校长述职报告：靠着自己挖潜力把学校发展的路走稳走长远

校长述职报告：靠着自己挖潜力，把学校发展的路走稳走长远尊敬的各位领导、各位同事：大家好。这一年，在局领导的信任和全体老师的支持下，我继续担任zz小学校长。说实话，农村小学办学难，难在专任教师人手紧、可用资源有限，很多事没法等、靠、要。但这一年走下来，我们没怨天尤人，而是盯着自己的一亩三分地挖潜力、想办法，靠着全体教职工拧成一股绳，把各项工作都做扎实了，教学质量也有了实打实的提升。今天跟大家汇报这一年的工作，核心始终围绕着一件事：坚持以人为本、精细管理，走自主发展的路子，让学校能一步一个脚印，可持续地往前走。一、先把办学的方向定准，不跟风、不跑偏办学不能朝令夕改，更不能盲目照搬城里学校的花架子。这一年我们立足农村校的实际，眼睛盯着孩子的长远成长，定下了“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念。我们培养学生，不唯分数论，目标很实在：让孩子养成良好行为习惯、练出健康体魄、愿意主动求知、人格健全阳光、生活能自理、敢想敢创新。围绕这个目标，我们从日常管理入手，抓学生的行为养成，推新课程课堂改革，不搞虚的，就做实在事。一学期下来，学校各项工作都走得很稳，整体办学状态也越来越好。二、带好头、聚人心，靠集体的劲儿办成事常听人说“一个好校长就是一所好学校”，我自己心里有数，我个人能力有限，离这个标准差得远。但我认准一个朴素的道理：要求老师做到的，我自己先做到；让大家往前冲，我得先站在最前面。这一年我基本都是早到晚走，学校的事不分大小，布置了就有督促、有落实，不搞“会上说了就算做完了”那一套。我始终觉得，靠校长一个人，再能干也撑不起一所学校。管理的关键，是把班子建强，把队伍的人心聚起来。平时处理各类关系，不管是班子和老师之间，还是老师相互之间，我都出于公心，讲公平、讲尊重、讲理解，有矛盾摆到台面上说，不搞弯弯绕。同时我也留意每个老师的长处，谁教研做得好、谁管孩子有方法、谁做事细心稳妥，都尽量放到合适的岗位上，让每个人的本事都能发挥出来。人心齐了，队伍就有战斗力，这是我们这一年最值钱的收获。三、把教学抓细抓严，守住质量这条生命线教学质量是学校的立身之本，这一点到什么时候都不能松。这一年我们围着教学下了不少笨功夫，不搞花架子，就盯着课堂、盯着常规、盯着孩子实实在在的进步。一是立好考勤和师表的规矩。我自己先做表率，每天按时到校，要求老师提前10分钟到岗候课，上课仪表端正、语气亲和，课堂组织干脆利落，做好新旧知识的衔接。每天早上我都会挨个教室转一遍，看看教学秩序，随手翻翻学生作业和老师批改情况，发现问题当场跟老师沟通，马上纠正。尤其是作文和日记，我抓得比较紧——要求一学期大作文不少于8篇，日记每两天写一篇，老师必须全批全改，不能打个日期就应付过去。基础环节严起来，教学质量才有底。二是坚持以研促教，自己搭台练本事。农村学校外出学习的机会不多，我们就自己搞教研、练内功。固定每周一下午第三节课为教研组学习时间，学新课改理念，学新的教学方法，不让老师闭门造车。具体做了三件事：第一，定期开专题讲座、看优秀课例、搞经验交流，把好的教学方法引进来；第二，全员上公开课，每人每学期至少一节，上完就说课、评课，互相提问题、学优点，手拉手一起进步；第三，给年轻老师压担子，鼓励他们大胆尝试新方法，抱团学习、共同成长。一年下来，老师们的课堂驾驭能力明显提升，教学效率也跟着上去了。三是作业分层布置，不添学生和家长的负担。我们要求各科老师不能“一刀切”布置作业，要根据班里学生的不同层次分类设计：基础弱的抓巩固，中等生抓提升，学有余力的做拓展。同时我们也划了硬红线：不搞有偿补课，不强制学生买教辅资料，不随意加作业量。这么做不是降低要求，而是让孩子学得有兴趣、有章法，在乐中学、学中练，比死刷题的效果反而更好。四是教学常规抓在平时，不搞“检查突击”。我们严格落实课程计划，开齐所有科目、上足规定课时，不随便占副科、挤活动课。对备课、课堂教学、作业批改这些常规环节，除了定期集中检查，更多是随机抽查、推门听课，不打招呼、不提前通知，就看最真实的状态，发现问题当场指导、立刻整改。就是要让老师们把功夫下在每一天，而不是检查前临时抱佛脚。五是不放弃每一个孩子，因材施教抓全面。我常跟老师们说，只教好尖子生不算本事，能把后进生带进步，才是真的育人。我们在各班推行“一帮一”互助小组，让优等生带动后进生一起学；老师对后进生不歧视、不挖苦，多找他们身上的闪光点，多给鼓励和信心，重点帮他们补基础、养习惯。一年下来，不少之前跟不上的孩子都有了明显进步，整体成绩的底子也更扎实了。四、心里装着师生，让校园既有规矩也有温度学校不是只教书本知识的工厂，是育人的地方。这一年我们既抓学生的综合素养，也顾着老师们的冷暖，让校园里既有规矩底线，也有人情温度。对学生，我们以少先队活动为主要抓手，一点一滴养习惯、提素养。每周各年级轮流主持升旗仪式，从小培养孩子爱国旗、爱学校、爱祖国的情怀；每天课间操后留五分钟，老师领着大家诵读《弟子规》，把品德教育融在日常里。六一儿童节、教师节我们都办了丰富多彩的文体活动和庆祝仪式，让校园生活不只有刷题背书，还有笑声和仪式感。平时我们也把德育做在细处：黑板报定期更新主题，爱国、环保、安全这些内容轮番做；建起了红领巾广播站，校园里的好人好事天天播报。慢慢的，主动捡纸屑的孩子多了，捡到东西主动上交的多了，助人为乐成了风气，孩子们的思想品德有了看得见的提升。对老师，我们也始终放在心上。要让老师真心爱学生、爱学校，首先学校要善待老师。我们把老师们的工作难处、生活困难都当成学校的事，能协调的协调，能帮忙的帮忙。只有让大家感受到被尊重、被关心，队伍才有凝聚力，大家才愿意扎根在这里好好干。五、守牢安全底线，一点点把校园建得更舒心安全是天大的事，这根弦我们一刻都没松过。这一年我们把安全工作摆在重中之重，首先建全了安全管理组织机构，我和张立国老师牵头抓总，制定了完善的安全防范制度和应急预案，跟每位老师都签订了安全责任书。日常管理中，严格执行安全日志上报制度，学生放学排队离校，低年级学生必须由家长接送；每天午操时间固定讲安全知识，各班每月开一次安全教育主题班会，把安全意识揉进每一天的校园生活里。我们还联动家长，推行校长、班主任、家长、学生四方安全责任书，把家校协同的安全防线扎得更紧。在校园环境上，我们也没闲着，本着“整体规划、分步实施”的思路一点点改善。今年暑假，我提议把所有教室和办公室都重新粉刷了一遍，开学的时候整个校园亮堂堂的，师生看着都舒心。入冬前，我们给每间教室、办公室都配齐了取暖设施，保证大家冬天上课办公不受冻。另外在甬道两旁、生态园里又补种了松柏树，校园里绿意更浓，育人的氛围也更厚重了。各位领导、老师们，这一年能取得这些进展，靠的是上级领导和镇村两级的支持，更靠的是全体教职工的齐心协力。但我也清醒地认识到，我们的工作才刚起步，跟先进学校比还有不小的差距。我个人的教育理论水平、管理能力还有很多欠缺，学校各项工作也还有不少不完善的地方，这些都是我们接下来要补的短板。“没有最好，只有更好”，这是我常跟老师们说的话，也是