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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页上海市闵行区2025-2026学年下学期八年级期末考试物理试题一、填空题:本大题共3小题,共24分。1.杭州亚运会呈现了许多精彩瞬间。(1)男子4×100m接力赛中,中国运动员陈佳鹏在最后关头奋力反超日本选手,逆转夺金。①比赛所用的接力棒长度约为
。A.10cm
B.30cm
C.10dm
D.30dm②比赛过程中,以陈佳鹏为参照物,看台上的观众是
的;到达终点后,运动员由于
,会继续向前跑动一段距离。(2)13岁的崔宸曦勇夺滑板女子街式冠军,在她腾空而起的过程中,她的动能
,重力势能
。(均选填“A变大”“B变小”或“C不变”)如图为崔宸曦处于最高点时的场景,若不计空气阻力,请在图中画出其受力示意图
。
2.暑假来临,小明乘坐飞机去北京看望爷爷奶奶。(1)小明登机时,观察到机翼的形状上凸下平(如图所示),他查阅材料后了解到:当飞机飞行时,机翼上方空气流速大于下方空气流速,机翼上方压强
下方压强(选涂“A大于”“B小于”或“C等于”),使机翼上下表面存在压强差,从而产生向
(选涂“A上”或“B下”)的升力。(2)飞机起飞升空过程中,舱外的大气压逐渐
(选涂“A增大”或“B减小”)。(3)近期上海正处于黄梅季节,到达北京后小明发现同样气温下,在北京换洗后的衣物干得更快些,其原因是空气湿度影响了衣服上残留水的
。3.三峡大坝始建于1994年,集防洪、发电、航运等利用为一体,是当今全球最大的水利枢纽建筑之一。大坝设有五级船闸,正常蓄水位175m,总库容。(1)船闸是连通器的典型应用,如图所示装置中属于连通器的是
。A.测力计
B.液位计C.密度计
D.温度计(2)某次暴雨过后,坝内蓄水水位上升了1m,则水对坝底的压强增大了
Pa。二、实验探究题:本大题共3小题,共30分。4.小明在进行“探究杠杆的平衡条件”实验时,发现杠杆的使用与托盘天平的使用存在相似之处。(1)相似之处如表所示,请完成表中空缺内容的填写。实验器材托盘天平杠杆相似之处使用前,都需要调节
,使器材在
位置平衡;调节完成后,在继续实验的过程中,都
(选涂“A可以”或“B不可以”)调节该部件。(2)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用钩码均标有50g字样,每个钩码的重力为
N。若在杠杆左侧距支点20cm处挂上1个钩码,为了使杠杆水平平衡,应在杠杆右侧距支点
cm处挂上2个钩码(g取10N/kg)。(3)小明在配制盐水溶液时需要用托盘天平取样15g食盐,放入称量纸后规范调平,称量过程中砝码质量为10g,游码指在5g位置,如图所示,此时他应该进行的操作是
。A.增加食盐
B.减少砝码
C.向左移动游码
D.向左调节平衡螺母5.某小组同学进行“测量物体运动的速度”实验,搭建了如图1所示的实验装置,其中相邻标记线之间的间距均为10cm。AI
(1)“测量物体运动的速度”实验原理为
。(2)不同的电子秒表使用时有差异。该小组同学所用电子秒表的使用说明如下,请仔细阅读并回答问题。
【模式】——用于切换状态,多次按压后可进入计时状态,如图3(a)所示。【启动/暂停】——按压后开始计时;再次按压后停止计时。【分段/归零】——在计时状态下,按压后记录存储当前的数据(可多次记录存储);在停止计时状态下,按压后数据归零。【调取】——在停止计时状态下,按压后进入调取界面。再按压“分段”键,可调取数据。例:调取图3(b)所示的数据中,“”表示第三次分段(可对应图1中BC段),“”表示连续三次的总段时间(可对应图1中OC段时间),“”表示第三次分段的时间(可对应图1中BC段时间)。①若实验前他们观察到电子秒表显示如图2(a)所示,则应先按下
键。②打开电动机,当钩码经过图1标记线O处,按下
键开始计时;此后钩码每经过一个标记线就按下
键,直至到达标记线E处按下
键。③完成实验数据采集后,组内同学小明调取了某次分段计时的数据如图2(b)所示,此时“”记录的是钩码通过
(选填“OB”或“AB”)段的时间,钩码从O点运动到B点过程中的速度为
cm/s。6.小明利用弹簧测力计、不同的水平接触面、小木块、砝码等实验器材探究摩擦力的大小与哪些因素有关。实验中,小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块沿直线运动或保持静止,采集到的实验数据如表所示。实验序号1234567接触面木板棉布毛巾压力/N1.01.52.01.01.01.01.0测力计示数/N0.40.60.80.50.70.60.5木块运动情况匀速匀速匀速匀速越来越快匀速静止(1)实验序号
中小木块受到滑动摩擦力大小等于测力计示数。(2)分析实验序号
的数据可以得出结论:在压力相同的条件下,滑动摩擦力大小和接触面
(选涂“A有关”或“B无关”)。(3)①分析实验序号1、2和3的数据可以得出结论:
。②以下生活场景属于应用这一规律的是
。A.书包背带做得很宽
B.矿泉水瓶盖侧边的竖纹C.鞋底凹凸不平的花纹
D.拖地时用力下压拖把(4)关于实验序号5和7中小木块受到摩擦力的大小关系,下列说法中正确的是
。A.序号5的摩擦力较大B.序号7的摩擦力较大C.两者一样大三、综合题:本大题共5小题,共46分。7.小明在科技馆参观了“钢铁是怎样炼成的”主题展览,他在观后笔记中记录了早期工业炼钢的步骤与后续加工的内容,如下图所示。(1)在炼钢及加工步骤中,涉及物态变化的有
。A.步骤Ⅰ和Ⅱ
B.步骤Ⅱ和Ⅲ
C.步骤Ⅱ和Ⅳ
D.步骤Ⅳ和Ⅴ(2)小明对“吹气除杂”十分好奇,他查阅资料后得知:(a)铁矿石加热至铁水后,铁水内部存在硫、锰、硅等氧化物杂质,它们的密度在2.0~范围之间。(b)铁水的密度约为。(c)铁水的流动性不佳,杂质难以移动,但是气泡可以快速上浮。下列分析正确的是
。A.未吹气时,铁水中的杂质所受浮力小于自身重力B.未吹气时,铁水中的杂质所受浮力大于自身重力C.吹气时,铁水中的杂质所受浮力小于自身重力D.吹气时,铁水中的杂质所受浮力大于自身重力(3)钢坯拉伸锻造能做成各种零件,例如自行车座椅下方用到的减震弹簧,如图所示。①钢坯制成弹簧后,零件的密度
(选涂“A变大”“B变小”或“C不变”)。②当自行车驶过坑洼路面,座垫下方的弹簧被座垫向下压缩的过程中,弹簧对座垫的弹力方向
(选涂“A向上”或“B向下”)。8.如图所示,为了方便视障人士行走,在马路两旁的人行道上会铺设有凸棱的盲道。(1)小红在平地行走时对路面压强为,受力面积为,求小红重力的大小。
(2)小红从平地换到盲道行走时,她对地面的压力
,压强
(均选涂“A.变大”“B.变小”或“C.不变”)(3)小红在盲道行走时对路面的压强和在平地站立时对路面的压强相差,求在盲道行走时的受力面积。
9.船作为重要的水上运输工具,它被广泛地应用于交通运输、水上作业及军事国防等领域。(1)船是
原理的应用。某货轮停泊在港口时排开水的体积为,该货轮受到的浮力大小为
N、方向竖直
。(2)在运输货物过程中,货轮途经不同密度的水域。若不计航行过程中燃油质量的变化,下列说法中正确的是
。A.货轮航行在密度较小的水域受到的浮力小B.货轮航行在密度较小的水域受到的浮力大C.货轮航行在密度较小的水域排开水的体积小D.货轮航行在密度较小的水域排开水的体积大(3)(不定项)早在唐代,我国就有关于水密隔舱的记载。水密隔舱的出现对宋元时期中国海上丝绸之路的兴盛起到的作用是
。A.保障了远洋航行的安全
B.提升了货物管理能力C.缩短了远洋航行的时间
D.提升了船只载重能力10.不同的机械具有不同的使用特点。(1)旗杆顶部通常装有一个滑轮,如图所示,该滑轮是
。(选填“定”或“动”)滑轮,使用它的目的是
。(2)下列工具在使用过程中,可以省力的是
。A.筷子
B.动滑轮C.船桨
D.食品夹(3)搬运货物时,工人会将长木板的一端搭在车上,构成斜面(如图所示)。斜面也是一种常见的简单机械,工人借助该斜面,用平行于斜面向上、大小为400N的力将800N的货物推上货车,共耗时20s。①求该过程中工人对货物所做的功W及功率P。
②求货物在斜面上移动时受到的滑动摩擦力Ff的大小。
11.学校组织了各种形式丰富的课间体育活动,如图1为班级之间正在进行的拔河比赛。体育老师强调拔河获胜的秘诀是“双脚蹬地、身体后仰、重心下移”。(1)赛前,运动员要保持手心干燥或者涂防滑粉,这是为了
。比赛中,运动员用力向后拉绳子的同时,能感受到自己在被向前拉,这是因为物体间力的作用是
;在双方运动员拉力的作用下,原本松弛的绳子变为绷直状态,这表明力可以改变物体的
。(2)图2(a)所示是队员小明比赛时的场景,他正按照体育老师强调的拔河要领进行操作。图2(b)是简化后的模型示意图,其中直线MN为绳子所在位置、点A为小明双脚蹬地的位置、点B为小明重心所在的位置、点C为双手握绳的位置。请用所学相关知识,建构合适的模型,对“双脚蹬地、身体后仰、重心下移”有利于拔河获胜的原因作出解释。
1.【答案】B运动惯性BA
2.【答案】B小于A上B减小蒸发
3.【答案】B/10000
4.【答案】平衡螺母水平B0.510A
5.【答案】分段/归零启动/暂停分段/归零启动/暂停AB5
6.【答案】1、2、3、4、61、4、6A有关接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大DC
7.【答案】CBDCA
8.【答案】小红在水平地面行走时,对地面的压力等于自身重力,即
,根据
可得,小红的重力
C.不变A.变大平地站立时,受力面积为双脚面积,
平地站立时对水平地面的压强为
由题意可知,小红在盲道行走时的压强
压力仍等于重力
,根据
可得,在盲道行走时的受力面积
9.【答案】阿基米德向上DAB
10.【答案】定改变动力的方向B由图可知斜面长度为5m工人对货物所做的功
所用时间为20s,工人对货物所做功的功率
由图可知物体的重力为800N,由图可知斜面高度为1m,工人所做的有用功
额外功
物体
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