人教版小学语文四年级上册期末复习教案

第一单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单兀每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观〃。

2、本单元介绍哪儿处自然景观？

宏伟壮丽的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷一雅鲁藏布

大峡谷

南国风光“鸟的天堂〃绚丽多变的火烧云

3、谈谈你最喜爱本单元中的那篇课文，为什么？

4、复习观潮

11）课文根据什么依次介绍钱塘江大潮？潮来前一一潮来时一

一潮来后

[2）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的宏伟壮

丽？

（3）积累有关钱塘江的名诗句。

[4）背诵课文的3、4自然段。

5、复习鸟的天堂

[1）理解本篇课文的作者是出名的作家巴金，曾写过家春秋等

出名的作品。

[2）读全文最终一句，说一说加引号的“鸟的天堂〃指什么？

（大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么？[鸟儿欢乐生活的

家园）

（3）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。（大、充溢朝

气）

（4）学完这篇课文有什么感受？

〔5〕背诵课文的第8自然段。

6、简洁复习2类文：读一读文中喜爱的句子。

7、复习语文园地一

[1）读日积月累并补充课外描写风景的对联。

（2）强调日积月累中易写错的字。

8、、复习本单元字词

[1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

12）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

强调：覆盖笼一茏薄雾沸腾潮一朝恢一灰缝隙

缝一逢耀律

寂贯

第二单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：学会视察专心思索讲了视察

和发觉方面的趣事。

2、课文讲解并描述了哪些发觉，哪些趣事？

古诗两首题西林壁游山西村爬山虎的脚蟋蟀的住宅

世界地图引出的发觉

3、谈谈你最喜爱本单元中的那篇课文，为什么？

4、复习古诗二首

11)背诵两首古诗。

(2)弄清两首诗的诗人。

[3)理解课本中的注释，抢答形式答复。

[4)用自己的语言说说诗意。

[5[体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中〃及“山重水复

疑无路，柳暗花明又一村〃的含义：要想对事物有全面的相识就

必需站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清〃；形容陷

入逆境意境毫无盼望，突然绝处逢生，出现新的契机，增加抑制

困难的信念。

(6)背诵课外苏轼和陆游的诗。

5、复习爬山虎的脚

(1)理解本篇课文的作者是闻名作家叶圣陶，出版了我国第一

部童话集稻草人

〔2〕用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？

13)用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的动

作词“触、变、巴、拉、紧贴〃

(4)请几名学生背诵木篇课文。

6、复习蟋蟀的住宅

[1)理解作者是法国闻名昆虫学家法布尔，创作了闻名的昆虫

记。

〔2〕你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅?

〔3）为什么说蟋蟀是勤劳的？结合文中句子谈一谈。

〔4〕为什么说蟋蟀的住宅是宏大的工程看？结合文中的句子谈

一谈。

7、复习语文园地二

[1）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。

〔2〕强调日积月累中易写错的字。

8、复习本单元字词

[1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

[2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

第三单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：中外童话

2、本单元介绍了哪些童话？

巨人的花园华蜜是什么去年的树小木偶的古诗

3、谈谈你最喜爱的童话，并说说为什么？

4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。

5、复习巨人的花园

[1）理解本篇童话的作者是德国闻名作家王尔德。

[2）用自己语言简述这个童话故事。

13）用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象，用一个词语

概括。

（4）用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，也用一个词

语概括。

〔5〕从这篇通话中你读懂了什么？

明白欢乐应和大家共享的道理。

6、复习去年的树

（1）用自己的语言简述这篇童话古诗。

（2）文中写了几次对话？鸟儿分别及谁对话？（树、树根、门、

女孩）

[3）从这篇短文中你明白了什么道理？（信守诺言，珍惜友谊;

要爱护环境，爱护树木；人及自然和谐相处，共同开展；要无私

奉献〕

7、你认为华蜜是什么？读第十课的倒数第三自然段，理解华

蜜是什么。

8、积累有关华蜜的名言。

9、12课描写人物表情的词语很丰富，请你们找出来：板着脸、

笑嘻嘻、生气、亲近、温顺、苦痛、难过、焦急、委屈、生气、

龊牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭

10、复习语文园地三

11）读日积月累。

⑵仿写2、3小结。

11、复习本单元字词

[1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

[2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

强调：洋溢益一溢允许允一充木牌牌一脾添一舔注视凝

一疑愉一偷

拆一折覆盖酷暑溶化伐I一代

第四单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：作家笔下的动物

2、本单元介绍了哪些动物？

高傲的白鹅高傲的白公鹅既古怪又得意的猫

负责、慈爱、英勇、辛苦的母鸡

3、复习白鹅

(1)理解本课的作者是丰子恺。

〔2〕课文从哪儿方面写鹅的高傲？读第二自然段。

〔3〕鹅的叫声、步态、吃相的描写中，哪些词语或句子特殊让

你感受到鹅的高傲。〔音调肃穆慎重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引

吭大叫、步调镇静，大模大样、三眼一板、一丝不苟、镇静不迫)

(4)背诵第四自然段。

4、复习猫

[1)理解本课作者是出名作家老舍，曾创作了骆驼祥子四世同

堂

〔2〕猫的古怪表如今哪里？(既醇厚又贪玩，及贪玩又尽职,

既胆小又威猛）

〔3〕读一读表现猫醇厚、贪玩、尽职、胆小、威猛的句子。

14）猫的得意表如今哪里？读一读相关的句子。

15）背诵2、4自然段。

5、复习2类课文，读一读文中的好词好句。

6、复习语文园地三

[1）读日积月累，积累带有动物的成涪，并补充课外带有动物

的成语。

12）强调这些成语中易错的字。

7、复习本单元字词

11）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

强调：劲一颈历一厉餐饮一饭侍一待蹲一尊跌一铁

听凭抓痒

踩一彩

第五单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：我国的的世界遗产

2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产？

气魄宏伟的长城风光怡人的颐和园惟妙惟肖的秦兵马俑

3、谈谈你最喜爱的世界遗产？

4、简洁介绍你还知道的世界遗产的特点。

5、复习长城

[1)介绍了长城的哪些特点？〔长、高大稳固)

[2)从那些词语句子感受长城的长及高大稳固？朗读相关的语

句。

〔3〕谈谈为什么说长城是世界历史上一个宏大的奇迹？

(4)毛泽东曾经说过“不到长城非英雄〃。

(5)本篇课文表达了作者怎样的思想感情？

赞美我国古代劳动人民的勤劳、才智和力气。抒发了作者

的民族骄傲感和对祖国的热爱之情。

〔6〕读课后资料袋，理解我国还有哪些世界遗产。

6、复习颐和园

〔1〕从哪几处描写颐和园？（根据参观依次写了长廊一万寿山

—昆明湖）

12）其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖？

（佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥）

[3）你喜爱拿出景物，就读一读描写这处景物的句子。

14）背诵第四自然段。

7、读一读秦兵马俑中你所喜爱的句子。

8、复习语文园地六

11）背诵日积月累中描写风景名胜的对联。

12）强调对联中易错的字。

9、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

[2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

强调：崇一宗旋一旅嘉一喜病一专隔一融屯一吨顿

钝仗一丈

才智气魄魄一魂

第六单元复习课教学设计

复习目的:

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日枳月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：人间真情

2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情？

古诗两首：送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西搭

石

跨越海峡的生命桥卡罗纳赐予是欢乐的

3、谈谈你最喜爱本单元中的哪个故事，为什么。

4、复习古诗两首

11)背诵两首古诗。

(2)弄清两首诗的诗人。

〔3)理解课本中的注释，抢答形式答复。

14)用自己的语言说说诗意。

(5)说一说两首诗送别的地点刚好问分别是什么。

[5)感悟两首诗说所表达的感情：表达了诗人送别好友时无

限依恋的感情；表达对友人留恋、关切及祝愿。

（6）背诵一首课外的送别诗。

5、复习搭石

11）用自己的语言讲解并描述这个故事。

[2）读一读文中你所喜爱的句子。

13）学了这篇课文你有什么感受？（感受到乡亲们无私奉献、

静默无闻的精神）

6、复习跨越海峡的生命桥

〔1〕用自己的语言讲解并描述这个故事。

12）读一读文中令你感动的句子。

13）学了这篇课文你有什么感受？（感受到台湾人民和大陆人

民之间难以割舍的骨肉亲情。）

7、复习二类课文，简要讲解并描述这两个故事，懂得关爱别

人、助人为乐、无私奉献，并理解爱的教化一书。

8、复习园地六

[1）背诵日积月累过故人庄。

12）强调默写过程中易错的字。

9、复习木单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

[2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

强调：陵一凌唯一堆、谁舍一舌暴一爆、瀑告辞涨潮懒

散平衡攻击暂停血脉同胞空旷海峡

第七单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单元生字词的拼音及书写。

2、弄清本单兀每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，驾驭一些笔画

困难的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：成长的故事

2、本单元讲解并描述哪些成长的故事？

周恩来的故事为中华之崛起而读书肖复兴的故事那片绿绿

的爬山虎

乌塔尺有所短寸有所长

3、你最喜爱本单元中的哪个故事，为什么？

4、复习为中华之崛起而读书

[1）用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。

〔2）理解“为中华之崛起而读书〃。

〔3〕还读过哪些有关周恩来的故事？飞机遇险时难忘的泼水节

周总理的睡衣

[4）学完本课有什么感受？（感受到周恩来博大的胸怀和远大

的志向，树立为国家旺盛和民族振兴而刻苦学习的远大志向。）

15）谈谈自己为什么而读书。

5、复习那片绿绿的爬山虎

[1）用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。

[2）读一读本文中令你感受很深的句子。

13）学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人？

14）背诵本课中要求背诵的两个片段。

6、读乌塔中的句子，感受乌塔的独立自主。

7、驾驭写信的格式。

8、复习语文园地七

〔1〕背诵日积月累中的古代名句，积累相关的课外名句。

12）强调默写过程中易错的字。

9、复习本单元字词

（1）带学生读木单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错

的，应留意什么。

强调：租一祖振一震帝国主义闯进标准巡警叫嚷妇女

惩罚篇一编

燥一澡、噪、躁洽一恰举荐翻开窗帘删除握手

黄昏模糊

第八单元复习课教学设计

复习目的：

1、驾驭本单兀生字词的拼音及书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容。