部编人教版中考语文复习：字形 专项练习题

汉字，作为中华文化的载体，其形、音、义紧密相连，是语文学习的基石。在中考语文试卷中，字形考查虽分值不多，却关乎同学们对语言文字的准确运用与理解，是不可或缺的基础题型。不少同学在这方面常常因为粗心、积累不足或辨析能力欠缺而失分。因此，在中考复习的关键阶段，针对字形进行专项梳理与强化训练，显得尤为重要。本文将结合部编人教版教材的特点与中考考查趋势，为同学们提供一些实用的复习策略，并附上专项练习题，希望能助大家一臂之力，在中考中做到书写规范，字形无误。一、中考字形考查要点与常见易错类型中考对字形的考查，主要集中在对常用字和次常用字的正确识记与书写能力上，特别是那些容易写错的字。常见的易错类型大致有以下几种：1.形近字混淆：如“眼花缭乱”的“缭”与“燎原”的“燎”，“迁徙”的“徙”与“徒弟”的“徒”，因其字形相近，稍不留意就会写错。2.同音字、音近字误用：如“迫不及待”的“及”易误为“急”，“墨守成规”的“成”易误为“陈”（尽管“陈规”亦有其义，但“墨守成规”为固定搭配），“销声匿迹”的“销”易误为“消”。3.错别字：包括增笔、减笔、错笔等，如“草菅人命”的“菅”易写成“管”，“脍炙人口”的“炙”易写成“灸”。4.成语及固定搭配中的易错字：这是考查的重点，许多成语有其特定的出处和写法，不能随意更改，如“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“走投无路”不能写成“走头无路”。二、复习策略与解题技巧要攻克字形难关，非一日之功，需要同学们在日常学习中多积累、多辨析、多总结。1.回归教材，夯实基础：教材是字形学习的根本。同学们应仔细梳理课本中出现的生字词，特别是课后“读读写写”部分，做到会读、会写、会解释，并理解其在语境中的含义。2.勤于积累，分类整理：准备一个错题本，将平时作业、测验中遇到的错别字记录下来，进行归类整理（如形近字、同音字、成语易错字等），时常翻阅，加深记忆。3.理解字义，形义结合：汉字是表意文字，很多字的字形与字义密切相关。通过理解字义来识记字形，往往能起到事半功倍的效果。例如，“燥”、“躁”、“澡”，“燥”与火有关，故为“火”字旁，意为干燥；“躁”与人的情绪有关，故为“足”字旁（古人认为情绪由“心”生，后演变为“足”旁，有躁动不安之意），意为急躁；“澡”与水有关，故为“氵”旁，意为洗澡。4.通过语境，辨析正误：将字词放入具体的语言环境中去辨析，更容易发现错误。例如，“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，如“必须努力”；“必需”则表示一定要有，不可缺少，如“生活必需品”。5.善用工具书，严谨治学：遇到不确定的字形，要养成查阅字典、词典的好习惯，不能想当然，模棱两可。三、专项练习题（一）选择题（选出下列词语中没有错别字的一项，或有错别字的一项）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.嘹亮云霄截然不同眼花潦乱B.诀别分歧翻来覆去各得其所C.祷告感概人声鼎沸小心翼翼D.帐篷鉴赏惊慌失错油然而生2.下列词语中，有错别字的一项是（）A.渊博纯粹刨根问底沉默寡言B.酬劳硬朗精益求精麻木不仁C.溜达水渠不毛之地莫不关己D.废墟流淌刨根问底哄堂大笑3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.禁锢余晖害人听闻大相径庭B.匍匐预警怪诞不经神采奕奕C.安祥俯冲畏罪潜逃据为己有D.帐蓬温驯参差不齐孤苦伶仃4.下列词语中，错别字最多的一项是（）A.寒喧渲泄迫不急待走头无路B.松驰暮霭一愁莫展墨守成规C.辐射赝品再接再厉谈笑风生D.峻工迁徒鸠占雀巢滥芋充数（二）填空题（根据拼音写出汉字，或改正下列词语中的错别字）5.根据拼音写出相应的汉字：（1）取jué（）（2）遮bì（）（3）狭ài（）（4）xùn（）职（5）派qiǎn（）（6）热chén（）（7）干hé（）（8）突wù（）（9）chóu（）劳（10）zhuó（）热6.找出下列词语中的错别字并改正：（1）兴高彩烈（）改为（）（2）名列前矛（）改为（）（3）金壁辉煌（）改为（）（4）相题并论（）改为（）（5）按步就班（）改为（）（6）直接了当（）改为（）（7）迫不急待（）改为（）（8）走头无路（）改为（）（9）草管人命（）改为（）（10）一诺千斤（）改为（）（三）综合运用题7.下面语段中有两个错别字，请找出并改正。阅读经典，就是与智者对话。在中外经典的殿堂里，我们可以聆听先贤的教诲，汲取智慧的甘泉，感悟生命的真缔。经典犹如一面镜子，能照见我们的不足，帮助我们不断修正人生的航船，驶向更加广阔的海洋。（）改为（）（）改为（）8.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辨过人。B.设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。C.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。D.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。四、答案与解析（一）选择题1.B解析：A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“感概”应为“感慨”；D项“惊慌失错”应为“惊慌失措”。2.C解析：“莫不关己”应为“漠不关心”。3.B解析：A项“害人听闻”应为“骇人听闻”；C项“安祥”应为“安详”；D项“帐蓬”应为“帐篷”。4.D解析：A项“寒喧”应为“寒暄”，“渲泄”应为“宣泄”，“迫不急待”应为“迫不及待”，“走头无路”应为“走投无路”（4个错别字）；B项“松驰”应为“松弛”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”（2个错别字）；C项无错别字；D项“峻工”应为“竣工”，“迁徒”应为“迁徙”，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”，“滥芋充数”应为“滥竽充数”（4个错别字）。注意，本题问的是“错别字最多的一项”，A和D均为4个，需仔细核对。（注：“寒喧”的“暄”是日字旁，温暖之意；“宣泄”的“宣”是疏导之意。“竣工”的“竣”是完成之意；“迁徙”的“徙”比“徒”多一撇；“鸠占鹊巢”是喜鹊的巢；“滥竽充数”的“竽”是一种乐器。）（二）填空题5.（1）决（2）蔽（3）隘（4）殉（5）遣（6）忱（7）涸（8）兀（9）酬（10）灼6.（1）“彩”改为“采”（2）“矛”改为“茅”（3）“壁”改为“碧”（4）“题”改为“提”（5）“步”改为“部”（6）“接”改为“截”（7）“急”改为“及”（8）“头”改为“投”（9）“管”改为“菅”（10）“斤”改为“金”（三）综合运用题7.“真缔”改为“真谛”；“航船”无误（或：若将“航船”理解为“航向”，此处“航船”亦通，指航行的船。原句“修正人生的航船”比喻修正人生的方向或道路，亦可。此处主要错别字为“真缔”的“缔”应改为“谛”，意为道理、真理。）8.D解析：A项“雄辨”应为“雄辩”；B项“因地治宜”应为“因地制宜”；C项“推敲细思”应为“熟读精思”或“仔细推敲”，此处“推敲细思”虽不完美，但主要错别字在前三项。D项出自毛泽东《纪念白求恩》，无错别字。五、总结字形的掌握，功在平时。希望同学们通过本次专项练习，能