学校意识形态自查报告学校意识形态自查报告

学校意识形态自查报告学校意识形态自查报告根据上级党委教育工委关于开展202X年度意识形态工作专项自查的通知要求，我校严格对照《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，围绕责任落实、理论武装、阵地管理、风险防控等核心环节开展全维度自查自纠，梳理现有工作成效，排查存在问题，明确整改方向，有关情况如下。我校始终坚持把意识形态工作作为党的建设和学校事业发展的首要政治任务，严格落实意识形态工作责任制“四个纳入”要求，将意识形态工作纳入年度党建工作要点，纳入领导班子和领导干部民主生活会对照检查内容，纳入部门绩效考核指标体系，纳入二级单位党政负责人述职评议考核内容，构建形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、职能部门分工负责、二级单位具体落实”的闭环工作体系，层层压实责任，推动工作落地。今年以来，校党委书记作为意识形态工作第一责任人，切实履行带头抓、直接抓的职责，先后主持召开5次党委专题会议，传达学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述和全国宣传思想文化工作会议精神，研究部署我校意识形态领域重点工作，对12项具体任务作出明确安排，带头开展意识形态工作调研4次，深入二级学院、学生宿舍、网络阵地掌握真实情况，协调解决突出问题。班子成员严格落实“一岗双责”，对分管领域和联系学院的意识形态工作负直接领导责任，每季度开展一次下沉调研，梳理分管领域意识形态风险点，今年以来班子成员累计下沉调研28次，排查风险点9个，推动整改问题7个。我校建立了层层签订意识形态工作责任书的机制，今年年初校党委与16个二级单位党政负责人签订意识形态工作责任书，二级单位与所辖教研室、年级、学生社团分别签订责任书，明确各级责任人的具体职责，形成了一级抓一级、层层抓落实的责任链条，今年以来已经开展2次意识形态工作落实情况专项督查，对落实不到位的2个二级单位进行了约谈提醒，1个单位被取消年度评优资格，切实强化了责任约束。我校严格执行意识形态领域分析研判制度，坚持每季度开展一次常规研判，在全国两会、国庆、招生录取、新生入学、毕业离校等重大节点开展专项研判，今年累计开展研判8次，梳理风险点15个，全部制定了防控措施，明确了整改时限，确保意识形态领域总体平稳。筑牢思想根基是做好意识形态工作的核心前提，我校始终把强化理论武装作为首要任务，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在校园里落地生根，形成生动实践。校院两级理论学习中心组严格落实年度学习计划，坚持每月至少开展一次集中学习，今年以来校级中心组开展集中学习12次，其中专题学习意识形态工作、教育强国建设等内容4次，每次学习都安排中心发言和交流研讨，中心组成员结合分管工作谈认识、谈举措，避免学习走过场，今年共收集中心组成员学习体会62篇，其中11篇优秀体会在我校校报和官方新媒体刊发，发挥了领学示范作用。面向全体教职工，我校制定了年度政治理论学习计划，明确每月学习主题，依托“三会一课”、教师固定政治学习日、主题党日等载体组织学习，实现了学习全覆盖，今年围绕学习党的二十大精神开展专题培训，邀请省委党校专家来校作辅导报告3场，组织全体教职工观看中央宣讲团专题宣讲直播，依托学习强国平台推动日常学习，我校学习强国平均活跃度稳定在95%以上，年度平均积分位于全市教育系统前列，今年还举办了“学习强国”知识竞赛，激发了教职工的学习热情。面向青年学生，我校持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，严格落实思政课教学改革要求，配足配强思政课教师队伍，今年新增思政课专职教师8名，深化课程思政建设，今年立项20项校级课程思政建设项目，评选出10门课程思政示范课，推动所有专业课教师在教学中落实意识形态要求，融入思想政治教育，依托第二课堂开展主题教育活动，今年组织开展“强国一代有我在”“我与教育强国共成长”等主题实践活动126场，覆盖学生2.1万人次，“青年大学习”网上主题团课参学率稳定在98%以上，组建校院两级青年讲师团，深入班级、宿舍开展宣讲36场，用青年喜闻乐见的方式解读主流理论，提升了理论传播的吸引力。我校还开展了“大学习、大讨论、大实践”活动，组织学生围绕中国式现代化、青年责任等主题开展研讨，今年共收到学生学习心得1.2万余篇，评选出100篇优秀心得结集印发，推动学习走深走实。阵地管理是意识形态工作的关键抓手，我校严格落实各类阵地管理要求，坚持“谁主管谁负责、谁主办谁负责”，确保所有阵地都始终坚持正确的政治方向。一是严抓课堂教学阵地管理，我校制定了《课堂教学意识形态工作负面清单》，明确教师课堂教学行为规范，严禁在课堂上传播错误观点，严禁发表违反党的理论和路线方针政策的言论，把意识形态要求纳入教师入职培训、岗前考核，新教师必须通过意识形态政策考核才能上岗，今年对12名新入职教师进行了专题培训考核，全部合格。建立了校院两级领导听课评课制度，今年校级领导累计听课68节，二级单位领导累计听课214节，对课堂意识形态情况进行常态化检查，每学期开展一次全学校教案检查，重点核查教学内容的意识形态导向，今年春秋两个学期共检查326门课程的教案，没有发现违规内容。二是严抓宣传思想文化阵地管理，对校报、校园广播、官方微信公众号、官方微博、抖音号、校内宣传栏、户外电子屏等所有宣传阵地，严格落实“三审三校”制度，所有发布内容必须经过经办人初审、部门负责人复核、宣传部门终审，重大内容还要报分管校领导审批，今年以来对所有宣传阵地开展两次全面排查，梳理建立了阵地管理台账，清理了3个闲置的无人管理的宣传栏，规范了阵地管理流程，今年我校官方新媒体累计推送内容420余篇，推出了“我的育人故事”“青年学子说”等原创专栏，挖掘宣传身边先进典型，累计阅读量超过100万人次，去年获评全市教育系统优秀官方新媒体。三是严抓网络意识形态阵地管理，我校成立了网络安全和信息化领导小组，统筹推进网络意识形态工作，建立了24小时舆情监测值班制度，重大节点增加值班力量，引入智能舆情监测系统，对涉校舆情做到早发现、早处置，今年以来处置涉校不实信息2起，都第一时间发布官方声明澄清，没有造成不良影响。对全校教师开通的自媒体账号进行了摸排，建立了管理台账，组织开通自媒体的教师开展了专题培训，明确了网络言行规范，引导教师自觉维护良好形象，对学生私人社交平台，通过班级辅导员、学生骨干建立信息报送渠道，及时掌握学生思想动态。四是严抓讲座论坛、社团活动阵地管理，严格落实“一会一报”“一事一审批”制度，所有邀请校外人员来校开展讲座、举办活动，必须提前7个工作日报审批，对活动主题、主讲人背景、内容都进行严格审核，今年以来审批各类讲座论坛活动42场，没有出现内容违规的情况。对全校38个学生社团进行年度审核，全部按规定完成注册，每个社团都配备了思想政治素质过硬的指导教师，开展活动必须提前审批，今年开展了2次社团负责人专题培训，提升了社团负责人的政治意识，规范了社团活动开展。五是严抓校园宗教阵地管理，严格落实校园宗教工作“两严禁”要求，严禁在校园内传播宗教、开展宗教活动，严禁师生参与非法宗教活动，开展了马克思主义宗教观专题教育，纳入思政课教学内容和新生入学教育，实现了学生全覆盖，对师生宗教信仰情况进行摸排，建立了管理台账，今年没有发现校内非法宗教活动，没有发现师生参与非法宗教活动的情况。我校坚持底线思维，针对意识形态领域重点风险开展全方位排查，切实做到防患于未然。今年以来，我校围绕重点领域、重点人群、重点节点，共梳理出意识形态领域风险点5个，分别为青年学生网络意识形态认知偏差风险、部分青年教师政治理论素养不足风险、校外机构进校合作内容意识形态风险、校园网络舆情监测疏漏风险、毕业升学敏感节点情绪引导不到位风险，针对每个风险点都制定了具体的防控措施，明确了责任部门和整改时限。针对青年学生网络认知偏差的问题，开展了“清朗校园网络文明”主题教育活动，举办“抵制网络谣言自觉抵制错误思潮”专题讲座3场，组织120支学生网络文明志愿队，引导学生提升网络辨别能力，自觉传播正能量。针对部分青年教师政治理论学习不够深入的问题，建立了青年教师思想政治联系制度，每个二级单位领导班子成员联系3-5名青年教师，定期开展谈心谈话，带动青年教师开展政治理论学习，把政治表现作为青年教师职称评审、项目申报、评优评先的首要标准，实行意识形态问题一票否决制。针对校外机构进校合作内容的风险，制定了《校外机构进校合作内容意识形态审核办法》，明确所有合作项目、合作内容必须经过教务部门和宣传部门双重审核，不符合意识形态要求的一律终止合作，今年以来终止了2个内容不符合要求的合作项目，规范了进校合作管理。针对网络监测疏漏的问题，充实了舆情监测工作队伍，新增1名专职工作人员，升级了舆情监测系统，提升了对小众平台、私人社交平台舆情信息的监测能力。针对敏感节点情绪引导不到位的问题，完善了重大节点思想政治工作方案，明确辅导员、班主任要深入宿舍，及时掌握学生思想动态，对有情绪困扰的学生及时开展心理疏导和思想引导，今年毕业季、考研考公季都没有发生因情绪问题引发的舆情事件。经过全面自查，我校意识形态工作总体平稳，方向正确，但是也存在一些不容忽视的问题和不足。一是意识形态工作精准性还有待提升，面对新媒体环境下意识形态传播碎片化、隐蔽化的特点，部分二级单位对隐蔽性风险的识别能力不足，学生大量使用的私人社交平台、小众自媒体平台还存在管理盲区，个别学生在这些平台转发错误观点、发表不当言论，很难做到及时发现处置，部分隐性课程、校企合作项目的意识形态审核还存在漏洞，审核标准不够细化。二是意识形态工作队伍建设还有短板，大部分二级单位的意识形态工作联络员都是兼职，本身承担着繁重的教学科研或行政工作，投入意识形态工作的时间精力有限，部分联络员对意识形态政策要求学习不够深入，业务能力不足，应对复杂舆情的经验欠缺，不能很好适应新形势下意识形态工作的要求。三是主流思想舆论的吸引力感染力有待提升，部分理论宣传和思想政治教育内容还偏宏观、偏抽象，不够贴近师生的生活实际，对师生关心的就业、升学、校园管理等热点问题，回应不够及时、不够接地气，传播方式还比较传统，对短视频、直播等青年喜爱的传播方式运用不够充分，部分内容的传播效果不佳。四是责任传导还不够到位，部分二级单位负责人还存在“重业务轻意识形态”的思想，认为意识形态工作是宣传部门的事，落实工作只是应付检查，分析研判流于形式，没有真正结合本单位实际梳理风险点，常态化管理不到位，部分青年教师对意识形态工作的认识不足，认为意识形态和自己的教学科研无关，责任意识不强。针对自查发现的问题，我校下一步将从五个方面推进整改，不断提升我校意识形态工作水平。一是进一步压实主体责任，完善意识形态工作考核评价机制，提高意识形态工作在绩效考核中的权重，强化考核结果运用，把考核结果和干部提拔任用、部门评优评先直接挂钩，对落实意识形态工作不力的单位和个人严肃问责，推动二级单位负责人真正把意识形态工作放在心上、抓在手上，层层传导压力，消除责任盲区，定期开展专项督查，及时发现解决责任落实不到位的问题。二是进一步提升风险防控能力，建立常态化风险排查机制，每季度开展一次全面排查，重大节点开展专项排查，建立风险台账，实行动态管理，对重点风险点实行挂牌督办，提升对隐蔽性风险的识别能力，完善舆情应急处置预案，定期开展应急演练，提升应急处置能力，健全学生思想动态收集报送机制，发挥辅导员、学生骨干的作用，及时掌握学生思想动态，消除管理盲区。三是进一步加强队伍建设，明确每个二级单位配备一名专职意识形态工作联络员，保障工作经费和必要的工作条件，每年开展至少2次专题业务培训，邀请专家讲解意识形态政策、风险识别、舆情应对等内容，提升队伍的业务能力，建立意识形态工作激励机制，对工作表现突出的个人给予表彰奖励，调动工作人员的积极性。四是进一步提升理论宣传和思想政治教育的实效性，创新理论传播方式，贴近青年师生需求，大力开发短视频、动漫、文创等青年喜闻乐见的宣传产品，打造有影响力的校园新媒体品牌，及时回应师生关心的热点问题，提升主流