2026年广西民族大学继续教育学院招聘考试笔试试题(含答案)

2026年广西民族大学继续教育学院招聘考试笔试试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。其中，教育强国的核心目标是（）。A.培养拔尖创新人才B.办好人民满意的教育C.构建优质均衡的基本公共教育服务体系D.完善终身教育体系答案：B2.2025年7月，广西壮族自治区人民政府发布《广西教育高质量发展三年行动计划（2025-2027）》，明确提出“推动继续教育与产业需求深度对接”。下列不属于该计划中“深度对接”重点领域的是（）。A.中国-东盟跨境产业链人才培养B.乡村振兴领域实用技术培训C.传统手工艺非遗传承人学历提升D.普通高校全日制本科生第二学位教育答案：D3.根据《中华人民共和国教育法》（2021年修订），继续教育机构应当（）。A.以营利为主要目的开展教学活动B.面向社会广泛招生，无需备案C.保证教育教学质量，建立健全质量保障制度D.优先招收应届高中毕业生答案：C4.成人学习理论中，诺尔斯（Knowles）提出的“成人学习准备度”主要指（）。A.成人的认知能力随年龄增长的变化规律B.成人在生活任务或社会角色变化时产生的学习需求C.成人对传统课堂教学的适应程度D.成人学习过程中记忆与理解的协同机制答案：B5.广西作为全国民族团结进步示范区，其继续教育的特色定位应重点突出（）。A.民族语言文字标准化培训B.各民族优秀传统文化传承与创新教育C.民族地区公务员学历提升D.边境地区职业技能短期培训答案：B6.2025年11月，教育部印发《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的通知》，要求自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用（）名称。A.成人高考B.网络教育C.函授D.开放教育答案：C7.在线教育中，“形成性评价”的核心目的是（）。A.评定学生最终学习成绩B.诊断学习过程中的问题并调整教学C.比较学生之间的学习差异D.验证教学目标的达成度答案：B8.继续教育课程设计的“需求导向原则”要求（）。A.课程内容与普通高等教育完全一致B.以教师的学术专长为核心设计课程C.基于学习者职业发展和社会需求确定课程目标D.优先选择理论性强、难度高的课程答案：C9.广西民族大学继续教育学院的办学定位中，“服务边疆民族地区发展”的具体体现不包括（）。A.开展边境县乡村干部乡村振兴专题培训B.为跨境电商企业定制小语种+商务技能课程C.组织区内高校全日制学生参加民族文化实践活动D.为民族地区中小学教师提供信息技术应用能力提升培训答案：C10.下列属于继续教育“质量监控”关键环节的是（）。A.扩大招生规模B.定期开展教学过程检查与学生满意度调查C.增加课程考试难度D.减少实践教学课时以降低成本答案：B11.成人学习者的“自我导向学习”特征主要表现为（）。A.完全依赖教师指导完成学习B.能够自主设定学习目标、选择学习方法并评估学习效果C.仅通过线上资源进行学习D.更关注理论知识的系统性掌握答案：B12.广西“十四五”教育发展规划提出“构建服务全民终身学习的教育体系”，其核心支撑是（）。A.扩大高等教育招生规模B.建设覆盖城乡的终身学习公共服务平台C.提高中小学教师待遇D.取消职业教育与普通教育的界限答案：B13.根据《普通高等学校学生管理规定》，继续教育学生在申请学位时，若存在考试作弊行为，其处理措施应为（）。A.取消当年学位申请资格，1年内不得再次申请B.直接授予学位，仅作批评教育C.延长学习年限2年D.永久取消学位申请资格答案：A14.继续教育项目成本核算中，不属于直接成本的是（）。A.教师授课费B.教材编写与印刷费C.教学管理人员工资D.在线教学平台使用费答案：C15.广西民族大学继续教育学院与企业合作开展“订单式”人才培养，其关键成功要素是（）。A.企业提供实习岗位数量B.课程内容与企业岗位能力要求的匹配度C.学生的高考成绩D.合作企业的规模大小答案：B16.下列关于继续教育学生管理的表述，正确的是（）。A.学生管理应完全参照普通全日制学生的管理模式B.需关注学生的职业背景、年龄差异等特点，采取弹性管理方式C.学生只需完成课程学习，无需参与社会实践D.学生违纪行为无需记录，以鼓励为主答案：B17.2025年，广西启动“数字教育赋能计划”，继续教育领域的重点任务是（）。A.所有课程转为纯线上教学B.建设民族教育、跨境教育等特色数字资源库C.取消线下教学环节D.要求教师全部使用虚拟现实（VR）技术授课答案：B18.继续教育质量评估指标体系中，“社会满意度”主要通过（）来衡量。A.毕业生就业率B.企业对毕业生岗位胜任能力的评价C.学生期末考试平均分D.学院教师发表论文数量答案：B19.下列不属于继续教育“终身学习”理念内涵的是（）。A.学习贯穿人生各个阶段B.学习形式单一（仅学校教育）C.学习内容涵盖职业发展、个人兴趣等多领域D.学习资源开放共享答案：B20.广西民族大学继续教育学院在服务“一带一路”建设中，可重点开展的项目是（）。A.面向东盟国家开展汉语国际教育与职业技能培训B.组织国内学生到欧美国家交换学习C.引进欧美高校的继续教育课程体系D.限制招收东盟国家留学生答案：A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.党的二十大报告提出“推进教育数字化”，继续教育领域的具体落实措施包括（）。A.建设高质量在线课程资源库B.开发智能学习平台，提供个性化学习支持C.加强教师数字素养培训D.完全取消线下教学答案：ABC2.广西民族大学继续教育的特色发展路径可包括（）。A.依托民族学、语言学等优势学科开发特色课程B.与边境地区政府合作开展跨境教育服务C.照搬东部发达地区继续教育模式D.联合民族文化传承机构开展非遗传承人学历教育答案：ABD3.成人学习的特点包括（）。A.学习动机更偏向实用性和职业发展B.生活经验丰富，可作为学习资源C.学习时间碎片化，需灵活的教学安排D.认知能力随年龄增长显著下降答案：ABC4.根据《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（2025年广西版），高等学历继续教育的改革方向有（）。A.严格规范招生宣传，禁止虚假承诺B.强化过程性考核，提高平时成绩占比C.减少实践教学环节，侧重理论教学D.加强与行业企业合作，优化课程设置答案：ABD5.继续教育学院在防范招生风险时，需重点关注（）。A.合作机构的资质审查B.招生宣传内容的合规性C.学生学费的收取与管理D.允许中介机构全权代理招生答案：ABC6.广西民族地区继续教育的特殊任务包括（）。A.推广国家通用语言文字的同时保护少数民族语言文化B.为民族地区留守妇女提供家政、电商等技能培训C.限制少数民族学生接受继续教育D.开展民族传统手工艺、医药等特色领域的教育答案：ABD7.在线教学中，有效提升学生参与度的方法有（）。A.设计互动问答、小组讨论等环节B.定期发送学习提醒与个性化反馈C.仅播放录制好的视频，不进行实时互动D.提供案例分析、模拟操作等实践任务答案：ABD8.继续教育项目评估的内容应包括（）。A.项目目标的达成情况B.教学资源的投入与使用效率C.学生的学习成果与社会影响D.项目负责人的个人业绩答案：ABC9.广西继续教育服务乡村振兴的具体举措有（）。A.开展农村实用技术培训（如特色种植、养殖）B.为返乡创业人员提供电商运营、财务管理等课程C.关闭农村地区继续教育教学点D.组织农业专家深入乡村开展现场指导答案：ABD10.继续教育教师的核心能力要求包括（）。A.掌握成人学习理论与教学方法B.具备行业实践经验或专业技术能力C.仅擅长理论讲授，无需关注学生需求D.能够运用信息技术开展混合式教学答案：ABD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.继续教育的主要对象是未完成义务教育的群体。（）答案：×2.广西民族大学继续教育学院可结合自身学科优势，开发“壮医药传承”“民族传统工艺”等特色课程。（）答案：√3.继续教育学生因工作原因无法参加线下考试时，教师可直接给予合格成绩。（）答案：×4.终身学习体系的构建需要政府、学校、企业、社会机构等多方协同。（）答案：√5.为提高招生效率，继续教育学院可委托无资质的中介机构开展招生宣传。（）答案：×6.成人学习者的学习需求具有明显的个体差异，教学应注重个性化设计。（）答案：√7.继续教育质量的核心是学生的考试通过率，与实际能力无关。（）答案：×8.广西作为中国-东盟合作前沿，继续教育可开展面向东盟国家的职业资格互认培训。（）答案：√9.继续教育课程设计中，应减少理论教学，完全以实践操作代替。（）答案：×10.学生在继续教育学习过程中遇到困难时，学院应提供学业指导、心理支持等服务。（）答案：√四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述新时代广西民族大学继续教育的使命定位。答案：新时代广西民族大学继续教育的使命定位包括：①服务国家战略需求，聚焦“一带一路”、中国-东盟命运共同体建设，开展跨境教育合作；②助力广西民族团结进步示范区建设，传承和创新各民族优秀传统文化；③支撑区域经济社会发展，为乡村振兴、产业升级培养实用型、技能型人才；④完善终身教育体系，满足不同群体多样化学习需求，促进人的全面发展。2.列举3项成人学习与普通全日制学习的主要区别，并简要说明。答案：①学习动机不同：成人学习更偏向职业发展、解决实际问题（如岗位晋升、技能更新），全日制学习多为系统知识积累；②学习时间与方式不同：成人学习时间碎片化，需灵活的线上线下混合模式，全日制学习以集中课堂教学为主；③学习资源利用不同：成人可结合自身工作经验参与学习，经验是重要资源，全日制学习更依赖教材和教师讲授。3.简述如何设计一门面向广西中小企业管理人员的“跨境电商运营”继续教育课程。答案：设计步骤：①需求调研：通过访谈、问卷了解中小企业跨境电商的实际需求（如平台操作、小语种沟通、跨境物流等）；②目标设定：明确课程目标为培养具备平台运营、数据分析、跨文化沟通能力的实用型人才；③内容设计：包括跨境电商平台规则、小语种（如越南语、泰语）商务用语、国际物流与支付、海外市场推广等模块；④教学方法：采用案例教学（如本土企业成功案例）、模拟操作（使用跨境电商模拟平台）、企业导师授课等；⑤考核方式：综合过程性考核（课堂参与、小组作业）与实践考核（模拟运营方案设计）。4.分析广西民族大学继续教育学院在推进“教育数字化”过程中可能面临的挑战及应对策略。答案：挑战：①教师数字素养不足，部分教师缺乏在线教学技术应用能力；②民族地区学生数字设备普及率低，存在“数字鸿沟”；③特色教育资源（如民族文化课程）的数字化开发难度大。应对策略：①开展教师数字技能培训，建立“传帮带”团队；②提供免费数字设备租赁或补贴，建设乡村数字化学习中心；③联合民族文化研究机构，运用虚拟现实（VR）、数字孪生等技术开发沉浸式民族文化课程资源。5.简述继续教育质量保障体系的构成要素。答案：质量保障体系包括：①目标体系：明确人才培养目标与规格；②标准体系：制定教学、管理、服务等环节的质量标准（如课程标准、师资标准）；③过程监控体系：对招生、教学实施、考核评价等全过程进行动态监测（如教学检查、学生满意度调查）；④反馈改进体系：通过数据分析识别问题，及时调整教学策略和管理措施；⑤外部评价体系：引入行业企业、毕业生等第三方参与质量评价。五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.结合广西“构建面向东盟的国际教育创新园区”战略，论述广西民族大学继续教育学院的发展机遇与行动路径。答案：发展机遇：①政策支持：广西将国际教育创新园区作为面向东盟的教育开放平台，继续教育可获得跨境合作政策、资金支持；②需求增长：中国-东盟产业链深化发展，对跨境商务、小语种、国际规则等领域人才需求激增；③资源整合：园区内聚集国内外高校、企业，可共享教育资源与实践平台。行动路径：①打造特色课程集群：开发“小语种+跨境电商”“中国-东盟商务法律”“国际物流管理”等课程，融入东盟国家文化元素；②拓展国际合作：与东盟高校、行业协会共建联合培养项目，开展学分互认、职业资格互认；③创新培养模式：采用“线上+线下”“境内+境外”混合培养，为东盟学生提供“中文学习+专业技能”一体化