外研版小学英语四年级下册知识点总结复习资料完美版

外研版小学英语四年级下册知识点总结复习资料完美版同学们，转眼间一个学期又将过去。这份知识点总结复习资料，希望能帮助大家系统梳理本学期所学的英语知识，巩固基础，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。请大家认真阅读，结合课堂笔记和练习，让我们一起把英语学得更扎实！一、核心词汇分类回顾词汇是英语学习的基石。让我们按照不同话题和功能来回顾本学期的重点词汇：（一）颜色(Colours)*red(红色)*blue(蓝色)*yellow(黄色)*green(绿色)*black(黑色)*white(白色)*orange(橙色)*brown(棕色)*purple(紫色)（二）动物(Animals)*tiger(老虎)*lion(狮子)*elephant(大象)*monkey(猴子)*panda(熊猫)*dog(狗)*cat(猫)*bird(鸟)*fish(鱼)*snake(蛇)*zebra(斑马)*horse(马)（三）食物与饮料(FoodandDrinks)*rice(米饭)*noodles(面条)*fish(鱼)*meat(肉)*milk(牛奶)*juice(果汁)*cake(蛋糕)*banana(香蕉)*apple(苹果)*orange(桔子)*pear(梨)*egg(鸡蛋)（四）交通工具(Transport)*car(小汽车)*bus(公共汽车)*bike(自行车)*plane(飞机)*ship(轮船)（五）学校生活(SchoolLife)*school(学校)*classroom(教室)*teacher(老师)*pupil/student(学生)*book(书)*pen(钢笔)*pencil(铅笔)*ruler(尺子)*bag(书包)*desk(书桌)*playground(操场)（六）动作与能力(ActionsandAbilities)*run(跑)*jump(跳)*swim(游泳)*fly(飞)*sing(唱歌)*dance(跳舞)*draw(画画)*read(读)*write(写)*play(玩)*can(能，会)（七）人物与称呼(PeopleandTitles)*father/dad(爸爸)*mother/mum(妈妈)*brother(兄弟)*sister(姐妹)*grandpa/grandfather(爷爷，外公)*grandma/grandmother(奶奶，外婆)*friend(朋友)*he(他)*she(她)*it(它)*they(他们/她们/它们)（八）其他重要词汇*this(这个)*that(那个)*these(这些)*those(那些)*my(我的)*your(你的，你们的)*his(他的)*her(她的)*yes(是，对)*no(不，不是)*not(不，不是)*good(好的)*new(新的)*happy(快乐的)*sad(难过的)*big(大的)*small(小的)*tall(高的)*short(矮的，短的)*long(长的)二、重点句型归纳掌握基本句型，才能更好地进行英语交流。以下是本学期需要重点掌握的句型：（一）问候与应答(GreetingsandResponses)*Hello!/Hi!(你好！)*Goodmorning!(早上好！)*Goodafternoon!(下午好！)*Goodbye!/Bye!(再见！)*Howareyou?(你好吗？)*I'mfine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢你。你呢？)*I'mfinetoo.(我也很好。)*Notverywell.(不太好。)（二）介绍与确认(IntroductionandIdentification)*What'syourname?(你叫什么名字？)Mynameis...(我的名字是……)*Thisis...(这是……)He/Sheis...(他/她是……)*Who'she/she?(他/她是谁？)He's/She's...(他/她是……)*Isthis/that...?(这/那是……吗？)Yes,itis./No,itisn't.(是的，它是。/不，它不是。)*Arethese/those...?(这些/那些是……吗？)Yes,theyare./No,theyaren't.(是的，它们是。/不，它们不是。)（三）询问物品与所属(AskingaboutObjectsandPossession)*What'sthis/that?(这/那是什么？)It'sa/an...(它是一个……)*Whatarethese/those?(这些/那些是什么？)Theyare...(它们是……)*Whatcolourisit?(它是什么颜色的？)It's...(它是……颜色的。)*Whatcolourarethey?(它们是什么颜色的？)Theyare...(它们是……颜色的。)*Whose...isthis/that?(这/那是谁的……？)It's...(它是……的。)*Whose...arethese/those?(这些/那些是谁的……？)Theyare...(它们是……的。)（四）谈论能力(TalkingaboutAbilities)*Canyou...?(你会……吗？)*Yes,Ican.(是的，我会。)*No,Ican't.(不，我不会。)*Ican...(我会……)*Ican't...(我不会……)*He/Shecan...(他/她会……)*He/Shecan't...(他/她不会……)（五）谈论喜好(TalkingaboutLikes)*Doyoulike...?(你喜欢……吗？)*Yes,Ido.(是的，我喜欢。)*No,Idon't.(不，我不喜欢。)*Ilike...(我喜欢……)*Idon'tlike...(我不喜欢……)（六）谈论位置(TalkingaboutLocation)*Whereis...?(……在哪里？)It'sin/on/under...(它在……里面/上面/下面。)*Whereare...?(……在哪里？)Theyarein/on/under...(它们在……里面/上面/下面。)（七）谈论正在做的事情(TalkingaboutActionsNow)*Whatareyoudoing?(你正在做什么？)I'm(动词)-ing...(我正在……)*Whatishe/she/itdoing?(他/她/它正在做什么？)He's/She's/It's(动词)-ing...(他/她/它正在……)*Whataretheydoing?(他们正在做什么？)Theyare(动词)-ing...(他们正在……)三、基础语法点梳理（一）名词的单复数(SingularandPluralNouns)1.规则变化：*一般情况下，直接加"s"。例如：book-books,cat-cats。*以"s","x","ch","sh"结尾的名词，加"es"。例如：bus-buses,box-boxes,watch-watches。*以"o"结尾的部分名词加"es"。例如：potato-potatoes,tomato-tomatoes(小学阶段接触较少，了解即可)。*以"辅音字母+y"结尾的名词，变"y"为"i"再加"es"。例如：baby-babies,family-families。2.不规则变化：*例如：man-men(男人),woman-women(女人),child-children(孩子),foot-feet(脚),tooth-teeth(牙齿),mouse-mice(老鼠),fish-fish(鱼，单复数同形),sheep-sheep(绵羊，单复数同形)。（二）be动词的用法(Usageof"be"verbs:am,is,are)*am跟在第一人称单数"I"后面。例如：Iamapupil.(我是一名学生。)*is跟在第三人称单数"he","she","it"以及单数名词后面。例如：Heisaboy.(他是一个男孩。)Sheishappy.(她很高兴。)Itisadog.(它是一只狗。)Thebookisred.(这本书是红色的。)*are跟在第二人称"you"(你/你们),第一人称复数"we"(我们),第三人称复数"they"(他们/她们/它们)以及复数名词后面。例如：Youaremyfriend.(你是我的朋友。)Wearestudents.(我们是学生。)Theyarecats.(它们是猫。)Thebooksareonthedesk.(书在桌子上。)（三）情态动词"can"的用法(UsageofModalVerb"can")*表示“能，会”做某事。*后面直接跟动词原形。例如：Icanswim.(我会游泳。)Shecansing.(她会唱歌。)*否定形式是"can't"(cannot的缩写)。例如：Ican'tfly.(我不会飞。)*一般疑问句形式是将"can"提到句首。例如：Canyoujump?(你会跳吗？)（四）人称代词(PersonalPronouns)*主格：I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。主格通常用来作句子的主语。*宾格：me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)。宾格通常用来作动词或介词的宾语。（五）物主代词(PossessiveAdjectives)*my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。*物主代词后面通常跟名词，表示“……的”。例如：mybook(我的书),hisname(他的名字)。（六）现在进行时(PresentContinuousTense)*含义：表示此时此刻正在进行或发生的动作。*构成：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(动词-ing形式)。*动词现在分词的构成：*一般情况下，直接在动词后加"ing"。例如：play-playing,read-reading。*以不发音的"e"结尾的动词，去"e"加"ing"。例如：make-making,write-writing,dance-dancing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加"ing"。例如：run-running,swim-swimming,jump-jumping(注意：jump结尾是两个辅音字母"mp"，所以直接加ing)。*标志性词语：now(现在),look(看),listen(听)。四、日常交际用语小贴士在日常交流中，以下这些表达非常实用：*Sorry.(对不起。)-That'sOK./Itdoesn'tmatter.(没关系。)*Excuseme.(打扰一下。/劳驾。)*CanIhelpyou?(我能帮你吗？)*Happybirthday!(生日快乐！)-Thankyou!(谢谢你！)五、复习建议1.听读并重：每天坚持听课本录音，模仿语音语调，大声朗读课文和单词，培养语感。2.单词过关：利用单词表，结合图片、实