，引导学生回顾其特点，并介绍复式条形统计图的概念。

2.老师通过动画演示，展示如何将单式条形统计图转化为复式条形统计图，让学生观察并总结转化过程。

3.老师出示一组数据，让学生分组讨论，尝试用复式条形统计图展示数据。

4.学生展示作品，老师点评并总结复式条形统计图的特点。

三、实例分析

1.老师出示一组关于不同水果销售量的数据，让学生用复式条形统计图展示。

2.学生独立完成，老师巡视指导。

3.学生展示作品，老师点评并总结绘制复式条形统计图的步骤。

4.老师出示一组关于不同季节气温变化的数据，让学生用特殊复式条形统计图展示。

5.学生独立完成，老师巡视指导。

6.学生展示作品，老师点评并总结特殊复式条形统计图的特点。

四、课堂练习

1.老师出示一组关于不同班级学生参加体育锻炼情况的数据，让学生用复式条形统计图展示。

2.学生独立完成，老师巡视指导。

3.学生展示作品，老师点评并总结绘制复式条形统计图时注意的事项。

五、巩固练习

1.老师出示一组关于不同年级学生视力情况的数据，让学生用特殊复式条形统计图展示。

2.学生独立完成，老师巡视指导。

3.学生展示作品，老师点评并总结特殊复式条形统计图在生活中的应用。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结复式条形统计图和特殊复式条形统计图的特点。

2.老师强调在绘制复式条形统计图时，要注意数据的一致性和条形图的比例。

3.老师鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试用条形统计图展示数据。

七、课后作业

1.收集一组关于自己班级学生兴趣爱好的数据，用复式条形统计图展示。

2.收集一组关于自己家庭电器使用情况的数据，用特殊复式条形统计图展示。学生学习效果一、知识掌握方面

1.学生能够准确理解复式条形统计图的概念，掌握其绘制方法和步骤。

2.学生能够区分单式条形统计图与复式条形统计图，并能根据实际需求选择合适的统计图类型。

3.学生能够熟练运用特殊复式条形统计图展示不同类别数据之间的关系，提高数据分析能力。

二、能力提升方面

1.学生在绘制复式条形统计图的过程中，提升了观察、比较、分析数据的能力。

2.学生通过实际操作，锻炼了动手能力和空间想象力，提高了解决实际问题的能力。

3.学生在小组讨论和展示过程中，培养了团队合作精神和表达能力。

三、情感态度方面

1.学生对数学学科产生了更浓厚的兴趣，增强了学习数学的自信心。

2.学生认识到统计图在生活中的广泛应用，激发了学生运用数学知识解决实际问题的意识。

3.学生在合作学习过程中，培养了良好的沟通与交流能力，提高了人际交往能力。

四、实践应用方面

1.学生能够将所学知识应用于实际生活中，如制作家庭消费、学校活动等方面的统计图。

2.学生在参与社会调查、数据收集等活动中，能够运用复式条形统计图展示数据，提高数据可视化能力。

3.学生在日常生活中，能够关注各类数据变化，运用所学知识进行问题分析和决策。

五、评价反馈方面

1.学生能够对自己的学习过程进行反思，及时调整学习方法，提高学习效果。

2.学生在课堂表现、作业完成等方面，得到了教师和同学的认可，增强了学习动力。

3.学生通过评价反馈，认识到自己的不足，明确了努力方向，为今后的学习奠定了基础。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。评价学生的注意力集中度、回答问题的准确性以及参与课堂活动的积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通技巧和对问题的理解深度。关注学生是否能够提出有价值的观点，以及能否有效地与组员分享和整合信息。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对复式条形统计图概念、绘制方法和应用的理解程度。测试包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对知识点的掌握情况。

4.学生作品分析：收集学生绘制的复式条形统计图，分析其准确性、清晰度和创意。评价学生是否能够正确展示数据，以及是否能够用图表有效地传达信息。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予具体的评价和反馈。针对学生的优点给予肯定，对于不足之处提出改进建议，并鼓励学生在今后的学习中继续努力。同时，关注学生的情感态度，确保评价和反馈能够激发学生的学习兴趣和自信心。板书设计1.知识点：

①复式条形统计图的概念

②单式条形统计图与复式条形统计图的区别

③复式条形统计图的绘制步骤

④特殊复式条形统计图的特点与应用

2.词句：

①条形统计图

②类别数据

③数据比较

④绘制步骤

⑤应用场景

3.图表符号：

①条形

②标题

③标注

④轴线

⑤数据点课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的数据》——选取一些日常生活中常见的统计图，如超市商品销售排行、天气预报中的气温变化图等，让学生分析这些图表的特点和用途。

-视频资源：《数据可视化教程》——推荐一些关于数据可视化的视频教程，帮助学生了解如何将抽象的数据转化为直观的图表。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间阅读相关材料，观看视频教程，加深对复式条形统计图的理解。

-学生可以选择自己感兴趣的数据集，尝试