人教版初中八年级生物上册全套课件

人教版初中八年级生物上册全套PPT课件1腔肠动物和扁形动物2腔肠动物3珊瑚腔肠动物4代表动物——水螅5请回答！1.水螅的生活环境是怎样的？水螅的身体是什么颜色的？2.水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？3.水螅的身体由几层细胞构成？4.水螅是如何通过触手把食物送到口中的？5.腔肠动物与人类的关系及其主要特征？6代表动物——水螅生态习性水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。它的身体几乎透明。7辐射对称经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分水螅水母海葵8水螅的的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体型对身体有什么好处？

水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹这样的体型称为辐射对称。这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。讨论题一9数一数水螅有几条触手，触手有什么作用？口在身体的什么位置？触手5～12条，触手处刺细胞特别多，便于防御和捕获猎物。口在水螅身体的上部，触手中间。10结构和生殖水螅的身体由几层细胞构成？11水螅是如何通过触手把食物送到口中的？水螅捕食靠触手。触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着和。食物进入水螅的消化腔中是怎样被消化的？不能消化的食物残渣从哪里排出？食物进入消化腔后，的细胞能分泌消化液，在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。消化后的食物残渣从排出。内胚层口毒液刺丝12水螅是如何生殖的？环境好时，水螅通常进行出芽生殖。环境不好时，……进行有性生殖。13水螅的运动

借助触手和身体弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动。14腔肠动物的主要特征

腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中（多数生活在海水中，少数生活在淡水中）。身体呈辐射对称体表有刺细胞有口无肛门15

腔肠动物与人类的关系（1）部分水母，例如海蜇，可供食用。（2）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。还可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。

观察一下其他腔肠动物16珊瑚虫17海蜇桃花水母海葵珊瑚虫1819练一练！1、生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿＿＿。2、形态结构：（1）水螅的身体只能分出

，经过身体纵轴可有

个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为

。这样的身体结构，便于它

周围环境中来自各个方向的

，从各个方向捕获猎物、进行防御。20线形动物和环节动物想一想议一议

你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？通过本节学习，你将知道：

1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？

2、它们与人类的生活有什么关系？21自学提纲1、蛔虫寄生在______,依靠______生活，身体呈____，前端有__，后端有____，体表有___，___结构简单，____器官发达。2、常见的线形动物有：___________________。3、蚯蚓身体呈____，由______构成，身体前端有____。4、除了蚯蚓，_____、_____也属于环节动物。22一、线形动物:1、蛔虫的身体结构、取食、运动看书思考：（1）蛔虫的身体结构是怎样的？（2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被人体内的消化液分解掉？（3）蛔虫是怎样运动的？23（1）蛔虫的身体结构怎样？呈圆柱形，前有口，后有肛门，体表有角质层，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，生殖能力强。口肛门生殖器官24（2）蛔虫寄生的部位？为什么没有被人体内的消化液分解掉？（3）蛔虫是怎样运动的？人的小肠里；体表有角质层没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。252、其他线形动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫3、线形动物的主要特征：

身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。26几种重要的人体寄生虫:肠蛲虫毛首鞭形线虫肠钩虫27秀丽隐杆线虫：是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物284、线形动物与人类生活的关系蛔虫的虫卵是如何进入人体的？蛔虫病对人体有哪些危害？

虫卵随粪便排出体外；人接触带有虫卵的生水、蔬菜或食物，都可能感染蛔虫病。

29蛔虫病对人体有哪些危害？蛔虫病是由蛔虫寄生于人体所引起的疾病，患者常因成虫所致而引起反复发作的上腹部或脐周疼痛、食欲减退、恶心呕吐、腹泻或便秘；严重者可引起营养不良、智能和发育障碍，有时出现情绪不宁、烦躁、磨牙、瘙痒及惊厥等；部分病人可出现过敏反应，如血管神经性水肿、顽固性荨麻疹等；有时还会引起胆道蛔虫病、蛔虫性肠梗阻及肠穿孔、腹膜炎等严重并发症。

30蛔虫病的预防：（1）注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果洗干净后在食用，饭前便后要记得洗手；（2）管理好粪便，粪便要经过处理，杀死虫卵后再作肥料使用。31观察思考并讨论：⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的？⑵蚯蚓的运动是如何完成的？蚯蚓体表的粘液有什么意义？1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸二、环节动物●

蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？

32（1）蚯蚓的外部形态：体形：呈长圆柱形身体：分许多体节、头部有环带体表：有黏液背面、腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）（2）蚯蚓的运动：粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动33生活习性：生活环境：形态结构特点：呼吸：运动：食物：（3）你对蚯蚓了解多少呢？由分泌黏液的体壁完成通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动有体节、环带、刚毛富含腐殖质的湿润土壤中土中穴居——避光、保温、保湿植物的枯叶、朽根等有机物34大家知道蚯蚓有什么益处吗？1.疏松土壤2.提高土壤的肥力3.帮助处理生活垃圾4.优良蛋白质饲料5.药用35蚯蚓断成两截后为什么还能存活？

蚯蚓是一种低等的环节动物，虽然它也有头，有个身体就像由两条两头尖的“管子”套在一起组成的，外面的一层是一环一环连起来的体壁，其中由中胚层细胞组成的肌肉系统，体内有一条消化道，从头到尾贯穿在一层层的隔膜中间。在内外两层管之间，被体腔充满着。当蚯蚓被切断成两断时，它断面上的肌肉组织立即收缩，一部分肌肉迅速溶解，形成新的细胞团，同时白血球聚集在切面上，形成栓塞，使伤口迅速闭合位于体腔中隔壁里的原生细胞迅速迁移到切面上形成结节状的再生芽。与此同时体内的消化道、神经系统、血管等组织的细胞，通过大量的有丝分裂，迅速地向再生芽里生长。就这样，随着细胞的不断增生，缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来，缺少了尾巴那一段的切面上，就会长出一条蚯蚓就变成两条完整的蚯蚓。36蚯蚓水蛭沙蚕环节动物种类：37

利用医蛭吸取创口瘀血38环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。39三、盘点收获：线形动物环节动物代表动物

其他动物蛲虫、钩虫、丝虫、线虫

沙蚕、水蛭主要特征身体细长，呈

；体表有

；有口

肛门。身体呈圆筒形；由许多彼此相似的组成；靠

或疣足辅助运动。蛔虫蚯蚓圆柱形角质层有体节刚毛40如何区分某个动物是线形动物还是环节动物？线形动物环节动物有无体节无体节有环形体节体表特征体表光滑，有角质层体表有粘液，有刚毛或疣足运动方式依靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动依靠刚毛或疣足辅助运动，运动时身体有粗细与长短的变化41小测：1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A．身体呈圆柱形

B．体表有角质层C．生殖器官发达

D．消化管结构简单2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（

）A．虫体细长B.具有消化腔C．四周围有三片唇D.具有口和肛门

AD423．蛔虫进入人体是通过（）

A．呼吸道B．口腔C．蚊虫叮咬D．皮肤

4．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（

）A．湿润、光滑

B．干燥、光滑C．湿润、粗糙

D．干燥、粗糙BA435．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）

A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

解析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。D446.蚯蚓的生存环境是（

）。

A．干燥，疏松的土壤

B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤7．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（

）。A．蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面饮水C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境

CA458．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（）

A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面B．有环带的是前端，颜色深的是背面

C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D．有口的是前端，颜色深的是腹面B46让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。47软体动物和节肢动物48软体动物的主要特征是什么？软体动物和人类的生活有什么关系？节肢动物的主要特征是什么？节肢动物和人类的生活有什么关系？学习目标49

常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处蜗牛，生活在海洋中乌贼等。

一.软体动物50常见软体动物鲍鱼牡蛎扇贝溢蛏51常见软体动物河蚌石鳖章鱼鱿鱼52蜗牛头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.53观察缢蛏的内部结构思考：贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？54观察缢蛏的内部结构：有两片石灰质贝壳成为双壳类壳内柔软，身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的缢蛏靠足缓慢运动用腮呼吸在吸水和排水的过程中获取食物55请同学们完成下列表格：形态结构功能外套膜及贝壳足鳃出水管和入水管

意义：保护运动呼吸食物和气体进出的通道适用水生环境56石憋背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或者吸附在岩石上。57问题：乌贼、章鱼等体外不具有硬的贝壳，为什么也属于软体动物？乌贼、章鱼它们在漫长的进化过程中贝壳已退化成一小块，保留在背面的皮下，称海螵蛸；但体表外面包着囊状的外套膜。因此它们对环境感知灵敏，运动迅速；遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。58柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。软体动物的主要特征是：水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉螺壳和珍珠是很好的装饰品。有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺

软体动物与人类的生活有什么关系？59食用钉螺软体动物与人类的生活有什么关系60

二.节肢动物节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知有100多万种，占整个现生物种数的75%；节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。

61节肢动物——昆虫62观察蝗虫（雌）产卵器单眼复眼63根据观察讨论，回答下列问题：1.蝗虫的躯体分为哪几部分？头、胸、腹三部分642.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。653.推测蝗虫气门的作用。4.蝗虫体表有_____，对蝗虫有什么意义？是气体出入身体的门户外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发。66蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶节肢动物67蚕蝎子蚊蝇68节肢动物讨论：比较观察到的动物的形态结构特征，完成表格。找出图中动物的共同特征。69节肢动物的主要特征体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。70节肢动物与人类的关系虾、蟹提供了动物蛋白蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病果蝇是非常经典的遗传学实验材料困扰：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病711、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）A.河蚌B.蜗牛C.乌贼D.宝贝2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A.鳃B.贝壳C.斧足D.腹足3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）A.螃蟹、苍蝇B.羊、牛C.青蛙、金龟子D.田螺、水蛭BCA当堂检测72鱼右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和脊柱的一节脊椎骨。脊柱哪些动物是有脊柱的？哪些是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？741、现存的动物已知有150多万种，其中无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%。2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。无脊椎动物腔肠动物扁形动物线性动物环节动物软体动物节肢动物水螅、海葵、水母涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫蚯蚓、沙蚕、蛭河蚌、螠蛏、乌贼蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾753、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物76多种多样的鱼鲳鱼石斑鱼77多种多样的鱼781、鱼的外形有什么特点？体表有什么结构？是否有利于克服水中运动的阻力？观察与思考：2、有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？3、水流入鱼口后，从什么地方流出？溶解在水中气体成分有哪些变化？4、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后为什么很快会死亡？79一、鱼的形态、结构背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鳃盖侧线80鱼适于游泳的结构特点：1、体形——流线型，中间大两头小，可减少游泳时水的阻力。2、体色——身体的颜色上深下浅，这样的体色不易被上方和下方的敌害所发现，是一种保护色。3、体表——身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。4、侧线——身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与神经相连，可以感知水流，测定方向。815、鳍——鱼的运动器官。鳍按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍；偶鳍包括胸鳍和腹鳍。背鳍和臀鳍主要在运动时起稳定和平衡作用。尾鳍和体侧肌肉配合，起推动鱼体和掌握方向的作用。胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，配合鱼体转向，调整鱼体升降。鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。82鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃鳃丝鳃弓生活中水中的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。83鱼的主要特征生活中水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。84鱼类与人类生活的关系鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化。由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁。1986年实行《中华人民共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上。85巩固练习1、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼主要在进行()A．摄食B．散发体内的热量C．吸收水分D．呼吸2．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自()A．胸鳍和腹鳍的不断摆动B．尾鳍的不断摆动C．尾部和身体的左右摆动D．各种鳍的不断摆动3.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是()A．增加观赏价值B．增加水中氧气C．提供鱼的食物D．清除水中杂质4.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为()A．食物缺乏B．氧气不足C．空间太小D．相互攻击5、生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是(

)

A．体表干燥

B．无法呼吸

C．身体内缺水

D．血液循环停止

DBBCB86想一想议一议

青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？87通过本节学习，你将知道：

1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？

2、它们与人类的生活有什么关系？两栖动物和爬行动物88思考：什么是两栖动物呢？幼体：生活在水中，用鳃呼吸；成体：生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。具有以上特点的动物称为两栖动物。89一、两栖动物1、青蛙的形态结构、生理功能观察思考讨论90⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物91⑵讨论◎青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；有利保护自己和捕获食物。◎粘滑◎前肢短支撑，后肢长且粗大适于跳跃。92⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？

◎前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水；◎能用肺呼吸。93头部：呈_____，可____水中游泳时的_____；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的适应。减少三角形阻力94四肢：前脚

，后脚

，肌肉

。适于在陆地上

；后足

而趾

，趾间有

，适于

。

短小强大发达跳跃宽长蹼游泳95呼吸系统：青蛙在陆地上生活，主要靠肺呼吸，能从空气中吸收氧气，皮肤湿润，在水中和陆地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的血管，可辅助呼吸，这是对陆上生活的适应。96生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？97体色：与周围环境颜色相似，为保护色。98雄蛙鸣叫求偶，吸引雌蛙进行交配。99青蛙的抱对有何意义？抱对：有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。100雄蛙鸣叫青蛙抱对2、青蛙的生殖特点：有性生殖雌雄异体体外受精101蛙的受精卵1021、生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆地上，2、体色：保护色3、皮肤：裸露；能够分泌粘液4、运动器官：具有强壮的四肢5、呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸青蛙属于变温动物103某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？二、两栖动物的生殖发育与环境104畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。105水源充沛、水质良好1.两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求?1062.其他两栖动物：

蟾蜍107蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。108大鲵（娃娃鱼）109大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），是终身有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中（终生生活在水中），产于我国西南地区，是我国等产的二级保护动物。110蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时爬到陆地上来。1114、两栖动物与人类的关系3、两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。

农田害虫的天敌；禁止对它们滥捕乱杀。生殖和发育没有彻底摆脱对水的依赖112

考考你1.下列动物不属于两栖动物的是( )。A.蟾蜍B.蝾螈C.龟D.大鲵2.蝌蚪发育的先后顺序是()。①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙 ⑦成蛙A.①②③④⑤⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦ D.①④③②⑤⑥⑦3.青蛙个体发育的起点是( )。A.蝌蚪 B.卵 C.幼蛙 D.受精卵4.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是( )。A.体温不恒定 B.肺不发达

C.皮肤呼吸 D.生殖离不开水DCBD1135.蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( )呼吸。A.内鳃 B.先外鳃后内鳃

C.外鳃 D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸6.青蛙中能叫的是雄蛙，它长有一对鸣囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫声是()。A.唱歌 B.吸引人们的注意C.向雌蛙示爱 D.玩耍7.青蛙生殖和发育的特点是( )。A.雌雄同体、体外受精、体外发育 B.雌雄同体、体内受精、体外发育C.雌雄异体、体外受精、体外发育 D.雌雄异体、体内受精、体外发育8.青蛙的生殖和发育是在( )。A.水中和陆地进行 B.水中进行C.陆地进行 D.母体中进行BCCB114鳄鱼恐龙蜥蜴爬行类115116头部后面有颈；表面覆盖角质的鳞片；发达的肺；卵外有坚韧的卵壳；生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。二、爬行动物●蜥蜴适于陆地生活的的重要原因1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖1172、其他爬行动物：

龟、鳖、蛇、鳄、

1182、其他爬行动物：龟、

鳖、蛇、鳄、

1192、其他爬行动物：龟、鳖、

蛇、鳄、

1202、其他爬行动物：龟、鳖、蛇、

鳄、

1213、爬行动物人类生活的关系：食用、药用、捕食害虫、

曾称霸地球，但大都灭绝了。1224、爬行动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。123爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？1.皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲；2.用肺呼吸；3.四肢短小或无四肢；爬行；4.卵生；5.变温动物。124鸟125鸟空中飞行的动物有无脊椎动物中的

和脊椎动物中的

和

。昆虫鸟蝙蝠126想一想议一议有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？通过本节学习，你将知道：1、鸟的主要特征是什么？2、鸟与人类的生活有什么关系？127一、多种多样的鸟

⑴大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭……⑵观看课本图片：合作完成表格鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细、善于抓握以食虫为主林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭128啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀多种多样的鸟129讨论鸟的名称大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭喙的特征生活环境足的特征食性短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间锐利带钩粗长、锐利食大型鸟类和中小型兽类林间沼泽或芦苇荡长、直长杂食性直而坚硬，末端像凿子具有四趾，两前两后，坚硬钩爪以昆虫为食扁而阔，边缘具滤齿趾间有蹼杂食性林间水边130（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。金雕丹顶鹤大山雀野鸭啄木鸟131（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；呈流线型。啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀132企鹅奇异鸟鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的?二、鸟的主要特征133提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？●探究：鸟适于飞行的形态结构特点

⑴观看视频：注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等

134探究一：外部形态的观察观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？流线型减少飞行时的阻力135鸟类的体表被覆着什么？有何意义？探究一：外部形态的观察体表被覆羽毛保温、保护136观察鸟类的前肢变成什么？翼(翅膀)作为探究一：外部形态的观察飞行器官137绒羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽掌握飞行时的平衡尾部和翅膀绒羽我们穿的羽绒服内填充的是。探究一：外部形态的观察138将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形便于扇动空气而飞行探究一：外部形态的观察139内部结构的观察发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？胸肌思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？140观察：鸟的骨骼

鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？减轻身体的比重鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％特点:骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空，充满空气

141鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食142观察：鸟的骨骼鸟的胸骨有什么特点？

与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有龙骨突

有利于着生胸肌143鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿（减轻体重）。食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出（直肠短，不贮存粪便)（减轻体重）观察鸟消化系统144气管肺气囊气囊的作用：辅助呼吸，散热降温，减轻体重吸气：空气→气管→肺→气囊呼气：气囊的空气→肺→气管→空气鸟呼吸系统鸟类独一无二的双重呼吸用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸145心跳频率快，体温高而恒定.恒温动物：体温不随外界温度变化而变化意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。变温动物：体温随外界温度变化而变化,如鱼、两栖动物和爬行动物146鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用147（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸【小结】鸟的主要特征：148三、鸟与人类生活的关系1、消灭鼠类及害虫啄木鸟-森林医生。大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫1492、提供动物蛋白1503、观赏折衷鹦鹉和平鸟米契尔少校凤头鹦鹉151鸟类飞行的意义:扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代1521.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；3.肌肉：胸肌发达；4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速；6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。鸟的主要特征153雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。154第七节哺乳动物155问题：说出你知道的哺乳动物要求：说的多、快、对目标一多种多样的哺乳动物156常见的哺乳动物157蝙蝠：是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，除极地和大洋中的一些岛屿外，分布遍于全世界，在热带和亚热带蝙蝠最多。大部分蝙蝠都是白天憩息，夜间觅食。空中生活158陆地生活野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。159鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、乌贼、虾和一些不大的鱼为食。水中生活160你能否发现它们有哪些共同点？提示：1.外部形态2.生殖发育3.食物消化4.神经系统，感觉器官5.内部结构目标二哺乳动物的特征161外部形态体表被毛优点：体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物162生殖胎生、哺乳优点：提高后代的成活率163[问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎儿在母体中相对安全。（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。164食物消化讨论；1.兔和狼的牙齿有什么异同点，这与它们的生活习性有什么关系？

门齿，适于切断食物

臼齿，适于磨碎食物

犬齿，适于撕裂肉食与食草生活相适应与食肉生活相适应1652.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。166感官和神经系统哺乳动物的神经系统由脑、脊髓和神经组成。具有发达的大脑，能对不同的刺激做出不同的反应。167心脏膈肺肝脏胃大肠小肠盲肠胸腔腹腔家兔的内部结构膈是哺乳动物的特有结构168【小结】哺乳动物的主要特征：

体表被毛；胎生、哺乳牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；大脑发达；体腔内有膈；体温恒定；169目标三哺乳动物与人类的关系思考：哺乳动物有哪些用途？1.有利的方面：2.有害的方面：170烤全羊提供蛋白质导盲犬警犬军马宠物有利的方面171有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫172鸭嘴兽1.体温不恒定2.下蛋（卵生）3.幼仔吃奶（哺乳）4.耐热能力强猜猜鸭嘴兽是什么生物？鸭嘴兽是哺乳动物中最原始、最低等的种类173一、多种多样的哺乳动物体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；胎生、哺乳三、哺乳动物与人类的关系二、哺乳动物的主要特征小结哺乳动物空中的哺乳动物：水中的哺乳动物：陆地上的哺乳动物：有利方面：有害方面：174练一练1．下列不属于恒温动物的是()

A猎豹B响尾蛇

C企鹅D大猩猩2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所()A肝脏B胃C小肠D盲肠3.下列动物体腔内没有膈的是()A蛇B家兔C人D牛BCA1754.以下动物属于哺乳动物的一组是()A老虎蜥蜴B马狗C猪鲫鱼D东北虎乌龟5.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是（）A体表被毛B胎生哺乳C恒温动物D生活在陆地上BD176生，容易；活，容易。生活，不容易。谢谢！177动物的运动178179这些动物在做什么？它们为什么要这样做？捕食、求偶、迁徙为了生存和繁殖后代180

动物所进行的这一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，叫做动物的行为。181运动和行为的关系有利于存活和繁殖后代的活动行为身体位置的变动运动身体结构运动系统常表现为主要依赖于182观察动画思考：运动系统是由哪几部分组成的？183骨连结如：关节一、运动系统的组成骨关节肌肉（多块骨

骨骼）（骨骼肌）184家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？前肢骨：肱(gōng)骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨指骨股骨腓骨胫骨跗骨跖骨趾骨后肢骨：股骨、腓(féi)骨、胫(jìng)骨、跗(fū)骨、趾(zhí)骨、趾(zhǐ)骨185关节的结构关节头(略凸)关节囊(外有韧带，内壁分泌滑液)关节腔(内有滑液、减少摩擦)关节窝

(略凹)关节软骨(减少摩擦和震动)关节的特点：既牢固又灵活。186关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节模式图灵活性：关节软骨和关节腔内滑液牢固性：关节囊和韧带、关节头和关节面187想一想：人体的哪些部位有关节呢？在进行体育运动时，哪些关节容易受伤？

进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。肩关节、肘关节、腕关节、指关节髋关节、膝关节、踝（huái）关节188你能找出多少个关节？肩关节肘关节腕关节髋关节膝关节踝关节指关节趾关节189骨骼肌：

特性：骨骼肌受刺激而收缩肌腱肌腹肌腱190思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？一组肌肉的两端是附着在不同的骨上，能牵拉相邻的骨产生运动。191骨骼肌关节动力杠杆支点骨192肱三头肌肱二头肌二、骨、关节和肌肉的协调配合193屈肘肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿伸肘肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿肱二头肌肱三头肌收缩舒张舒张收缩194两臂自然下垂时，肱二头肌（），肱三头肌（）。直臂垂直提一桶水时，肱二头肌（），肱三头肌（）。舒张舒张收缩收缩自我升华195屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。196当手臂自然下垂时，肌肉处于状态。舒张手提重物时，肱二头肌和肱三头肌处于的状态是。收缩197思考：只有运动器官，运动就能完成吗？理由呢。运动是由运动系统，神经系统，呼吸系统，循环系统，呼吸系统相互配合，共同完成。刺激供能骨骼肌神经系统消化、呼吸、循环等系统骨牵动关节绕动力杠杆支点198运动的完成运动的产生还需要其他系统的配合：神经系统调节与控制能量消化系统呼吸系统循环系统199总结：

运动不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合。神经刺激骨骼肌收缩骨（绕关节运动）200思考：动物的运动对动物的生存有什么意义?有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。201关节炎：关节腔中有积液或积脓。小知识：与关节有关的病例脱臼：一根骨的关节头全部脱出另一根骨的关节窝。脱臼往往会撕裂关节囊或韧带。发生脱臼的部位，最常见于肩关节，肘关节，指关节以及下颌关节。202

第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为203取食行为204育雏行为205繁殖行为206207208攻击行为209

迁徙行为210什么是行为？动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。211先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为212学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为213蚯蚓走“T”形迷宫的实验在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。资料1先天性行为？/学习行为？214母袋鼠与幼袋鼠刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。资料2先天性行为？/学习行为？215对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？思考题一：动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去；而学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要保证。资料1资料2216小鸟喂鱼一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料3先天性行为？/学习行为？217大山雀喝牛奶很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。资料4先天性行为？/学习行为？218对比分析资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？思考题二：通过分析可知，先天性行为有局限性。美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，这对美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。从大山雀偷喝牛奶说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物等而被大自然淘汰。资料3资料4219黑猩猩钓取食物幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。资料5（a）先天性行为？/学习行为？220黑猩猩摘取食物成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。资料5(b)先天性行为？/学习行为？221讨论题：试分析并与同学交流一下：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？大山雀喝牛奶黑猩猩钓取食物黑猩猩摘取食物

不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。222先天性行为和学习行为的比较先天性行为：生来就有的由生物体内的遗传物质决定的不随环境的改变而改变。学习行为：不是生来就有的，是后天形成的在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。随环境的改变而改变。2231、动物具有“学习能力”，有利于（）。

A、找到食物B、逃避敌害

C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行为的是（）。

A、马戏团里的狮子表演节目B、老鼠打洞

C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、下列几种动物中，属于学习行为的是（）。

A、

野鸭的迁徙B、蜘蛛结网

C、蜜蜂采蜜D、

山雀偷吃牛奶学习检测DDB224谢谢观看！再见！！225社会行为226蚂蚁227蜜蜂228白蚁229象群230狼群231羊群232白蚁群体成员有明显的分工雄蚁工蚁兵蚁后蚁工蚁233思考（1）一个白蚁群有哪几种白蚁组成？它们的职能分别是什么？（2）在狒狒的群体中，首领有哪些特权？它的职责又是什么？234蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。235领首雌狒狒雄狒狒幼年狒狒236分析狒狒的群体生活1)有一个最占优势的雄狒狒，是首领。2)有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。3)首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。4)首领的职责：负责指挥整个社群的行动，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。237分析蜜蜂群体1)蜂王负责产卵，繁殖后代。2)工蜂负责建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等。3)雄蜂负责与蜂王交尾。它们分工合作，共同维持群体的生活、繁衍。238分析鸡群和羊群在鸡群和羊群中都有占优势者。1)鸡群中是一只漂亮健壮的大公鸡为首领。2)羊群中是一只威猛的头羊为首领。它们的共同特点是：1)是群体的领导者。2)享有取食、选择配偶的优先权。239社会行为的重要特征形成一定的组织成员之间有明确的分工：如白蚁、蚂蚁有的还形成等级：如狒狒、羊群、鸡群240

动物为什么要结群生活？241

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。242

有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。243

虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，但它的弱小也是显而易见的。不少大型肉食动物如虎、豹等常常要把猴子当做它们的美餐，这就使得猴子们不得不联合起来以防不测。在高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚，原来是在放哨呢，这是对安全有利的集群。244

许多弱小的动物和性情温和的草食

动物都是集群生活的。结群生活的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。245群体中的信息交流（资料分析）1、蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞可以告诉伙伴蜜源的距离和方向。雄黑鹳是用频频地点头来招呼雌黑鹳的，雄白鹳则是以上、下喙发出啪啪的响声来表示“欢迎”雌白鹳占巢。2、蚂蚁外出寻找食物时，能够利用它的分泌物来标志路线，引导同巢的其他蚂蚁找到食物的所在地。3、母鸡有多种不同的鸣声，而每一种鸣叫声表达不同的信息，有的叫声是召唤小鸡的，有的叫声表示找到了食物，有的叫声表示敌害即将来临。4、蝙蝠、海豚是用回声定位来传递信息的。动作气味声音246探究：蚂蚁的通讯作出假设提出问题制定计划247探究：蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？你的假设是：你的计划是：1、2、3、

248实验中可能遇到的问题饲养蚂蚁时应注意什么？要给蚂蚁喂什么样的食物呢？用小纸片铺路上，可是蚂蚁就不往纸片上走，怎么办？蚂蚁一会走纸上一会又下去，给实验造成了很大的困难，怎么解决呢？居住的小区里蚂蚁窝很容易找，可是用食物引诱了半天，蚂蚁都不出来，怎么办？249方案一去掉中间的纸片后，观察蚂蚁搬运大军的反应，然后重新将纸片按原顺序摆放好。250探究计划及行动：

（1）用大些的鱼缸（透明、便于观察）饲养一整窝蚂蚁（2）在距蚁穴稍远的地方放一些面包，看蚁群派出的侦察蚁如何侦察？（3）侦察蚁返回去后，见到其他工蚁有何细微的行动？（4）在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过。待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片，观察蚂蚁的行动。（5）蚂蚁在纸上留下气味了吗？如何证明？251蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。应用作用：交配，繁殖后代农业应用：干扰、控制252小结:社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作，声音和气味等都可以传递信息的作用253Thankyou254255动物在生物圈中的作用256想一想议一议

羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，适度的放牧对羊草的生长有好处吗？

有。动物啃食某些植物后，会促进植物的分蘖生长，动物排出的粪便也可用作植物生长的肥料。257两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。258大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？你知道动物在自然界中起什么作用吗？?259资料120世纪50～60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国开展了

“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？260食物链：农作物→麻雀农作物→蝗虫→麻雀

人类不能肆意捕杀某一动物，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。261资料2：

呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有很多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜安全，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。

想一想：野兔增加的主要原因是什么？262羊牧草牛野兔狼尝试写出牧草、牛、羊、兔、狼的食物链生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？

不能。因为生态系统中各生物间存在直接或间接的营养关系。当某动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了该动物的数量，此外，还受生存空间和食物的限制。263

某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗?下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.06月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9资料3：264

没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。想一想：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？265从上述资料中你得到哪些启示？

生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合理地保护和利用动物资源。266

生态平衡的概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。一、动物在生态平衡中的重要作用267生态系统生物部分植物动物真菌、细菌非生物部分回顾生态系统组成及关系268植物体内的有机物动物体内的有机物取食二氧化碳+水、无机盐光合作用遗体分解呼吸作用粪便、遗体分解呼吸、消化生态系统的物质循环269

会。虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物也能回到环境中，但植物经过动物的取食，在动物体内分解得更快，分解产物回到环境中的速度也就更快，因而动物能促进生态系统的物质循环。假如没有动物，上诉过程会受到影响吗？二、动物促进了生态系统中的物质循环270271272苍耳的果实273松鼠以松子为食274三、帮助植物传粉、传播种子动物和植物的关系——

相互适应、相互依存帮助植物传粉传播果实和种子——

使植物顺利繁殖后代——

扩大了植物分布得范围当某些动物数量过多时，也会对植物或动物造成危害蝗灾蚜虫害275课堂小结动物在生物圈中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子276练习1.判断（1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的（）（2）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行（）2.有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定道理呢？为什么？××有一定道理。因为地球上百分之八十的植物要靠蜜蜂传粉的，没有蜜蜂，植物就无法传粉繁殖，便不再有植物，人或动物都是直接或间接以植物为食，所以就没有人。2773.虫害给农林生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种方法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢?为什么？引入害虫的天敌更好。因为使用农药会造成环境污染，会通过食物链影响人畜健康。而引入天敌可以使害虫的数量达到一定的平衡状态又不至于灭绝且环保。278动物与仿生长颈鹿与宇航服279萤火虫与冷光280蝙蝠的回声定位与雷达281乌龟的背甲与薄壳建筑282飞鸟与飞机283284285286287288289细菌和真菌的分布290扫描电子显微镜下的钉子放大33倍291放大100倍292放大200倍293放大300倍294放大500倍295放大1000倍296放大15000倍297放大30000倍298放大70000倍299肺炎链球菌金黄色葡萄球菌细菌菌落300真菌（霉菌）菌落301302303304305细菌菌落真菌（霉菌）菌落306一.观察菌落1、菌落：

一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。类群菌落细菌菌落真菌菌落大小颜色形态较小一般呈白色光滑粘稠或粗糙干燥比细菌大几倍到几十倍有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色绒毛状,絮状,蜘蛛网状3071、配制培养基（含有营养物质）

牛肉汁等+琼脂2、高温灭菌：避免杂菌干扰3、冷却（不可以随意打开培养皿）4、接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。5、恒温培养

：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养。二、培养细菌和真菌的方法308培养皿配制好的培养基冷却胶化琼脂牛肉汁恒温箱观察菌落接种高温灭菌恒温培养高温高压灭菌锅二、培养细菌和真菌的方法配制培养基309310311三、检测不同环境中的细菌和真菌

●科学探究是生物学学习的重要途径,那么探究的步骤有哪几步呢?⑴提出问题⑵作出假设⑶制定计划⑷实施计划⑸得出结论⑹表达交流3121、提出问题：（先确定变量）

不同环境里都有细菌真菌吗？马路上的细菌真菌比草地多吗？池塘里有细菌吗?…...2、作出假设：

假设不同环境里都有细菌真菌。假设马路上的细菌真菌比草地多。假设池塘里有细菌。3133、制定计划：小时候你有过不洗手就吃水果的习惯吗？帮幼儿园的阿姨设计一个探究：说服小朋友养成自觉洗手的好习惯。

◎不要随意打开培养皿

◎标签贴在培养皿的底面

◎本次检测空气中有没有细菌

◎两套培养皿都放在恒温条件下培养314

1、为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。

●探究讨论315

2、第三条提示相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？

◎相当于一般培养方法中的接种步骤。3、你认为细菌和真菌的分布情况怎样？◎细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手机、百元大钞上附着的细菌和真菌较多。316

4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？为什么？

★经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。★存在，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。317炎热的夏季，事物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？洗干净的衣服不会长霉，而脏衣服就容易长霉，这是为什么？四、细菌和真菌的生活需哪些基本条件：生存基本条件1.水分2.适宜的温度3.有机物质4.有的还需要特殊条件（例如有些细菌必须在无氧条件下生存）318

这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别：A细菌能够在盐水环境中生存，而B细菌不能够在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的生存条件不同。

某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养了一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。你对这个实验结果怎样解释？319泡菜坛制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？

泡菜坛加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境。因为乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下生存，才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

320说一说：炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服鞋就容易长霉，这是为什么？

因为炎热的夏季，空气湿度大、温度高，适宜细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质。人吃了变质的食品，就容易患肠胃炎。洗净晾干的衣服干燥、缺乏营养物质，这种环境不适合真菌的繁殖，所以不会长霉；反之，脏衣脏鞋给真菌提供了适宜的生长环境，就容易长霉。321说一说：夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉？

受潮的粮食、衣物和皮鞋能为霉菌生长提供必要的环境条件和有机物，而受潮的玻璃、石头、水泥墙它们不能为霉菌提供现成的有机物，所以不易生霉。

科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题

？说明了古细菌适应环境的能力非常强、分布十分广泛。3221、下列有关菌落的描述正确的是()。A.每个菌落由大量不同种细菌组成B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的2、下列内容不属于细菌菌落特征的是（）A.菌落比较小B.表面光滑、湿润C.菌落呈绒毛状D.易挑取

Bc课后练习快来看看你这节课掌握了多少吧！3233、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为：（）

A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一；

B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛；

C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果；

D.高温处理可使培养基营养丰富。

4、在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）

A.接种B.种植C.培养D.接合

CA3245、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（）A、火山口与熔岩B、皮肤与体内C、超高温及超真空D、土壤与湖泊c6、下列不是所有细菌生活中不可缺少的是（）A、氧气B、有机物C、水D、适宜的温度A7、下列与细菌和真菌的存在无关的是（）A、饭前饭后洗手B、便后洗手冲厕C、经常进行家居消毒