2025年高校教师进修管理岗笔试题（附答案）

2025年高校教师进修管理岗笔试题（附答案）满分：100分考试时间：120分钟一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.根据《普通高等学校教师继续教育规定（2024修订）》要求，高校教师每年参加继续教育累计学时应不少于（），其中专业科目学时占比不低于总学时的2/3。A.60B.90C.120D.1502.下列不属于高校教师常规进修支持范畴的是（）A.课程思政教学能力专项培训B.国内高水平大学访学研修C.个人兴趣类非专业才艺培训D.应用型学科教师企业实践锻炼3.教师申请国内访问学者进修时，无需提交的材料是（）A.进修单位正式接收函B.所在院系同意进修的签章意见C.个人进修计划安排D.个人征信报告4.教师进修期间出现轻度学术不端行为（未构成违法），下列处理方式不符合规定的是（）A.取消本次进修资格，追回已拨付的进修经费B.相关记录记入教师师德师风档案C.3年内不得申请各级各类进修项目D.直接解除与教师的聘用合同5.下列不属于高校教师进修经费常规列支渠道的是（）A.学校教师发展专项经费B.院系学科建设经费C.教师个人全额承担的差旅费D.社会捐赠的教师发展专项基金6.教师申请赴国（境）外研修时长超过6个月的，无需办理的手续是（）A.因公出国（境）审批备案B.与学校签订进修服务协议C.暂停个人社保缴纳D.向教师发展中心提交详细研修计划7.高校支持中青年教师在职攻读博士学位，常规约定的服务期范围是（）A.1-2年B.3-5年C.6-8年D.10年以上8.学校拟印发《2025年度全校教师进修工作安排》，适用的公文文种是（）A.通知B.通告C.公告D.通报9.教师完成进修后提交的成果材料中，不属于认定范围的是（）A.进修单位出具的考核合格证明B.进修期间发表的非专业类散文作品C.结合进修内容撰写的教学改革实施方案D.进修总结报告10.教师对进修申请未通过的结果有异议的，应自收到通知之日起（）个工作日内向教师发展中心提起申诉。A.3B.7C.15D.30二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.高校教师进修管理工作应当遵循的基本原则有（）A.服务发展、按需施训B.以德为先、突出能力C.分类施策、全员覆盖D.免费参训、自主选择2.下列属于高校教师进修重点支持对象的有（）A.入职不满3年的青年教师B.基础学科、薄弱学科专任教师C.乡村振兴对口支援高校选派的委培教师D.临近退休的资深教授3.关于教师进修期间的待遇保障，下列说法正确的有（）A.基本工资、国家规定的福利待遇保持不变B.符合规定减免课时量的，不影响年度绩效考评结果C.国（境）外研修期间停发所有工资及补贴D.在职攻读学位期间符合条件的可享受学业补贴4.高校与进修教师签订的服务协议应当明确约定的内容有（）A.进修内容、时长、经费支持标准B.双方的权利与义务C.服务期要求D.违约情形及处理方式5.下列情形中，学校可以不予批准教师进修申请的有（）A.上年度教师考核结果为不合格B.正在接受师德师风调查尚未得出结论C.距上次进修结束不满2年且未完成约定的成果转化任务D.承担的核心教学、科研任务尚未结束且无符合要求的接替人员6.教师进修考核结果的应用范围包括（）A.职称评审B.岗位聘用C.评优评先D.绩效分配7.高校教师进修管理岗的核心岗位职责有（）A.拟定年度教师进修工作计划及相关管理制度B.负责教师进修申请的受理、审核、备案工作C.对接进修单位，跟踪进修教师的学习情况D.负责进修成果的认定、归档及绩效应用对接8.下列属于高校教师专项进修项目的有（）A.高校教师数字素养提升培训B.课程思政教学创新能力研修C.新文科教师科研能力提升计划D.高校行政管理人员领导力培训9.教师进修管理档案应当留存的材料有（）A.教师进修申请表及各级审批材料B.进修期间的考核证明、成果材料C.进修服务协议及履约情况记录D.进修期间的差旅报销凭证10.下列关于进修教师管理要求的说法正确的有（）A.不得擅自变更进修计划、延长进修时长B.不得借进修名义从事与进修内容无关的营利性活动C.进修结束后1个月内提交成果材料并完成校内汇报分享D.进修期间取得的所有知识产权归进修单位所有三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在括号内填“√”或“×”，错判、不判均不得分）1.高校教师进修属于个人发展需求，学校不得强制要求教师参加指定进修项目。（）2.教师申请的进修内容与所在岗位职责、学科发展需求无关的，学校有权不予批准。（）3.教师进修期间发表的学术成果，第一署名单位必须为派出高校。（）4.年满55周岁的女教师、年满60周岁的男教师申请进修的，学校一律不予支持。（）5.进修服务期未满的教师因个人原因提出离职的，应当按照协议约定退还相应比例的进修经费。（）6.高校教师每年取得的继续教育学时仅可用于当年考核，不得结转至下一年度使用。（）7.教师进修期间因个人原因产生的违法违纪行为，由个人承担全部责任，学校不承担连带责任。（）8.国内访问学者的进修时长一般为6-12个月，最短不得少于3个月。（）9.学校可根据进修成果的校内转化效益，对表现优异的教师给予额外经费或绩效奖励。（）10.民办高校教师的进修管理无需遵循教育部出台的《普通高等学校教师继续教育规定》。（）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述高校教师进修管理的完整工作流程。2.结合《普通高等学校教师继续教育规定（2024修订）》，简述高校教师进修的主要类别及适用对象。3.简述教师进修期间出现擅自离岗、逾期不归情况的处理流程。五、案例分析题（共1题，20分）案例：某省属综合性高校文学院2024年引进青年教师李某（硕士学历，汉语言文学专业），承担3门本科生核心课程教学任务。2025年3月李某向学校提交进修申请，要求脱产2年在职攻读某985高校中国语言文学专业博士学位。李某所在院系审核后驳回其申请，理由为：李某入职仅1年，承担的核心课程暂无符合资质的接替人员，且学院同期已有2名教师在职攻读博士学位，师资缺口较大，无法保障正常教学运行。李某认为学校歧视青年教师，向教师发展中心提出申诉，称自己完全符合在职读博的基本条件，学校应当批准其申请，否则将提出离职。问题：1.作为进修管理岗工作人员，你会如何处理本次申诉？（12分）2.结合本案例，谈谈高校应当如何平衡教师个人发展需求和学校教学运行保障之间的关系。（8分）参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：2024年修订的《普通高等学校教师继续教育规定》明确要求，高校教师每年继续教育累计不少于90学时，专业科目占比不低于2/3。2.答案：C。解析：高校进修经费仅支持与教师岗位职责、学科发展相关的进修项目，个人兴趣类非专业培训不属于支持范畴。3.答案：D。解析：进修申请无需提供个人征信报告，其余三项为必备材料。4.答案：D。解析：轻度学术不端未达到解除聘用合同的标准，只有情节严重、触犯法律法规或学校聘用合同明确约定的解除情形时，才可解除合同。5.答案：C。解析：符合条件的教师进修，差旅、培训费均从学校相关经费列支，无需个人全额承担。6.答案：C。解析：境外研修属于学校公派项目，需正常为教师缴纳社保，其余三项均为必备手续。7.答案：B。解析：国内高校常规约定的在职读博服务期为3-5年，符合人事管理相关规定。8.答案：A。解析：印发内部工作计划、安排适用“通知”文种。9.答案：B。解析：非专业类作品与进修内容无关，不属于成果认定范围。10.答案：B。解析：根据事业单位人事申诉相关规定，异议申诉期限为7个工作日。二、多项选择题1.答案：ABC。解析：D选项错误，进修并非全部免费，且需符合学校、院系的需求，不可完全自主选择。2.答案：ABC。解析：D选项错误，临近退休教师不属于重点支持对象，重点支持中青年教师、薄弱学科教师。3.答案：ABD。解析：C选项错误，境外研修期间正常发放基本工资，并按规定发放境外生活补贴。4.答案：ABCD。解析：四项均为服务协议的必备内容。5.答案：ABCD。解析：四项均为不予批准进修申请的法定/常规情形。6.答案：ABCD。解析：进修考核结果与教师职称、岗位、评优、绩效全部挂钩。7.答案：ABCD。解析：四项均为进修管理岗的核心职责。8.答案：ABC。解析：D选项属于管理人员培训项目，不属于教师专项进修项目。9.答案：ABC。解析：差旅报销凭证属于财务档案，不属于进修管理档案留存范围。10.答案：ABC。解析：D选项错误，进修期间取得的知识产权归属按派出高校与进修单位的约定执行，原则上第一归属为派出高校，而非全部归进修单位所有。三、判断题1.答案：×。解析：岗前培训、师德师风专项培训、全员必备的教学能力培训属于强制性培训，学校可要求教师必须参加。2.答案：√。解析：进修资源优先保障符合学科发展需求的项目，无关申请可不予批准。3.答案：√。解析：公派进修期间的成果归属派出高校，第一署名单位必须为派出学校。4.答案：×。解析：符合学科发展需求的资深教师进修申请，学校仍可予以支持，无年龄一刀切的限制。5.答案：√。解析：符合服务协议约定及人事管理相关规定。6.答案：×。解析：2024修订的规定明确，当年未使用的继续教育学时可结转至下一年度使用。7.答案：√。解析：个人违法违纪行为由个人承担全部责任。8.答案：√。解析：国内访问学者管理办法明确规定时长要求。9.答案：√。解析：学校有权对成果转化优异的教师给予奖励。10.答案：×。解析：规定适用于所有普通高等学校，含民办高校。四、简答题1.参考答案：完整流程分为8个环节：①需求征集与计划制定：每年末征集各院系进修需求，结合学校发展规划制定年度进修计划并公示；②申请受理：教师按计划提交申请及相关材料，经所在院系审核签章后提交管理部门；③资格审核：对照申请条件核查材料，确认是否符合要求、是否存在不予受理的情形，必要时组织专家评审；④审批公示：审核通过后报人事部门、分管校领导审批，结果公示3个工作日；⑤协议签订：公示无异议后，与教师签订进修服务协议，明确权利义务、服务期、违约条款等；⑥过程管理：进修期间定期跟踪教师学习情况，协调解决突发问题，督促完成阶段任务；⑦成果认定：进修结束后1个月内，教师提交考核证明、总结、成果转化方案等材料，管理部门完成认定并更新教师发展档案；⑧绩效应用：将考核结果对接人事部门，纳入职称评审、岗位聘用等评价体系，跟踪成果校内转化情况。（每答出1个环节得1.25分，满分10分）2.参考答案：主要分为5类：①岗前培训：适用于新入职未取得高等学校教师资格的教师，重点开展师德师风、高等教育法规、教学基本技能等培训；②全员专业能力培训：适用于所有在职教师，分学科开展教学创新、科研能力、数字素养、课程思政等专项培训，提升履职能力；③访学研修：分为国内访学和国（境）外研修，适用于具有3年以上教龄、教学科研业绩突出的中青年教师，到高水平院校跟随导师开展深度研修，时长3-12个月；④在职学历学位提升：适用于符合学科建设需求、年龄一般不超过45周岁的中青年教师，支持在职攻读硕士、博士学位，提升学历层次；⑤实践锻炼：适用于应用型学科教师，到行业企业、科研院所开展不少于6个月的实践锻炼，提升实践教学能力。（每答出1个类别及适用对象得2分，满分10分）3.参考答案：处理流程分为5个环节：①情况核实：第一时间联系教师本人、进修单位、所在院系，核实离岗时长、原因，确认是否属于擅自离岗、逾期不归；②整改告知：向教师发送书面整改通知，要求10个工作日内返回进修岗位或返校说明情况，明确告知逾期不整改的后果；③依规处理：逾期未整改的，按照学校人事管理规定、服务协议约定，作出取消进修资格、追回已拨付经费、记入师德档案、3-5年内禁止申请进修项目的处理，情节严重的给予相应纪律处分；④结果公示：处理结果书面告知教师本人及所在院系，公示3个工作日，相关材料归入人事档案；⑤异议受理：教师对处理结果有异议的，按学校人事申诉流程受理，7个工作日内作出答复。（每答出1个环节得2分，满分10分）五、案例分析题参考答案：1.申诉处理流程：①受理核查：收到申诉后7个工作日内启动核查，调取学校在职读博管理规定、李某的申请材料、院系的驳回意见，确认学校是否有“入职满2年方可申请在职读博”“每年各院系进修人数不超过师资总数10%”等明确规定，核实李某是否符合申请的硬性条件。②多方沟通：首先与李某面谈，告知学校相关政策、院系当前的师资缺口情况，听取其读博的具体规划，询问是否可以选择非脱产读博、延期1年申请等替代方案；其次与文学院负责人沟通，了解学院课程安排、师资补充计划，核实是否可以通过跨院系师资共享、聘请校外兼职教师、调整课程学期安排等方式接替李某的课程，是否可以