2026秋统编版小学语文四年级升五年级暑期30天每日练习卷

2026秋统编版小学语文四年级升五第1天基础夯实·五年级第一单元预习（《白鹭》）一、看拼音写词语，工整书写báilù、yōurán、shēnduàn、xiányí、wàngshào、qīngchéng、jiāoshuǐ、fēngyùn二、形近字组词嫌（）赚（）喙（）缘（）黛（）黑（）嗜（）惜（）三、词语填空并选词造句（）（）有味、（）（）自如、（）（）不凡、小巧（）（），任选一个词语写一句通顺的话。四、课文内容填空（预习《白鹭》）1.白鹭是一首________的诗。色素的________，身段的________，一切都很________。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首________的歌吗？——不，歌未免太________了。五、阅读理解（课内片段精读）阅读《白鹭》选段，回答问题：“白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”1.选段中对比了哪几种鸟类？2.作者为什么说白鹭的一切都很适宜？六、小练笔：观察身边一种小动物的外形，运用对比的写法写一段100字左右的文字，突出它的独特美感。第2天字词进阶·《白鹭》重难点巩固一、给加点字注音（易错字音专项）嫌弃（）、喙（）、嵌（）入、镜匣（）、蓑（）毛、清澄（）二、近义词、反义词积累1.近义词：适宜—（）寻常—（）悠然—（）精巧—（）2.反义词：生硬—（）平凡—（）浑浊—（）稀少—（）三、句式转换专项1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）2.白鹭的色素配合、身段大小都恰到好处。（改为感叹句）3.人们常常忘却白鹭的美。（改为“被”字句）四、词语辨析填空精巧、精致、精美1.这件手工艺品做工十分（）。2.白鹭的身段十分（），无可挑剔。3.橱窗里摆放着（）的礼品。五、阅读理解（课外写景小片段）阅读短文《燕子》片段，分析作者是如何通过外形描写突出燕子的美的，写出两点收获。六、积累运用：摘抄文中描写白鹭外形、姿态的优美句子3句，并简要赏析每句的妙处。第3天新知预习·《落花生》基础训练一、看拼音写词语mǔzhǐ、wàipó、yóuqí、bōzhǒng、jiāoshuǐ、fēnfù、àimù、piányi二、多音字注音并组词种：zhǒng（）zhòng（）便：pián（）biàn（）空：kōng（）kòng（）三、补充词语并解释加点字（）（）实实、（）（）不舍、平平（）（）、爱慕（）（）四、课文内容梳理（预习）1.《落花生》的作者是________，课文围绕花生依次写了________、________、________、________四件事。2.父亲赞美花生的原因是：花生________、________，默默奉献，不求虚名。五、判断对错，对的打√，错的打×1.花生的好处是外表好看、用处多。（）2.课文借花生告诉我们做人要脚踏实地、默默奉献。（）3.家人议花生是为了赞美花生的美味。（）六、小练笔：结合花生的品质，写写生活中像花生一样默默奉献的人，120字左右。第4天阅读理解·借物喻人专项训练一、重点字词听写巩固：默写《落花生》课后生字、重点词语，每个词语造一个句子。二、句式改写1.花生不好看。花生用处很多。（用关联词合并句子）2.我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（改为反问句）三、课内精读《落花生》选段父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1.父亲将花生和哪些水果对比？2.对比的目的是什么？3.这段话体现了花生怎样的品质？四、课外拓展阅读：阅读短文《竹子》，完成习题：1.短文借竹子赞美了什么品质？2.结合生活谈谈你对竹子精神的理解。五、积累感悟：摘抄2句赞美奉献精神的名言警句，并背诵默写。第5天新知预习·《桂花雨》基础积累一、看拼音写词语guìhuā、tánshuǐ、gāobǐng、fēnfāng、chénjìn、niànjiā、zhēnguì二、易错字辨析填空（）花、（）林、（）水、（）甜（桂贵）（浸侵）三、词语搭配填空（）的桂花、（）的香气、（）的童年、（）地摇晃、（）地欣赏、（）地思念四、课文内容填空1.桂花雨的作者是________，作者最喜欢家乡的________。2.桂花盛开的时候，不说________，至少前后十几家邻居，没有不________的。3.母亲说：“________，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”五、赏析句子：“摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”说说这句话好在哪里。六、小练笔：写写自己家乡的一种特产或美景，表达对家乡的喜爱之情，100字以上。第6天新知预习·《珍珠鸟》专项练习一、字音字形训练1.给加点字注音：细腻（）、雏鸟（）、信赖（）、挨近（）、眸子（）2.规范书写：赖、雏、腻、泻、幽，每个字组2个词语。二、近义词反义词信赖—（）亲近—（）淘气—（）温暖—（）（近义词）；陌生—（）拘束—（）凶恶—（）冰冷—（）（反义词）三、选词填空：信任、信赖、亲近、亲密1.人与人之间要相互（）。2.珍珠鸟渐渐（）了我。3.我和同桌关系十分（）。四、课文理解填空1.《珍珠鸟》的作者是________，课文讲述了________的故事。2.珍珠鸟从________到________的变化，体现了人与动物之间的美好情谊。3.课文的中心句是：________________。五、阅读理解：阅读课文结尾选段，说说“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。六、片段写作：描写你和小动物相处的一个温馨瞬间，注重细节描写，120字左右。第7天第一单元综合复盘·基础专项检测一、字词全能练1.默写本单元所有生字、重点词语，听写纠错。2.写出本单元3个描写景物优美的四字词语、3个描写品质的四字词语。二、句式综合训练1.改写拟人句：春风吹拂着桂花，香气飘散开来。2.改写比喻句：白鹭站立在水田中。3.修改病句：我们要学习花生不求虚名、默默奉献的品质和精神。三、古诗文积累（单元园地）默写《蝉》（虞世南），并简要赏析后两句的寓意。四、课内阅读理解：汇总本单元四篇课文的中心思想、写作手法（借物喻人、借物抒情）。五、口语交际练习：简单说说如何制定班级公约，写出3条班级公约细则。六、小习作：以“我的心爱之物”为题，写一段150字左右的片段，写清物品外形和你喜爱它的原因。第8天第二单元预习·《搭石》基础训练一、看拼音写词语xùnqī、shānhóng、bàofā、píngwěn、wǎnxiá、qīngyíng、héngjiàn、tuōxié二、形近字组词汛（）讯（）洪（）宏（）稳（）隐（）衡（）恒（）三、词语填空并造句（）（）有序、人影（）（）、清波（）（）、（）（）而行四、课文内容填空1.搭石，构成了家乡的________。2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么________！前面的________，后面的________，________，________，给人画一般的美感。3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着________，也联结着________。五、句子赏析：分析课文中描写乡亲们走搭石、礼让搭石的句子，体会乡亲们的美好品质。六、小练笔：写写身边人与人之间互帮互助的温暖小事，120字左右。第9天第二单元新知·《将相和》字词与常识一、字音字形训练1.给加点字注音：廉颇（）、侮辱（）、御侮（）、擅长（）、推辞（）2.书写易错字：璧、臣、辱、御、擅，重点巩固笔画顺序。二、词语解释（文言实词拓展）无价之宝、绝口不提、完璧归赵、渑池会面、负荆请罪、同心协力，解释每个词语的含义并造句。三、课文脉络梳理《将相和》选自《________》，课文由________、________、________三个小故事组成，三个故事之间是________关系。四、人物形象分析简要概括蔺相如和廉颇的人物品质，分别写出两个关键词，并结合事例说明。五、句式训练1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）2.蔺相如避着廉颇。蔺相如不想和廉颇发生冲突。（关联词合并句子）六、积累拓展：摘抄关于宽容、团结的名言2句。第10天第二单元科普文·《什么比猎豹的速度更快》一、基础字词练习1.看拼音写词语：guànjūn、lǚdài、pēnshè、huǒjiàn、fǔchōng、shǒudiàntǒng2.多音字：冠guān（）guàn（）喷pēn（）pèn（）二、词语搭配与填空（）的速度、（）的火箭、（）的流星体、（）地俯冲、（）地飞行三、课文知识点梳理1.课文介绍了________、________、________、________等事物的速度，速度最快的是________。2.课文主要运用了________、________的说明方法，让内容更准确、直观。四、说明方法专项训练判断句子说明方法：1.猎豹的最高速度可达每小时110千米。（）2.光的速度比流星体的速度要快几千倍。（）五、阅读理解：结合课文内容，简要说说光速快体现在哪里。六、小练笔：运用列数字、作比较的说明方法，介绍一种事物，100字以上。第11天第二单元新知·《冀中地道战》专项练习一、字词基础训练1.看拼音写词语：dìdào、fángyù、xiànkēng、qīnlüè、jiānchí、shǒukòng2.形近字：防（）访（）坑（）抗（）略（）格（）二、词语填空（）（）敌寇、（）（）智慧、（）（）坚守、（）（）稳固三、课文内容填空1.冀中的地道战发生在________时期，主要作用是________。2.地道的特点是：________、________、________、________。3.冀中人民创造地道战，充分体现了________和________。四、阅读理解答题1.地道战的产生背景是什么？2.地道、洞、气孔各自的作用是什么？五、句式训练修改病句：冀中人民的智慧和力量是无穷无尽的，值得我们学习和敬佩。六、积累拓展：搜集1个抗日战争小故事，简要记录梗概。第12天第二单元综合复盘·习作专项（“漫画”老师）一、单元知识点汇总1.梳理单元两篇记叙文、两篇说明文的写作特点。2.汇总本单元重点词语、易错字音、说明方法知识点。二、语文园地专项训练积累并默写描写人物品质、团结互助的四字词语，背诵园地名言。三、句式综合练习反问句、陈述句互换，关联词填空，修改病句各3道。四、阅读专项：课外阅读一篇说明文，判断说明方法，概括段落大意。五、习作片段训练以“我的______老师”为题，抓住老师的外貌、动作、语言特点，写一段生动的片段，运用细节描写，150字左右，突出老师的性格特点。第13天第三单元预习·民间故事《猎人海力布》一、基础字词练习1.看拼音写词语：jiāolǜ、dīngzhǔ、yánchí、zhèndìng、gēngtián、bēngtā2.易错字：嘱、塌、誓、悔，规范书写并组词。二、词语解释与造句千真万确、自言自语、恋恋不舍、大吃一惊、乌云密布、狂风怒号，解释词义并选两个造句。三、课文脉络梳理1.《猎人海力布》是一篇________故事，主要讲述了________的故事。2.海力布能听懂动物语言的原因是________。3.海力布最后变成石头，是因为________，体现了他________的品质。四、人物分析：结合具体事例，说说海力布是一个怎样的人。五、句式训练1.海力布把消息告诉了乡亲们。（扩句）2.乡亲们得救了。（改为反问句）六、小练笔：写写你最敬佩的人物的奉献事迹，120字左右。第14天第三单元新知·《牛郎织女（一）》一、字音字形训练1.注音：勤恳（）、筛子（）、瞌睡（）、监狱（）、酿酒（）2.形近字：恳（）肯（）筛（）师（）酵（）教（）二、词语填空（）（）业业、（）（）不舍、无（）无（）、眉（）眼（）三、课文内容填空1.牛郎自幼________，与________相依为命。2.老牛十分________牛郎，一直陪伴、帮助他。3.牛郎是一个________、________、________的少年。四、阅读理解：分析老牛在故事中的作用，简要概括。五、句子赏析：找出文中描写牛郎勤劳善良的句子，抄写并赏析。六、积累拓展：搜集牛郎织女的民间传说背景，简单记录。第15天第三单元新知·《牛郎织女（二）》一、基础字词巩固1.看拼音写词语：fūqī、lóngfēng、qīnmì、biānjiāng、wǎnxiá2.近义词：亲密—（）照看—（）渐渐—（）幸福—（）二、课文情节梳理简要梳理课文主要情节：牛郎织女成婚幸福生活→________→________→________。三、人物形象分析织女是一个________、________、________的女子，王母娘娘是一个________、________的人。四、重点句子理解“年年七夕，牛郎织女鹊桥相会”，说说这个传说寄托了人们怎样的美好愿望。五、口语交际训练：简单生动地讲述牛郎织女的完整故事。六、小练笔：续写牛郎织女七夕相会的场景，120字左右。第16天第三单元综合复盘·缩写故事专项一、单元基础复盘1.默写本单元所有重点字词、四字词语。2.总结民间故事的特点：情节生动、想象丰富、寄托美好愿望。二、知识点专项训练梳理三篇课文的主要人物、核心情节、人物品质，整理成思维导图文字版。三、缩写方法学习与练习掌握缩写技巧：保留主干、删减细节、语句通顺、不改变原意。尝试缩写《猎人海力布》，150字左右。四、课外阅读：阅读一篇经典民间故事，概括主要内容。五、积累运用：摘抄描写人间真情、美好品质的句子3句。第17天第四单元预习·古诗三首专项积累一、字音节奏训练熟练朗读《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》，标注易错字音、划分朗读节奏。二、字词释义解释重点字词：元、但、悲、邸、熏、恃、抖擞、究，结合诗句理解字义。三、诗句翻译逐句翻译三首古诗，保证语句通顺、意思准确。四、主旨理解填空1.《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了诗人________的爱国情怀。2.《题临安邸》讽刺了________的南宋权贵。3.《己亥杂诗》抒发了诗人________的愿望。五、默写全诗：工整默写三首古诗，无错字、漏字。六、拓展积累：摘抄2句爱国古诗词，背诵默写。第18天第四单元新知·《少年中国说（节选）》一、基础积累训练1.给加点字注音：矞矞、惶惶、干将、奇花、胎孕2.规范书写重点字词：哉、疆、惶、鳞、隼二、重点词句释义解释：故、则、潜、腾、矞矞皇皇、来日方长，理解重点句子含义。三、课文背诵与填空1.少年智则国智，________；少年强则国强，________。2.________，鳞爪飞扬；________，百兽震惶。3.少年中国者，则________。四、主旨理解：说说课文为什么说少年是国家的希望。五、句式仿写：仿写“少年XX则国XX”句式，写3组句子。六、小练笔：作为新时代少年，你能为祖国做些什么？120字左右。第19天第四单元新知·《圆明园的毁灭》一、字词基础训练1.看拼音写词语：huǐmiè、gūjì、fènghuáng、diàntáng、línglóng、zhēnbǎo2.形近字：珑（）笼（）煌（）皇（）瑰（）愧（）二、词语填空（）（）剔透、（）（）辉煌、（）（）闻名、（）（）奇珍三、课文内容填空1.圆明园位于________，是一座________的皇家园林。2.圆明园由________、________、________三园组成，收藏了________、________的珍贵文物。3.________年，________联军烧毁了圆明园，这是中国近代史上的________。四、阅读理解：作者为什么用大量笔墨写圆明园的辉煌？五、情感感悟：读完课文，写下你的内心感受。六、积累拓展：了解圆明园历史，记录关键知识点。第20天第四单元新知·《小岛》+单元复盘一、《小岛》基础练习1.看拼音写词语：hǎidǎo、fángwèi、jiānnán、xīnkǔ、shèngxià2.概括课文主要内容，说说守岛战士的品质。二、单元知识点汇总梳理单元爱国主题内容：古诗、散文、议论文的爱国主旨，汇总重点词句。三、句式综合训练排比句仿写、感叹句改写、病句修改各3道，强化抒情句式运用。四、阅读专项：阅读爱国主题短文，概括主旨、体会情感。五、习作训练：以“爱国少年”为主题，写一段150字感悟片段。第21天第五单元预习·说明文专项《太阳》一、字词基础训练1.看拼音写词语：tàiyáng、shèshì、gāowēn、miǎnqiǎng、zhíwù、fánzhí2.多音字：差chā（）chà（）盛shèng（）chéng（）二、词语搭配（）的太阳、（）的温度、（）的距离、（）地生长、（）地传播三、课文知识点填空1.太阳的特点是________、________、________。2.课文运用了________、________、________等说明方法介绍太阳。3.太阳与地球的关系：________、________、________。四、说明方法专项练习：找出文中列数字、作比较、打比方的句子，抄写并分析作用。五、阅读理解：说说太阳对人类生活、动植物生长的重要性。六、小练笔：运用多种说明方法，介绍太阳的一个特点，120字左右。第22天第五单元新知·《松鼠》一、字音字形训练1.注音：驯良（）、矫健（）、蛰伏（）、苔藓（）、狭窄（）2.书写易错字：鼠、驯、矫、歇、藓二、词语积累（）（）驯良、（）（）矫健、（）（）敏捷、（）（）安静三、课文内容填空1.松鼠是一种________、________、________的小动物。2.课文从________、________、________、________四个方面介绍松鼠。3.本文语言________，与《太阳》的平实说明形成对比。四、对比阅读：比较《太阳》和《松鼠》的语言风格、说明角度差异。五、句子赏析：赏析文中生动描写松鼠外形、动作的句子。六、小练笔：生动介绍一种小动物的外形和习性，运用生动说明，120字左右。第23天第五单元习作专项·介绍一种事物一、单元知识点复盘汇总说明文两大类型：平实说明、生动说明，梳理常用说明方法及作用。二、习作技巧训练学习状物说明文写作技巧：确定说明对象、理清写作顺序、运用多种说明方法、语言准确生动。三、片段练习选择一种熟悉的物品、植物或动物，列写作提纲，写150字左右说明片段。四、范文赏析：阅读《鲸》《风向袋的制作》例文，总结写作优点。五、修改提升：自查片段中的语句不通、说明方法单一等问题，修改完善。第24天第六单元预习·慈母情深专项训练一、基础字词练习1.看拼音写词语：cíxiáng、xīnsuān、zhēnglóng、mánglù、diàodēng、yāyì2.形近字：慈（）磁（）碌（）绿（）抑（）仰（）二、词语填空（）（）忙碌、（）（）疲惫、（）（）不舍、（）（）心酸三、课文内容梳理1.课文讲述了________的故事，歌颂了________。2.文中通过________、________、________细节描写，体现母亲的辛苦与慈爱。四、句子赏析：赏析描写母亲工作环境、动作神态的重点句子。五、情感感悟：结合生活实际，谈谈自己对母爱的理解。六、小练笔：描写母亲关爱你的一个细节，注重细节刻画，120字左右。第25天第七单元预习·写景文《威尼斯的小艇》一、字词基础训练1.看拼音写词语：wēinísī、xiǎotǐng、chuánshāo、cùyōng、qiàoqǐ2.易错字：艇、艄、簇、翘、祷，规范书写组词。二、词语搭配（）的小艇、（）的河道、（）的桥梁、（）地穿梭、（）地停泊三、课文知识点填空1.威尼斯是________的水上城市，________是威尼斯重要的交通工具。2.课文从小艇的________、________、________三个方面展开描写。3.小艇和________息息相关，构成了独特的水城风光。四、写景方法梳理：总结课文动静结合的写景技巧。五、阅读理解：说说小艇为什么是威尼斯的核心风景。六、小练笔：运用动静结合的方法，描写一处风景，120字左右。第26天第七单元新知·《牧场之国》《金字塔》一、《牧场之国》基础练习1.看拼音写词语：mùchǎng、yánsù、duānzhuāng、jùnmǎ、fēichí2.概括荷兰的特点：________、________、________，被誉为牧场之国。二、《金字塔》知识点积累1.金字塔位于________，是________的象征。2.运用了________、________的说明方法，展现金字塔的雄伟壮观。三、写景专项训练汇总三篇写景文的写作手法：动静结合、情景交融、远近结合。四、句子仿写：仿写文中优美的写景排比句、拟人句。五、阅读赏析：赏析《牧场之国》的静态写景段落。第27天第八单元预习·鲁迅主题课文专项一、基础字词训练1.看拼音写词语：yúnjǐn、kuàngwù、chéngbǎo、zōngsè、cuòzōng2.重点字音：闰、猹、秕、匾、祀，准确认读。二、文学常识积累鲁迅，原名________，是我国伟大的__