【新教材】外研版（2024）四年级上册英语Unit 2 Helping at home Period3 Fuel up 教案

作者姓名人与社会：如何介绍在家里帮助做家务和请房屋周围帮忙》)学习字母Ww和Yy的发音和发音单词，以及在房屋周围做家务的相关词汇；通过听、说两种方式练习谈论在院中帮忙做家务和如何请求帮助的句型。拓展学习三种新型家用电器(扫地机器人、全自动洗衣机、洗碗机)的功能，使学生了“做家务”英文歌曲，掌握有关做家务的动词词汇。通过爸爸、Sam和小狗Bobby的对话，学习如何表达请求和有礼貌地请求帮肋。理解图文内容，学习讲述在家里帮忙做家务能朗读和复述故事。学唱英文歌曲，会音和发音单词；会谈论在院中帮忙做家务。务清单练习如何请求帮忙做家务；了解三种新型家用电器的功能。本单元学习后，学生能够：1.用英语说出常见的家务劳动；2.运用所学语言礼貌地表达请求或寻求帮助；3.分享自己参与家务劳动的情况，感受劳动的乐帮忙》),学生学会读字母Ww和Yy的发音及发音单词，以及在房屋周围帮忙做家务学习打下良好的基础。同时培养学生热爱劳动、乐于学生已积累简单日常词汇(如apple,banana)和基础句型(如Ican...),具备“词汇一句型”初步关联能力。对“家庭、农场”生活场景熟悉，能快速理解“劳动协作”主题语境。小学阶段学生以直观形象思维为主，对“图文结合、角色扮演”活动兴趣高，适合通过“插图联想、情景模Yy的发音及其发音单词。(学习理解)2.学生能够在课堂练习中，灵活运用所学的语言知识解决问题。(应用实践)3.学生能够在课堂实践中，主动运用所学的语言知识进行交流。(迁移创新)(2)教学重难点1.学生学会唱英文歌曲，理解歌词大意，掌握核心词汇的音、形、义，会读字母1.教师和学生一起演唱第一节课学的英文歌曲复习在课堂氛围并引入新课学习 2.教师让学生打开书，给学生播放Fuelup部分的英文说唱歌曲，学生边听边看图片，理解歌词大意。3.教师带领学生朗读歌词，同时讲解歌词中字母Ww和Yy的发音及发音单词、重点chickens)和重点语句等语言要点，以及歌词大意。跟唱学习。5.教师让学生自己朗读一遍说唱歌词，同时将含有w音和y音的单词写在对应的彩框中，完成第2小题。6.教师带领学生订正答案。教师可以先朗读一句歌词，然后讲解其中的要点，再领读两到三遍要点，最后完整地领读一遍这句歌词。教师注意及时纠正学生不正读音正确的学生。教师注意及时纠正学生不正确的发音，鼓励学生说出更多的发音单词。全部找完后，教师带领学生朗读一遍字母、发音及发音watersweepwashYy/y/7.教师让学生先自由朗读最后让学生说一说自己知道的也发这个音的其他单词。设计意图：以“食物游戏”切入，贴近学生生活Freetalk通过连环问题(食物→来源→农场场景助学生建立“词-义-用”关联。灵活运用所学的语言知识解8.教师带领学生完成第3小语。教师先带领学生看图片学习农场生活的短语，然后给学生播放两遍录音，学生案。学生说答案时，教师注意提醒学生说完整的句子，表扬说得正确、流畅的学生。设计意图：Listenandmatch”3.学生能够在课堂实践中，主动运用所学的语言知识进9.教师带领学生完成第4小题：两人一组，谈论在农场上请求帮助。教师先让学生几组学生跟大家分享他们的谈话。教师注意关注学生间的语言交流，及时给予帮助。教师注意表扬语言流畅、正确的小组，给予发音或语言运用有误的小组指正。用技能，体现“学用结合”;角色扮演