智慧城市概论 教案

《智慧城市概论》理论教学大纲撰写人：XXX核准人：XXX编写日期：XXX年XX月一、课程基本信息1．课程编号：XXX2．课程类别：XXX3．课程性质：必修课4．学时/学分：32学时（理论32）/2学分（理论2.0）5．先修课程：计算机网络等6．适用专业：XXX二、课程目标及与毕业要求关系课程以当前社会信息化进程正稳步、高速的推进为契机，通过对IT新技术的应用实践和趋势展望的介绍，拓宽学生的知识面，完善知识结构，培养创新意识和能力。通过本课程学习，有助于学生了解智慧城市的概念和内涵，熟悉构建智慧城市的相关技术支撑和基础应用建设。同时通过对智慧城市在社会生产、生活中的应用的介绍与对未来的展望，培养学生理解现代信息技术的理念，掌握在全球信息化的大背景下必备的知识和技能，拓展学生的视野，有助于提高学生的创新意识和创新能力，促进社会的更好发展。具体课程目标及能力要求如下：课程目标1：理解并掌智慧城市的发展背景、历史演变、内容、发展趋势、国家政策、标准、关键技术。具备根据实际问题，通过文献阅读、学习、研究比较，对智慧城市建设、评估相关问题进行分析。课程目标2：掌握智慧城市体系框架、建设内容。能对智慧城市建设实际问题，阅读学习最新的智慧城市知识，通过理论分析与实际情况相结合，工作中能够将本课程所介绍的知识与所学专业的知识相融合，推进智慧城市领域的信息化发展和创新。三、课程教学内容与要求表2课程教学内容与要求教学单元教学点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1智慧城市1.智慧概念掌握智慧城市内涵、特征与价值，深刻理解智慧城市概念，紧跟智慧城发展前沿。41、2讲授2.智慧城市内涵3.智慧城市特征、价值2中国智慧城市1.中国智慧城市发展趋势掌握中国智慧城市标准，深刻理解智慧城市标准的演变过程与智慧城市评估时标准的选择、数据资产与数据管理的价值，认识数据安全的重要性，能对具体城市按照城市区域及当地特点，选取评估指标，对城市进行体检，紧跟智慧城发展前沿，主动了解行业政策，具有批判思维和创新精神。61、2讲授2.中国智慧城市政策、标准3.数据资产与数据资产管理、数据战略与数据安全3智慧城市支撑技术1.通信技术掌握智慧城市相关的关键技术概念，深刻理解技术具体应用，能根据具体城市和具体应用选择合适的技术，具备分析具体问题的系统思维和逻辑思维，做到科学严谨。61、2讲授讨论习题2.网络技术3.云计算技术4.大数据技术5.物联网与人工智能技术6区块链与GIS技术7.信息安全技术8.建筑信息模型BIM9.城市信息模型CIM4智慧城市体系框架1.数据层理解与掌握智慧城市业务框架，深刻认识智慧城市的建设与运营是一个漫长且持续迭代与创新的过程，需要有整体框架指导城市顶层的统一规划与部署，能对问题从多方面进行综合考虑，并能做出决策，在整个过程中具有创造性思维。41、2讲授讨论习题2.技术架构3.业务架构5智慧交通1.智慧交通概念与特征熟悉智慧交通的概念与特征，掌握智慧交通的体系框架，了解智慧交通子系统及典型应用，能针对具体城市交通问题能够通过查阅资料及文献分析，从各方面分析对于问题解决得影响因素，寻求多种解决方案，并能加以判断识别，获得有效结论，使学生具备较强得分析和解决问题的能力，具备岗位胜任能力和终身学习能力，具备工程师责任感和精益求精得工匠精神。41、2讲授讨论2.智慧交通体系架构3.智慧交通子系统与典型应用6智慧城市管理1.智慧城市管理概念与特征熟悉智慧城市管理的概念与特征，掌握智慧政务、智慧决策是实现过程与意义，能针对具体城市管理问题能够通过查阅资料及文献分析，从各方面分析对于问题解决得影响因素，寻求多种解决方案，并能加以判断识别，获得有效结论，使学生具备较强得分析和解决问题的能力创、新精神。41、2讲授讨论2.智慧政务3.智慧决策4.智慧城市管理典型案例7智慧建筑1智慧建筑概念、特征与发展趋势熟悉智慧建筑的概念与特征，掌握智慧建筑架构与构成，了解智慧建筑典型应用，能针对具体建筑智能化问题能够通过查阅资料及文献分析，使学生具备较强得分析和解决问题的能力。21、2讲授2.智慧建筑架构与构成、3.智慧规划4.智慧建筑典型应用8智慧能源1智慧能源概念、特征、生态体系、架构与发展趋势熟悉智慧能源的概念与特征，掌握智慧能源生态体系、架构，理解智慧能源发展趋势，智慧能源典型应用，能针对具体城市能源问题能够通过查阅资料及文献分析，从各方面分析对于问题解决得影响因素，寻求多种解决方案，并能加以判断识别，获得有效结论，使学生具备较强得分析和解决问题的能力，具备岗位胜任能力和终身学习能力，具备工程师责任感和精益求精得工匠精神。21、2讲授讨论2.智慧能源典型应用四、课程思政内容本课程思政目标为激发学生对科技融入行业工程、社会和科技创新对行业带来的影响关系的思考，培养综合职业素质，训练学生分析问题和解决问题的能力，通过具体案例将思政元素有机融入教学内容，课程思政内容及育人目标见表3。表3课程思政内容及育人目标知识单元知识点思政内容融入点课程思政育人目标备注智慧城市、中国智慧城市智慧概念、内涵、特征、价值中国智慧城市发展趋势、政策、标准数据资产与数据资产管理、数据战略与数据安全以智慧城市体检未来，体现新发展理论，突出城市治理与升级改造的意义社会责任感培养，科学发展观智慧城市支撑技术通信技术网络技术云计算技术大数据技术物联网与人工智能技术区块链与GIS技术信息安全技术以华为5G技术为例，说明自主创新的意义与价值自主创新，艰苦奋斗，精益求精，爱国情怀和社会责任感智慧交通智慧交通概念与特征智慧交通体系架构智慧交通子系统与典型应用以阿里云，城市大脑为例，说明科技创新自主创新，艰苦奋斗，精益求精，爱国情怀和社会责任感智慧城市管理智慧城市管理概念与特征智慧政务智慧决策智慧城市管理典型案例以百度智慧丽江城市大脑为例，实现资源共享，为城市管理业务提供数据支持和AI赋能即创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念智慧建筑智慧建筑概念、特征与发展趋势智慧建筑架构与构成、智慧规划智慧建筑典型应用以冰立方为例，说明智慧建筑与科技创新自主创新、爱国情怀爱国主义精神智慧能源智慧能源概念、特征、生态体系、架构与发展趋势智慧能源典型应用以华为拿下全球最大储能项目为例，说明科技创新意义与价值！自主创新、爱国情怀爱国主义精神五、课程教学方法本课程是一门实践性较强的专业课，课堂教学以课堂讲授为主，配合使用多媒体、板书、动画，结合作业、讨论、案例演示等方式共同实施，课堂一般以回顾上次课主要内容、提问、回答作业中存在的问题、回答学生提问开始，对知识点进行梳理，保证学生对已讲过内容的理解。以OBE思想组织教学，以学生学习成果为产出、学生专业知识培养、学生学习能力培养为重点，同时注重理论联系实际，将工程案例及专业知识工程应用的讲解贯穿整个教学过程，结合学生随堂专题讨论，激发学生学习兴趣，培养学生认识工程问题、解决工程问题的能力。六、课程考核方式及评分标准本课程的考核环节包括平时考核和期末考核两部分，其中平时考核占40%，期末考核占60%。1.平时考核考核方式包括：作业与展示、讨论，占总成绩40%。作业（占总成绩20%）：每次课后布置与本次课程主讲知识点相关作业，每次作业应在规定时间上交，迟交或者作业不满足下列要求均按零分计算，每次作业按百分制评分，总评后折算成20分。平时测试（占总成绩10%）：可依据实际教学情况采用课堂练习、章节测试、阶段性测试等多种方式开展，按百分制评分，总评后折算成20分。讨论（占总成绩10%）：讨论是指课堂教学中工程案例讨论、知识点讨论、作业讨论等，在“XXX”平台以主题讨论、作业等形式发布，在课上、课下进行分组讨论，按百分制评分，总评后折算成20分。2.期末考核考核方式包括：闭卷考试，占总成绩60%。总评成绩：平时成绩（40%）+期末考核（60%）课程考核方式及成绩权重见表4。表4课程考核方式及成绩权重课程目标考核方式及成绩权重（%）平时考核期末考核总评成绩作业平时测试课程讨论闭卷考试课程目标110553050课程目标210553050合计201010601003.评分标准表5课程考核评分标准课程目标考核方式评分标准优秀良好中等及格不及格90-100分80-89分70-79分60-69分＜60分目标1：理解并掌智慧城市的发展背景、历史演变、内容、发展趋势、国家政策、标准、关键技术。具备根据实际问题，通过文献阅读、学习、研究比较，对智慧城市建设、评估相关问题进行分析。作业严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，算法正确、合理按照作业要求并及时完成，基本概念较清晰，对问题分析正确、解决问题方案较合理，书写较规范基本按照作业要求并及时完成，基本概念较清晰，对问题分析正确、解决问题方案较合理，书写较规范能按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，对问题分析基本正确、解决问题方案较合理，书写基本范不能按作业要求，未及时完成作业，基本概念不清楚，不能制定正确解决问题的方案，或者发现抄袭课程讨论预习充分，积极参与讨论，能清楚地阐明自己的观点和想法，积极与同学、老师交流互动，回答问题正确。预习较充分，较积极地参与讨论，能较清楚地阐明自己的观点和想法，能与同学、老师交流互动，较正确回答问题。预习一般，参与讨论积极性一般，能阐明自己的观点和想法，与同学、老师交流较少，回答问题基本正确。预习较差，讨论参与度一般，观点和想法缺少创新意识，交流很少，回答问题基本正确。不参与讨论，不能与同学、老师交流互动。平时测试深刻领会算法智慧城市内容、发展趋势，掌握智慧城市标准、关键技术。领会智慧城市内容、发展趋势，掌握智慧城市标准、关键技术。理解智慧城市内容、发展趋势，较为正确掌握智慧城市标准、关键技术。理解智慧城市内容、发展趋势，基本正确掌握智慧城市标准、关键技术。理解智慧城市内容、发展趋势，基本掌握智慧城市标准、关键技术，存在一定错误。期末考试深刻领会算法智慧城市内容、发展趋势，掌握智慧城市标准、关键技术，能正确对给定的城市进行智慧城市建设，评估进行分析。领会智慧城市内容、发展趋势，掌握智慧城市标准、关键技术，能较为正确对给定的城市进行智慧城市建设，评估进行分析。理解智慧城市内容、发展趋势，较为正确掌握智慧城市标准、关键技术，能基本正确对城市进行智慧城市建设，评估进行分析。理解智慧城市内容、发展趋势，能对给定的城市进行智慧城市建设，评估进行分析，存在一定不足。理解智慧城市内容、发展趋势，能对给定的城市进行智慧城市建设，评估进行分析，存在一定错误。目标2：掌握智慧城市体系框架、建设内容。能对智慧城市建设实际问题，阅读学习最新的智慧城市知识，通过理论分析与实际情况相结合，工作中能够将本课程所介绍的知识与所学专业的知识相融合，推进智慧城市领域的信息化发展和创新。作业严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，算法正确、合理按照作业要求并及时完成，基本概念较清晰，对问题分析正确、解决问题方案较合理，书写较规范基本按照作业要求并及时完成，基本概念较清晰，对问题分析正确、解决问题方案较合理，书写较规范能按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，对问题分析基本正确、解决问题方案较合理，书写基本范不能按作业要求，未及时完成作业，基本概念不清楚，不能制定正确解决问题的方案，或者发现抄袭平时测试深刻领会与掌握智慧城市体系框架、建设内容。领会与掌握智慧城市体系框架、建设内容。较为正确掌握智慧城市体系框架、建设内容理解掌握智慧城市体系框架、建设内容了解掌握智慧城市体系框架、建设内容课程讨论预习充分，积极参与专题讨论，能清楚地阐明自己的观点和想法，有一定的创新性，回答问题正确。预习较充分，较积极地参与专题讨论，能较清楚地阐明自己的观点和想法，较正确回答问题。参与专题讨论积极性一般，能阐明自己的观点和想法，与同学、老师交流较少，回答问题基本正确。偶尔参与课程讨论，观点和想法缺少独立思考，回答问题基本正确。不参与讨论，不与同学、老师交流互动。期末考试深刻领会智慧城市体系框架、建设内容，能将所学知识融合贯通，创造性解决智慧城市信息化发展和创新。领会智慧城市体系框架、建设内容，能将所学知识融合贯通，创造性解决智慧城市信息化发展和创新。理解智慧城市体系框架、建设内容，能将所学知识融合贯通，创造性解决智慧城市信息化发展和创新。理解智慧城市体系框架、建设内容，能将所学知识融合贯通，创造性解决智慧城市信息化发展和创新，存在一定不足。理解智慧城市体系框架、建设内容，能将所学知识融合贯通，创造性解决智慧城市信息化发展和创新，存在一定错误。七、课程目标达成情况评价方式本课程的课程目标达成情况评价采用定量分析与定性分析相结合的方法。为保证评价依据的科学性和合理性，对该课程考核资料进行全部采样。课程目标达成情况计算方法为：课程目标达成情况评价值=定量分析×相应权重+定性分析×相应权重，如下表所示：表6课程考核环节权重分配课程目标定量分析定性分析合计权重权重课程目标课程目标八、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：计算机网络等。后续课程和教学环节：XXX。本课程是一门综合性、实践性强的课程，