【新教材】统编版（2024）八年级上册道德与法治期末复习全册专题核心考点背记手册

【新教材】统编版(2024)八年级上册道德与法治期末复第一部分期末复习方法指导(答题模板+解题技巧)1.核心题型答题模板(评析类、原因类、做法类、材料说明类)4.期末复习高效背诵与提分策略第二部分全册核心考点精讲(按单元梳理，重点加粗)·第一单元走进社会生活。第一课丰富的社会生活。第二课在社会中健康成长。第三课共建网络美好家园第二单元维护社会秩序。第四课遵守社会规则。第五课社会生活讲道德。第六课提升法治素养第三单元勇担社会责任。第七课追求自由平等。第八课维护公平正义。第九课积极奉献社会第四单元维护国家利益。第十课国家利益至上。第十一课军强才能国安。第十二课树立总体国家安全观第三部分核心考点典型例题(10道，附解析)第四部分期末专项练习题(20道，附详细解析)第一部分期末复习方法指导一、核心题型答题模板(期末必背)1.【认识/评析类】(高频必考)答题模板(“四步法”):3.分析：①理论依据(教材核心观点);②行为影响(积极意义/消极危害);③若为错误行为，指出其违背的原则；若为正确行为，说明其体现的品4.做法：青少年/个人/社会应该怎么做(思想+行动)。答题模板：。对社会：秩序、公平、文明、进步3.【做法/建议类】(高频必考)设问关键词：怎么做?请你提建议/青少年该如何……?思想上：树立XX意识/观念，增强XX情感(如规则意识、法治观念、责任意识、国家安全意识)。2.行动上：●实践：在日常生活中落实……行为，如……(举具体例子)。设问关键词：材料体现了哪些观点?说明了什么?答题模板：1.审设问：圈出关键词(主体、题型、知识范围),明确“问什么”,避免2.审材料：划出关键句、关键词，2.为什么:为什么会出现这种现象?/这种现象有什么影响?(原因+影响，1.关键词记忆法：每个知识点提炼3-5个关键词，通过关键词串联整段内容(如“亲社会行为”:含义、表现、意义、做法)。4.错题复盘法：整理错题，分析错误原因(如知识点遗漏、审题不清、答题不规范),针对性补漏。5.真题演练法：做近3年期末真题，熟悉题型和出题规律，套用答题模板，第二部分全册核心考点精讲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活核心考点1:感受社会生活1.参与社会生活的途径：走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式、3.参与社会生活的意义：核心考点2:个人与社会的关系(★★★高频考点)2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份(如子女、学生、公民、社区居民)。3.社会关系的类型：血缘关系(如家庭)、地缘关系(如邻里、同乡)、业缘关系(如同学、同事)。核心考点3:人的社会化3.社会化的意义：我们逐步成长为一名合格的社会成员。第二课在社会中健康成长核心考点1:亲社会行为(★★★高频考点)3.养成亲社会行为的原因(意义):必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应树4.如何养成亲社会行为：。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践(如参加志愿者活动、社区服务)。第三课共建网络美好家园核心考点1:网络改变世界(★★★高频考点)1.网络的积极影响(利):。对个人生活：①网络让信息传递和交流变得方便迅捷往的时空限制，促进了人际交往；③让生活变得更加便利和丰富多彩(如网上购物、学习新知、求医问药、休闲娱乐)。。对社会发展：①网络为经济发展注入新的活力(推动传统行业转型升级，创造新业态，如电商、直播带货);②网络促进民主政治的进步(拓宽民主渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权);③网络为文化传播和科技创新搭建新平台(拓展文化交流范围，加速创新资源的汇聚与共享)。2.网络的消极影响(弊):●网络信息良莠不齐(虚假、不良信息)。●沉迷于网络，影响学习、工作和生活(影响身心健康，荒废学业)。。个人隐私容易被侵犯(信息泄露、网络诈骗)。核心考点2:合理利用网络(★★★高频考点)2.传播网络正能量：●充分利用网络平台为社会发展建言献策(如通过网络向有关部门提建●践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、第二单元维护社会秩序第四课遵守社会规则核心考点1:社会秩序与社会规则1.社会秩序的含义：社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生3.社会规则的含义：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与4.社会规则的作用：①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社核心考点2:规则与自由的关系(★★★高频考点)3.自由与规则是统一的，没有不受规则约束的自由，也没有不保障自由的核心考点3:自觉遵守规则1.遵守规则需要他律和自律：他律(监督、提醒、奖惩)和自律(自我约束、敬畏规则)。2.遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，核心考点4:维护与改进规则2.改进规则：①规则不是一成不变的，需要随着社会发展第五课社会生活讲道德核心考点1:文明有礼(★★高频考点)1.文明有礼的重要性：2.如何做文明有礼的人：核心考点2:诚实守信(★★★高频考点)1.诚信的含义：诚实、守信用，是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原2.诚信的重要性：o对社会：诚信促进社会文明、国家兴旺，增进社会互信，减少社会矛盾。o运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则核心考点3:尊重他人(友善待人)(★★高频考点)1.尊重他人的原因：①尊重他人是一个人内在都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；2.如何尊重他人：第六课提升法治素养核心考点1:法不可违2.违法行为的分类：●民事违法行为(违反民事法律规范，如欠债不还、侵犯他人名誉权)。行政违法行为(违反行政法律规范，如闯红灯、谎报险情)o刑事违法行为(违反刑事法律规范，即犯罪，如故意杀人、抢劫)其中，民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为，刑事违法行为属于严重违法行为(犯罪)。3.一般违法与犯罪的联系：都是违法行法律责任；两者之间没有不可逾越的鸿沟，有一核心考点2:预防犯罪(★★高频考点)1.犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)。3.如何预防犯罪：●杜绝不良行为(如旷课、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、赌博等)。。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未核心考点3:善用法律(★★高频考点)1.遇到侵害，如何依法求助：●通过法律服务机构(如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心)来维护合法权益。序解决纠纷和冲突的活动，是处理纠纷和应对侵害最3.有勇有谋，应对违法犯罪：●同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争(如及时拨打110报警电话、虚张声势、记住违法犯罪分子的体貌特征、了解其去向等)。第三单元勇担社会责任第七课追求自由平等核心考点1:珍视自由2.如何珍视自由：核心考点2:践行平等(★★高频考点)1.平等的含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待(如对弱势群体的特殊保护)。2.平等的重要性：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社3.如何践行平等：●敢于抵制不平等的行为，面对不平等现象，不第八课维护公平正义(★★★高频考点)核心考点1:坚守公平2.公平的重要性：o对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，推动社会持续3.如何坚守公平：。个人维护公平：面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说公平地对待每个人，保障每个人得到他应得核心考点2:守护正义2.正义的要求：依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；对弱者给予必要的扶助，3.如何守护正义：。个人守护正义：面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战。司法维护正义：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事第九课积极奉献社会核心考点1:责任与角色同在1.责任的含义：一个人分内应该做的事情，来自对他人的承诺、职业要求、2.角色与责任的关系：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，3.承担责任的代价与回报：。代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受如何做负责任的人：核心考点2:服务社会(★★★高频考点)2.如何服务和奉献社会：以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。第四单元维护国家利益第十课国家利益至上(★★★高频考点)核心考点1:国家利益与个人利益的关系1.国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权3.国家利益与人民利益的关系：●国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。核心考点2:树立维护国家利益意识2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，珍惜核心考点3:捍卫国家利益1.当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要以国家利益为重，把国家利2.为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。3.我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国4.在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的第十一课军强才能国安核心考点1:人民军队的地位与作用2.人民军队的任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳核心考点2:全面推进国防和军队现代化2.做法：坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指作风优良的人民军队；全面推进国防和军队现代化，贯彻新时代党的强军思想，核心考点3:青少年如何支持国防和军队建设自觉履行服兵役的义务，支持国防和军队建设。第十二课树立总体国家安全观(★★★高频考点)核心考点1:认识国家安全1.国家安全的含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人2.国家安全的重要性：o国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获3.总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障核心考点2:维护国家安全(★★★高频考点)1.维护国家安全的原因：维护国家安全是全国各族人民根本利益我们的共同责任，我们要增强国家安全意识2.如何维护国家安全：维护国家安全；认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，。行动上：①我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识第三部分核心考点典型例题题目：在创建文明城市的活动中，中学生小明清理社区内的垃圾，向居民宣传文明公约。请答案与解析：2.定性：小明主动参加社区义务劳动、宣传文明公约成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；献社会，实现人生价值；有利于促进社区文明建设，营造良好的社会氛围。例题2:合理利用网络答案与解析：2.定性：该观点割裂了自由与规则的关系，忽视了网德、纪律、法律等社会规则的约束；②恪守道德、例题3:规则与自由的关系答案与解析：2.定性：他们没有正确认识规则与自由的关系，违反了学校的规则和社会3.分析：4.做法：我们要自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行例题4:诚实守信答案与解析：2.定性：小明答应了同桌的请求却没有兑现，是不诚信的表现，违背了诚3.分析：例题5:预防犯罪题目：中学生王某从小偷小摸开始，逐渐发展到入室盗窃，最终因盗窃罪被判答案与解析：1.定性：王某的经历说明，一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，2.分析：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个●王某的行为：从小偷小摸(不良行为/一般违法行为)发展到入室盗窃 (犯罪行为),说明他没有及时改正不良行为，缺乏法治观念，最终走上如旷课、夜不归宿、打架斗殴、偷窃等；增强法治观念例题6:维护公平正义答案与解析：1.定性：班长的行为是不公平的，侵犯了小明的合法权益，违背了公平正2.分析：3.做法：。小明可以先和班长沟通，说明情况，要求重新评选；●要采用合理合法的方式维护自己的合法权益，不能采取报复等非法手段。例题7:责任与角色同在题目：作为中学生，我们在不同的场合扮演着不同的角色，承担着不同的责任。请你结合自身实际，说说你在家庭、学校、社会中答案与解析：1.理论依据：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种2.具体角色与责任：例题8:服务社会答案与解析：到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能提高人际交往能力和解决问题的能力，培养责任感和4.做法：我们要积极参加社会公益活动，如环境保护、社区服务、志愿者例题9:国家利益至上题目：当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做?请结合所学知识答案与解析：2.分析：。当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要以国家利益为重，把国家利。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，3.做法：在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结例题10:维护国家安全答案与解析：2.分析：责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，。小李应该及时向有关部门(如国家安全机关、公安机关)举报，说明情o可以记住偷拍者的体貌特征、交通工具等信息，为有关部门提供线索；●要注意自身安全，在保全自己的前提下，同危害国家安全的行为作斗争。第四部分期末专项练习题一、选择题(10道)1.人的身份是在社会关系中确定的，下列社会关系中属于业缘关系的是()解析：业缘关系是指以职业或学业为纽带形成的社会关系，如同学、同事关系；2.网络为经济发展注入新的活力，下列能体现这一观点的是()C.小王通过电商平台销售农产品D.小张通过网络观看球赛解析：A体现了网络对个人学习的影响，B体现了网络丰富个人生活，C体现了网络为经济发展注入新的活力，推动由的关系理解正确的是()A.规则限制了人们的自由B.规则和自由是相互对立的解析：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，4.下列行为中属于民事违法行为的是()A.闯红灯B.故意杀人C.欠债不还D.谎报险情解析：A、D属于行政违法行为，B属于刑事违法行为(犯罪),C属于民事违5.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的诚信要求的是()利于维护公平正义的是()A.考试作弊B.校园欺凌C.司法公正D.歧视他人7.下列关于责任的说法正确的是()解析：责任是一个人分内应该做的事情，来自对他人的承8.国家的核心利益包括()①国家主权②国家安全③领土完整④国家统一9.总体国家安全观的宗旨是()A.政治安全B.人民安全C.经济安全D.军事安全解析：总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治10.青少年维护国家安全的做法正确的是()A.泄露国家秘密B.传播危害国家安全的言论二、非选择题(10道)(2)我们应该如何养成这种行为?答案与解析：(1)①小华的行为属于亲社会行为。②意义：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的服务社会，奉献社会，实现人生价值；有利于促进社会(2)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，12.材料：随着互联网的发展，网络谣言也随之滋生蔓延，不仅扰乱了社会(1)网络谣言有哪些危害?(2)我们应该如何理性参与网络生活，抵制网络谣言?答案与解析：(2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②学制不良信息；④恪守道德、遵守法律，对自己的网络言怎么排就怎么排，别人管不着。”(1)这些同学的言行对吗?为什么?(2)我们应该如何自觉遵守规则?答案与解析：(1)不对。因为：①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②社会规则是人们遵守规则，才能保障每个人的合法权益，维护良好的秩序；③插队打饭的行为，扰乱了食堂的秩序，侵犯了其他同学的合法权益，违背了公平和尊重他人的原(2)①遵守规则需要他律和自律，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束；②遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则动的准绳，内化于心、外化于行；③从自己做起，14.材料：小明答应帮同桌复习功课，却因为和朋友出去玩而忘记了，导致(1)小明的行为违背了什么道德规范?这种规范对个人有什么重要性?(2)我们应该如何践行这种规范?答案与解析：(2)①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲律要求，权衡利弊；③珍惜个人的诚信记录，大力弘15.材料：中学生张某因为和同学发生矛盾，故意损坏了同学的书本，还在(1)张某的行为侵犯了同学的哪些权利?分别属于什么违法行为?(1)①故意损坏同学的书本，侵犯了同学的财产权，属于民事违法行为；②在网上散布同学的谣言，侵犯了同学的名誉权(人格尊严权),属于民事违法行(2)①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；②通过法律服务机构(如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心)来维护合法权益；③寻求国家的法律救济，如向公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报；16.材料：中学生李某从小就有小偷小摸的习惯，经常偷拿同学的文具和零(1)李某的经历说明了什么?(2)我们应该如何预防违法犯罪?答案与解析：(1)说明一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和严重不良(2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为，如旷课、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、赌博等；③增强法治观念，觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(1