四川省德阳市第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试物理试题（解析版）

第第页四川省德阳市第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试物理试题一、选择题（每题2分，共30分）（每题只有一个选项正确）1．下列各种现象中，以做功方式改变物体内能的是（）A．太阳晒热了地面上的物体B．古代人用“钻木取火”的方式取火C．往奶茶里加冰块，喝起来感觉很凉爽D．利用太阳能热水器烧水【答案】B【解析】【解答】A．太阳晒热地面上的物体，是通过热传递（热辐射）的方式改变物体内能。故A不符合题意；B．钻木取火时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于通过做功的方式改变物体内能，故B符合题意；C．往奶茶里加冰块，奶茶通过热传递把热量传给冰块，是热传递改变内能，故C不符合题意；D．太阳能热水器烧水，是通过热传递（热辐射）的方式改变水的内能，故D不符合题意。故选B。

【分析】了解改变物体内能的方式与区别。

1.做功改变物体内能。概念：对物体做功或物体对外做功时，机械能与内能相互转化，从而改变物体的内能。

例子：钻木取火（克服摩擦做功，机械能转化为内能）、压缩空气引火（对空气做功，内能增加）、内燃机做功冲程（内能转化为机械能）等。

2.热传递改变物体内能。概念：由于温度差引起的热能传递现象，传递的是热量，不是温度。热传递的方式有热传导、热对流和热辐射。

例子：晒太阳（热辐射）、用热水加热物体（热传导）、烧水时水的对流（热对流）、给奶茶加冰（热传导）等。

3.两者的区别。做功：是能量的转化（如机械能与内能的转化）。热传递：是能量的转移（如内能从高温物体转移到低温物体2．下列物态变化的事例中，属于液化现象的是（）A．从冰箱中取出的冰块化成水 B．清晨河面上出现薄雾C．冬天农家屋顶上铺了一层霜 D．钢水浇铸成火车轮【答案】B【解析】【解答】A．冰块化成水，是固态变为液态，属于熔化现象，故A不符合题意；B．清晨河面上的薄雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故B符合题意；C．屋顶上的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，属于凝华现象，故C不符合题意；D．钢水浇铸成火车轮，是液态变为固态，属于凝固现象，故D不符合题意。故选B。

【分析】了解物态变化的概念及生活中常见物态变化现象。如熔化概念：物质从固态变为液态的过程，需要吸热。例子：冰化成水、铁块熔化成铁水等。液化概念：物质从气态变为液态的过程，需要放热。例子：清晨的薄雾、冬天口中呼出的“白气”、夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁的水珠等。凝华概念：物质从气态直接变为固态的过程，需要放热。例子：冬天的霜、窗玻璃上的冰花、雾凇等。凝固

概念：物质从液态变为固态的过程，需要放热。例子：水结成冰、钢水浇铸成火车轮等。3．下列说法中，错误的说法是（）A．一个物体的温度升高，它的内能增加B．内能是物体中大量的做无规则运动的分子具有的能C．做功和热传递对改变物体的内能是等效的D．物体内能增大，一定吸收了热量【答案】D【解析】【解答】A．物体内能和温度、质量、状态有关，物体的温度升高，内能增加，故A正确，不符合题意；B．内能是物体中分子无规则运动的分子动能和分子间相互作用的分子势能的总和，故B正确，不符合题意；CD．做功和热传递都可改变物体内能，这两种方式是等效的，当内能改变时，可能吸收了热量，可能外界对物体做了功，故C正确，不符合题意；故D错误，符合题意。故选D。

【分析】物体的内能和温度、质量、状态有关；内能是物体内分子动能和分子势能的总和；做功红灯热传递都可以改变内能。4．关于比热容的几种说法中正确的是（）A．某种单位质量的物质温度升高（或降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容B．比热容与热量有关，某种物质吸收或放出热量越多，比热容越大C．砂石的比热容是0.92×103J/（kg•℃），它表示砂石升高1℃吸收的热量是0.92×103JD．相同温度相同质量的不同物质，比热容大的含的热量多【答案】A【解析】【解答】解：A某种单位质量的物质温度升高（或降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容．此说法正确；B比热容是物质的特性，与物体吸收热量的多少无关．此说法错误；C砂石的比热容是0.92×103J/（kg•℃），它表示质量是1kg的砂石温度升高1℃吸收的热量是0.92×103J．此说法错误；D热量是热传递过程中改变能量的多少．物体本身不含有热量．此说法错误．故选A．【分析】比热是物质的一种特性，同种物质（状态一定）比热相同；不同物质比热一般不同．公式c=Qm△t5．关于电流的方向，下列说法正确的是（）A．在金属导体中是自由电子定向移动形成电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流方向B．在导电溶液中有自由移动的正负离子，所以电流的方向不能确定C．带电粒子移动的方向就是电流方向D．不论何种导体，电流方向都规定为正电荷移动的方向【答案】D【解析】【解答】A．金属导体中自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，故A错误；B．导电溶液中，电流方向与正离子定向移动方向相同，与负离子定向移动方向相反，是可以确定的，故B错误；C．电流方向是正电荷定向移动的方向，若带电粒子是负电荷，其移动方向与电流方向相反，故C错误；D．物理学中规定，电流方向为正电荷定向移动的方向，无论何种导体，此规定都适用，故D正确。故选D。

【分析】1.电流方向的规定。物理学中，电流的方向被规定为正电荷定向移动的方向。

2.不同导体中电流的形成与方向。金属导体：由自由电子（带负电）定向移动形成电流，因此自由电子定向移动的方向与电流方向相反。导电溶液：由自由移动的正、负离子定向移动形成电流，电流方向与正离子定向移动方向相同，与负离子定向移动方向相反。

其他导体：无论导体靠哪种带电粒子定向移动形成电流，都遵循“电流方向为正电荷定向移动方向”的规定。6．一个开关能同时控制两个灯泡的通电与断电，这两个灯泡（）A．只能是串联 B．只能是并联C．可能是串联，也可能是并联 D．以上说法都不对【答案】C【解析】【解答】解：由于开关在不同电路中的作用不同，在串联电路和并联电路的干路中都能控制所有用电器，所以当一个开关同时控制两盏灯泡的亮与灭时，这两盏灯泡之间可能是串联也可能是并联．故选C．【分析】电路的基本连接形式有两种，一种是串联，另一种是并联．开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器．7．如图所示，轻质小球甲、乙、丙处于静止状态，已知丙带正电，则甲（）A．一定带负电 B．一定带正电 C．一定不带电 D．无法判断【答案】D【解析】【解答】已知丙带正电，乙和丙相互吸引，说明乙可能带负电，也可能不带电。甲和乙相互吸引，若乙带负电，甲可能带正电或不带电；若乙不带电，甲可能带正电或负电。因此无法判断甲的带电情况。故选D。

【分析】1.了解电荷间的相互作用。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体还能吸引不带电的轻小物体。

2.推理逻辑。若两个物体相互排斥，可确定它们带同种电荷。若两个物体相互吸引，存在两种可能：一是带异种电荷，二是一个带电、一个不带电（带电体吸引轻小物体）。8．如图所示的电路，要使L1和L2两盏灯组成并联电路，则开关A．S1、S2断开，S3闭合 B．S1、S3断开，S2闭合C．S2断开，S1、S3闭合 D．S1、S2闭合，S3断开【答案】D【解析】【解答】A．图中，S1、S2断开，S3闭合时，灯L1和灯L2串联连接，故A不符合题意；B．当S1、S3断开，S2闭合时，只有灯L1接入电路中，灯L2断路，故B不符合题意；C．当S2断开，S1、S3闭合，通过开关连接电源两端，灯L1和灯L2被短路，电源会损坏，故C不符合题意；D．S1、S2闭合，S3断开时，根据电流流向，灯L1和灯L2首首相连、尾尾相连，两灯可以单独工作，两灯并联，故D符合题意。故选D。

【分析】用电器顺次连接，是串联电路；用电器分别工作，互不影响，是并联电路；导线和用电器并联，用电器短路。9．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】A．开关S2闭合时换气扇被短路，无法独立工作，不符合要求，故A不符合题意；B．开关S1控制整个电路，照明灯和换气扇不能独立工作，不符合要求，故B不符合题意；C．只有一个开关，照明灯和换气扇只能同时工作或同时不工作，不符合要求，故C不符合题意；D．照明灯和换气扇并联，且各有一个开关控制，能各自独立工作，也能同时工作，符合要求，故D符合题意。故选D。

【分析】1.串联电路特点：用电器逐个顺次连接，电流只有一条路径；一个用电器不工作，其他用电器也无法工作，不能独立控制。

2.并联电路特点：用电器并列连接在电路两点之间，电流有多条路径；各用电器互不影响，能独立工作，需用支路开关分别控制。

3.电路设计逻辑。若用电器需“各自独立工作、同时工作”，则需将用电器并联，且每个用电器支路配备独立开关控制，干路无需开关（或干路开关控制整体通断）。10．如图所示，电源是由4节干电池串联而成的电池组，开关闭合后，若电压表的示数为2.8V，则下列说法中正确的是（）A．L1两端的电压为2.8V B．LC．L1和电源电压共为3.2V D．L【答案】A【解析】【解答】A．由电路图可知，L1、L2串联，电压表测灯L1两端的电压，故灯L1两端的电压为2.8V，故A正确；CD．一节干电池电压为1.5V，4节串联的电源电压为U=4×1.5V=6V，则故C、D错误；B．串联电路两端电压等于各部分电压之和，因此灯L2两端的电压为U2故选A。

【分析】1.了解干电池的电压。一节干电池的电压为1.5V，串联电池组的总电压等于各节电池电压之和。

2.掌握串联电路的电压规律。串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。

3.电压表的测量对象。电压表需与被测用电器并联，据此可判断其测量的是哪部分电路的电压。11．如图所示，闭合开关一会儿，两盏电灯突然都不亮了，电流表读数为零，电压表有示数。故障可能是（）A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L1短路 【答案】B【解析】【解答】电路为串联电路，电压表测量L2A．若L1B．若L2C．若L1短路，L2会发光，电流表有示数，故C不符合题意；

D．若L2故选B。

【分析】1.断路故障。特点：电路中某处断开，电流无法流通，用电器不工作，电流表无示数；若电压表两端能通过导线、用电器等与电源两极连通，则电压表有示数（测量电源电压或断点间电压）。

2.短路故障。特点：某用电器两端被导线直接连通，该用电器不工作；电路中有电流，电流表有示数；若短路的是电压表测量的用电器，电压表无示数。

3.电路故障分析逻辑。先根据“电流表无示数”判断电路为断路；再根据“电压表有示数”判断电压表两端能与电源两极连通，从而确定断路位置在电压表所并联的用电器处。12．把质量相等的铝球和铁球（C铝＞C铁）放在沸水中煮足够长的时间后，分别放入两杯温度质量都相同的水中，（杯子完全相同）达到平衡后（）A．放铝球的杯中水温高 B．放铁球的杯中水温高C．两杯水温相同 D．无法判断【答案】A【解析】【解答】铝球和铁球在沸水中煮足够长时间后，温度与沸水温度相同。放入相同的水中后，金属球放出热量，水吸收热量。根据热平衡方程Q放=Q吸，已知C铝＞C铁，m铝=m铁，根据公式Q放故选A

【分析】1.了解热平衡概念。当两个物体（或物体与环境）之间没有热量传递时，它们的温度相等，处于热平衡状态。本题中铝球和铁球在沸水中煮足够长时间后，与沸水达到热平衡，温度相同。

2.了解比热容的物理意义。比热容c表示物质的吸热或放热能力，c越大，物质在质量相同、温度变化相同时，吸收或放出的热量越多。13．有甲、乙两个物体，甲的温度为10℃，乙的温度为20℃，它们的质量之比为2︰1，比热容之比为5︰4，它们吸收相同的热量后，升高的温度之比是（）A．2︰5 B．5︰2 C．4︰5 D．5︰4【答案】A【解析】【解答】根据吸热公式Q吸=cmΔt，升高的温度之比Δ故选A。

【分析】1.了解吸热公式吸热公式为Q吸=cmΔt，其中Q吸表示吸收的热量，c表示比热容，m表示质量，Δt表示升高的温度。

2.比例关系推导当Q吸相同时，Δt与c、m成反比。据此可推导两个物体升高温度的比例关系。14．将两只滑动变阻器串接起来，如图所示，把a、b接入电路后，要使两只变阻器的总电阻最大，则滑片P1、P2的位置（）A．P1放在最左端，P2放在最右端B．P1放在最右端，P2放在最左端C．P1放在最右端，P2放在最右端D．P1放在最左端，P2放在最左端【答案】A【解析】【解答】滑动变阻器的电阻丝接入电路越长，电阻越大。对于R1，接入电路的是左段电阻丝，P1放在最左端时，R1接入电阻最大；对于R2，接入电路的是右段电阻丝，P2放在最右端时，R2接入电阻最大。因此总电阻最大时，P1在最左端，P2在最右端，故选A。

【分析】1.了解滑动变阻器的工作原理。滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。电阻丝越长，接入电路的电阻越大。

2.滑动变阻器的接线与电阻变化。滑动变阻器需“一上一下”接线，接入电路的电阻丝由下方接线柱决定：

若下方接左接线柱，滑片向左移动时，接入电阻丝变短，电阻变小；滑片向右移动时，接入电阻丝变长，电阻变大。

若下方接右接线柱，滑片向右移动时，接入电阻丝变短，电阻变小；滑片向左移动时，接入电阻丝变长，电阻变大。

3.多滑动变阻器串联时的总电阻分析。当两只滑动变阻器串联时，总电阻等于各自接入电阻之和。因此需分别使每个滑动变阻器接入的电阻丝最长，从而使总电阻最大。15．某定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的。当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开，起爆器有电流通过就会引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，下列操作和过程分析正确的是（）A．应在图中a处剪断导线，拆除前起爆器上有电流通过B．应有图中b处剪断导线，拆除前起爆器上有电流通过C．应在图中a处剪断导线，拆除后起爆器上没有电流通过D．应在图中b处剪断导线，拆除后起爆器上没有电流通过【答案】C【解析】【解答】定时开关S闭合时，起爆器被短路，无电流通过；S断开时，起爆器接入电路，有电流通过会引爆。要使引爆装置停止工作，需切断起爆器的电流路径。在a处剪断导线，拆除后起爆器所在电路断开，无电流通过；若在b处剪断，起爆器仍会接入电路。且拆除前S闭合，起爆器被短路，无电流通过。故C正确，ABD错误。故选C。

【分析】1.短路概念：电路中某部分用电器两端被导线直接连通，该用电器中无电流通过（被短路）。本题中，定时开关S闭合时，起爆器被导线短路，因此起爆器无电流通过。

2.断路概念：电路中某处断开，电流无法流通，用电器不工作。若要使引爆装置停止工作，需切断起爆器的电流路径，使电路断路。在a处剪断导线，可使起爆器所在电路断开，从而无电流通过。

3.电路故障分析逻辑先判断开关闭合时的电路状态（起爆器被短路），再分析切断不同位置导线后的电路状态（断路情况），从而确定使起爆器无电流的操作。二、填空题。（每空1分，共30分）16．自然界中只存在两种电荷，把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带到电荷叫电荷。电荷间的作用规律是：同种电荷相互，异种电荷相互。用摩擦的方法能使物体带电，摩擦起电的实质是使发生转移，从而使正负电荷分开。检验物体是否带电可以用验电器，它是根据的原理制成的。【答案】正；负；排斥；吸引；电子；同种电荷相互排斥【解析】【解答】（1）（2）自然界中只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。（3）（4）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（5）摩擦起电的本质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了转移，通常是电子从一个物体转移到另一个物体。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。（6）当带电体接触验电器时，发生电子转移，使验电器的两片金属箔片带上同种电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔片会张开，即验电器的原理是：同种电荷相互排斥。

故第一空为正，第二空为负，第三空为排斥，第四空为吸引，第五空为电子，第六空为同种电荷相互排斥。

【分析】1.了解电荷的种类。自然界中只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。

2.掌握电荷间的相互作用规律。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3.掌握摩擦起电的实质。摩擦起电的本质是电子发生转移（从一个物体转移到另一个物体），使物体的正负电荷分开，从而带电。

4.了解验电器的工作原理。验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，用于检验物体是否带电。17．质量为2kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为J，这是通过的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤油和水升高相同的温度，则煤油吸收的热量水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（水的比热容为4.2×103J【答案】4.2×10【解析】【解答】水吸收的热量根据吸热公式Q吸改变内能的方式：水在太阳照射下温度升高，是通过热传递的方法改变内能。根据Q=cmΔt，m、Δt相同，煤油的比热容小于水的比热容，因此煤油吸收的热量小于水吸收的热量。

故第一空为4.2×104，第二空为热传递，第三空为小于。

【分析】1.掌握吸热公式及应用。吸热公式为Q=cmΔ18．内燃机工作时，四个冲程为一个工作循环，其中只有冲程对外做功。此冲程将能转化为。【答案】做功；内；机械【解析】【解答】内燃机的工作循环包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。做功冲程是唯一对外做功的冲程。在做功冲程中，燃料燃烧释放内能，推动活塞做功，将内能转化为机械能，为内燃机提供动力。其他三个冲程（吸气、压缩、排气）依靠飞轮的惯性完成，不对外做功。

故第一空为做功，第二空为内，第三空为机械。

【分析】1.了解内燃机的工作循环。内燃机的一个工作循环包含四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

2.了解做功冲程的特点与能量转化。只有做功冲程对外做功（是内燃机动力的来源）。在做功冲程中，燃料燃烧释放内能，推动活塞做功，将内能转化为机械能。

3.其他冲程的作用。吸气、压缩、排气冲程依靠飞轮的惯性完成，不对外做功，也不涉及能量的转化（或仅涉及机械能的转移）。19．如图所示：（1）当S1、S2断开，S3（2）当S1、S2闭合，S3（3）当S1闭合，S2、（4）当S1断开，S2、（5）S1、S【答案】（1）串（2）并（3）L1（4）L2（5）电源短路【解析】【解答】（1）当S1、S2断开，S3（2）当S1、S2闭合，S3（3）当S1闭合，S2、S3断开时，L（4）当S1断开，S2、S3闭合时，L（5）S1、S2、S3均闭合时，电流不经过用电器直接从电源正极回到负极，会发生电源短路。

故第一空为串，第二空为并，第三空为L1，第四空为L2，第五空为电源短路。

（1）当S1、S2断开，S3（2）当S1、S2闭合，S3断开时，电流从电源正极出来分两条路，一条流经S（3）当S1闭合，S2、S3（4）当S1断开，S2、S3（5）S120．一导体两端的电压是12V时，其电阻为30Ω。如果这段导体两端的电压降低到6V，导体的电阻是Ω，影响导体电阻大小的因素是、、和温度。【答案】30；长度；横截面积；材料【解析】【解答】电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关。因此，当导体两端电压从12V降低到6V时，其电阻仍为30Ω。

影响导体电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。

故第一空为30，第二空为长度、横截面积、材料。

【分析】1.了解电阻的特性。电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的导体的电流无关。因此，无论导体两端电压如何变化，只要导体本身的属性不变，其电阻值保持不变。

2.掌握影响电阻大小的因素。导体的电阻大小由以下因素决定：材料：不同材料的导体，电阻一般不同（如铜和铁的电阻特性不同）。长度：在材料、横截面积和温度相同时，导体长度越长，电阻越大。横截面积：在材料、长度和温度相同时，导体横截面积越大，电阻越小。温度：多数导体的电阻随温度升高而增大（如灯丝的电阻随温度升高明显增大）。21．如图甲所示的旋钮式电阻箱的示数为Ω；如图乙所示的是插入式电阻箱的结构示意图，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是Ω。【答案】2035；7【解析】【解答】对于图甲的旋钮式电阻箱，读数方法是各旋钮对应数值乘以倍率后相加，即R甲=2×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+5×1Ω=2035Ω对于图乙的插入式电阻箱，插入的铜塞会短路对应的电阻丝，未插入铜塞的电阻丝串联。因此A、B间的电阻R乙=5Ω+2Ω=7Ω。

故第一空为2035，第二空为7。

【分析】1.了解旋钮式电阻箱的读数。旋钮式电阻箱通过多个旋钮调节电阻，读数时需将每个旋钮对应的数值乘以其倍率，再将所有结果相加。

2.了解插入式电阻箱的读数。插入式电阻箱的核心原理是铜塞短路电阻丝：插入铜塞时，对应的电阻丝被短路（无电阻）；拔出铜塞时，对应的电阻丝接入电路。读数时需将未被短路的电阻丝阻值相加。22．如图所示，电路连接后，两灯都能发光，每只电表均有正常的示数，则甲为表，则乙为表。【答案】电流；电压【解析】【解答】若甲是电压表，会导致灯泡L2短路，无法发光，因此甲应为电流表，测量L2所在支路电流；此时若乙是电流表会造成电源短路，所以乙是电压表，测量电源电压。

故第一空为电流，第二空为电压。

【分析】1.了解电流表的使用规则。电流表需串联在电路中，若并联会造成短路；它相当于导线，能测量电路中的电流。

2.了解电压表的使用规则。电压表需并联在被测用电器两端，若串联会导致电路断路；它相当于开路，能测量用电器两端的电压。

3.电路分析逻辑。通过假设电表类型（电流表或电压表），结合其使用规则，分析电路是否能正常工作（两灯发光、电表有示数），从而确定电表的类型。23．如图所示电路，开关S闭合后，发现A1、A2两只电表的指针恰好偏转到同一位置，若通过A1的电流为0.8A，则通过灯L1的电流是A，通过灯L2的电流是A．【答案】0.64；0.16【解析】【解答】由电路图可知，L1和L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流。因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且A1、A2指针偏转位置相同，所以A1选用的是大量程（0～3A），A2选用的是小量程（0～0.6A），大量程的示数是小量程的5倍。已知A1的示数为0.8A，因此电流表A2示数，即通过灯L2的电流：I2=0.8A5=0.16A，则通过灯L【分析】1.了解并联电路的电流规律。在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

2.电流表的量程与读数。电流表有两个量程：0～0.6A（分度值0.02A）和0～3A（分度值0.1A），两个量程的示数关系为大量程示数是小量程的5倍。结合并联电路的电流规律和电流表的量程特点，可推导得出各支路的电流大小。24．在如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图所示，则电压表V1用的量程是V，电阻R1两端的电压U1=V，电阻R【答案】0∼15；2.4；9.6【解析】【解答】由电路图可知，R1与R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测R1两端的电压。因为串联电路中总电压等于各分电压之和，且两个电压表指针偏转角度相同，所以V1使用的是0～15V量程，分度值为0.5V，示数为12V；V2使用的是0～3V量程，分度值为0.1V，示数为2.4V，即R1两端的电压为2.4V。电阻R2两端的电压U2=U−U1=12V−2.4三、作图题及简答（每图3分。共9分）25．根据实物图画出电路图。（电路图画在方框内）【答案】【解析】【解答】电源、开关S、滑动变阻器、灯泡、电流表依次串联，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示：

【分析】1.电路元件的识别与符号。需认识并掌握电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表、电压表的电路符号，明确各元件的表示方法。

2.电路的连接方式分析。电流表串联在电路中，相当于导线，测量电路中的电流。

电压表并联在被测用电器两端，相当于开路，测量用电器两端的电压。

滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻，需注意其在电路中的连接方式（一上一下）。

3.画电路图的步骤。先分析实物图中各元件的连接顺序：从电源正极出发，依次经过开关、滑动变阻器、灯泡、电流表，最后回到电源负极；电压表并联在灯泡两端。

按照元件的连接顺序，用电路符号规范绘制电路图，确保元件位置与实物图对应，导线横平竖直，布局合理。26．根据下图所示的电路图，在实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，L1的电流大约为0.3A，L2的电流大约为【答案】【解析】【解答】图中，两灯并联，电流表A1测量干路电流，A2测量灯泡L1电流，开关在干路上，L1的电流大约为0.3A，A2量程选用0~0.6A；L2的电流大约为0.5A，干路电流约0.3A+0.5A

【分析】灯泡并联，在不同支路上，电流表和所测量的位置串联；根据电流大小，判断电流表量程；接线柱正入负出。27．如图按要求补完电路，要求：闭合开关后L1、L2并联；电流表测通过灯泡【答案】【解析】【解答】并联要求：L1、L2需并联，即电流有两条独立路径，分别经过L1、L2。电流表测量：电流表需测L2的电流，因此电流表应与L2串联在同一条支路中，选择较大量程。滑动变阻器的作用：滑片左移时只有

【分析】1.并联电路的连接。并联电路的特点是电流有多条独立路径，各用电器互不影响。本题中L1、L2需并联，因此需将它们的两端分别连接，形成两条独立的电流路径。

2.电流表的使用。电流表需串联在被测用电器的支路中，以测量该用电器的电流。本题中电流表需测L2的电流，因此应与L2串联在同一条支路里。

3.滑动变阻器的工作原理。与接线滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻，接线需遵循“一上一下”原则。本题中要求滑片左移时只有L1变亮，说明滑动变阻器需与L1四、实验题：（每空1分，共19分）28．如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验。将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2min记录一次温度，实验数据记录如表：加热时间/min02468温度/℃煤油2022242628水2021222324（1）本次实验采用的科学方法是______（选填选项的标号）；A．控制变量法 B．理想实验法 C．类比法（2）实验中，采用两个相同酒精灯加热，目的是可以用间接反映液体吸收热量的多少；吸收相同热量后通过比较来判断吸热能力的强弱；（3）分析实验数据可知（选填“煤油”或“水”）的吸热能力较强。【答案】（1）A（2）加热时间；温度变化量（3）水【解析】【解答】（1）实验时控制水和煤油的质量相同，采用了控制变量法。故选A。（2）实验中用两个相同的酒精灯加热，相同时间内液体吸收的热量相同，因此可用加热时间间接反映液体吸收热量的多少；比较吸热能力强弱时，吸收相同热量（加热时间相同），通过比较升高的温度来判断，升高温度越小，吸热能力越强。（3）分析实验数据，加热相同时间（吸收相同热量），水升高的温度比煤油小，因此水的吸热能力较强。

故第一空为加热时间，第二空为温度变化量，第三空为水。

【分析】1.掌握控制变量法的应用。实验中控制水和煤油的质量相等、加热装置相同（相同酒精灯），只改变物质种类，以此探究不同物质的吸热情况，这是控制变量法的典型应用。

2.了解热量与温度变化的转换方法。用加热时间间接反映液体吸收热量的多少（相同酒精灯，加热时间越长，吸收热量越多）。通过比较相同热量下升高的温度判断吸热能力：升高温度越小，物质的吸热能力越强。

3.了解吸热能力的判断依据。分析实验数据可知，吸收相同热量（加热时间相同）时，水升高的温度比煤油小，因此水的吸热能力更强。这体现了不同物质的比热容不同，比热容大的物质吸热能力强。（1）实验时控制水和煤油的质量相同，采用了控制变量法。故选A。（2）[1]液体吸收热量的多少不易观察，实验时通过加热时间来反映液体吸收热量的多少，为保证在相同时间内水和煤油吸收的热量相同，要采用相同的酒精灯进行加热。[2]水和煤油吸热能力的强弱不易观察，实验时通过比较吸收相同的热量后水和煤油的温度变化量来反映吸热能力的强弱，温度变化量小的液体，吸热能力强。（3）由表中数据可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，水的温度变化量更小，说明水的吸热能力更强。29．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。（1）连接电路时开关应处于状态，电流表应（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路中的电流，则电流表应接在甲图中的点；（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙表示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；（3）排除故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格：测量处ABC电流（A）0.30.20.5比较上表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于；（4）在表格中记录数据后，下一步应该做的是______A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值（5）当L1灯泡发生断路时，L2亮度【答案】（1）断开；串联；C（2）正负接线柱接反；0.24（3）各个支路电流之和（4）C（5）不变【解析】【解答】（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开，电流表需串联在被测电路中。测干路电流时，电流表应接在甲图的C点。（2）图乙中电流表指针反向偏转，原因是正负接线柱接反。图丙中电流表选用0～0.6A量程，分度值0.02A，示数为0.24A。（3）由表格数据可知，0.3A+0.2A=0.5A，故并联电路中干路电流等于各支路电流之和。（4）为使实验结论更具普遍性，应换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值，故选C。（5）并联电路中各支路互不影响，L1断路时，L2亮度不变。

故第一空为断开，第二空为串联，第三空为C，第四空为正负接线柱接反，第五空为0.24，第六空为各个支路电流之和，第七空为不变。

【分析】1.了解电路连接的基本规则。连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路连接过程中出现短路损坏元件。电流表需串联在被测电路中，若并联会造成短路；测量干路电流时，电流表应接在干路节点（如甲图的C点）。

2.掌握电流表的正确使用方法。电流表正负接线柱必须正进负出，否则指针会反向偏转（如乙图的故障原因）。电流表有两个量程（0～0.6A和0～3A），读数时需根据量程确定分度值（如丙图中0～0.6A量程的分度值为0.02A，示数为0.24A）。

3.掌握并联电路的电流规律。并联电路中，干路电流等于各支路电流之和（即IC=IA+IB），这是通过实验数据（如表格中0.3A+0.2A=0.5A）总结得出的核心结论。

4.实验的科学性与普遍性。为使实验结论更具普遍性，需换用不同规格的小灯泡多次实验（如第4题选C），避免因器材规格单一导致结论片面。

5.了解并联电路的支路独立性。并联电路中各支路互不影响，因此某一支路（如L1断路时，另一支路L2的亮度不变）。（1）[1][2][3]为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；由电流表的使用方法可知，电流表要串联在被测电路中；由图甲可知，C点在干路中，AB两点在支路，若测量干路电流，则需要将电流表接在甲图中的C点。（2）[1]在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙，即指针反向偏转，这是因为电流表的正负接线柱接反了。[2]由图丙可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.24A，（3）由表中数据可知0.3A+0.2A=0.5A可以初步得到并联电路中干路的电流等于各个支路的电流之和。（4）为了避免偶然性，寻找普遍规律，要选择不同规格的灯泡进行多次实验，故选C。（5）因为并联电路中各个支路互不影响，如果L1灯泡发生断路，L2灯泡不会受到影响，L2灯泡亮度不变。30．如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，小明用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：步骤M接N接电流/A①AC0.5②AB1.0③A和CB2.0④EG0.2⑤EF0.4⑥E和CF0.8（1）比较步骤，（填两组序号）得出结论：导体电阻大小与材料有关；（2）比较步骤①和②（或④和⑤），得出结论：当相同时，。（3）比较步骤②和③（或⑤和⑥），得出结论：当相同时，。（4）小明在完成上述实验后，将M同时接到A和E，将N同时接到C和G，读出电流表的示数为0.7A，再与步骤①与④的结果相比较，他又悟出一个电流规律：在电路中，。【答案】（1）①与④（或②与⑤）（2）导体的材料和横截面积；长度越长，电阻越大（3）导体的材料和长度；横截面积越大，电阻越小（4）并联；干路电流等于各支路电流之和【解析】【解答】（1）探究电阻与材料的关系时，需控制长度、横截面积相同，材料不同。步骤①（AC，锰铜丝）和④（EG，镍铬合金丝）符合条件，同理②和⑤也可。（2）步骤①和②中，材料、横截面积相同，长度不同（AC是全长，AB是半长），电流不同，说明电阻不同，得出当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大。（3）步骤②和③中，材料、长度相同，横截面积不同（AB是单根，A和C是并联，横截面积加倍），电流不同，说明电阻不同，得出当材料和长度相同时，导体横截面积越大，电阻越小。（4）M接A和E，N接C和G时，AC和EG并联，干路电流0.7A，而步骤①电流0.5A，步骤④电流0.2A，0.5A+0.2A=0.7A，得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

故第一空为①与④（或②与⑤），第二空为导体的材料和横截面积，第三空为长度越长，电阻越大，第四空为横截面积越大，电阻越小，第五空为并联，第六空为干路电流等于各支路电流之