部编语文六15《夏天里的成长》知识点归纳

部编语文六15《夏天里的成长》知识点归纳一、课文概览与主题思想《夏天里的成长》是一篇描绘夏日万物蓬勃生长景象的散文，作者以其敏锐的观察和生动的笔触，展现了夏天这个“万物迅速生长的季节”所特有的生命力。1.作家名片：*本文作者是梁容若，现代著名散文家、教育家。其作品文字质朴，情感真挚，富有生活气息和哲理思考。2.课文主要内容：课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句展开，依次描写了植物（瓜藤、竹子、高粱、苞蕾等）、动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭）、山水（山、河、铁轨、柏油路）以及人的成长，展现了夏天里一切事物都在“飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长”的动态景象，最后点明“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的深刻寓意。3.中心思想：本文通过描绘夏天里万物都在迅速生长的自然现象，热情赞美了夏天的生命力，启迪人们要像夏天的万物一样，珍惜宝贵的青春时光，积极进取，努力成长，不虚度光阴。二、重点词语积累与运用1.生字新词：*苞蕾（bāolěi）：指尚未开放的花骨朵。*苔藓（táixiǎn）：一种小型的绿色植物，多生长在潮湿的地方。*甘蔗（gānzhe）：一种高大的多年生草本植物，茎秆富含糖分。*瀑布（pùbù）：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。*谚语（yànyǔ）：民间流传的简练通俗而富有意义的语句。*尽量（jǐnliàng）：表示力求在一定范围内达到最大限度。*活生生（huóshēngshēng）：形容有生命力，充满生机；也指实际生活中的，发生在眼前的。*软绵绵（ruǎnmiánmián）：形容柔软。2.近义词与反义词：*近义词：迅速——快速生长——成长丰满——饱满增加——增添希望——期望*反义词：迅速——迟缓丰满——干瘪增加——减少希望——失望软绵绵——硬邦邦3.词语拓展：*AABB式词语：活生生、软绵绵、绿油油、红彤彤、急匆匆、慢悠悠*ABAC式词语：（文中虽无典型，但可拓展）自言自语、自由自在、无边无际*描写“成长”的词语：茁壮成长、日新月异、突飞猛进、与日俱增*描写“夏天”的词语：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、蝉鸣蛙噪三、重点句子解析与品悟1.“夏天是万物迅速生长的季节。”*解析：这是课文的中心句，开门见山，点明了夏天的主要特征。全文围绕这句话展开具体描写，是贯穿全文的线索。*品悟：简洁明了，总领全文，奠定了全文积极向上的基调。2.“你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半寸。”*解析：作者选取了“绿蔓”、“竹子”、“高粱”等植物，用“一天几寸”、“一夜半寸”这样具体的生长速度，以及“叭叭的声响”这一听觉描写，生动形象地展现了植物在夏天的快速生长。*品悟：通过视觉和听觉的结合，化静为动，让读者仿佛能亲眼看到、亲耳听到植物生长的动态，感受到那种蓬勃的生命力。“几寸”、“半寸”这些具体的数字，使描写更具说服力。3.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”*解析：这句话以“苞蕾”、“鲜花”、“小果实”的快速转变为例，极言夏天植物生长之迅速，时间感非常强烈。*品悟：运用排比和夸张的手法（“昨天、今天、明天”并非实指，而是强调时间短暂），突出了夏天植物生长周期的急促和生命力的旺盛。4.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”*解析：这是本文的主旨句。“时候”、“热天”在这里并非单指季节，而是指人的青少年时期，是学习知识、增长才干的黄金时期。“尽量地用力地长”则是指要珍惜时间，努力学习，积极进取，全面发展。*品悟：由物及人，卒章显志。作者将自然界的生长规律引申到人的成长，点明了文章的深层含义，激励人们要珍惜宝贵的青春时光，奋发图强，努力实现自我价值。四、写作手法探究1.选材广泛，视角独特：作者选取了植物（瓜藤、竹子、高粱、苞蕾等）、动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭）、非生物（山、河、铁轨、柏油路）以及人等多个方面的例子，全面地展现了“万物”在夏天的生长，使“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心论点得到充分论证。2.总分结构，脉络清晰：文章开篇提出中心论点“夏天是万物迅速生长的季节”，然后从不同角度、不同对象进行具体描写，最后总结全文，点明“人也要赶时候，尽量地用力地长”的道理，结构完整，层次分明。3.生动形象的描写：*运用多种感官：如“看绿蔓”（视觉）、“听声音”（听觉）、“摸高粱”（触觉，虽未明写，但“叭叭声响”暗示了饱满的果实）。*运用比喻、拟人等修辞：虽然本文修辞运用不算华丽，但“柏油路也软绵绵的，像是高起来”等句，赋予无生命的事物以生命的动态感。*准确的动词和形容词：如“长”、“跳跃地长”、“活生生地看得见地长”、“软绵绵”、“丰满”等，准确描绘了事物的特征和生长状态。4.借物喻理，寓意深刻：作者并非仅仅停留在描写夏天万物生长的现象，而是由物及人，从自然现象中提炼出人生的哲理，告诫人们要珍惜时光，努力成长，使文章的主题得到升华，具有深刻的教育意义。五、疑难问题解答1.问：为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”？课文是从哪些方面来写的？*答：因为夏天温度高、雨水充沛、光照充足，为万物生长提供了最适宜的条件，所以万物生长迅速。课文从三个主要方面来写：（1）植物的生长（瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦等）；（2）动物的生长（小猫、小狗、小鸡、小鸭等）；（3）山水、铁轨、柏油路等非生物的“生长”（其实是物理变化，如山水丰满、铁轨变长、柏油路变软隆起，作者将其拟人化，视为“生长”）；最后引申到人的成长。2.问：课文最后一句话“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”，你是如何理解的？*答：这句话是全文的点睛之笔，具有深刻的象征意义。“时候”和“热天”比喻人的青少年时期，这个时期精力旺盛，学习条件优越，是成长的最佳时机。“尽量地用力地长”则指人要抓住这个宝贵的时期，努力学习知识，锻炼体魄，培养品德，提升能力，全面发展自己，不要虚度光阴，争取在人生的道路上有所作为，实现自己的人生价值。六、学法指导与拓展延伸1.学法指导：*抓住中心句理解课文内容：找到并理解“夏天是万物迅速生长的季节”和“人也是一样……”这两个关键句，有助于快速把握课文主旨。*品味生动的语言：关注文中描写事物生长的词句，体会作者如何运用准确、形象的语言展现夏天的生机。*联系生活实际感悟道理：结合自己的生活体验和成长经历，理解“赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义，并思考如何应用到自己的学习和生活中。2.拓展延伸：*观察日记：仿照课文的写法，选择一种你熟悉的事物（植物、动物或其他），观察它在一段时间内的生长变化，写一篇观察日记。*主题阅读：搜集阅读其他描写夏天或关于成长主题的散文、诗歌，如朱自清的《春》（可对比阅读不同季节的特点）、冰心的《寄小读者》中关于成长的篇章等