人教版三年级语文阅读专项训练题

人教版三年级语文阅读专项训练题亲爱的小朋友们，阅读是一扇通往奇妙世界的大门，它能让我们认识更多有趣的事物，感受不同的情感，还能悄悄提升我们的理解能力和表达能力哦！今天，我们就一起来进行一次有趣的阅读专项训练，看看谁是最会读书的小能手！阅读小锦囊在开始我们的阅读之旅前，请先记住几个实用的阅读小窍门，它们会帮助你更好地理解文章内容：1.通读全文，了解大意：拿到一篇文章，先别急着做题，从头到尾认真读一遍，知道这篇文章大概讲了一件什么事，或者描写了什么景物、介绍了什么知识。2.带着问题，仔细品读：读完第一遍后，看看后面的题目，然后带着这些问题再去读文章。这时候要特别注意找出与问题相关的句子和段落。3.抓住关键，圈点勾画：在阅读时，如果遇到不认识的字，可以先猜一猜它的意思，或者做个记号稍后解决。对于重要的词语、句子，比如中心句、过渡句，也可以用笔画一画，帮助你理解和记忆。4.联系上下文，理解词语：很多时候，一个词语的意思可以通过它前后的句子来推断出来，这可是个重要的本领哦！5.读完思考，积极联想：读完文章后，想一想作者为什么要写这篇文章？你从中学到了什么？有什么感受？把自己的想法和文章内容联系起来。专项训练题（一）阅读短文，回答问题。小松鼠找花生秋天来了，树林里的叶子黄了，一片片落下来。小松鼠在树林里走来走去，想找一些花生过冬。他走到一块地里，看见地里种着许多花生。绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看！小松鼠问鼹鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”1.短文共有（）个自然段。（提示：每个自然段开头都会空两格哦！）2.照样子，写词语。例：黄灿灿（ABB式）__________________________3.小松鼠为什么要找花生？请用“_____”在文中画出相关的句子。4.小松鼠看到花生是什么样子的？请从文中找出描写颜色的词语写下来。__________________________5.小松鼠最后找到花生了吗？他为什么感到奇怪？（二）阅读短文，回答问题。秋天的果园秋天，果园里的果子熟了。你瞧，那红彤彤的苹果，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶底下偷偷地笑。黄澄澄的梨子，挂在枝头，风儿一吹，摇摇晃晃，好像在对我们招手。紫莹莹的葡萄，一串串地挂在葡萄架上，亮晶晶的，真惹人喜爱。还有那金灿灿的橘子、柿子，也你挤我碰，争着要人们去采摘呢！果园里到处都是香甜的气味，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“秋天的果园真美啊！”1.短文主要写了秋天果园里的哪些果子？请你在文中圈出来。2.文中把“红彤彤的苹果”比作了什么？请写下来。_________________________________________________3.照样子，写句子。例：小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。小鱼在水里___________________________。4.你喜欢秋天的果园吗？为什么？_________________________________________________（三）阅读短文，回答问题。助人为乐一天下午，小明放学回家，路过一个公交站台。他看见一位白发苍苍（cāng）的老奶奶，手里提着一个沉甸甸的袋子，正准备过马路，但路上的车来来往往，老奶奶看起来很为难。小明连忙跑过去，笑着对老奶奶说：“老奶奶，您要过马路吗？我来帮您吧！”老奶奶高兴地说：“好啊，谢谢你，好孩子！”小明一手扶着老奶奶,一手帮她提着袋子，慢慢地走过了马路。老奶奶感激地说：“你真是个助人为乐的好孩子！”小明不好意思地笑了笑，说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，他就开开心心地回家了。帮助了别人,小明心里像吃了蜜一样甜。1.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。为（wéiwèi）乐好（hǎohào）孩子2.照样子，写词语。沉甸甸（ABB式）__________________________来来往往（AABB式）__________________________3.小明是怎样帮助老奶奶的？请用“~~~~”在文中画出相关的句子。4.老奶奶为什么说小明是个“助人为乐的好孩子”？_________________________________________________5.你觉得小明是一个怎样的孩子？你从他身上学到了什么？_________________________________________________参考答案与解析（一）《小松鼠找花生》1.4（解析：注意每个自然段开头空两格的标志。）2.示例：绿油油、红彤彤、白花花、黑乎乎（解析：ABB式词语后两个字相同，多用来形容颜色或状态。）3.想找一些花生过冬。（解析：在第一自然段末尾可以找到答案。）4.绿油油、黄灿灿（解析：第二自然段描写花生叶子和花的颜色。）5.没有找到。因为他看到花生开花了，但是直到花落了也没看见花生，不知道花生是长在土里的，所以感到奇怪。（解析：这需要小朋友联系生活常识，知道花生的果实是埋在土里的，小松鼠没有挖到，所以没找到。）（二）《秋天的果园》1.苹果、梨子、葡萄、橘子、柿子（解析：在第二自然段中找出描写的水果名称。）2.一个个害羞的小姑娘。（解析：第二自然段第一句“那红彤彤的苹果，像一个个害羞韵小姑娘”运用了比喻的修辞手法。）3.示例：小鱼在水里自由自在地游来游去。（解析：仿写拟人句，赋予小鱼人的动作。）4.示例：喜欢。因为秋天的果园里果子成熟了，五颜六色的，非常美丽,还有香甜的气味。（解析：此题答案不唯一，只要表达出自己喜欢的原因，言之有理即可。）（三）《助人为乐》1.wéi、hǎo（解析：“为”在“助人为乐”中读wéi，表示做、行；“好”在“好孩子”中读hǎo，表示优点多的。）2.示例：亮晶晶、胖乎乎；快快乐乐、高高兴兴（解析：积累ABB式和AABB式词语，并理解其构成特点。）3.小明一手扶着老奶奶，一手帮她提着袋子，慢慢地走过了马路。（解析：第三自然段具体描写了小明帮助老奶奶的动作。）4.因为小明主动帮助老奶奶过马路，还帮她提袋子。（解析：从小明的行为可以看出他乐于助人。）5.小明是一个乐于助人、有礼貌的好孩子。我从他身上学到了要主动帮助有困难的人。（解析：此题考查对人物品质及文章主旨的理解，答案合理即可。）总结与建议小朋友们，通过今天的阅读专项训练，相信你一定又学到了不少阅读的好方法，也感受到了阅读的乐趣吧！记住，阅读能力的提高不是一蹴而就的，需要我们每天坚持阅读，多思考，多练习。*多读多看：每天安排一点时间阅读课外书，可以是童话故事、科普读物、儿歌童谣等。*边读边想：阅读时，不要只是认字，要动脑筋思考，故事里的人物为什么这么做？作者想告诉我们什么？*