2017-2018学年北京顺义 高中化学必修1 第四节 氨 硝酸 硫酸（硫酸硝酸教学设计）

PAGE1PAGE22017_2018学年北京顺义高中化学必修1第四节氨硝酸硫酸（硫酸硝酸教学设计）课题2017_2018学年北京顺义高中化学必修1第四节氨硝酸硫酸（硫酸硝酸教学设计）教学内容2017_2018学年北京顺义高中化学必修1第四节氨硝酸硫酸

本节课主要学习硫酸和硝酸的性质及其应用。内容包括：硫酸和硝酸的物理性质，化学性质，工业制备方法，以及它们在化工、医药、环保等领域的应用。通过学习，学生能够掌握硫酸和硝酸的基本性质，了解它们在生产生活中的重要用途。核心素养目标1.培养学生的化学实验操作能力，通过实验探究硫酸和硝酸的性质。

2.培养学生的科学探究精神，通过分析硫酸和硝酸的应用，提高问题解决能力。

3.增强学生的环保意识，认识化学物质在环境保护中的作用。

4.提升学生的信息获取能力，学会从多角度分析化学物质的社会影响。学情分析本节课针对的是高中一年级学生，他们刚刚接触化学学科，对化学实验和化学性质有一定的好奇心和求知欲。在知识层面，学生对物质的性质、化学反应等基础概念已有初步了解，但具体到硫酸和硝酸这类具有特殊性质的化合物，他们的认识可能较为浅显。在能力方面，学生的实验操作技能和数据分析能力有待提高，尤其是在处理具有腐蚀性和危险性的化学物质时，需要加强安全意识和操作规范。

学生的素质方面，他们在学习化学的过程中表现出较强的观察力和一定的逻辑思维能力，但部分学生可能存在对化学实验的恐惧心理，需要教师耐心引导。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对化学知识的理解和掌握。

对于本节课的学习，学生的这些特点可能带来以下影响：首先，学生对硫酸和硝酸的性质表现出浓厚兴趣，有利于激发他们的学习积极性；其次，由于实验操作技能和数据分析能力的不足，学生在实验过程中可能遇到困难，需要教师给予更多指导和帮助；最后，学生的安全意识和环保意识需要通过教学活动得到加强，以确保他们在化学实验中的安全，并培养他们对环境保护的责任感。因此，本节课的教学设计应注重实验操作的规范性和安全性，同时结合实际案例，提高学生的综合素质。教学资源软硬件资源：

1.硫酸和硝酸样品

2.实验器具：试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒等

3.安全防护用品：实验服、护目镜、手套、防酸碱实验台等

课程平台：

1.学校化学实验室预约系统

2.校园教学资源库

信息化资源：

1.硫酸和硝酸的性质及应用的科普视频

2.硫酸和硝酸的相关实验操作步骤及注意事项的PPT演示文稿

教学手段：

1.互动式教学，如小组讨论、问题解答

2.实验操作演示，让学生直观感受化学实验过程

3.案例分析，结合实际应用加深对知识的理解

4.课堂提问，检验学生对知识的掌握程度教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕硫酸和硝酸的性质及应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“硫酸和硝酸的物理性质有哪些？”“硫酸和硝酸在工业中的应用有哪些？”“如何安全地处理硫酸和硝酸？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解硫酸和硝酸的基本性质及其应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解硫酸和硝酸的性质及应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示硫酸和硝酸在生产生活中的实际应用图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解硫酸和硝酸的物理性质、化学性质、工业制备方法等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析硫酸和硝酸在不同领域的应用案例，如农业、医药、环保等。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对硫酸和硝酸应用的见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解硫酸和硝酸的性质及应用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握硫酸和硝酸的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解硫酸和硝酸的性质及应用，掌握其在不同领域的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置实验报告或小论文，要求学生分析硫酸和硝酸在某一特定领域的应用。

提供拓展资源：提供与硫酸和硝酸相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的硫酸和硝酸的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）硫酸和硝酸的历史发展：介绍硫酸和硝酸在人类历史发展中的地位，如硫酸的发现、使用及其在化学工业中的应用，硝酸的合成及其在军事和民用领域的应用。

（2）硫酸和硝酸的环境影响：探讨硫酸和硝酸对环境的污染及其治理措施，如废水处理、废气净化等。

（3）硫酸和硝酸的化学性质：详细解析硫酸和硝酸的物理性质、化学性质，如溶解性、酸碱性、氧化性等。

（4）硫酸和硝酸的应用领域：分析硫酸和硝酸在化工、医药、农业、环保等领域的应用实例，如化肥、炸药、染料、医药原料等。

（5）硫酸和硝酸的安全使用：介绍硫酸和硝酸的危险特性，如腐蚀性、爆炸性等，以及安全使用注意事项。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《化学工业发展史》、《环境化学》、《无机化学》等书籍，以了解硫酸和硝酸的历史、环境影响和应用。

（2）观看科普视频：推荐学生观看“硫酸和硝酸的应用”、“化学与环境”、“化学与生活”等科普视频，帮助学生更直观地了解硫酸和硝酸。

（3）参与化学实验：鼓励学生参与实验室的硫酸和硝酸实验，亲自操作，感受化学实验的魅力，提高实验技能。

（4）撰写小论文：引导学生结合硫酸和硝酸的实际应用，撰写小论文，如“硫酸和硝酸在农业中的应用”、“硫酸和硝酸的环境污染与治理”等。

（5）开展小组讨论：组织学生开展小组讨论，围绕硫酸和硝酸的相关话题进行探讨，如“硫酸和硝酸的安全使用”、“硫酸和硝酸在生活中的应用”等。

（6）参观企业：组织学生参观化肥厂、化工厂等企业，了解硫酸和硝酸在生产过程中的实际应用。

（7）关注化学前沿：鼓励学生关注化学领域的最新研究动态，如新型环保材料、新能源等，拓宽学生的知识视野。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现将作为评价的重要部分。通过观察学生的参与度、提问频率、回答问题的准确性以及实验操作的正确性，教师可以评估学生对硫酸和硝酸性质及应用的理解程度。例如，学生能否准确描述硫酸和硝酸的主要物理和化学性质，能否在实验中遵循安全规程，以及能否运用所学知识解决实际问题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作学习和批判性思维的重要环节。教师将根据小组讨论的参与度、讨论的深度、对问题的分析和提出的解决方案的合理性来评价学生的表现。例如，学生能否提出有见地的观点，能否有效倾听他人意见，以及能否在小组内合理分工和协作。

3.随堂测试：

随堂测试将包括选择题、填空题和简答题，旨在评估学生对硫酸和硝酸性质及应用知识的掌握情况。测试内容将涵盖课堂讲授的重点和难点，以及实验操作的基本步骤和注意事项。教师将根据学生的测试成绩来评估他们的知识掌握程度。

4.实验报告评估：

学生需提交实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。教师将根据实验报告的完整性、实验数据的准确性、结论的合理性以及实验报告的书写规范来评价学生的实验技能和科学探究能力。

5.教师评价与反馈：

教师将对学生的整体表现进行评价，包括课堂参与、小组讨论、随堂测试和实验报告。评价将着重于学生的知识掌握、技能运用和情感态度。教师将提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并给出改进建议。例如，对于实验操作不熟练的学生，教师可以建议他们加强实验练习，对于理解有困难的学生，教师可以提供额外的辅导和解释。课后作业1.实验设计：

设计一个实验方案，验证硫酸和硝酸对金属铁的腐蚀性。包括实验目的、原理、材料、步骤、预期结果和安全性注意事项。

答案：实验目的：验证硫酸和硝酸对金属铁的腐蚀性。

原理：金属铁与硫酸或硝酸反应，产生氢气或金属盐，导致金属铁被腐蚀。

材料：金属铁片、硫酸、硝酸、试管、滴管、水。

步骤：

a.取两支试管，分别加入少量硫酸和硝酸。

b.将金属铁片分别放入两支试管中。

c.观察并记录金属铁片的变化。

预期结果：金属铁在硫酸和硝酸中都会发生腐蚀，产生气泡。

安全性注意事项：操作过程中佩戴防护眼镜和手套，避免硫酸和硝酸溅入眼中或皮肤。

2.应用分析：

分析硫酸和硝酸在环境保护中的作用，包括它们在废水处理和大气污染控制中的应用。

答案：硫酸和硝酸在环境保护中的应用包括：

-废水处理：硫酸和硝酸可用于中和碱性废水，降低废水pH值，使其达到排放标准。

-大气污染控制：硫酸和硝酸可用于催化反应，将有害气体转化为无害物质，减少大气污染。

3.案例研究：

研究硫酸和硝酸在化肥生产中的应用，包括它们作为原料和催化剂的角色。

答案：硫酸和硝酸在化肥生产中的应用包括：

-原料：硫酸和硝酸是生产复合肥的重要原料，用于合成氮肥和磷肥。

-催化剂：在化肥合成过程中，硫酸和硝酸可作为催化剂，加速化学反应。

4.安全评估：

评估在实验室中使用硫酸和硝酸的安全风险，并提出相应的预防措施。

答案：在实验室中使用硫酸和硝酸的安全风险包括：

-腐蚀性：硫酸和硝酸具有强烈的腐蚀性，可能损坏实验设备或对人体造成伤害。

预防措施：

-使用防护设备：佩戴防护眼镜、实验服、手套和防酸碱实验台。

-安全操作：严格按