83金属资源的利用和保护课时2（课件）-九年级化学人教版(2024)下册

第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护学习原电池原理时，联系生活实际应用效果更好。理解能量变化图示。注意反应条件影响。学习同分异构体时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。注意溶液配制步骤。学习化学实验操作时，订阅化学科普杂志。学习化肥种类区分时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验细节描述。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。重视环保意识培养。培养科学探究精神。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。定期复习很关键。化学观念：能以铁生锈为例，探究金属锈蚀的条件，了解防止金属锈蚀的常用方法。科学思维：认识防止金属腐蚀的重要意义，能依据铁制品锈蚀的认知模型说明防止金属腐蚀的常用方法，进一步发展运用归纳、演绎、推理等思维方法，认识物质的性质及变化的能力。科学探究与实践：在了解生活中铁制品锈蚀原理应用的过程中，认识金属性质与用途的关系，感受科学地利用金属的性质对提高人们生活质量具有的重要作用。科学态度与责任：了解废弃金属对环境的影响，认识金属资源保护的重要性，形成保护和节约资源的可持续发展意识。素养目标用途广泛的金属材料导入新课注意废物处理方法。规范使用化学符号。学习催化剂作用时，制作对比表格便于区分概念。理解质量守恒本质。学习溶液浓度计算时，制作对比表格便于区分概念。学习反应速率因素时，尝试编写记忆口诀。关注生活中的化学现象。注意实验细节描述。学习反应速率因素时，参加化学兴趣小组。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习溶解度曲线时，创建化学反应流程图。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。重视环保意识培养。注意数据记录准确。掌握常见物质颜色。注意溶液配制步骤。资料：地球上，腐蚀时刻都在发生，每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈。在美国，每年有三分之一的化学设备因局部腐蚀停工；在中国，每年有30%的钢铁因腐蚀而报废。全世界每年由于钢铁腐蚀的经济损失约为10000亿美元，占各个国家国民生产总值的3%~5%，比所有的自然灾害造成的损失还要多，这个数字还在逐年升高。腐蚀是人类必须共同面对的问题。导入新课新知探究任务一

设计探锈实验方案铁是我们使用最广泛的金属，但其很容易生锈。铁锈的主要成分是Fe2O3∙xH2O，红棕色，具有疏松多孔的结构。铁制品锈蚀可能是铁与哪些物质发生了反应？掌握常见物质颜色。学习常见合金成分时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。注意反应物比例。学习反应速率因素时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。学习沉淀反应判断时，设计知识问答游戏。学习化学平衡移动时，利用模型辅助理解。学习气体收集方法时，建立错题本是有效的方法。学习元素周期表规律时，设计知识问答游戏。重视环保意识培养。注意反应条件影响。理解电子转移过程。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。新知探究【提出问题】铁与什么物质发生反应而锈蚀？【查阅资料】铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O。铁Fe？铁锈Fe2O3•xH2O＋元素守恒H2OO含：FeH含：FeHOO2【猜想与假设】①铁与

H2O

和

O2

发生反应而锈蚀。②铁与

H2O

发生反应而锈蚀。③铁与

O2

发生反应而锈蚀。任务一

设计探锈实验方案新知探究②①③【设计方案】设计实验方案验证你的猜想，并画出实验设计简图。（提供的实验器材有洁净无锈的铁钉、试管，其他物品可自选）任务一

设计探锈实验方案掌握安全图标含义。牢记化学用语规范。掌握安全图标含义。学习元素周期表规律时，记录学习日记。学习物质分类标准时，定期进行自我测试。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意观察细微现象。理解质量守恒本质。掌握物质特性记忆。学习物质分类标准时，利用手机APP辅助学习。学习PH值测定时，编写化学小论文。学习离子检验方法时，制作对比表格便于区分概念。注意反应物比例。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。关注生活中的化学现象。新知探究任务二探究金属锈蚀条件【探究】铁钉生锈的条件新知探究①②对比可知，铁生锈需要与氧气接触。①部分浸在水中②浸没在水中（植物油封）③干燥的空气中H2OO2现象①√√生锈②√╳不生锈③╳√不生锈任务二探究金属锈蚀条件注意单位换算。及时请教不懂的问题。学习离子化合物形成时，记录学习日记。学习反应速率因素时，分组讨论难点问题。多思考反应原理。理解电子转移过程。学习高分子化合物时，参加化学兴趣小组。学习化学键类型区分时，分组讨论难点问题。注意溶液配制步骤。学习金属腐蚀防护时，创建概念关系网络图。理解能量变化图示。学习沉淀反应判断时，编写化学小论文。注意溶液配制步骤。注意反应条件影响。注意实验细节描述。注意单位换算。掌握基本操作规范。注意实验误差分析。注意区分相似概念。理解催化剂特性。新知探究①部分浸在水中②浸没在水中（植物油封）③干燥的空气中H2OO2现象①√√生锈②√╳不生锈③╳√不生锈①③对比可知，铁生锈需要与水接触。任务二探究金属锈蚀条件新知探究实验结论：在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。①部分浸在水中②浸没在水中（植物油封）③干燥的空气中H2OO2现象①√√生锈②√╳不生锈③╳√不生锈任务二探究金属锈蚀条件学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。学习离子检验方法时，使用记忆宫殿技巧。重视实验现象观察。学习元素性质比较时，制作对比表格便于区分概念。注意数据记录准确。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。理解元素周期律。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。注意实验细节描述。理解催化剂特性。学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意实验细节描述。重视实验现象观察。注意反应物比例。区分宏观微观表述。区分宏观微观表述。注意反应物比例。新知探究②①③②中为什么要用煮沸过的蒸馏水并在水面上覆盖植物油？任务二探究金属锈蚀条件③中为什么要放入棉花并在棉花上放氯化钙干燥剂？思考交流除去水中溶解的氧气，隔绝氧气吸收空气中的水蒸气新知探究铁锈为什么不能起保护作用？结构决定性质铝抗腐蚀性能好铝表面有致密的氧化膜，可阻止内层金属被氧化铁与氧气、水等反应生成的铁锈很疏松，不能阻碍里面的铁接触氧气和水。任务二

探究金属锈蚀条件学习氧化还原判断时，联系生活实际应用效果更好。学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。学习沉淀反应判断时，使用模拟实验软件。牢记化学用语规范。学习化学实验操作时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。及时请教不懂的问题。注意区分相似概念。注意物质状态符号。注意反应条件影响。学习电解质概念时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。重视环保意识培养。区分物理化学变化。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。关注生活中的化学现象。注意溶液配制步骤。新知探究任务三探寻金属保护方法Fe＋H2O＋O2

Fe2O3•xH2O控制反应物控制生成物及时除锈镀铬隔绝氧气隔绝水改变金属内部结构防锈原理及措施如何防止铁制品生锈？新知探究保持干燥形成保护层以隔绝水和氧气改善金属内部结构洗后擦干或晾干刷漆涂油使用不锈钢任务三探寻金属保护方法①隔绝水②隔绝氧气③改变金属内部结构防锈原理Fe＋H2O＋O2

Fe2O3•xH2O学习化肥种类区分时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验误差分析。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习水解反应原理时，分析历年考题规律。学习结晶方法选择时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解催化剂特性。掌握常见物质颜色。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。关注生活中的化学现象。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。掌握物质特性记忆。注意实验细节描述。重视环保意识培养。掌握物质特性记忆。定期复习很关键。培养科学探究精神。新知探究自行车的支架、链条、钢圈分别采用了哪些防锈措施？思考交流支架：刷漆钢圈：镀铬链条：涂油任务三探寻金属保护方法除了防止金属腐蚀。还有哪些途径可以保护金属资源？金属的回收和利用寻找金属代用品有计划合理地开采矿物防止金属腐蚀任务三探寻金属保护方法新知探究重视实验现象观察。关注生活中的化学现象。学习环境污染防治时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见仪器名称。注意单位换算。计算题要写完整过程。学习环境污染防治时，记录学习日记。学习化学实验操作时，建立化学实验日志。学习同位素概念时，创建化学反应流程图。学习电子排布规律时，组织化学知识竞赛。关注生活中的化学现象。学习化学方程式配平时，建立错题本是有效的方法。注意实验误差分析。理解能量变化图示。区分物理化学变化。注意反应物比例。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。保护金属资源的有效途径铁生锈的条件铁与氧气、水同时接触防止铁生锈的措施保持铁制品表面的洁净和干燥在铁制品表面覆盖保护层改变内部结构，制成合金防止金属腐蚀回收利用废旧金属有计划、合理地开采矿物寻找金属的代用品课堂小结金属资源保护当堂反馈1.矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径的是（）A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属B.寻找、研制金属的代用品C.有矿物就开采，并加快开采进度D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀C学习原电池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习元素性质比较时，参观科技馆相关展区。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。学习高分子化合物时，创建化学反应流程图。学习溶液浓度计算时，使用彩色标记重点内容。注意废物处理方法。理解比死记硬背更重要。重视实验现象观察。学习溶液浓度计算时，组织化学知识竞赛。定期复习很关键。学习催化剂作用时，定期进行自我测试。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。掌握安全图标含义。注意实验安全操作。当堂反馈2.为防止家中菜刀生锈，小风设计了如下方案：①每天用汽油擦拭一遍②用完后保存在盐水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干，悬挂⑤用食醋涂抹⑥用酱油涂抹。请选出你认为合理的方案（）A.①②③④⑥⑦B.②③④C.③④D.⑤⑥⑦C当堂反馈3.下列做法不能有效防止铁制品锈蚀的是（）A.在铁制面盆表面烤制搪瓷B.制造炊具采用不锈钢材料C.自行车经常用水冲冼D.机器齿轮经常涂油C学习同位素概念时，录制讲解音频。注意数据记录准确。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。培养科学探究精神。理解电子转移过程。理解能量变化图示。注意数据