2026年辽宁省丹东市中考化学二模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年辽宁省丹东市中考化学二模试卷一、单选题：本大题共10小题，共10分。1.下列成语的本义涉及化学变化的是(

)A.滴水成冰 B.南辕北辙 C.百炼成钢 D.聚沙成塔2.下列食品中富含糖类的是(

)A.面包 B.鸡蛋 C.黄瓜 D.五花肉3.空气中氮气的体积分数约为(

)A.21% B.0.94% C.0.03% D.78%4.下列标识表示“禁止烟火”的是(

)A. B. C. D.5.水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法正确的是(

)A.农业上禁止使用农药和化肥以防治水体污染

B.生活中要随手关闭水龙头

C.自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏

D.工业废水可以直接排放6.下列汽车组成部件中属于金属材料的是(

)A.橡胶轮胎 B.真皮座椅 C.铝合金轮毂 D.挡风玻璃7.2023年六五世界环境日主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是(

)A.大力发展公共交通 B.大力发展太阳能、风能等新能源

C.大力植树造林，营造“绿水青山” D.大量使用化石燃料，缓解能源危机8.维生素A(C20H30O)有助于保护视力，缺乏它会引起夜盲症。下列有关维生素A.由三个元素组成

B.相对分子质量是286

C.氢元素的质量分数最大

D.C、H、O元素的质量之比为20：30：19.要证明铁钉生锈的过程有水参与，如图实验中必须完成的是(

)A.①② B.①③ C.②③ D.①②③10.归纳和推理是重要的科学思维方法，下列说法合理的是(

)A.分子是由原子构成的，则分子一定比原子大

B.氮肥含氮元素，因此含氮元素的物质都可以作氮肥

C.溶液具有均一性和稳定性，因此均一、稳定的液体一定是溶液

D.酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应二、流程题：本大题共1小题，共12分。11.中国新能源汽车产业已实现从“跟跑”到“领跑”的跨越，成为中国智造的靓丽名片。

Ⅰ.智能的关键

(1)AI硅芯片是保证人工智能算力的关键。硅是制造芯片的重要材料，硅的原子结构示意图如图1所示，其中x=______。

(2)芯片蚀刻是指通过化学或物理方法，有选择性的从硅片表面腐蚀部分材料。三氟化氮(NF3)可用于蚀刻硅芯片。已知NF3中氟元素为−1价，则氮元素的化合价为______。蚀刻的微观过程如图2所示，根据微观示意图，该过程中参加反应的甲、乙两种微观粒子的个数比为______。

Ⅱ.动力的来源

(3)纯电动汽车驾驶过程中的能量转化方式为______→电能→机械能。相较于传统的燃油汽车，从生态可持续发展的角度分析电车的优点是______(写一点)。

(4)碳酸锂(Li2CO3)是生产新能源汽车电池的核心原料，工业上常用锂辉石精矿(主要成分是Li2O)为原料制取碳酸锂，工艺流程如下图：

①“酸浸”中的“X”指的是______(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)，结合所学知识推测，该步骤中反应的基本类型是______。为提高“酸浸”的效率，除了适当提高酸溶液的浓度以外，还可采取的措施是______(写一种方法)。

②“沉锂”过程中发生的化学反应共有______个。

③“热水洗”是为了除去Li2CO3表面残留的______(填名称或化学式)，且“热水”能减少Li2CO3晶体损耗，说明Li三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。12.阅读下面材料。

可燃冰是一种类冰状甲烷水合物(CH4⋅nH2O)，其微观结构及能源优势如图1所示。可燃冰是在自然界中低温高压且有天然气源的条件下缓慢形成的，主要分布在冻土和海底。

目前开采可燃冰获得天然气的方法有注热法、降压法、气体置换法等(如图2所示)。

注热法是指通过向可燃冰储层注入热水、蒸汽或热盐水等热流体，提升储层温度，破坏可燃冰的稳定结构，使其分解为甲烷与水。该方法分解速度较快，但热量在传输中易大量散失，能源利用率较低。

降压法是指通过钻井抽取储层内的流体(气或水)，降低储层压力，当压力低于可燃冰稳定所需的临界值时，其笼状结构会自发崩塌，分解出甲烷。

体置换法是将工业捕集的CO2通过海洋钻井平台注入深海可燃冰储层，置换CH4的同时将CO2封存于海底，兼具开采与碳减排的双重价值。

可燃冰开采面临诸多挑战：甲烷是强温室气体，开采过程中若发生甲烷泄漏，会加剧全球变暖；同时，海底可燃冰分解会导致沉积物胶结性下降，极易引发海底滑坡、海啸等地质灾害，对海洋生态和钻井平台安全造成严重威胁。

根据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。

(1)可燃冰属于______(选填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)以下地理区域中可能存在可燃冰的是______(填字母)。

A.南海

B.青藏高原

C.华东平原

(3)开采可燃冰的三种方法中，______法更符合碳中和理念。

(4)注热法破坏可燃冰的稳定结构，使其分解为甲烷与水，该反应会______热量(填“放出”或“吸收”)，写出甲烷燃烧的化学方程式______。

(5)下列生活实例中，可以用压强降低来解释的是______(填字母)。

A.将石油气液化保存

B.使用高压锅煮饭

C.打开汽水瓶盖产生气泡

(6)结合图文信息，分析下列说法正确的是______(填字母)。

A.可燃冰的热值比传统化石能源高

B.可燃冰燃烧后不生成温室气体，是理想的清洁能源

四、实验题：本大题共1小题，共9分。13.请根据下列实验装置图回答问题。

【气体制取与性质】

(1)装置A中仪器a的名称是______。

(2)实验室制取O2和CO2，都可以选用的发生装置是______(填装置序号，下同)，都可以选用的收集装置是______，其中制取O2时发生反应的化学方程式为______。

(3)利用装置E制备CO2并验证CO2的某些性质，下列说法正确的是______。

A.打开K1，关闭K2，观察到1、4石蕊纸花变红，且4处先变红

B.澄清石灰水变浑浊，其反应原理与石蕊变色原理相同

C.打开K2，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，该现象只与CO2的化学性质有关

【粗盐中难溶性杂质的去除】

20℃时提纯5g粗盐(已知：20℃时，氯化钠的溶解度为36g，水的密度可近似看作1g/mL)

(4)上述操作中有错误的是______(填序号)。

(5)改正后实验操作的正确顺序为④→______→④(填序号)。

(6)溶解粗盐时最好选择______mL量筒(填“25”或“50”)来量取水。

(7)若所得精盐产率偏低，可能的原因是______。

A.固体未充分溶解

B.五、探究题：本大题共1小题，共11分。14.某食品干燥剂标签(部分被损毁)如图1，同学们对该石灰干燥剂的成分进行了如下探究活动。

活动一：干燥剂成分初识

(1)氧化钙属于______(填“单质”或“氧化物”)。

(2)下列物质中，也可作为食品干燥剂的是______。

A.浓硫酸

B.铁粉

C.氢氧化钠固体

活动二：吸湿率定量测定

吸湿率=吸湿后质量−吸湿前质量吸湿前质量×100%

为了测量该石灰干燥剂的吸湿率，进行如下实验：取出5.6g干燥剂，将其置于恒温恒湿箱中，每隔一段时间记录干燥剂的质量及箱内相对湿度，得到图2所示的曲线

(3)a→b段相对湿度不变，而固体质量增加，可能的原因是______。

(4)根据图2数据，请计算该样品的吸湿率为______(精确至0.1%)。

活动三：使用后成分探究步骤实验内容实验现象实验结论①取10mL蒸馏水，测量初温；

将其倒入盛有少许干燥剂的试管，振荡，再次测水温温度计示数明显升高，液体呈浑浊状

______②过滤，向滤液中滴加酚酞试液。

______固体中有Ca(OH③向步骤②得到的滤渣中加入稀盐酸至过量

______固体中有CaC(6)经小组同学讨论，步骤②的现象并不能证明固体中含有Ca(OH)2，理由是______。

为进一步检验固体中是否含有Ca(OH)2，实验小组进行了定量测定。

【查阅资料】

Ⅰ.Ca(OH)2约在580℃开始分解，在650℃完全分解为CaO和H2O；

Ⅱ.CaCO3约在825℃开始分解，生成CO2和CaO。

【实验设计】

温度/℃650900固体质量/g9.288.92【实验结论】

(8)该干燥剂除了含CaO、CaCO3外，还含Ca(OH)2______g。

(9)结合上述实验探究，请你为该食品干燥剂的标签补充一条注意事项______1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】D

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】B

10.【答案】D

11.【答案】8

+3;4：3

化学能;减少空气污染(节约化石燃料等)

稀硫酸;复分解反应;将锂辉石粉碎(或搅拌、适当升高温度等);2;硫酸钠、碳酸钠;减小;Li12.【答案】不可再生

AB

气体置换