国家事业单位招聘2025中国科学院动物研究所动物入侵生态学研究组助理研究员岗位招聘1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[国家事业单位招聘】2025中国科学院动物研究所动物入侵生态学研究组助理研究员岗位招聘1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列哪项不属于生物入侵的主要途径？A.自然扩散B.国际贸易运输C.旅游携带D.人工引种2、关于生态位理论，下列说法错误的是：A.生态位包括物种在群落中的功能地位B.竞争排斥原理指出两个物种不能长期占据同一生态位C.生态位宽度越窄，物种适应性越强D.基础生态位大于实际生态位3、下列哪种现象属于密度制约因素对种群数量的调节？A.寒潮导致昆虫大量死亡B.干旱导致植物枯萎C.传染病在密集种群中爆发D.火山爆发摧毁栖息地4、在生态系统能量流动中，相邻两个营养级之间的能量传递效率通常为：A.1%-5%B.10%-20%C.30%-40%D.50%-60%5、下列哪项措施最有利于保护生物多样性？A.建立自然保护区B.引进外来物种以增加食物链复杂性C.单一树种造林D.过度捕捞以控制种群数量6、逻辑判断：所有哺乳动物都是脊椎动物，鲸鱼是哺乳动物。由此可以推出：A.鲸鱼不是脊椎动物B.有些脊椎动物是鲸鱼C.所有脊椎动物都是哺乳动物D.鲸鱼是非哺乳动物7、言语理解：填入横线处最恰当的词语是：科学研究需要______的精神，不能急于求成。A.锲而不舍B.昙花一现C.浅尝辄止D.半途而废8、常识判断：下列哪项不属于我国《环境保护法》规定的基本原则？A.保护优先B.预防为主C.综合治理D.经济利益至上9、图形推理：观察下列图形序列，问号处应填入哪个图形？（描述：图1为圆形，图2为三角形，图3为正方形，图4为五边形，图5为？）A.六边形B.圆形C.三角形D.正方形10、定义判断：“共生”是指两种不同生物之间形成的紧密互利关系。下列属于共生的是：A.狮子捕食斑马B.蛔虫寄生在人体内C.豆科植物与根瘤菌D.杂草与农作物争夺阳光11、下列成语中，与“动物入侵生态学”研究中强调的“外来物种对本地生态系统造成破坏”这一核心概念逻辑关系最相似的是：A.鸠占鹊巢B.狐假虎威C.螳臂当车D.井底之蛙12、在逻辑推理中，“如果一种植物是入侵物种，那么它会抑制本地植物的生长”。已知某种植物没有抑制本地植物的生长，则可以推出：A.该植物一定是入侵物种B.该植物一定不是入侵物种C.该植物可能是入侵物种D.无法确定该植物是否为入侵物种13、下列词语填入横线处最恰当的一项是：生物入侵往往具有______性，初期不易察觉，一旦爆发便难以控制，因此建立早期预警机制至关重要。A.隐蔽B.突发C.广泛D.复杂14、关于生态系统服务功能，下列说法错误的是：A.森林可以调节气候，属于调节服务B.农作物提供食物，属于供给服务C.自然景观带来精神享受，属于文化服务D.土壤形成过程属于支持服务，可直接被人类消费15、“所有的外来入侵物种都会导致生物多样性下降”这一观点过于绝对。以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？A.有些外来物种并未造成明显危害B.生物多样性下降还受气候变化影响C.部分入侵物种在特定条件下可增加局部物种丰富度D.防治入侵物种需要大量资金16、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次实验，使研究人员掌握了入侵物种的传播规律。B.防止生物入侵不再发生，是生态保护的重要任务。C.动物研究所的研究组不仅发表了多篇高水平论文，而且解决了实际防控难题。D.由于缺乏天敌，导致入侵种群数量迅速增长的原因。17、在类比推理中，“显微镜：观察”相当于“______：______”。A.望远镜：星空B.听诊器：诊断C.电脑：游戏D.汽车：运输18、下列关于“生态位”的理解，正确的是：A.生态位仅指物种在空间上的位置B.两个物种的生态位完全重叠时，它们可以长期共存C.生态位包括物种在群落中的时间、空间位置及功能角色D.入侵物种的成功是因为其生态位比本地物种更窄19、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

科学家通过______数据，______出入侵物种的扩散模型，从而为制定防控策略提供科学______。A.收集构建依据B.搜集建立基础C.采集设计参考D.整理推导证明20、若“只有加强国际合作，才能有效遏制全球生物入侵”为真，则以下哪项必然为真？A.如果加强了国际合作，就能有效遏制全球生物入侵B.如果没有加强国际合作，就不能有效遏制全球生物入侵C.如果有效遏制了全球生物入侵，说明一定加强了国际合作D.B和C都正确21、下列成语中，与“刻舟求剑”蕴含的哲学道理最相近的是：A.守株待兔B.郑人买履C.掩耳盗铃D.画饼充饥22、下列关于中国古代科技成就的说法，错误的是：A.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”B.祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位C.张衡发明了地动仪，能预测地震发生的时间D.宋应星是明代著名科学家23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。B.能否保持乐观的心态，是战胜困难的关键。C.我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统。D.为了防止这类事故不再发生，我们加强了管理。24、生态系统中的能量流动特点是：A.循环流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.单向流动，逐级递减D.循环流动，逐级递增25、下列哪项不属于生物入侵的主要危害？A.破坏当地生态平衡B.造成巨大的经济损失C.增加生物多样性D.威胁人类健康26、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自哪位诗人的作品？A.苏轼B.陆游C.辛弃疾D.王安石27、下列逻辑关系中，与“医生：医院”最为相似的是：A.教师：学校B.农民：土地C.工人：工厂D.司机：汽车28、关于DNA分子的结构，下列说法正确的是：A.DNA由核糖核苷酸组成B.DNA双螺旋结构中，碱基配对遵循A-U,G-C原则C.DNA主要分布在细胞核中D.DNA是单链结构29、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.炽热（zhì）B.粗犷（guǎng）C.歼灭（qiān）D.酗酒（xiōng）30、根据《中华人民共和国环境保护法》，下列说法错误的是：A.保护环境是国家的基本国策B.一切单位和个人都有保护环境的义务C.地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责D.企业事业单位可以根据自身情况决定是否公开环境信息31、下列哪项不属于生物入侵的主要途径？A.有意引进B.无意带入C.自然扩散D.基因突变32、关于“天敌释放假说”，下列说法正确的是？A.入侵种在原产地天敌更多B.入侵种在新环境中缺乏天敌制约C.入侵种自身免疫力增强D.新环境资源更丰富33、下列哪种生态系统最易受生物入侵影响？A.热带雨林B.岛屿生态系统C.温带草原D.深海热液口34、紫茎泽兰在我国西南地区泛滥成灾，其主要危害不包括？A.排挤本地植物B.引起牲畜中毒C.传播疟疾D.破坏土壤结构35、在生态学中，“生态位”指的是？A.生物居住的物理空间B.生物在群落中的地位和作用C.生物的食物来源D.生物的繁殖场所36、下列哪项措施属于生物防治？A.喷洒化学农药B.人工拔除杂草C.引入专一性天敌昆虫D.覆盖防草布37、关于“阿利效应”，下列描述错误的是？A.种群密度过低时增长率下降B.有利于小种群建立C.存在最小存活种群阈值D.与交配机会减少有关38、下列哪项不是评估外来物种入侵风险的关键指标？A.繁殖能力B.扩散速度C.原产地纬度D.经济价值39、互花米草入侵沿海滩涂，主要导致的生态后果是？A.增加鸟类多样性B.加速泥沙淤积，改变湿地地貌C.提高水体透明度D.促进底栖动物繁荣40、根据《生物安全法》，国家对生物技术研究开发活动实行？A.自由放任管理B.分类分级管理C.统一禁止管理D.事后追责管理41、下列哪项不属于生物入侵的主要途径？A.有意引进B.无意携带C.自然扩散D.基因突变42、关于“天敌释放假说”，下列说法正确的是：A.入侵种在原产地天敌更多B.入侵种在新栖息地缺乏天敌控制C.入侵种毒性增强导致天敌减少D.天敌与入侵种协同进化43、下列哪种特征通常有利于物种成为成功的入侵者？A.繁殖率低B.食性专一C.表型可塑性强D.生长缓慢44、生态系统抵抗外来物种入侵的能力称为：A.恢复力B.抵抗力C.弹性D.稳定性45、下列属于物理防治入侵植物方法的是：A.引入专食性昆虫B.喷洒除草剂C.人工拔除或机械割除D.种植竞争作物46、“空余生态位”理论认为入侵成功的关键在于：A.入侵种竞争力极强B.本地群落存在未被利用的资源C.气候变化适宜D.人类活动频繁47、下列哪项是评估生物入侵风险的重要指标？A.物种颜色B.气候匹配度C.物种名称D.发现地点海拔48、互花米草在我国沿海滩涂大量繁殖，主要造成的生态危害是：A.增加生物多样性B.堵塞航道，破坏底栖生物栖息地C.净化水质效果显著D.促进鸟类筑巢49、预防生物入侵最经济有效的措施是：A.早期监测与预警B.大规模化学清除C.引入天敌控制D.后期生态修复50、下列关于“阿利效应”在入侵生物学中的应用，描述正确的是：A.种群密度越低，增长率越高B.小种群易因近亲繁殖而灭绝C.高密度导致资源竞争加剧D.与入侵成功率无关

参考答案及解析1.【参考答案】D【解析】生物入侵途径主要包括自然扩散、无意引入（如贸易、旅游）和有意引入。虽然人工引种可能演变为入侵，但在分类上，“人工引种”通常指有目的的农业或林业行为，若管理得当并非必然导致入侵，而前三者是公认的典型传播媒介。在生态学考题中，常将“有意引入”作为独立类别，但对比选项，D项表述较为宽泛，且在某些语境下被视为可控行为，故相较于其他三项明确的被动或自然传播机制，D项最不符合“主要非预期入侵途径”的典型定义。需注意，严格意义上有意引入也是途径之一，但本题考察的是对常见不可控传播方式的辨析。2.【参考答案】C【解析】生态位宽度反映物种利用资源的范围。宽度越窄，说明物种特化程度高，对环境变化的适应能力通常较弱；宽度越宽，泛化程度高，适应性往往更强。因此C项说法错误。A项正确，生态位不仅包含空间位置，还包含功能角色。B项正确，高斯假说即竞争排斥原理。D项正确，由于生物间相互作用，实际生态位通常小于无竞争时的基础生态位。3.【参考答案】C【解析】密度制约因素的作用强度随种群密度变化而变化。传染病在种群密度大时传播更快，死亡率更高，属于典型的密度制约因素。A、B、D项均为气候或地质灾害等非生物因素，其作用强度与种群密度无关，属于非密度制约因素。此类题目需区分生物因素（多为密度制约）与非生物因素（多为非密度制约）。4.【参考答案】B【解析】林德曼定律指出，生态系统中能量在相邻营养级间的传递效率大约为10%-20%，其余能量通过呼吸作用以热能形式散失或未被利用。这是生态学基础考点，考生需熟记该数值范围。A项过低，C、D项过高，均不符合一般生态规律。5.【参考答案】A【解析】建立自然保护区是就地保护生物多样性最有效的方法。B项引进外来物种极易导致生物入侵，破坏原有生态平衡；C项单一造林会降低生态系统稳定性及物种丰富度；D项过度捕捞会导致资源枯竭甚至物种灭绝。故只有A项符合生态保护原则。6.【参考答案】B【解析】根据三段论推理：大前提“所有M都是P”，小前提“S是M”，结论“S是P”。即鲸鱼是脊椎动物。A、D项与结论矛盾；C项犯了肯定后件的错误，脊椎动物不一定是哺乳动物；B项“有些脊椎动物是鲸鱼”等价于“鲸鱼是脊椎动物”，逻辑成立。7.【参考答案】A【解析】语境强调科研需要坚持、不急躁。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，符合语境。“昙花一现”比喻美好事物出现时间很短；“浅尝辄止”指略微尝试一下就停止，不深入；“半途而废”指做事不能坚持到底。后三者均含贬义或与“不能急于求成”的正面倡导不符。8.【参考答案】D【解析】我国《环境保护法》第五条规定，环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。“经济利益至上”违背了可持续发展理念及环保法立法宗旨，故不属于基本原则。9.【参考答案】A【解析】观察图形边数变化：圆形可视为0边或无限边，但结合后续多边形看，更可能是按顶点或边数递增规律。若视圆形为起始，三角形3边，正方形4边，五边形5边，则呈现3,4,5的递增数列，下一项应为6边形。或者从封闭区域角度，均为单一线条构成的封闭图形，且边数依次增加1（假设圆形特殊处理或题目隐含从三角形开始计数），最符合逻辑延续的是六边形。10.【参考答案】C【解析】共生的核心特征是“不同生物”、“紧密”、“互利”。A项为捕食关系；B项为寄生关系，一方受益一方受害；D项为竞争关系；C项中豆科植物提供有机物，根瘤菌固氮供植物吸收，双方互利，符合共生定义。11.【参考答案】A【解析】“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋或占据别人的位置，体现了外来者侵占原有生态位的过程，与生物入侵中外来物种排挤本地物种、占据生态位的机制高度契合。B项侧重借势，C项侧重不自量力，D项侧重见识短浅，均不涉及生态位竞争或资源侵占的核心逻辑。故正确答案为A。12.【参考答案】B【解析】本题考查充分条件假言命题的逆否命题。原命题为“P→Q”，其中P为“是入侵物种”，Q为“抑制本地植物生长”。根据逻辑规则，“非Q→非P”。已知“没有抑制本地植物生长”（非Q），则必然推出“不是入侵物种”（非P）。因此，该植物一定不是入侵物种。故正确答案为B。13.【参考答案】A【解析】文段后半句提到“初期不易察觉”，这与“隐蔽”一词的含义直接对应。“突发”强调突然发生，与“初期不易察觉”的逻辑衔接不如“隐蔽”紧密；“广泛”和“复杂”虽符合生物入侵特征，但无法解释为何需要针对“初期不易察觉”建立预警。故正确答案为A。14.【参考答案】D【解析】生态系统服务分为供给、调节、文化和支持四类。A、B、C项分类正确。D项中，土壤形成确实属于支持服务，但支持服务是维持其他服务所必需的基础过程，通常不直接被人类消费或利用，而是通过影响其他服务间接惠及人类。直接消费通常指向供给服务。故正确答案为D。15.【参考答案】C【解析】题干观点是“所有...都...”。要削弱全称肯定判断，只需找到一个反例，即存在某种入侵物种未导致生物多样性下降，甚至有所增加。C项指出部分入侵物种在特定条件下可增加局部物种丰富度，直接构成了反例，削弱力度最强。A项“未造成明显危害”不等于生物多样性未下降，力度较弱。故正确答案为C。16.【参考答案】C【解析】A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项否定失当，“防止...不再发生”意为让入侵发生，应改为“防止生物入侵发生”；D项句式杂糅，“由于...导致...”和“...的原因”混用，应删去“的原因”或“由于/导致”。C项关联词使用得当，语义通顺。故正确答案为C。17.【参考答案】B【解析】题干中“显微镜”是工具，“观察”是该工具的主要功能或用途，且为动词。A项“星空”是对象而非功能；B项“听诊器”是工具，“诊断”是其核心功能，逻辑关系一致；C项“游戏”是内容之一，非核心医疗或科研功能对应；D项“运输”是功能，但“汽车”与“显微镜”在专业精密仪器属性上不如B项贴切，且B项更符合科研/医疗语境下的工具-功能对应。故正确答案为B。18.【参考答案】C【解析】生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等，不仅是空间位置，故A错，C对。根据竞争排斥原理，生态位完全重叠的两个物种不能长期稳定共存，故B错。入侵物种成功往往是因为其生态位宽泛或填补了空缺生态位，而非更窄，故D错。故正确答案为C。19.【参考答案】A【解析】第一空，“收集数据”为固定搭配，侧重汇聚；“搜集”侧重寻找，此处语境更偏向于系统性的汇聚。第二空，“构建模型”是学术常用搭配，“建立”也可，但“构建”更体现系统性。第三空，“提供科学依据”是标准公文及学术表达，“基础”略显宽泛，“参考”力度不足，“证明”不合逻辑。综合来看，A项搭配最为精准规范。故正确答案为A。20.【参考答案】D【解析】题干逻辑为“有效遏制→加强国际合作”（必要条件假言命题：只有P才Q，等价于Q→P）。A项是肯前推肯后，错误；B项是否后推否前（非P→非Q），正确；C项是肯后推肯前（Q→P），正确。因为原命题等价于其逆否命题，也意味着结果是条件的充分指示。实际上，“只有P才Q”逻辑上等同于“Q→P”。所以，如果遏制了（Q），则一定加强了合作（P），C正确；如果不加强合作（非P），则不能遏制（非Q），B正确。故正确答案为D。21.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”比喻拘泥成法，固执不知变通，体现了静止的观点看问题，违背了运动变化的规律。A项“守株待兔”体现偶然性与必然性的混淆；B项“郑人买履”只相信尺码而不相信脚，同样是用静止、教条的眼光看待事物，忽视客观实际的变化，与题干哲理一致；C项“掩耳盗铃”是主观唯心主义；D项“画饼充饥”也是主观唯心主义。故正确答案为B。22.【参考答案】C【解析】A项正确，《天工开物》由宋应星撰写，全面记录了农业和手工业技术。B项正确，祖冲之在南北朝时期将圆周率计算到3.1415926和3.1415927之间。C项错误，张衡发明的候风地动仪主要用于测定地震发生的方位，而非预测地震发生的时间，目前人类尚无法精准预测地震时间。D项正确，宋应星为明代科学家。故正确答案为C。23.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，“通过……使……”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。B项两面对一面，“能否”包含正反两面，而“是战胜困难的关键”仅对应正面，应在“关键”前加“能否”或删去“能否”。C项搭配得当，逻辑清晰，无语病。D项否定失当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，意为希望事故发生，应删去“不”。故正确答案为C。24.【参考答案】C【解析】生态系统中能量流动具有两个主要特点：一是单向流动，能量沿食物链从生产者流向消费者，不能逆向流动，也不能循环；二是逐级递减，能量在传递过程中大部分以热能形式散失，只有约10%-20%传递给下一营养级。因此，能量流动是单向且逐级递减的。A、D项“循环”错误，B项“递增”错误。故正确答案为C。25.【参考答案】C【解析】生物入侵是指外来物种在自然或半自然生态系统中建立种群，并对当地生态系统、经济或人类健康造成危害。其主要危害包括：排挤本地物种，降低生物多样性，破坏生态平衡（A项）；造成农业、林业等经济损失（B项）；部分入侵物种携带病原体或直接危害人体健康（D项）。C项“增加生物多样性”与事实相反，生物入侵通常会导致本地物种灭绝，从而降低生物多样性。故正确答案为C。26.【参考答案】B【解析】该诗句出自南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》。全诗为：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗强调了实践对于获取真知的重要性。苏轼、辛弃疾、王安石虽均为宋代著名文学家，但此句并非他们所作。故正确答案为B。27.【参考答案】A【解析】题干中“医生”在“医院”工作，二者为职业与工作场所的对应关系，且医院是医生的主要执业机构。A项“教师”在“学校”工作，学校是教师的主要执业机构，逻辑关系一致。B项“土地”是农民的劳动对象而非特定工作场所建筑；C项“工厂”是工人的工作场所，但相比A项，教师与学校的对应更具典型性和唯一性（医生也可在诊所，但医院是核心；教师核心在学校）；D项“汽车”是司机的工具。综合比较，A项最贴切。故正确答案为A。28.【参考答案】C【解析】A项错误，DNA由脱氧核糖核苷酸组成，RNA由核糖核苷酸组成。B项错误，DNA中碱基配对遵循A-T（腺嘌呤-胸腺嘧啶）、G-C（鸟嘌呤-胞嘧啶）原则，A-U是RNA中的配对方式。C项正确，真核细胞中DNA主要分布在细胞核的染色体上，少量分布在线粒体和叶绿体中。D项错误，DNA通常是双螺旋结构，RNA多为单链。故正确答案为C。29.【参考答案】B【解析】A项“炽”应读chì，易误读为zhì；B项“犷”读guǎng，正确；C项“歼”应读jiān，易误读为qiān；D项“酗”应读xù，易误读为xiōng。本题考查常见易错字音，需准确记忆。故正确答案为B。30.【参考答案】D【解析】A项正确，环境保护法第四条规定保护环境是国家的基本国策。B项正确，第六条规定一切单位和个人都有保护环境的义务。C项正确，第六条第二款规定地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。D项错误，第五十五条规定重点排污单位应当如实向社会公开其主要污染物的名称、排放方式、排放浓度和总量、超标排放情况，以及防治污染设施的建设和运行情况，接受社会监督，并非由企业自行决定。故正确答案为D。31.【参考答案】D【解析】生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。主要途径包括：1.有意引进，如作为观赏植物、宠物等；2.无意带入，如随货物、交通工具携带；3.自然扩散，如通过风、水流、鸟类迁徙等自然力量跨越地理屏障。基因突变是生物进化的内在机制，并非物种跨区域迁移和入侵的途径。因此，D项不属于生物入侵的主要途径。32.【参考答案】B【解析】天敌释放假说（EnemyReleaseHypothesis）认为，外来物种在引入新环境后，由于脱离了原产地专一性天敌（如捕食者、寄生虫、病原体）的控制，其种群数量得以迅速增长并扩张。这是解释生物入侵成功的重要理论之一。A项描述的是事实背景，但核心在于新环境的“释放”效应；C项涉及进化适应，非该假说核心；D项属于资源可用性假说范畴。故正确答案为B，强调新环境中天敌制约的缺失。33.【参考答案】B【解析】岛屿生态系统由于长期地理隔离，物种组成相对简单，特有物种多，且往往缺乏应对新型竞争者或捕食者的防御机制，生态位空缺较多，因此对外来物种的抵抗力较弱，极易受到生物入侵的影响。相比之下，热带雨林和温带草原生物多样性高，种间竞争激烈，生态位饱和度高，外来物种难以立足。深海热液口环境极端，一般外来物种难以生存。故岛屿生态系统最为脆弱。34.【参考答案】C【解析】紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草。它通过强大的竞争力排挤本地植物，导致生物多样性下降（A项）；其植株含有毒素，牲畜误食可引起中毒甚至死亡（B项）；其根系分泌物可能改变土壤微生物群落，间接影响土壤性质（D项）。然而，紫茎泽兰并不具备传播疟疾的功能，疟疾主要由按蚊传播。因此，C项不属于其危害。35.【参考答案】B【解析】生态位（Niche）不仅指生物占据的物理空间（栖息地），更强调其在生态系统中的功能地位，包括其利用的资源范围、活动时间、与其他物种的关系等综合角色。A项仅指栖息地；C项和D项仅是生态位的部分内容。生态位概念的核心在于物种在群落中的多维地位和作用，决定了其生存和竞争策略。故B项表述最准确全面。36.【参考答案】C【解析】生物防治是利用生物或其代谢产物来控制有害生物的方法。引入专一性天敌昆虫（如利用瓢虫防治蚜虫，或利用泽兰实蝇防治紫茎泽兰）是典型的生物防治手段，具有环保、持久等优点。A项属于化学防治；B项属于物理/机械防治；D项属于物理防治。只有C项利用了生物间的捕食或寄生关系，符合生物防治定义。37.【参考答案】B【解析】阿利效应（AlleeEffect）是指当种群密度低于一定阈值时，个体适合度或种群增长率随密度降低而下降的现象。原因包括寻找配偶困难、合作防御能力减弱等。这意味着小种群更难建立和维持，存在灭绝风险，即不利于小种群建立。A、C、D项均正确描述了阿利效应的特征和后果。B项说法与阿利效应的含义相反，故为错误选项。38.【参考答案】D【解析】评估外来物种入侵风险主要关注其生物学特性和生态影响，包括繁殖能力强弱（A项）、扩散速度快慢（B项）、对环境适应性（如原产地气候与新环境相似度，C项相关）等。经济价值（D项）通常是引进物种的初衷或后续利用考量，而非判断其是否构成“入侵危害”或“生态风险”的直接科学指标。高风险物种可能毫无经济价值，也可能有经济价值但生态危害大。故D项不是风险评估的关键生态指标。39.【参考答案】B【解析】互花米草根系发达，促淤造陆能力极强，会导致沿海滩涂快速淤积抬高，改变原有的湿地水文条件和地貌形态，进而使依赖开阔水面或特定泥滩生境的鸟类和底栖动物栖息地丧失，导致生物多样性下降。A、D项与事实相反，互花米草通常导致本地物种减少；C项无直接关联，且茂密植被可能阻碍水流交换。故主要后果是加速淤积和改变地貌。40.【参考答案】B【解析】《中华人民共和国生物安全法》规定，国家加强对生物技术研究、开发与应用活动的安全管理，禁止从事危及公众健康、损害生物资源、破坏生态系统和生物多样性等危害生物安全的生物技术研究、开发与应用活动。同时，对生物技术研究开发活